1. ΝΕΑΝΚΟΙΝΩΙΣΤΟΔΙΚΤΥΠΑΓΚΑΝΟΙΚΒ
ΙΒΛΚΙΦΥΠΑΝΑΠΗΛΕΚΤΡΟΟΛΓΟΡΗΚ
ΕΝΤΓΡΑΜΜΑΤΔΑΝΕΔΙΑΟΙΚΚΕΝΤΔΑΝ
ΕΔΗΚΕΣΗΜΑΣΙΑΕΓΩΡΝΙΟΠΑΣΖΩΙΣΤ
ΟΤΗΣΝΕΑΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗΣΤΟΥΣΤ
ΗΠΑΙΔΕΙΑΣΕΚΠΟΜΟΓΝΩΣΑΝΑΦΒΛΚ
ΙΦΟΡΗΚΕΝΒΙΒΛΚΙΦΥΠΟΛΣΗΜΑΣΙΠΗ
ΓΕΒΑΣΑΤΔΑΝΕΔΙΑΟΙΚΚΒΛΚΙΦΟΡΗΚΕ
ΝΒΙΒΒΛΚΙΦΟΡΗΚΕΝΙΒΛΩΡΝΙΟΠΑΣΖ

2. Τι είναι η πληροφοριακή παιδεία;
Μια ακόμη «παιδεία», που συνυπάρχει και
«συνεργάζεται» με άλλα κομμάτια παιδείας
ενός ατόμου.
-­‐ η ικανότητα γραφής & ανάγνωσης
- η ικανότητα χρήσης ηλεκτρονικών υπολογιστών
- η ικανότητα χειρισμού εργαστηριακών
μηχανημάτων
- η ικανότητα κατανόησης ειδικής επιστημονικής
ορολογίας
-­‐ η ικανότητα κριτικής σκέψης & επιχειρηματολογίας
.....
2

3. Γιατί μας αφορά;
• Γιατί η πληροφορία βρίσκεται παντού
• Γιατί η πληροφορία αφορά τα πάντα: τις σπουδές μας,
την εργασία μας, την καθημερινότητα μας, κλπ.
• Γιατί θέλουμε δεξιότητες που να «κρατούν», να είναι
ευέλικτες και αποδοτικές.
• Γιατί θέλουμε να κάνουμε το στιγμιαίο διηνεκές και το
διηνεκές στιγμιαίο.
• Γιατί θέλουμε να μάθουμε να μαθαίνουμε.
3

4. Γιατί η βιβλιοθήκη;
• Γιατί αποτελεί πυλώνα της
πληροφορίας στην
ακαδημαϊκή ζωή.
• Γιατί λειτουργεί ως ένα
οργανωτικό φίλτρο
πληροφορίας.
• Γιατί ενεργεί ως ένας
δίαυλος επικοινωνίας
μεταξύ παραγωγών και
χρηστών της πληροφορίας.
4

5. Τι ακριβώς
είναι η πληροφοριακή παιδεία;
5

6. 1
Να αναγνωρίζουμε
την ανάγκη για
πληροφορία
Να διακρίνουμε
διάφορους
τρόπους
ικανοποίησης
αυτής της ανάγκης
2 6

7. 3
Να είμαστε σε θέση να
σκεφτόμαστε μια
αποτελεσματική
στρατηγική
4
Να μπορούμε να
επιλέγουμε την
κατάλληλη πληροφορία
και να έχουμε
πρόσβαση σε αυτή
7

8. • Να αξιολογούμε και να
ελέγχουμε την πληροφορία
που συλλέξαμε.
5 6
Να οργανώνουμε,
χρησιμοποιούμε και
μοιραζόμαστε την πληροφορία
με ορθό τρόπο.
8

9. Να μπορούμε να
συνθέτουμε με
αυτή την
πληροφορία νέα
γνώση.
7
9

10. Ένα (μάλλον παράδοξο) παράδειγμα...
10

11. ...με αρκετά ερωτηματικά
11