SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Nombres ¿Nómades o 
Sedentarios? ¿Dónde vivían? ¿A qué se 
dedicaban? 
Calchaquíes SSeeddeennttaarriiooss Prov. de Salta, Jujuy y 
TTuuccuummáánn 
AA llaa AAggrriiccuullttuurraa,, ccrriiaabbaann 
llllaammaass 
Matacos NNóómmaaddeess PPrroovv.. ddee FFoorrmmoossaa yy CChhaaccoo AA llaa rreeccoolleecccciióónn,, 
ccuullttiivvaabbaann yy tteejjííaann 
Guaraníes NNóómmaaddeess PPrroovv.. ddee MMiissiioonneess,, CCoorrrriieenntteess 
yy EEnnttrree RRííooss 
AA ccuullttiivvaarr,, ccaazzaarr yy 
ppeessccaarr 
Diaguitas SSeeddeennttaarriiooss PPrroovv.. ddee CCaattaammaarrccaa,, LLaa RRiioojjaa 
yy SSaann JJuuaann 
AA llaa aaggrriiccuullttuurraa yy aa llaa 
ccaazzaa 
Querandíes NNóómmaaddeess PPrroovv.. ddee BBuueennooss AAiirreess yy 
SSaannttaa FFee A la caza 
Comechingones NNóómmaaddeess PPrroovv.. ddee CCóórrddoobbaa yy SSaannttiiaaggoo 
ddeell EEsstteerroo 
AA rreeccoolleeccttaarr,, ccuullttiivvaarr yy 
ccaazzaarr 
Patagones NNóómmaaddeess PPrroovv.. ddee RRííoo NNeeggrroo,, CChhuubbuutt yy 
SSaannttaa CCrruuzz.. A cazar y recolectar 
Onas NNóómmaaddeess PPrroovv.. ddee TTiieerrrraa ddeell FFuueeggoo AA ccaazzaarr
MAPA ARGENTINO CON LA UBICACION ANTIGUA DDEE LLOOSS AABBOORRIIGGEENNEESS 
1- Atacamas 
2- Omaguacas 
3- Diaguitas 
4- Lule-Vilelas 
5- Tonocotes 
6- Sanavirones 
7- Comechingones 
8- Huarpes 
9- Chiriguanos 
10- Matacos 
11- Guaicurues 
12- Guaranies 
13- Charruas 
14- Querandies 
15- Tehuelches 
16- Selknam 
17- Pehuenches 
18- Yamanas
Algunos grupos aborígenes viven en la actualidad, en 
diferentes zonas del país. Conservan aspectos de la 
antigua cultura: su lengua, costumbres y expresiones 
artísticas y artesanales. 
Existen grupos que viven en reservas. Muchos dejaron 
el lugar de origen en busca de trabajo. Mantienen 
actividades parecidas a las de la antigüedad. Muchos 
viajan a diferentes lugares para trabajar. 
Existen asociaciones formadas por indígenas que se 
ocupan de reclamar sus tierras y sus costumbres.
AAbboorrííggeenneess ¿DDóónnddee vviivveenn?? 
CCooyyaass PPrroovv.. ddee MMeennddoozzaa yy JJuujjuuyy.. 
CChhiirriigguuaannoo PPrroovv.. ddee SSaallttaa.. 
MMaattaaccoo PPrroovv.. ddee SSaallttaa.. 
CChhoorrootteess PPrroovv.. ddee FFoorrmmoossaa yy CChhaaccoo.. 
MMooccoovvííeess PPrroovv.. ddee FFoorrmmoossaa yy CChhaaccoo.. 
TToobbaass PPrroovv.. ddee FFoorrmmoossaa,, CChhaaccoo,, SSaannttaa FFee 
yy BBuueennooss AAiirreess.. 
GGuuaarraannííeess PPrroovv.. ddee MMiissiioonneess,, CCoorrrriieenntteess yy 
EEnnttrree RRííooss.. 
MMaappuucchheess PPrroovv.. ddee RRííoo NNeeggrroo yy NNeeuuqquuéénn.. 
TTeehhuueellcchheess PPrroovv.. ddee CChhuubbuutt yy SSaannttaa CCrruuzz..
MAPA ARGENTINO CON LA UBICACION ACTUAL DE LOS ABORIGENES 
En la Argentina 
Quedan 17 Pueblos 
Indigenas Reconocidos 
Ona: Una comunidad 
de descendientes en 
Tierra del Fuego 
Mapuche: Neuquen , 
Río Negro, Chubut, 
Santa Cruz, y Los 
toldos ( Pcia de 
Buenos Aires ) 
Kolla: Norte de Jujuy y Salta 
Wichi: Norte de Salta Formosa 
Chorote: Norte de Salta 
Chane: Norte de Salta 
Tapiete: Nordeste de Salta 
Chulupi: Norte de Salta 
Pilaga: Formosa 
Toba: Chaco. Norte y Este de Santa Fe y Norte 
de Salta 
Mocovi: Suroeste de Chaco y Norte de Santa 
Fé y Norte de salta Diaguita 
Calchaqui: Suroeste de Salta, Nordeste de 
Catamarca y Amaicha del Valle (Tucumán) 
Huarpe: Centro y Sur de 
San Juan y Centro de 
Mendoza 
Guarani: 
Centro de 
Mesopota 
mia
PODES VISITAR ALGUNAS DE ESTAS 
PÁGINAS: 
• http://www.oni.escuelas.edu.ar/ 
• http://www.laeducacion.com/ 
• http://es.wikipedia.org/wiki/Ind 
%C3%ADgenas_de_Argentina

