matematica segundo grado (1)

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examen de diagnostico para nños de primer grado

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matematica segundo grado (1)

  1. 1. PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE MMAATTEEMMÁÁTTIICCAA 2º GRADO DE PRIMARIA DATOS DEL ESTUDIANTE Nombres: Apellidos: Grado Sección : Paterno Materno
  2. 2. MATEMÁTICA (Todos podemos aprender, nadie se queda atrás) Matemática 2º Grado “Todos podemos aprender, nadie se queda atrás” Unidad de Gestión Educativa Local Huamanga 2012 Lic. Augusto Riveros Torres Director de la Unidad de Gestión Educativa Local Huamanga Lic. Marcelino León Oscco Director del Área de Gestión Pedagógica Autor: Prof. Ruth Franco Cárdenas Especialista de Educación Primaria
  3. 3. PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICA 2DO GRADO DE PRIMARIA Mi nombre es: .......................................................................................... Antes de responder la prueba, escucha las instrucciones: INSTRUCCIONES: Esta prueba tiene varios tipos de preguntas Usa lápiz grafito para responder. Si necesitas corregir, tienes que borrar y volver a marcar. La mayoría de las preguntas se responde marcando con una X la alternativa correcta, por ejemplo: 1. ¿En qué año estamos? A. 2010 B. 2011 C. 2012 Si tienes alguna duda, puedes levantar la mano y quedarte en silencio hasta que tu profesor o profesora se acerque y puedas hacer tu pregunta CONTESTA LA PRUEBA COMPLETA, TIENES TODO EL TIEMPO QUE NECESITES. Ruth Franco Cárdenas Especialista de Educación Primaria UGEL Huamanga
  4. 4. Lee y piensa antes de marcar tus respuestas. Ahora puedes empezar 1 2 Resuelve: Ahora marca la respuesta : a 517 b 417 c 427 Resuelve: 325 + 92 17- 9 Ahora marca tu respuesta : a 6 b 9 c 8 Ruth Franco Cárdenas Especialista de Educación Primaria UGEL Huamanga
  5. 5. Resuelve: 16 + 14 + 5 Ahora marca tu respuesta : a 35 b 32 c 34 a 38 41 60 b 70 47 91 c 51 43 37 3 4 5 ¿Qué grupo de tarjetas tiene los números ordenados de mayor a Menor (en forma descendente) En el ábaco está representado el número 41 observa: Si restamos 15 unidades a este número. ¿Qué número resultará? a 17 b 26 c 56 Ruth Franco Cárdenas Especialista de Educación Primaria UGEL Huamanga
  6. 6. Observa el cartel: HELADERÍA LA MIEL Se vende chupetes y helados 1 chupete a S/. 1.00 Julio compró 3 helados y 2 chupetes ¿cuánto gastó en total? a 9 soles b 10 soles c 11 soles a b c 6 7 En que gráfico se muestra que María tiene 2 soles más que Ana? Soles que tienen las niñas Soles que tienen las niñas Soles que tienen las niñas 1 helado S/. 3.00 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 0 Ana Maria Luz Ana Maria Luz Ana Maria Luz Cantidad en soles Cantidad en soles Cantidad en soles niñas niñas niñas
  7. 7. 8 9 Observa el gráfico: Platos de mermeladas vendidas. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 mermeladas Fresa Capulí Mora Cantidad de platos Ahora responde ¿cuántos platos de fresa y mora se vendieron en total? a 10 b 13 c 15 Observa el tablero: Decenas Unidades 5 3 Ahora responde ¿Cuál vale lo mismo que el 5 del tablero? a 5 unidades b 53 unidades c 50 unidades Ruth Franco Cárdenas Especialista de Educación Primaria UGEL Huamanga
  8. 8. 10 11 12 ¿Qué forma tiene la lata de atún? a cono b círculo c cilindro Manuel tenía en su tienda 22 latas de atún, luego vendió 9 latas de atún. ¿Cuántas latas tiene ahora? a 31 latas de atún b 13 latas de atún c 12 latas de atún ¿Cuál es la figura que no representa 1/2? a b c Ruth Franco Cárdenas Especialista de Educación Primaria UGEL Huamanga
