EL BULLYING
Sara Mejía Barrientos
Veyanir Londoño Grisales
Grado : 11-1
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I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A A R Z O B ...
L A I N V E S T I G A C I Ó N F U E D E S A R R O L L A D A
 Nos basamos en la importancia del tema, ya que muchos de los...
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C O N C L U S I Ó N
 Si bien es cierto que la mayoría de los niños desaprueba o rechaza la
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Por eso los padres piden que este problema se solucione por que los limites
que sobre pasa este son muy graves y sus hijos...
R E C O M E N D A C I O N E S P A R A S O L U C I O N A R E L B U L L Y I N G
 identificar conductas de hostigamiento en ...
 Amonestar ante cualquier conducta agresiva ya sea física o verbal
 Fomentar actividades de convivencia
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El bullying

  1. 1. EL BULLYING Sara Mejía Barrientos Veyanir Londoño Grisales Grado : 11-1
  2. 2. E L F R E C U E N T E P R O B L E M A Q U E S E P R E S E N T A E N L A I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A A R Z O B I S P O T U L I O B O T E R O .  El Bullying es el problema que mas surge en los colegios incluyendo el presente allí el abuso de este lleva a muchos delos alumnos a caer en situaciones inesperadas como trastornos y hasta la muerte, Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años).  Los abusadores puede ser niños o niñas, aunque la tendencia es más marcada a los hombres.
  3. 3. L A I N V E S T I G A C I Ó N F U E D E S A R R O L L A D A  Nos basamos en la importancia del tema, ya que muchos de los casos han sido muy subidos de tema.  Por eso investigamos bien el tema, preguntamos y comprendimos mas el tema. reportar algunos antecedentes del estudio del Bullying; en segundo lugar, realizar un breve análisis de sus principales fundamentos teórico-conceptuales; en tercer lugar, ofrecer una revisión panorámica de las investigaciones a nivel estudiantil en cuarto lugar brindar algunas pautas sobre la evaluación de programas .
  4. 4. P O B L A C I Ó N E S T U D I A N T I L C O M O P R E S U N T A S V I C T I M A S D E L B U L L Y I N G  Seles pregunto a varios del los alumnos de la población del colegio de distintos grados que sabían del Bullying, si lo Vivian como lo estaban evacuando ,que opciones o ayuda les prestaba el colegio para solucionar el frecuente problema que se esta presentando en la institución que se esta presentando frente a los alumnos y que afecta tanto a ellos como a su propia familia y así afectando también al mismo colegio a nivel general.
  5. 5. C O N C L U S I Ó N  Si bien es cierto que la mayoría de los niños desaprueba o rechaza la intimidación en la escuela, también lo es el hecho de que existe un porcentaje pequeño de niños que lo aprueban y otro que lo padece, lo cual indica, que desde temprana edad se está viviendo dentro de las escuelas las consecuencias de este tipo de prácticas intimidatorias. Existe un porcentaje importante de niños a losa los cuales les es indiferente ver que se cual se cree es consecuencia de una educación pasiva generada socialmente.
  6. 6. Por eso los padres piden que este problema se solucione por que los limites que sobre pasa este son muy graves y sus hijos corren un gran riesgo de llegar a empeorar hasta la muerte
  7. 7. R E C O M E N D A C I O N E S P A R A S O L U C I O N A R E L B U L L Y I N G  identificar conductas de hostigamiento en la escuela (formar a todo el personal de la escuela para que sepan que es el Bullying)  Armar reglamento de convivencia entre los alumnos  Fomentar la ayuda entre pares  Diseñar métodos de resolución de conflictos entre pares  Corregir al alumno ante cualquier conducta de exclusión de una persona.
  8. 8.  Amonestar ante cualquier conducta agresiva ya sea física o verbal  Fomentar actividades de convivencia  Poner supervisión en el recreo  Armar un sistema para que los alumnos puedan reportar casos de hostigamiento.  Armar reuniones entre padres y profesores

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