Lina Isabel Andrade Gonzalez.Curso: Tecnología WEB 2.0 para ladocencia.UNAB VIRTUALMinisterio de Educación Nacional.2011.
ES     Entorno virtual que promueve la lectura , la     escritura reflexiva y la participación activa      en la producció...
Herramientas de la
-Ofertado de forma                  universal y haciendo                  énfasis en la formación                  sobre p...
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ACCESO   ComputadorRedinalámbrica
El conocimiento fluye                                                               en una red o en unaPEDAGOGÍA CONEXIONI...
APRENDIZAJE PERSONAL/              Usando           imágenes, audio                           EN RED              , videos...
REFERENCIAS• Eductec. Revista electrónica de tecnología educativa. Num  20/Enero 6. Web educativa 2.0. Anibal de la Torre....
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Diagrama web 2.0

  1. 1. Lina Isabel Andrade Gonzalez.Curso: Tecnología WEB 2.0 para ladocencia.UNAB VIRTUALMinisterio de Educación Nacional.2011.
  2. 2. ES Entorno virtual que promueve la lectura , la escritura reflexiva y la participación activa en la producción, análisis, distribución y establecimiento de redes en torno a toda clase de intereses, al conocimiento científico y de todo tipo. Y Utiliza diversas herramientas COMOEdublog, wikipedia, folcsonomías, redessociales, imágenes, flickr, pod cast, bookmarssociales.
  3. 3. Herramientas de la
  4. 4. -Ofertado de forma universal y haciendo énfasis en la formación sobre procesos eficientes de búsqueda. -Creación de contenidos; en la queSe centra en el puedan acceder fácilmente los aprendices, reflexionar y producir conclusiones. -Recopilar y estandarizar los recursos digitales existentes. -Conectar los contenidos en la Web.
  5. 5. WEB EDUCATIVA 2.0 UtilizaP Programas FIREFOXE y recursos WORPRESS educativosR de código THUNDERBIRD abiertoM OPENCOURSEI WARET ENTRE OTROSE Explosión Aprendizaje en línea multimedia Computación móvil Web 3D Utilizando nuevos ambientes
  6. 6. ACCESO ComputadorRedinalámbrica
  7. 7. El conocimiento fluye en una red o en unaPEDAGOGÍA CONEXIONISTA malla; así aprenden las personas , las organizaciones y la sociedad. CAMBIO DE PARADIGMA DEL ROL DEL PROFESOR Y EL ESTUDIANTE. -Parte de la no estructura; del caos. Se centra en el-La responsabilidad del aprendizaje es de cada uno. aprendiz; que -El conocimiento es compartido. esta inmerso en -Se aprende en red y en flujo. -Enseña estrategias para promover el el aprendizaje y fluir del conocimiento.(Modelar y se da a través de demostrar). -Aprender conlleva : Practicar y las actividades reflexionar. diseñadas para - Todos se involucran. ello.
  8. 8. APRENDIZAJE PERSONAL/ Usando imágenes, audio EN RED , videos, diarios.-Interacción-Usabilidad-Relevancia/pertinenciaSE DA EN UN: Ambiente personal de aprendizaje -Diversidad. Creación del propio contenido: -Autonomía.Agregar, mezclar, reor -Apertura. ganizar, redefinición del -Conectividad.propósito, publicación.
  9. 9. REFERENCIAS• Eductec. Revista electrónica de tecnología educativa. Num 20/Enero 6. Web educativa 2.0. Anibal de la Torre. Coordinador TIC I.E.S Antonio Gala de Palma del Río. anibal@adelat.org• Herramientas de software social. http://educamp.wetpaint.com/page/Herramientas+de+software+s ocial• Stephen downes. Educamp Colombia. http://www.slideshare.net/elearningcolombia/stephen-downes- educa mp-colombia-presentation/• Imágenes: Google imágenes.

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