  9. 9. Observa con atención: vale una unidad ¿Qué número está representado en el siguiente dibujo? a 348 b 438 c 4438 vale 10 unidades vale 100 unidades 13 Ruth Franco Cárdenas Especialista de Educación Primaria UGEL Huamanga
  10. 10. 14 OFERTA Chocolate S/. 5 la caja En el cartel de la derecha se muestra una oferta que se hace en relación a la venta de chocolate. ¿Cuánto tendrías que pagar si aprovechas la oferta y llevas 3 cajas de chocolate? a 5 soles b 15 soles c 10 soles 15 El siguiente dibujo muestra un ratón que no sabe si comerse un queso, una galleta, un pan o un pastel. Si decidiera comerse el queso, el ratón tendría que ir hacia. a la izquierda b la derecha c adelante Pague 2 y lleve 3 Ruth Franco Cárdenas Especialista de Educación Primaria UGEL Huamanga
  11. 11. 16 El gráfico indica el total de inasistencia que hubo en el aula del 2do grado “E” de la I.E. “Gustavo Castro Pantoja”. Empleando este gráfico responda las siguientes preguntas. 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 Marzo Abril Mayo Junio De acuerdo con el gráfico. ¿En cuál de los meses registrados en la tabla de inasistencia fue de 14 estudiantes? a En marzo b En junio c En mayo Ruth Franco Cárdenas Especialista de Educación Primaria UGEL Huamanga
  12. 12. 17 18 Aurora tenía 56 en la mañana vendió 9 y en la tarde vendió 18. ¿Cuántas le quedan? a 27 b 29 c 45 Mamá tenía 30 caramelos, vende la mitad y me regala 4 caramelos. ¿Cuántos caramelos le quedan? a 15 b 10 c 11 Ruth Franco Cárdenas Especialista de Educación Primaria UGEL Huamanga
  13. 13. 19 En la escuela le pidieron que llevara el animal de juguete que más le gusta, ella escogió el que está abajo del oso y a un lado del perro. ¿cuál es el animal que escogió? 20 Observa el mueble con juguetes de Sonia. a el conejo b la gallina c la llama Tres niños tienen canicas rojas y azules como se indica en el cuadro siguiente. Niños Total ¿Quién de ellos tiene más canicas? a Mario b Pedro c Oscar Canicas Rojas Azules Mario 17 34 ? Pedro 27 28 ? Oscar 13 30 ? Ruth Franco Cárdenas Especialista de Educación Primaria UGEL Huamanga
  14. 14. 21 22 Observa las siguientes imágenes 80 soles cada una 60 soles cada una Antonia tenía 300 soles, compró una blusa y tres faldas. ¿Cuántos dinero le quedó? a 40 soles b 140 soles c 260 soles La maestra del segundo grado pidió a sus alumnos que formarán equipos para hacer flores de papel para adornar el salón. - El equipo 1. Era de 4 niños y cada uno hizo 5 flores. - El equipo 2. Era de 5 niños y cada uno hizo 3 flores. - El equipo 3. Era de 6 niños y cada uno hizo 4 flores. ¿Cuál de los equipos entregó más flores a la maestra? a Equipo 1 b Equipo 2 c Equipo 3 Ruth Franco Cárdenas Especialista de Educación Primaria UGEL Huamanga
  15. 15. 23 24 Ariana hizo en la escuela una figura como la que se muestra a continuación: ¿Cuál de las siguientes figuras tiene la misma área y perímetro como lo que hizo Ariana? a b Observa la siguiente operación ¿Cuál de los siguientes problemas se puede resolver con ella? a Martín tenía 39 cajas con 5 jabones cada una ¿Cuántos jabones tiene en total? b Laura tiene 39 globos, se le rompieron 5. ¿Cuántos globos le quedan en total? c César tiene 39 lápices y compró otros 5 lápices ¿Cuántos lápices tiene en total? c 39 + 5 Ruth Franco Cárdenas Especialista de Educación Primaria UGEL Huamanga
  16. 16. 25 De los cuadros de abajo, ¿Cuál tiene más área sombreada? Cuadro 1 Cuadro 2 Ahora marca la respuesta correcta a Cuadro 1 b Cuadro 3 c Cuadro 2 Cuadro 3 Ruth Franco Cárdenas Especialista de Educación Primaria UGEL Huamanga

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