Más contenido relacionado

Similar a Aborígenes

Similar a Aborígenes (6)

MADERA
MADERAMADERA
MADERA
 
immn alfonsina storni
immn  alfonsina storni  immn  alfonsina storni
immn alfonsina storni
 
Castillo de Ainsa
Castillo de Ainsa Castillo de Ainsa
Castillo de Ainsa
 
U.D. Conceptos básicos ética y ciudadanía
U.D. Conceptos básicos ética y ciudadaníaU.D. Conceptos básicos ética y ciudadanía
U.D. Conceptos básicos ética y ciudadanía
 
Tema1 sociologia
Tema1 sociologiaTema1 sociologia
Tema1 sociologia
 
Ponencia José Perla Anaya - Sede Pucallpa 2014
Ponencia José Perla Anaya - Sede Pucallpa 2014Ponencia José Perla Anaya - Sede Pucallpa 2014
Ponencia José Perla Anaya - Sede Pucallpa 2014
 

Último

historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalRosarioChoque3
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 

Último (20)

historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 

Aborígenes

  • 1.
  • 2. Nombres ¿Nómades o Sedentarios? ¿Dónde vivían? ¿A qué se dedicaban? Calchaquíes SSeeddeennttaarriiooss Prov. de Salta, Jujuy y TTuuccuummáánn AA llaa AAggrriiccuullttuurraa,, ccrriiaabbaann llllaammaass Matacos NNóómmaaddeess PPrroovv.. ddee FFoorrmmoossaa yy CChhaaccoo AA llaa rreeccoolleecccciióónn,, ccuullttiivvaabbaann yy tteejjííaann Guaraníes NNóómmaaddeess PPrroovv.. ddee MMiissiioonneess,, CCoorrrriieenntteess yy EEnnttrree RRííooss AA ccuullttiivvaarr,, ccaazzaarr yy ppeessccaarr Diaguitas SSeeddeennttaarriiooss PPrroovv.. ddee CCaattaammaarrccaa,, LLaa RRiioojjaa yy SSaann JJuuaann AA llaa aaggrriiccuullttuurraa yy aa llaa ccaazzaa Querandíes NNóómmaaddeess PPrroovv.. ddee BBuueennooss AAiirreess yy SSaannttaa FFee A la caza Comechingones NNóómmaaddeess PPrroovv.. ddee CCóórrddoobbaa yy SSaannttiiaaggoo ddeell EEsstteerroo AA rreeccoolleeccttaarr,, ccuullttiivvaarr yy ccaazzaarr Patagones NNóómmaaddeess PPrroovv.. ddee RRííoo NNeeggrroo,, CChhuubbuutt yy SSaannttaa CCrruuzz.. A cazar y recolectar Onas NNóómmaaddeess PPrroovv.. ddee TTiieerrrraa ddeell FFuueeggoo AA ccaazzaarr
  • 3. MAPA ARGENTINO CON LA UBICACION ANTIGUA DDEE LLOOSS AABBOORRIIGGEENNEESS 1- Atacamas 2- Omaguacas 3- Diaguitas 4- Lule-Vilelas 5- Tonocotes 6- Sanavirones 7- Comechingones 8- Huarpes 9- Chiriguanos 10- Matacos 11- Guaicurues 12- Guaranies 13- Charruas 14- Querandies 15- Tehuelches 16- Selknam 17- Pehuenches 18- Yamanas
