1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
PLAN DE UNIDAD
INTEGRANTES:
GERALDIN PAZ
MAYERLIS MORALES
YULITZA MORALES
LIZETH PEREZ
FORMACION COMPLEMENTARIA
II SEMESTRE A
BARRAMQUILLA / ATLANTICO
AÑO 2010

2. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
MAESTROS EN FORMACIÓN:
GERALDIN PAZ
MAYERLIS MORALES
YULITZA MORALES
LIZETH PEREZ
GRADO DIRIGIDO: 1 TIEMPO: 16 HORAS al mes UNIDAD: 1
TEMA: My alphabet
ESTANDAR: Reconozco cuando me hablan y reacciono de manera verbal y no
verbal.
COMPETENCIA: Lingüística y sociolingüística
.

3. LOGRO: Reconocer las diferencias que existen entre este alfabeto al nuestro.
aprender a pronunciar tanto las vocales como los fonemas.
INDICADOR DE LOGRO: Utiliza las letras del alfabeto para identificar objetos u
cosas.
METODOLOGIA: Se trabajara en el aula de clases y fuera de esta. Por medio de
laminas y con ayudas del texto guía.
RECURSOS: Texto guía
Laminas con las diferentes letras que conforman el alfabeto
colores

4. TEMA: The numbers 1- 100
ESTANDAR: Reconozco y sigo instrucciones sencillas si están ilustradas.
COMPETENCIA: lingüística y sociolingüística
LOGRO: Analizar la escritura y pronunciación de los números en ingles.
INDICADOR DE LOGRO: Reconoce los números donde lo vea escrito, y se
adapta a la pronunciación de este.

5. METODOLOGIA: Se trabajara en el texto guía, con diferentes juegos para motivar
al niño durante el desarrollo de la clase.
RECURSOS: Texto guía
Loterías
Grabadoras
Jugos didácticos

6. TEMA: The family
ESTANDAR: Demuestro comprensión de preguntas sencillas sobre mi familia y
entorno.
COMPETENCIA: Lingüística, gramática y sociolingüística.
LOGRO: Reconoce cada uno de los miembros de su familia.
INDICADOR DE LOGRO: Se familiariza con esta clase reconociendo a que
miembro pertenece.

7. METODOLOGIA: Se trabajara con un árbol genealógico y con la ayuda del
texto guía se relacionaran las actividades que se encuentren.
RECURSOS: Texto guía
Hojas de block
Colores
fotos
Jugos didácticos

8. TEMA: The animals
ESTANDAR: Copio y transcribo palabras que comprendo y que uso con frecuencia
en el salón de clase.
COMPETENCIA: Lingüística, gramatical, sociolingüística.
LOGRO: Identifica las diferentes clases de animales por las que se encuentra
rodeado.
INDICADOR DE LOGRO: Nombra a los animales en ingles de forma sencilla y
clara.

9. METODOLOGIA: Se trabajara en el aula de clase. así los estudiantes llevaran a
sus mascotas y podrán explicarla.
También se ara una salida al zoológico.
RECURSOS: Grabadora
Mascotas
Salidas de campo (zoológico)

10. TEMA: My body
ESTANDAR: Describo algunas características de si mismo, de otras personas, de
animales entre otras.
COMPETENCIA: Reconozco palabras y expresiones muy básicas que se usan
habitualmente, relativas así mismo, a mi familia y a mi entorno.
LOGRO: Reconocer e diferenciar cada una de las partes de mi cuerpo.
Identificar la pronunciación y la escritura de las partes del cuerpo en ingles.
INDICADOR DE LOGRO: Pronuncio de manera clara y sencilla cada una de las
partes que conforman mi cuerpo.

11. DESARROLLO DE LA CLASE
Se les dice a los estudiantes cada una de las partes del cuerpo por medio de
canciones y dibujos, después de haber conocido cada una de sus partes se les
preguntara en forma de español y ellos responderán en ingles.
Face -----cara
Nose -----nariz
METODOLOGIA: Escuchar canciones en ingles sobre el cuerpo.
Explicación del tema por parte de las docentes.
Participación de los niños.
RECURSOS: Cd
Carteleras
Grabadoras
Colores
Marcadores
Tableros

12. ACTIVIDADES
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