Comenius 2010-12Acteur de mon avenir:ADMA
PROXECTO DO PROGRAMA COMENIUS “ACTEUR DE MON AVENIR”1. ¿Qué é o OAPEE ?O Organismo Autónomo de Programas Educativos Europe...
4. AlumnadoParticipan alumnos de 4º ESO e de Bacharelato de Francés e dos profesoresparticipantes.No proxecto traballa tod...
8. MobilidadesEste ano acollen Polonia (novembro); Italia (marzo) e Rumanía (maio).O curso 2011-12, España, Alemania e Fra...
5
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Proxecto do programa comenius info

330 visualizaciones

Publicado el

Información básica sobre el proyecto Comenius Multilateral "Acteur de mon avenir"

Publicado en: Tecnología
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
330
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
14
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Proxecto do programa comenius info

  1. 1. Comenius 2010-12Acteur de mon avenir:ADMA
  2. 2. PROXECTO DO PROGRAMA COMENIUS “ACTEUR DE MON AVENIR”1. ¿Qué é o OAPEE ?O Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos xestiona aparticipación española no PAP (Programa de Aprendizaxe Permanente) daUnión Europea.Este organismo está adscrito ao Ministerio de Educación a través da Secretaríade Estado de Universidades.Favorecer a aprendizaxe ao longo de toda a vida é unha prioridade política detodos os países europeos, especialmente a partir do Consejo de Lisboa (marzo2000). Por esta razón o PAP - coas acccions e proxectos que subvenciona-converteuse nun instrumento fundamental para a mellora dos sistemaseducativos dos países integrantes.O PAP xestiona 4 programas: Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci eGrundtvig2. ¿En qué consiste o PROGRAMA COMENIUS?Este programa promove a cooperación e mobilidade entre centros educativos(no noso caso de secundaria).Subvenciona diferentes accións. A nosa é unha asociación escolar multilateralcentrada na participación do alumnado, en cuestións pedagóxicas e tamén cunenfoque lingüístico. Non é unha asociación bilateral que esixiría un intercambiorecíproco de alumnado.3. Países implicadosFrancia: Lycée Régional Antoine de Saint Exupéry Saint RaphaëlItalia : Istituto Tecnico Commerciale Statale « A. Capriotti » San Benedetto del TrontoAlemania: Berufsbildende Schule Landau Landau in der PfalzPolonia: Liceum Ogolnoksztalcace StaszówRumanía: Colegiul Tehnic “Dimitrie Ghika” ComanestiEspaña: IES “As Barxas” Moaña 2
  3. 3. 4. AlumnadoParticipan alumnos de 4º ESO e de Bacharelato de Francés e dos profesoresparticipantes.No proxecto traballa todo o grupo-clase.5. Linguas de traballoO proxecto utiliza como lingua prioritaria o francés pero tamén o inglés eitaliano.6. Profesores implicadosMaría González –Coordinadora do proxecto no centro- (Dpto. Francés)Pilar Calcerrada (Dpto. Francés)Palmira Calvar (Dpto. Inglés)Asunción Montenegro (Dto. Lingua Española)Luz Beloso (Dpto. Plástica)Mª José Soto (Dpto. Economía)Goretti González (Dpto. Ciencias)7. Xustificación do proxecto, obxectivos xerais e duración.Se temos en conta a crise económica actual, a evolución da sociedade e daestructura familiar pensamos que a escola, adaptando a pedagoxía, debeacompañar ao alumnado na construcción da súa autonomía e así evitar ofracaso escolar, favorecer o acceso aos estudos superiores e facilitar ainserción profesional.Obxectivos específicos:-desenrolar competencias no ámbito das TIC’s- mellorar e valorar as competencias lingüísticas dos alumnos- tomar consciencia da diversidade cultural europea- favorecer o traballo en equipo- dar a oportunidade de viaxarOs centros participantes contan con alumnos inmigrantes, con problemaseconómicos no seo das familias, con abandono da escolaridade, con crise ensectores productivos que eran fonte de ingreso importante para as comarcas.No noso caso e debido a que o sector pesqueiro e a construcción están á baixae que o turismo despunta na comarca, pretendemos que parte de nososalumnos desenrolen as competencias e a formación adecuadas para sertraballadores potenciais deste sector.A duración: 2 anos académicos. 3
  4. 4. 8. MobilidadesEste ano acollen Polonia (novembro); Italia (marzo) e Rumanía (maio).O curso 2011-12, España, Alemania e Francia.Desprázanse 2 ou 3 profesores a cada país con 2 ou 3 alumnos a criterio dosprofesores que traballan no proxecto.Aquí recibimos a 2 ou 3 profesores de cada país con 2 ou 3 alumnosrespectivamante. 4
  5. 5. 5

×