lenguage teorias del lenguaje y su adqusicion funciones del lenguaje tipos de lenguaje

1. PRESENTADO POR
LINDA STHEFANIA RAMOS CASTAÑEDA
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
ADMINISTRACION FINANCIERA
COMUNICACIÓN ESCRITA Y PROCESOS
LECTORES
PRIMER SEMESTRE

2. El lenguaje se configura como aquella forma
que tienen los seres humanos para
comunicarse. Se trata de un conjunto de
signos, tanto orales como escritos, que a través
de su significado y su relación permiten la
expresión y la comunicación humana.
El lenguaje es posible gracias a diferentes y
complejas funciones que realiza el cerebro.
Estas funciones están relacionadas con lo
denominado como inteligencia y memoria
lingüística

3. Los lingüistas han empezado a
observar las particularidades del
lenguaje infantil, para recoger
información en
cuanto al comportamiento
lingüístico, con objeto de aplicarlo al
estudio
de la lengua en general.
Ciertamente, es asombroso que en un
período
relativamente corto, como puedan ser
tres años, un niño sea capaz de
manejar un sistema de comunicación
complejo como es el humano.

4. Para Skinner, el aprendizaje del lenguaje se produciría
por simples mecanismos de condicionamiento. La
gente que se encuentra alrededor del niño
recompensará la vocalización de enunciados correctos
gramaticalmente, la presencia de nuevas palabras en el
vocabulario, la formulación de preguntas y respuestas.
Skinner adopta una posición empirista, es decir,
considera que el desarrollo del lenguaje depende
exclusivamente de los estímulos externos.

5. . En ella se postula que los principios del lenguaje son
innatos y no aprendidos. El lenguaje se adquiere porque los
seres humanos están biológicamente programados para ello.
Todos los seres humanos van a desarrollar una lengua porque
están preparados para ello, sin importar el grado de
complejidad de la lengua.
Los supuestos en que se fundamenta el modelo chomskiano
son los siguientes:
•El aprendizaje del lenguaje es específico del ser humano.
•La imitación tiene pocos o ningunos efectos para aprender
el lenguaje de otros.
•Los intentos del adulto, dirigidos a corregir los errores de
los niños, no ayudan al desarrollo del lenguaje.

6. Según esta teoría la adquisición del lenguaje
depende del desarrollo de la inteligencia, es
decir se necesita inteligencia para poder
adquirir un lenguaje. En esta teoría se refleja
como se desarrolla el conocimiento cognitivo
en una persona desde sus primeros años de vida
hasta que alcanza su madurez intelectual.
Una vez adquirido un lenguaje este a su vez
ayudará también al desarrollo cognitivo.

7. Se denominan funciones del lenguaje aquellas expresiones del mismo que
pueden trasmitir las actitudes del emisor (del hablante, en la comunicación oral y
del escritor, en la comunicación escrita) frente al proceso comunicativo.
El lenguaje tiene seis funciones:
1. Función Emotiva o Expresiva
2. Función Conativa o Apelativa
3. Función Referencial
4. Función Metalingüística
5. Función Fática
6. Función Poética

8. El lenguaje es un sistema de comunicación, conformado
por signos de tipo oral y escrito, que mediante
determinadas combinaciones, adquiere sentido para una
comunidad lingüística.
LENGUAJE ANIMAL: como su nombre lo indica, es el
utilizado por los animales con el fin de comunicarse entre
sí. Incluye señales de carácter visual, sonoras y olfativas.
LENGUAJE HUMANO: es aquel capaz de exteriorizar
emociones. Esta conducta de tipo lingüística depende de la
interacción con otros individuos para que se desarrolle, es
decir, no es instintiva.

9. Presente en la construcción de signos lingüísticos. A partir de esto,
podemos mencionar:
• LENGUAJE NATURAL: esta clase de lenguaje es utilizado por
una colectividad lingüística con el objetivo básico de comunicarse.
Es empleado de manera inconsciente durante la infancia del
individuo y responde a factores culturales.
• LENGUAJE FORMAL: además de ser creado de manera
artificial, el lenguaje normal tiene la peculiaridad de erigirse a
partir de pautas específicas de construcción y modificación del
mismo.
• LENGUAJE TÉCNICO: se caracteriza por emplear vocablos
propios del lenguaje natural, pero cada uno de ellos recibe un
significado específico de acuerdo a los propósitos buscados por la
colectividad lingüística que los utilice. Por ejemplo: la comunidad
de físicos, emplea palabras de uso común, como velocidad o
potencia, pero les otorga un sentido determinado.

10. El lenguaje es uno de los elementos que distinguen a los
seres vivos , es la capacidad de comunicarse de manera
sistematizada y comprensible, que nos permite comunicar
ideas, pensamientos, situaciones y diferentes contextos.
El estudio de la lengua es bastante amplio, pues no
sabemos con exactitud su origen realmente, pero gracias a
las capacidades motoras y sensoriales del ser, a podido
desarrollar diferentes incógnitas a nivel general..