2. Durante o desenvolvimento das
operações mentais que envolvem o uso
de signos,
Vygotsky sugeriu quatro estágios:
• Natural ou primitivo
• Psicologia ingênua
• Operações externas
• Crescimento interior
3.
4.
Corresponde à fala pré-intelectual,
ou seja,
em que a criança age naturalmente
através
de manifestações.
5.
6.
7.
Este período corresponde à fase da
inteligência prática. A criança interage
com seu próprio corpo, com objetos e
pessoas a volta.
8.
9.
10.
Corresponde a fala egocêntrica. A
criança se apropria para resolver
problemas internos, em que ela
efetua cálculos aritméticos simples
usando signos.
11.
12.
13.
Esta fase se caracteriza pela
interiorização das operações externos.
É o estágio final e se define pela fala
interior ou silênciosa.
14.
15. É importante destacar que, para
Vygotsky, esses estágios de
desenvolvimento não possuem
caráter universal.
16. “O que a criança pode
fazer com o auxilio dos
adultos poderá fazê-lo
amanhã por si só”
(Vygotsky)