Secretaría de Educación de Veracruz
Convivencia Escolar
Documentos Normativos y de apoyo bibliográfico
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Expediente Único del Alumno que sea
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  1. 1. Secretaría de Educación de Veracruz Convivencia Escolar Documentos Normativos y de apoyo bibliográfico (Los documentos que se muestran en esta presentación los podrán encontrar en archiv electrónico en la Carpeta de Materiales de Apoyo para el Desarrollo de este Taller)
  2. 2. El Taller para Promover en los Planteles de Educación Inicial y Preescolar, el Desarrollo de Acciones para la Gestión de la Convivencia Escolar, es una propuesta de la Dirección General de Educación Inicial y Preescolar, cuyo propósito es contribuir en la capacitación de los docentes sobre los procesos que se desarrollarán en este marco. Para orientar el adecuado desarrollo de estas acciones, se ha previsto que los colectivos cuenten con un compendio electrónico de documentos normativos y de apoyo bibliográfico, mismos que serán utilizados a lo largo de las actividades de este taller.
  3. 3. Acciones para la gestión de la convivencia escolar en los planteles de educación inicial y preescolar 1. Capacitar a los docentes sobre los procesos que se desarrollarán en torno a la mejora de la Concivencia Escolar. 2. Realizar (si aun no lo han hecho), la activación del Comité de Desaliento de las Prácticas que Generen Violencia entre Pares (CEPS). 3. Propiciar la construcción de los Acuerdos Escolares de Convivencia (AEC) 4. Planear, desarrollar dar seguimiento y evaluar acciones de prevención del acoso y violencia escolar, en el marco de la Ruta de Mejora.
  4. 4. 5. Prever la ejecución de acciones de intervención inmediata, en casos de acoso y violencia escolar. 6. Realizar el registro de casos que surjan en el plantel (Registro Estatal para el Control del Acoso Escolar, previsto en la Ley 303 Contra el Acoso Escolar para el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave). 7.Efectuar la integración del Expediente Único del Alumno que sea activo de conductas especificadas en la ley 303 Contra el Acoso Escolar para el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave.
  5. 5. Acción 1. Capacitar a los docentes sobre los procesos que se desarrollarán en torno a la mejora de la Concivencia Escolar, las directoras y directores se apoyarán en documentos normativos y de consulta bibliográfica, como los siguientes.
  6. 6. Acción 2. Realizar (si aun no lo han hecho), la activación del Comité de Desaliento de las Prácticas que Generen Violencia entre Pares (CEPS) y orientar su funcionamiento; el siguiente documento puede orientarles en esta acción.
  7. 7. Acción 3. Propiciar la construcción de los Acuerdos Escolares de Convivencia (AEC), para lo cual deberán guiar este proceso siguendo las orientaciones planteadas en el siguiente documento.
  8. 8. Acción 4. Planear, desarrollar dar seguimiento y evaluar acciones de prevención del acoso y violencia escolar, en el marco de la Ruta de Mejora, para lo cual el CTE cuenta ya con una planeación en la que se espera, hayan previsto acciones sobre Convivencia Sana y Pacífica. De no ser así, este es un momento oportuno para incorporarlas.
  9. 9. Acción 5. Prever la ejecución de acciones de intervención inmediata, en casos de acoso y violencia escolar, para lo cual el directivo deberá orientar su acción, apoyándose en la siguiente guía.
  10. 10. Acción 6. Realizar el registro, previa consulta en la DGEIP, de casos que surjan en el plantel (Registro Estatal para el Control del Acoso Escolar, previsto en la Ley 303 Contra el Acoso Escolar para el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave). El director podrá identificar las características del mismo en el siguiente folleto.
  11. 11. Acción 7. Efectuar la integración del Expediente Único del Alumno que sea activo de conductas especificadas en los artículos 9 y 10 de la ley 303 Contra el Acoso Escolar para el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave.

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