Mi modelo didactico pdf

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Mi modelo didactico pdf

  1. 1. 2011 Mi modelo Didáctico Realizado por: Mª Dolores Melero Soriano ASIGNATURA DE : DIDACTICA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA
  2. 2. MI MODELO DIDACTICOEl modelo didáctico es un plan estructurado que puede usarse para configurarun currículo, para diseñar materiales de enseñanza y para orientar laenseñanza en las aulas.Mi modelo didáctico esta basado en la comunicación entre el docente y losalumnos, la buena comunicación contribuye a mejorar el proceso deenseñanza. El docente debe tener la habilidad y estrategias adecuadas a lahora de enseñar para que la comunicación sea afectiva para los alumnos.El docente debe poseer sensibilidad y ser empático con sus alumnos, teniendoen cuenta sus intereses y lo que les atemoriza. El docente debe ser capaz deaclarar las dudas que se den el proceso de enseñanza aprendizaje. Para ello eldocente debe reunir cualidades de vital importancia y utilizar un lenguajeadecuado y respetuoso. La comunicación entre el profesor y el alumnocontribuye a mejorar la enseñanza ya que la educación como proceso decomunicación pone en practica el dialogo, la reflexión colectiva, y laparticipación. La buena comunicación en el proceso de enseñanza pretendelograr en el alumno que adquiera conocimientos necesarios para el desarrollode su formación profesional y para su educación.La comunicación constituye parte importante para propiciar el conocimiento, enel aula los contextos de interacción se construyen en la medida en que tantolos alumnos como los docentes van participando e interactuandoconjuntamente. En la medida en que se profundice y se valore el proceso decomunicación entre docentes-alumnos se lograran resultados favorables, enbeneficio de la construcción y adquisición del conocimiento. Los profesorestambién deben tener las tácticas necesarias para motivar a los alumnos.También se debe fomentar el trabajo cooperativo de los alumnos, el docenteno solo debe proponer tareas individuales sino también tareas que se realicenen grupo. El aprendizaje cooperativo favorece la integración de los estudiantes,cada alumno aportara al grupo sus habilidades y conocimientos. Con el trabajocooperativo aumenta el rendimiento en el proceso de aprendizaje y potencianmás el esfuerzo de los alumnos para conseguir buenos resultados. Con eltrabajo en equipo no solo se busca conseguir desarrollar la tarea sino tambiénpromover un ambiente de interrelación positiva entre los miembros del grupo.Con el trabajo en grupo los alumnos con mayores dificultades tienen laposibilidad de anclarse en otros para aunar esfuerzos y resolver mejor la tarea.Esto puede tener tanto ventajas motivadoras como generadas de autoestima.
  3. 3. Los alumnos intercambian signos de estima y animo, afrontan con serenidadlos conflictos resolviéndolos de modo constructivo y toman decisiones a travésde la búsqueda del consenso.Y por ultimo la formación basada en las tecnologías de la formación ycomunicación. Con la integración de las TIC (pizarras digitales, salas demultiuso, internet, recursos multimedia etc...) en el aula, se cambia la manerade enseñar y aprender, de esta forma el profesorado tendrá que modificar sucurrículo, tendrá que realizar cursos de formación y cambiar su forma deenseñar en las aulas. El profesor tendrá que realizar sus propios materiales,revisar todas las páginas web que el alumnado este visualizando y podráutilizar recursos multimedia para complementar las explicaciones de suslecciones.Con las TIC se fomentan el uso cooperativo y colaborativo entre los alumnos,mejoran la destreza motriz, ayudan a desarrollar los contenidossistemáticamente, facilitan la compresión de conceptos, estimulan nuevosaprendizajes y motivan la comunicación tanto de los iguales como entremaestro y alumno, se fomentan un estilo de aprendizaje mas libre y autónomoy mas centrados en los intereses y posibilidades del alumno. El profesor con laintegración de las TIC se convertirá como facilitador de aprendizaje de losconocimientos, tendrá que descubrir las necesidades o el interés de susalumnos y los objetos que son capaces de satisfacerlos.
  4. 4. La comunicación entre el docente y los alumnos. La buena comunicación contribuye a mejorar el proceso de enseñanza- aprendizajeMI MODELO BASADODIDACTICO El trabajo cooperativo El trabajo cooperativo aumenta el proceso de enseñanza. aprendizaje Aumenta la motivación de los alumnos. En las tecnologías de la formación y comunicación. . Con la integración de las TIC (pizarras digitales, salas de multiuso, internet, recursos multimedia etc...) en el aula, se cambia la manera de enseñar y aprender, de esta forma el profesorado tendrá que modificar su currículo, tendrá que realizar cursos de formación y cambiar su forma de enseñar en las aulas Trabajo realizado por: Mª Dolores Melero Soriano

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