  • 4. Algunos grupos aborígenes viven en la actualidad, en diferentes zonas del país. Conservan aspectos de la antigua cultura: su lengua, costumbres y expresiones artísticas y artesanales. Existen grupos que viven en reservas. Muchos dejaron el lugar de origen en busca de trabajo. Mantienen actividades parecidas a las de la antigüedad. Muchos viajan a diferentes lugares para trabajar. Existen asociaciones formadas por indígenas que se ocupan de reclamar sus tierras y sus costumbres.
  • 5. AAbboorrííggeenneess ¿DDóónnddee vviivveenn?? CCooyyaass PPrroovv.. ddee MMeennddoozzaa yy JJuujjuuyy.. CChhiirriigguuaannoo PPrroovv.. ddee SSaallttaa.. MMaattaaccoo PPrroovv.. ddee SSaallttaa.. CChhoorrootteess PPrroovv.. ddee FFoorrmmoossaa yy CChhaaccoo.. MMooccoovvííeess PPrroovv.. ddee FFoorrmmoossaa yy CChhaaccoo.. TToobbaass PPrroovv.. ddee FFoorrmmoossaa,, CChhaaccoo,, SSaannttaa FFee yy BBuueennooss AAiirreess.. GGuuaarraannííeess PPrroovv.. ddee MMiissiioonneess,, CCoorrrriieenntteess yy EEnnttrree RRííooss.. MMaappuucchheess PPrroovv.. ddee RRííoo NNeeggrroo yy NNeeuuqquuéénn.. TTeehhuueellcchheess PPrroovv.. ddee CChhuubbuutt yy SSaannttaa CCrruuzz..
  • 6. MAPA ARGENTINO CON LA UBICACION ACTUAL DE LOS ABORIGENES En la Argentina Quedan 17 Pueblos Indigenas Reconocidos Ona: Una comunidad de descendientes en Tierra del Fuego Mapuche: Neuquen , Río Negro, Chubut, Santa Cruz, y Los toldos ( Pcia de Buenos Aires ) Kolla: Norte de Jujuy y Salta Wichi: Norte de Salta Formosa Chorote: Norte de Salta Chane: Norte de Salta Tapiete: Nordeste de Salta Chulupi: Norte de Salta Pilaga: Formosa Toba: Chaco. Norte y Este de Santa Fe y Norte de Salta Mocovi: Suroeste de Chaco y Norte de Santa Fé y Norte de salta Diaguita Calchaqui: Suroeste de Salta, Nordeste de Catamarca y Amaicha del Valle (Tucumán) Huarpe: Centro y Sur de San Juan y Centro de Mendoza Guarani: Centro de Mesopota mia
  • 7.
  • 8. PODES VISITAR ALGUNAS DE ESTAS PÁGINAS: • http://www.oni.escuelas.edu.ar/ • http://www.laeducacion.com/ • http://es.wikipedia.org/wiki/Ind %C3%ADgenas_de_Argentina