RESILIENCIA

Psic. Sady Geraldine Taboada Rojas
Definición y conceptos
• Capacidad del ser humano para hacer frente a
las adversidades de la vida, aprender de
ellas, supe...
FACTORES Y ELEMENTOS DE LA RESILIENCIA
YO TENGO (APOYO EXTERNO)

. Personas en quienes confío y que
me quieren incondicion...
PROMOVIENDO LA RESILIENCIA
• ENTORNO FISICO ADECUADO
• RETROALIMENTACION AFECTIVA DEL
PROFESOR
• USO FRECUENTE DE ALABANZA...
CARACTERISTICAS DE PROMOVER
• SE SIENTAN BIEN CONSIGO MISMOS O
CONSIGO MISMAS
• SE SIENTAN DIGNOS DIGNAS DEL ARECIO DE
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CARACTERISTICAS DE PROMOVER
• VALORARSE ASÍ MISMO CON SUS
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CARACTERISTICAS DE PROMOVER
• ENFRENTAR RETOS Y ALCANCEN LAS METAS QUE
SE PROPONEN
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META GENERAL
• CONFIANZA BASICA EN SI MISMOS Y EN EL
MEDIO EN QUE SE ENCUENTRAN (YO SOY).
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Resiliencia

  1. 1. RESILIENCIA Psic. Sady Geraldine Taboada Rojas
  2. 2. Definición y conceptos • Capacidad del ser humano para hacer frente a las adversidades de la vida, aprender de ellas, superarlas e inclusive, ser transformados por estas (Grotberg, 2006, p. 18). • Procesos sociales e intrapsíquicos que posibilitan tener una vida en un medio insano. • Se desarrollan a través del tiempo. Atributos y su ambiente familiar, social y cultural.
  3. 3. FACTORES Y ELEMENTOS DE LA RESILIENCIA YO TENGO (APOYO EXTERNO) . Personas en quienes confío y que me quieren incondicionalmente me ponen límites para que aprenda a evitar los peligros o Problemas, me muestran la manera correcta de proceder. Quieren que aprenda a desenvolverme solo o sola. Ayudan cuando estoy enfermo(a) en peligro. YO SOY ()INTERIOR Una persona por la que otros sienten aprecio y cariño Feliz – bueno , demuestro afecto Respetuoso de mí mismo de mi misma y de los demás . Estoy dispuesta a responsabilizarme de mis actos. Estoy seguro de que todo saldrá NO ME MALTRATES POR FAVOR. QUIERO bien. SER UN NIÑO SANO Y FELIZ YO PUEDO (CAPACIDADES INTERPERSONALES Y DE RESOLUCION DE CONFLICTOS) Hablar sobre cosas que me asustan o me inquietan. Buscar la manera de resolver problemas Controlarme cuando tengo ganas de hacer algo peligroso para mi o los que me rodean. Buscar el momento apropiado para hablar con alguien o actuar
  4. 4. PROMOVIENDO LA RESILIENCIA • ENTORNO FISICO ADECUADO • RETROALIMENTACION AFECTIVA DEL PROFESOR • USO FRECUENTE DE ALABANZAS • BUENOS MODELOS DE COMPORTAMIENTO • BRINDAR LABORES DE RESPONSABILIDAD Y ACTITUDES DE CONFIANZA • RELACIONES DE CONFIANZA .
  5. 5. CARACTERISTICAS DE PROMOVER • SE SIENTAN BIEN CONSIGO MISMOS O CONSIGO MISMAS • SE SIENTAN DIGNOS DIGNAS DEL ARECIO DE OTRAS PERSONAS • SE SIENTAN INCLUIDOS , ACEPTADOS (AS) • SE SIENTAN LIBRES PARA EXPRESAR EMOCIONES Y DEFENDER SUS PUNTOS DE VISTAS.
  6. 6. CARACTERISTICAS DE PROMOVER • VALORARSE ASÍ MISMO CON SUS LIMITACIONES. • AFRONTAR Y RESOLVER PROBLEMAS CON AUTONOMIA PROGRESIVA, CREATIVIDAD Y AUTOCONFIANZA , CONTANDO CON EL APOYO NECESARIO. • ENFRENTEN RETOS Y ALCANCEN LAS METAS QUE SE PROPONEN. • APROVECHAN OPORTUNIDADES, ASI COMO HABILIDADES Y POSIBILIDADES.
  7. 7. CARACTERISTICAS DE PROMOVER • ENFRENTAR RETOS Y ALCANCEN LAS METAS QUE SE PROPONEN • APROVECHEN OPORTUNIDADES , ASÍ COMO SUS HABILIDADES Y POSIBILIDADES • INTERACTÚEN DEMOSTRANDO CONFIANZA , ESPONTANEIDAD Y SERTIVIDAD • APRENDAN AUTOREGULAR SUS PROPIAS ACCIONES Y EXPRESIONES • HAGAN AMISTADES Y COMPARTAN SUS VIVENCIAS CON OTROS NIÑOS Y NIÑAS. • PIDAN AYUDA Y SE AUTOPROTEJAN FRENTE A LAS AGRESIONES Y AMENAZAS
  8. 8. META GENERAL • CONFIANZA BASICA EN SI MISMOS Y EN EL MEDIO EN QUE SE ENCUENTRAN (YO SOY). • CAPACIDAD DE EXPRESAR AFECTOS Y DE SENTIR COMPRENSION HACIA Y POR PARTE DEL ENTORNO (YO TENGO ). • RESPONSABILIDAD DE ACUERDO A SUS POSIBILIDADES EN CADA ETAPA (YO PUEDO)

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