Estadística. Seminari Les ciències i els infants. MNACTEC
•Download as ODP, PDF•
0 likes•1,210 views
Presentació al voltant de que es fer estadística a infantil i primària.
Recommended
More Related Content
Similar to Estadística. Seminari Les ciències i els infants. MNACTEC
Similar to Estadística. Seminari Les ciències i els infants. MNACTEC (20)
Estadística. Seminari Les ciències i els infants. MNACTEC
- 1. Numeració i càlcul Canvi Geometria Mesura Estadística i Probabilitat
- 2. Numeració i càlcul Canvi Geometria Mesura Estadística i Probabilitat
- 3. Numeració i càlcul MesuraGeometria Canvi Estadística i Probabilitat
- 4. Estadística i Probabilitat 1) Molt rellevant per a la vida diària de qualsevol persona a) Jocs d'atzar 2) El món està evolucionant d'analògic a digital La Vanguardia 28 de setembre b) Informació i tractament de dades Josep Baselga: “la medecina serà un joc de números”
- 5. 9 de Novembre de 2013 Estadística: Característiques 1) Als números els hi diuen dades i es poden obtenir de diverses maneres 2) És molt important el canvi en les dades, la seva variabilitat 3) Sempre importa el context: lloc i temps Prendre decisions
- 7. Estadística 1) Als números els hi diuen dades i es poden obtenir de diverses maneres 2) És molt important el canvi en les dades, la seva variabilitat 3) Sempre importa el context: lloc i temps Prendre decisions Resoldre un problema Respondre una pregunta No hi ha una única resposta i sempre acostuma a començar per ...
- 9. Les dades suggereixen ... Què és fer Estadística? Formular-nos preguntes Entendre un problema o situació Cal poder respondre-les amb dades Formular una hipòtesi Recollir dades Elaborar un pla Utilitzar el pla per recollir les dades Analitzar les dades Presentar les dades Analitzar les dades Interpretar els resultats Interpretar l'anàlisi Relacionar-los amb la pregunta. Conclusions Confirma hipòtesi Formular noves preguntes No confirma hipòtesi Treball estadístic Mètode Científic Resolució de problemes
- 10. Les dades suggereixen ... Formular-nos preguntes La variabilitat és la base per comprendre quan una pregunta és una bona pregunta estadística Interessos propis: Ells mateixos, els companys, la família, l'entorn * A quina hora vas al llit? * Quants germans tens? * Què fas en el teu temps lliure? * Quins temps farà demà? * Quantes taques té un guepard? * Aquesta pregunta té sentit? * Pot confondre a algú? • La gent comprèn les paraules que fem servir? • La pregunta requereix un aclariment addicional? * És massa extensa? Cal donar criteris per tal que les preguntes siguin útils
- 11. El Gobierno considera conveniente, para los intereses nacionales, que España permanezca en la Alianza Atlántica, y acuerda que dicha permanencia se establezca en los siguientes términos: 1.º La participación de España en la Alianza Atlántica no incluirá su incorporación a la estructura militar integrada. 2.º Se mantendrá la prohibición de instalar, almacenar o introducir armas nucleares en territorio español. 3.º Se procederá a la reducción progresiva de la presencia militar de los Estados Unidos en España. ¿Considera conveniente para España permanecer en la Alianza Atlántica en los términos acordados por el Gobierno de la Nación? Cuadro 2.3. Porcentaje de población de 25 a 64 años que ha alcanzado por lo menos educación secundaria segunda etapa (CINE3) en países de la OCDE según sexo. Hombres Mujeres España 42 40 http://www.ine.es/inebmenu/mnu_analisoc.htm#1 INE pàgina 75
- 12. Les dades suggereixen ... Formular-nos preguntes La variabilitat és la base per comprendre quan una pregunta és una bona pregunta estadística Interessos propis: Ells mateixos, els companys, la família, l'entorn * A quina hora vas al llit? * Quants germans tens? * Què fas en el teu temps lliure? * Quins temps farà demà? * Quantes taques té un guepard? * Aquesta pregunta té sentit? * Pot confondre a algú? • La gent comprèn les paraules que fem servir? • La pregunta requereix un aclariment addicional? * És massa extensa? Cal donar criteris per tal que les preguntes siguin útils * Quanta gent hi ha en una manifestació? Preguntes que podem fer-nos * Quin és l'esmorzar que fem més a p3? * Quantes fulles té la morera?
- 13. Les dades suggereixen ... Recollir dades: Cal començar amb recollir un conjunt de dades per analitzar-lo, i després recollir-ne dos per tal de poder comparar-los. A qui fem l'enquesta i quan la fem. Variabilitat ● S'han de poder llegir ràpidament: Taules Fulls de càlcul: Calc Libreoffice, Geogebra Quipu ( Elements d'altres cultures) Cal recollir les dades de manera organitzada Experiments: Relacionar-ho amb altres àrees de coneixement Enquestes, experiments, diaris, IDESCAT : Tenir clares les preguntes ● Mostra i població ● IDESCAT: Cens a l'escola National Library of Virtual Manipulatives Sí, Primer Ministre: Manipular enquestes
- 14. Les dades suggereixen ... Analitzar les dades Utilitzant gràfics: Importància de la presentació de les dades Utilitzant mesures estadístiques de tendència central ● Etapes del procés d'anàlisi de dades: 1) Les dades es poden organitzar (ordenar), i aquesta imatge ens proporciona informació. 2) Analitzar les pròpies dades 3) Comparar diverses representacions de les mateixes dades
- 15. Les dades suggereixen ... Analitzar les dades Utilitzant gràfics ● Quins? 0 1 2 3 4 B 1.- Histograma Representació concreta Representació abstracta 4.- Diagrama de sectors 3.- Núvol de punts 5.- Altres 2.- Diagrames de línies Què ens està dient aquest gràfic? Quines conclusions en podem extreure? Com estan canviant les dades? On es concentren? Com estan distribuïdes? Preguntes que podem fer:
- 16. Les dades suggereixen ... Analitzar les dades Utilitzant mesures estadístiques de tendència central Moda Mediana Mitjana No treballar amb una sola mesura central. Cal introduir elements que permetin complementar aquestes mesures de tendència central: rang.
- 17. Les dades suggereixen ... Interpretar les dades Les dades suggereixen ... Que quan els nens i nenes estan estudiant aquesta branca de les matemàtiques 1.- Entenen el que estan tractant d'esbrinar, atès que són els seus dubtes 2.- Discuteixen quines dades necessiten per respondre la pregunta que s'han fet. 3.- Discuteixen sobre les millors formes de recollir les dades. 4.- Interpreten les dades gràficament i/o analíticament. 5.- Arriben a conclusions i les argumenten a partir de les dades. 6.- És una feina agradable i molt interessant
- 18. Les dades suggereixen ... Bibliografia CREAMAT: ARC (Aplicació de Recursos al Currículum), Fem Estadística IDESCAT: Aprèn Estadística Illuminations (NCTM): Estadística Nrich ( Universitat de Cambridge): Problemes relacionats amb les dades Universitat de Girona: L'estadística al vostre món Zona clic: Estadística e2013 Blog commemoratiu de l'any internacional Estadística: e2013 GAPMINDER: Explore the world Utah University: National Library of Virtual Manipulatives Revista SUMA i NOU BIAX