El resumen describe un cuento infantil japonés titulado "El grito de la grulla". Cuenta la historia de Junichiro, un niño que vive en Japón durante la Segunda Guerra Mundial mientras su padre lucha como piloto. Junichiro hace grullas de papel para él y su padre con la creencia de que vivirán 1,000 años más. Más tarde, Junichiro recibe una carta informando que su padre ha muerto. Cuando su ciudad es bombardeada, Junichiro se queda en casa con su madre en lugar de ir al refug

1. El grito de la grulla
Wiliam Gualteros
Séptimo Año Básico “A”

2. ANÁLISIS LITERARIO DE OBRAS INFANTILES
1. Título: El grito de la grulla
2. Autor: Samuel Alonso Omeñaca
Nació en Ágreda, un pueblo de la provincia de Soria, España en 1966.
Entre sus libros escritos destacan:
- El grito de la grulla. 2002
- Por una gentil floresta. 2010
- Barba Azul. Narval. 2011
3. Resumen
INICIO:
Había una vez en Japón un niño llamado Junichiro, su país estaban en guerra con
Estados Unidos, su papá se había ido a la guerra, él era piloto de aviones de guerra y
Junichiro vivía con su mamá.
En la noche anterior había soñado que mil grullas estaban volando en su habitación,
pero estas no hacían ruido. Al despertar fue a desayunar y le dijo a su mamá que
cuando sea grande quería ser piloto como su papá.
NUDO:
El mismo día, cuando fue a la escuela, su profesor les enseñó a hacer grullas de papel.
En Japón tienen la creencia de que cuando haces una grulla de papel vives mil años
más. Después de la escuela Junichiro fue a ver aviones, en el barrio alto con su mejor
amigo Noriaki. En esa misma noche Junichiro antes de irse a dormir leyó un cuento
que había cogido de la librería de la escuela. Este trataba de un hombre tan pobre que
solo comía el poco arroz que producían sus tierras. Un día de invierno vio a una grulla
herida fuera de su casa, la ayudó y la metió a su casa; al día siguiente la dejó en
libertad. Otra vez era invierno y en la noche una persona llamaba a su puerta él le
abrió y vio a una mujer afuera, la hizo pasar y que se quedara ahí hasta cuando ella
quisiera; a la mañana siguiente la mujer le dio un pedazo de tela, para que la pudiera
vender. Él fue al mercado y se dio cuenta de que esa tela era de muy buena calidad y
la logró vender y comprar más frutas y pescado de lo esperado, la mujer le iba a hacer

3. más pero con una condición: que no la viera cuando lo haga. Ya se iba a acabar el
invierno y la mujer se iba a marchar, entonces el señor decidió verla, al verla no la vio
a ella sino a una grulla tejiendo con sus propias plumas. Es decir que las grullas son
especies agradecidas.
Al día siguiente Junichiro y sus amigos terminaron sus grullas; el niño hizo dos: una
para su papá y una para él, así los dos podrían vivir mil años más.
DESENLACE:
Un día le llegó a la mamá de Junichiro una carta en la que indicaban que el papá de
Junichiro se había muerto. En ese mismo día hubo una alarma de que los iban a
bombardear, pero Junichuro y su mamá no fueron al refugio, sino que se quedaron en
casa. Junichiro se durmió en los brazos de su madre con su grulla de papel en la mano,
de pronto escuchó a los aviones y apretó la mano y arrugó su grulla. La casa tembló,
sintió mucho calor y se desmayó. Al despertarse se dio cuenta de que estaba en un
hospital y habían muchas grullas de papel del techo colgando, de la nada soltó la mano
y se le cayo su grulla y se durmió.
4.- Clasificación de los personajes
 POR SU ACTUACIÓN:
Protagonistas: Junichiro, porque en él se basa la historia.
Antagonistas: La guerra contra los norteamericanos porque ellos se oponen al
protagonista y generan el problema de la historia.
Oponentes: No hay porque nadie se opone al protagonista por un corto tiempo.
Coadyuvantes: Noriaki, mamá y el papá de Junichiro porque acompañan a Junichiro
en sus temores.

4.  POR SU IMPORTANCIA:
Principales: Junichiro porque tienen la participación más importante en la historia.
Secundarios: Noriaki, los padres de Junichiro y los norteamericanos por que sin ellos
la historia perdería sentido.
Extras: El profesor porque tienen una mínima participación.
 POR SU EVOLUCIÓN:
Planos: El papá de Junichiro, los norteamericanos y Noriaki porque no cambian su
forma de pensar y actuar en la obra.
Redondos: Junichiro y su mamá porque cambian de actitud porque primero se
protegian de las bombas y después ya no, se resignaron.
5. Ambientación física: Japón porque allí ocurren los eventos.
6. Narrador: El narrador está en tercera persona porque quien cuenta los
acontecimientos no es uno de los personajes de la historia.
EJEMPLO: Había una vez un niño llamado Junichiro que vivía en Japón.
7. Tiempo gramatical: Está en pasado porque los verbos usados por el narrador están
en ese tiempo.
Ejemplo: En la noche anterior había soñado que mil grullas estaban volando en su
habitación.
8. Lenguaje empleado: El lenguaje empleado es descriptivo porque describe a los
personajes, hechos y ambiente.
Ejemplo: El avión se estrelló en un bosque con otros dos pilotos.
9. Relación del título con el contenido de la obra: Considero que sí existe porque el
título “El grito de la grulla” puede ser por el sufrimiento de las personas de Japón al

5. recibir la bomba atómica y en esta obra Junichiro pasa por muchos momentos de
sufrimiento; por la guerra y por la perdida de su padre.
10. Valores y antivalores:
Valores:
Amor: el amor que le tenían Junichiro y su mamá al padre de Junichiro.
Valentía: la valentía de Junichiro y su mamá al no ir al refugio y quedarse en casa.
Antivalores:
Violencia: La violencia generada por la guerra.
11. Aplicación del contenido de la obra con la vida diaria: A pesar de momentos de
desesperación y caos no debemos perder la esperanza de que las cosas malas pasaran.
12. Tema central de la obra: Lo que un inocente niño tiene que pasar por la guerra.