Permendikbud no.70 tahun 2013
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Permendikbud no.70 tahun 2013

on

  • 2,786 reproducciones

Permendikbud ini berisi tentang Standard dan Kerangka Dasar Kurikulum 2013 untuk jenjang SMK/MK

Permendikbud ini berisi tentang Standard dan Kerangka Dasar Kurikulum 2013 untuk jenjang SMK/MK

Estadísticas

reproducciones

reproducciones totales
2,786
reproducciones en SlideShare
2,771
reproducciones incrustadas
15

Actions

Me gusta
0
Descargas
58
Comentarios
0

1 insertado 15

http://mhmansur.blogspot.com 15

Accesibilidad

Categorias

Detalles de carga

Uploaded via as Adobe PDF

Derechos de uso

© Todos los derechos reservados

Report content

Marcada como inapropiada Marcar como inapropiada
Marcar como inapropiada

Seleccione la razón para marcar esta presentación como inapropiada.

Cancelar
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Tu mensaje aparecerá aquí
    Processing...
Publicar comentario
Edite su comentario

Permendikbud no.70 tahun 2013 Permendikbud no.70 tahun 2013 Document Transcript

  • MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANREPUBLIK INDONESIAPERATURAN MENTERI PENDIDIKAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANREPUBLIK INDONESIANOMOR 70 TAHUN 2013TENTANGKERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUMSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUANDENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESAMENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA,Menimbang : bahwa dalam rangka melaksanakan Pasal 77A ayat (3), Pasal77C ayat (3), Pasal 77D ayat (3), Pasal 77E ayat (3), dan Pasal77K ayat (6) Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun2005 Tentang Sistem Pendidikan Nasional perlu menetapkanPeraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tentangKerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah MenengahKejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan.Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang SistemPendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik IndonesiaTahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran NegaraRepublik Indonesia Nomor 4301);2. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang RencanaPembangunan Jangka Panjang Nasional 2005-2025(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor33, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor4700);3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentangStandar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara RepublikIndonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan LembaranNegara Republik Indonesia Nomor 4496) sebagaimana telahdiubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (LembaranNegara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 71,Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor5410);
  • 4. Peraturan Presiden Nomor 5 Tahun 2010 tentang RencanaPembangunan Jangka Menengah Nasional Tahun 2010-2014;5. Peraturan Presiden Nomor 47 Tahun 2009 tentangPembentukan dan Organisasi Kementerian Negarasebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir denganPeraturan Presiden Nomor 91 Tahun 2011;6. Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentangKedudukan, Tugas, Fungsi, Susunan Organisasi, danTatakerja Kementerian Negara Republik Indonesiasebagaimana telah diubah dengan Peraturan Presiden Nomor92 Tahun 2011; dan7. Keputusan Presiden Nomor 84/P Tahun 2009 mengenaiPembentukan Kabinet Indonesia Bersatu II sebagaimanatelah beberapa kali diubah terakhir dengan KeputusanPresiden Nomor 61/P Tahun 2012.MEMUTUSKAN:Menetapkan : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANTENTANG KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUMSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAHKEJURUAN.Pasal 1(1) Kerangka dasar kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah AliyahKejuruan merupakan landasan filosofis, sosiologis, psikopedagogis, danyuridis yang berfungsi sebagai acuan pengembangan struktur kurikulumpada tingkat nasional dan pengembangan muatan lokal pada tingkatdaerah serta pedoman pengembangan kurikulum pada Sekolah MenengahKejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan.(2) Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah AliyahKejuruan merupakan pengorganisasian kompetensi inti, Mata pelajaran,beban belajar, dan kompetensi dasar pada setiap Sekolah MenengahKejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan.(3) Kerangka dasar dan struktur kurikulum sebagaimana dimaksud pada ayat(1) dan ayat (2) tercantum dalam Lampiran yang merupakan bagian yangtidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini.
