PELERr
                 1º. A




Escuela primaria angel albino corzo
           ZONA ESCOLAR 026
           TONALÁ CHIAPA...
Introducción


(PELERr)      como      proyecto      de        recuperación       y     de
retroalimentación EN LOS TIEMPO...
animales, juguetes, utensilios de cocina, nombres de
personas, etc. La idea es que te animes a escribir               como...
INSTRUCCIONES: Observa los nombres de los dibujos y subraya las palabras que
llevan “a”, “A”.




INSTRUCCIONES: colorea l...
INSTRUCCIONES: Observa los nombres de los dibujos y subraya las palabras que
llevan “e”, “E”.




INSTRUCCIONES: colorea l...
INSTRUCCIONES: Observa los nombres de los dibujos y subraya las palabras que
llevan “i”, “I”.




INSTRUCCIONES: colorea l...
INSTRUCCIONES: Observa los nombres de los dibujos y subraya las palabras que
llevan “o”, “O”.




INSTRUCCIONES: colorea l...
INSTRUCCIONES: Observa los nombres de los dibujos y subraya las palabras que
llevan “u”, “U”.




INSTRUCCIONES: colorea l...
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ma, me, mi, mo, mu,
sa, se, si, so, su)

               ...
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza pa, pe, pi, po, pu,
la, le, li, lo, lu)

               ...
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ta, te, ti, to, tu, ca,
co, cu, que, qui)

             ...
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza da, de, di, do, du,
na, ne, ni, no, nu)

               ...
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ga, go, gu, gue, gui,
fa, fe, fi, fo, fu)

             ...
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ra, re, ri, ro, ru,
ba, be, bi, bo, bu)

               ...
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza va, ve, vi, vo, vu,
lla, lle, lli, llo, llu)

          ...
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ja, je, ji, jo, ju,
cha, che, chi, cho, chu)

          ...
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ña, ñe, ñi, ño, ñu,
guë, güi)

                    Ñ ñ  ...
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ya, ye, yo, yu, ge,
gi)

                    Y y        ...
INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ce, ci, za, ze, zo,
zu, ki, ko, ku)

                   ...
INDICACIONES: Encuentra los nombres que riman y los anotas en tu cuaderno.




        gato                     pato      ...
Instructivo: Relaciona la oración con cada imagen correspondiente.

1. El oso toma sopa




2. El sapo está peinándose



...
INSTRUCCIONES: Une con una línea el dibujo con su nombre y luego copias los nombres en el
cuaderno, debes de leer varias v...
INDICACIONES: Une con una línea la imagen con la palabra que corresponda y escríbela
dentro del rectángulo.
INDICACIONES: Completa las palabras con las sílabas (ba, be, bi, bo, sa, se, si, so, ra, re,
ri,)
INDICACIONES: Con las sílabas (ño, ñu, ñe, ña, ñi, tu, to, te, ti, ta) completa
los nombres de los dibujos.
TAREA: OBSERVA BIEN LAS IMÁGENES Y ESCRIBE DENTRO DE
LOS GLOBOS LO QUE TU CREES QUE DICEN LOS PERSONAJES.




ME LLAMO:___...
¡ANIMATE A ESCRIBIR, TÚ PUEDES!

INDICACIONES: ESCRIBE UNA NOTICIA COMO PUEDAS.




ME LLAMO:_____________________________...
¡ANIMATE A ESCRIBIR, TÚ PUEDES!

INDICACIONES: ESCRIBE UNA NOTICIA COMO PUEDAS. UTILIZA LAS
LÍNEAS




ME LLAMO:__________...
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PROYECTO DE LECTOESCRITURA RECREATIVA Y REFLEXIVA (PELERR)