  • Pasal 2Peraturan ini mulai berlaku pada tanggal diundangkan.Agar setiap orang mengetahuinya, memerintahkan pengundangan PeraturanMenteri ini dengan penempatannya dalam Berita Negara Republik Indonesia.Ditetapkan di Jakartapada tanggalMENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANREPUBLIK INDONESIA,MOHAMMAD NUHDiundangkan di Jakartapada tanggalMENTERI HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIAREPUBLIK INDONESIA,AMIR SYAMSUDINBERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2013 NOMOR
  • 1LAMPIRANPERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANNOMOR TAHUNTENTANGKERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUMSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN /MADRASAH ALIYAHKEJURUANKERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUMSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUANI. PENDAHULUANA. Latar Belakang1. Pengertian KurikulumUndang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem PendidikanNasional menyebutkan bahwa kurikulum adalah seperangkatrencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaranserta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraankegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.Berdasarkan pengertian tersebut, ada dua dimensi kurikulum, yangpertama adalah rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, danbahan pelajaran, sedangkan yang kedua adalah cara yangdigunakan untuk kegiatan pembelajaran.Kurikulum 2013 yang diberlakukan mulai tahun ajaran 2013/2014memenuhi kedua dimensi tersebut.2. Rasional Pengembangan Kurikulum 2013Kurikulum 2013 dikembangkan berdasarkan faktor-faktor sebagaiberikut:a. Tantangan InternalTantangan internal antara lain terkait dengan kondisi pendidikandikaitkan dengan tuntutan pendidikan yang mengacu kepada 8(delapan) Standar Nasional Pendidikan yang meliputi standar isi,standar proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidikdan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana,standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaianpendidikan.Tantangan internal lainnya terkait dengan perkembanganpenduduk Indonesia dilihat dari pertumbuhan penduduk usiaproduktif. Saat ini jumlah penduduk Indonesia usia produktif(15-64 tahun) lebih banyak dari usia tidak produktif (anak-anakberusia 0-14 tahun dan orang tua berusia 65 tahun ke atas).Jumlah penduduk usia produktif ini akan mencapai puncaknyapada tahun 2020-2035 pada saat angkanya mencapai 70%.
  • 2Oleh sebab itu tantangan besar yang dihadapi adalah bagaimanamengupayakan agar sumberdaya manusia usia produktif yangmelimpah ini dapat ditransformasikan menjadi sumberdayamanusia yang memiliki kompetensi dan keterampilan melaluipendidikan agar tidak menjadi beban.b. Tantangan EksternalTantangan eksternal antara lain terkait dengan arus globalisasidan berbagai isu yang terkait dengan masalah lingkungan hidup,kemajuan teknologi dan informasi, kebangkitan industri kreatifdan budaya, dan perkembangan pendidikan di tingkatinternasional. Arus globalisasi akan menggeser pola hidupmasyarakat dari agraris dan perniagaan tradisional menjadimasyarakat industri dan perdagangan modern seperti dapatterlihat di World Trade Organization (WTO), Association ofSoutheast Asian Nations (ASEAN) Community, Asia-PacificEconomic Cooperation (APEC), dan ASEAN Free Trade Area(AFTA). Tantangan eksternal juga terkait dengan pergeserankekuatan ekonomi dunia, pengaruh dan imbas teknosains sertamutu, investasi, dan transformasi bidang pendidikan.Keikutsertaan Indonesia di dalam studi International Trends inInternational Mathematics and Science Study (TIMSS) dan Programfor International Student Assessment (PISA) sejak tahun 1999juga menunjukkan bahwa capaian anak-anak Indonesia tidakmenggembirakan dalam beberapa kali laporan yang dikeluarkanTIMSS dan PISA. Hal ini disebabkan antara lain banyaknyamateri uji yang ditanyakan di TIMSS dan PISA tidak terdapatdalam kurikulum Indonesia.c. Penyempurnaan Pola PikirKurikulum 2013 dikembangkan dengan penyempurnaan