  1. 1. PELERr 1º. A Escuela primaria angel albino corzo ZONA ESCOLAR 026 TONALÁ CHIAPAS.
  2. 2. Introducción (PELERr) como proyecto de recuperación y de retroalimentación EN LOS TIEMPOS LIBRES. En este proyecto, encontrarás una serie de actividades con imágenes muy comunes para que tu vayas complementando los nombres de cada dibujo, utilizarás recursos como colores, lápiz, goma de borrar y cuaderno. Deberás REALIZAR LAS ACTIVIDIDADES PASO A PASO, con la coordinación de tu maestro o tu papá, después de cada sesión, tus facilitadores te dictarán algunas palabras con el mismo valor sonoro convencional es decir, las sílabas con que se esté trabajando, para que escribas en el cuaderno, mediante estas acciones podrás darte cuenta CÓMO SE ESCRIBEN Y SE LEEN las palabras, identificarás sobre todo LOS SONIDOS DE LAS SILABAS INICIALES Y FINALES DE CADA PALABRA, CON QUÉ FRECUENCIA SE REPITEN como EN EL CASO DE LAS RIMAS. Se trata de iluminar y JUGAR CON LAS palabras, relacionar imagen-texto, buscar las sílabas faltantes, construir otras semejantes a través de la conformación de campos semánticos, por ejemplo: útiles escolares, frutas,
  3. 3. animales, juguetes, utensilios de cocina, nombres de personas, etc. La idea es que te animes a escribir como puedas, para esto utiliza tu cuaderno, procura inventar y descomponer las palabras que quieras para formar otras. LA intención ES QUE DISFRUTEs PINTANDO Y JUGANDO CON LAS PALABRAS. Espero que SEA UNA ACTIVIDAD PLACENTERA Y RECREATIVA PARA TI, DIVIERTETE RESOLVIENDO CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES propuestas. Estoy seguro que pronto aprenderás a leer y a escribir. Tu maestro: PROFR. LAURO JULIÁN SANTIAGO marzo DE 2010. Mi correo: laurojulian_s@hotmail.com Blogspot: http://escuelaprimariaangelalbinocorzo.blogspot.com/ http://laurojulian.blogspot.com/ http://profelauro.blogspot.com/
  4. 4. INSTRUCCIONES: Observa los nombres de los dibujos y subraya las palabras que llevan “a”, “A”. INSTRUCCIONES: colorea las imágenes que en su nombre lleve la letra “a”
  5. 5. INSTRUCCIONES: Observa los nombres de los dibujos y subraya las palabras que llevan “e”, “E”. INSTRUCCIONES: colorea las imágenes que en su nombre lleve la letra “e”
  6. 6. INSTRUCCIONES: Observa los nombres de los dibujos y subraya las palabras que llevan “i”, “I”. INSTRUCCIONES: colorea las imágenes que en su nombre lleve la letra “i”
  7. 7. INSTRUCCIONES: Observa los nombres de los dibujos y subraya las palabras que llevan “o”, “O”. INSTRUCCIONES: colorea las imágenes que en su nombre lleve la letra “o”
  8. 8. INSTRUCCIONES: Observa los nombres de los dibujos y subraya las palabras que llevan “u”, “U”. INSTRUCCIONES: colorea las imágenes que en su nombre lleve la letra “u”
  9. 9. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ma, me, mi, mo, mu, sa, se, si, so, su) Mm Ss ___má ___po ___milla ___sa ___lla ___crófono ___l ___to ___ma ___ñeca
  10. 10. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza pa, pe, pi, po, pu, la, le, li, lo, lu) P p L l ___pá ___piz ___ón ___rro ___món ___ña ___ro ___llito ___na ___erta
  11. 11. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ta, te, ti, to, tu, ca, co, cu, que, qui) T t C c Q q ___za ___sa ___codrilo ___la ___chara ___jera ___ro ___so ___cán ___nce
  12. 12. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza da, de, di, do, du, na, ne, ni, no, nu) D d Nn ___do ___tria ___pal ___do ___do ___ez ___minó ___ne ___ende ___ríz
  13. 13. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ga, go, gu, gue, gui, fa, fe, fi, fo, fu) G g Ff ___tarra ___co ___lda ___rrero ___la ___to ___ma ___ente ___sano ___líz
  14. 14. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ra, re, ri, ro, ru, ba, be, bi, bo, bu) R r B b ___tón ___pá ___berón ___piz ___rro ___ón ___sa ___bé ___eda ___lón ___loj ___ta ___ío
  15. 15. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza va, ve, vi, vo, vu, lla, lle, lli, llo, llu) V v Ll ll ___ela ___pá ga___ ___piz ___ón ba___na ___lcán po___to ___olín ___ve ___la ___via ___ca
  16. 16. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ja, je, ji, jo, ju, cha, che, chi, cho, chu) J j Ch ch ___rafa ca___cha ___piz ___ón co___ ___guetes ___colate ___robado cu___llo ___bón ___leco ___ringa
  17. 17. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ña, ñe, ñi, ño, ñu, guë, güi) Ñ ñ G g pi___ta pin___no mu___ca ci___ña mo___ ye___ta ni___ ___ra ______
  18. 18. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ya, ye, yo, yu, ge, gi) Y y G g ___te reco___dor ___gua ___rasol ___yo ___nque
  19. 19. INSTRUCTIVO: Ilumina los dibujos y completa los nombres. (Utiliza ce, ci, za, ze, zo, zu, ki, ko, ku) C c Z z K k ___bolla ___ko ___garro ___wi ___pato ___ta ___ala ___n fú ___rra
  20. 20. INDICACIONES: Encuentra los nombres que riman y los anotas en tu cuaderno. gato pato árbol papa mapa mano cono mono perro toro loro gallo
  21. 21. Instructivo: Relaciona la oración con cada imagen correspondiente. 1. El oso toma sopa 2. El sapo está peinándose 3. Veo un gato arriba de la casa 4. La abuela pasea por la mañana 5. El libro se llama EL NIÑO CURIOSO 6. El niño habla por teléfono 7. La niña canta 8. La doctora cura a los enfermos
  22. 22. INSTRUCCIONES: Une con una línea el dibujo con su nombre y luego copias los nombres en el cuaderno, debes de leer varias veces lo que escribiste, subraya las silabas iniciales y las finales. oso perro rana casa manzana árbol ojo sol mariposa ballena
  23. 23. INDICACIONES: Une con una línea la imagen con la palabra que corresponda y escríbela dentro del rectángulo.
  24. 24. INDICACIONES: Completa las palabras con las sílabas (ba, be, bi, bo, sa, se, si, so, ra, re, ri,)
  25. 25. INDICACIONES: Con las sílabas (ño, ñu, ñe, ña, ñi, tu, to, te, ti, ta) completa los nombres de los dibujos.
  26. 26. TAREA: OBSERVA BIEN LAS IMÁGENES Y ESCRIBE DENTRO DE LOS GLOBOS LO QUE TU CREES QUE DICEN LOS PERSONAJES. ME LLAMO:___________________________________________________
  27. 27. ¡ANIMATE A ESCRIBIR, TÚ PUEDES! INDICACIONES: ESCRIBE UNA NOTICIA COMO PUEDAS. ME LLAMO:___________________________________________________
  28. 28. ¡ANIMATE A ESCRIBIR, TÚ PUEDES! INDICACIONES: ESCRIBE UNA NOTICIA COMO PUEDAS. UTILIZA LAS LÍNEAS ME LLAMO:____________________________________________________

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