polapikir sebagai berikut:1) pola pembelajaran yang berpusat pada guru menjadipembelajaran berpusat pada peserta didik. Peserta didikharus memiliki pilihan-pilihan terhadap materi yangdipelajari untuk memiliki kompetensi yang sama;2) pola pembelajaran satu arah (interaksi guru-peserta didik)menjadi pembelajaran interaktif (interaktif guru-pesertadidik-masyarakat-lingkungan alam, sumber/ media lainnya);3) pola pembelajaran terisolasi menjadi pembelajaran secarajejaring (peserta didik dapat menimba ilmu dari siapa sajadan dari mana saja yang dapat dihubungi serta diperolehmelalui internet);4) pola pembelajaran pasif menjadi pembelajaran aktif-mencari(pembelajaran siswa aktif mencari semakin diperkuat denganmodel pembelajaran pendekatan sains);5) pola belajar sendiri menjadi belajar kelompok (berbasis tim);6) pola pembelajaran alat tunggal menjadi pembelajaranberbasis alat multimedia;
  • 37) pola pembelajaran berbasis massal menjadi kebutuhanpelanggan (users) dengan memperkuat pengembanganpotensi khusus yang dimiliki setiap peserta didik;8) pola pembelajaran ilmu pengetahuan tunggal (monodiscipline)menjadi pembelajaran ilmu pengetahuan jamak(multidisciplines); dan9) pola pembelajaran pasif menjadi pembelajaran kritis.d. Penguatan Tata Kelola KurikulumPelaksanaan kurikulum selama ini telah menempatkankurikulum sebagai daftar Mata pelajaran. Pendekatan Kurikulum2013 untuk Sekolah Menegah Kejuruan/Madrasah AliyahKejuruan diubah sesuai dengan kurikulum satuan pendidikan.Oleh karena itu dalam Kurikulum 2013 dilakukan penguatantata kelola sebagai berikut:1) tata kerja guru yang bersifat individual diubah menjadi tatakerja yang bersifat kolaboratif;2) penguatan manajeman sekolah melalui penguatankemampuan manajemen kepala sekolah sebagai pimpinankependidikan (educational leader); dan3) penguatan sarana dan prasarana untuk kepentinganmanajemen dan proses pembelajaran.e. Penguatan MateriPenguatan materi dilakukan dengan cara pendalaman danperluasan materi yang relevan bagi peserta didik.B. Karakteristik Kurikulum 2013Kurikulum 2013 dirancang dengan karakteristik sebagai berikut:1) mengembangkan keseimbangan antara pengembangan sikapspiritual dan sosial, rasa ingin tahu, kreativitas, kerja sama dengankemampuan intelektual dan psikomotorik;2) sekolah merupakan bagian dari masyarakat yang memberikanpengalaman belajar terencana dimana peserta didik menerapkanapa yang dipelajari di sekolah ke masyarakat dan memanfaatkanmasyarakat sebagai sumber belajar;3) mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan sertamenerapkannya dalam berbagai situasi di sekolah dan masyarakat;4) memberi waktu yang cukup leluasa untuk mengembangkanberbagai sikap, pengetahuan, dan keterampilan;5) kompetensi dinyatakan dalam bentuk kompetensi inti kelas yangdirinci lebih lanjut dalam kompetensi dasar Mata pelajaran;6) kompetensi inti kelas menjadi unsur pengorganisasi (organizingelements) kompetensi dasar, dimana semua kompetensi dasar danproses pembelajaran dikembangkan untuk mencapai kompetensiyang dinyatakan dalam kompetensi inti;
  • 47) kompetensi dasar dikembangkan didasarkan pada prinsipakumulatif, saling memperkuat (reinforced) dan memperkaya(enriched) antarMata pelajaran dan jenjang pendidikan (organisasihorizontal dan vertikal).C. Tujuan Kurikulum 2013Kurikulum 2013 bertujuan untuk mempersiapkan manusia Indonesiaagar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negarayang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif serta mampuberkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,dan peradaban dunia.II. KERANGKA DASAR KURIKULUMA. Landasan FilosofisLandasan filosofis dalam pengembangan kurikulum menentukankualitas peserta didik yang akan dicapai kurikulum, sumber dan isidari kurikulum, proses pembelajaran, posisi peserta didik, penilaianhasil belajar, hubungan peserta didik dengan masyarakat danlingkungan alam di sekitarnya.Kurikulum 2013 dikembangkan dengan landasan filosofis yangmemberikan dasar bagi pengembangan seluruh potensi peserta didikmenjadi manusia Indonesia berkualitas yang tercantum dalam tujuanpendidikan nasional.Pada dasarnya tidak ada satupun filosofi pendidikan yang dapatdigunakan secara spesifik untuk pengembangan kurikulum yang dapatmenghasilkan manusia yang berkualitas. Berdasarkan hal tersebut,Kurikulum 2013 dikembangkan menggunakan filosofi sebagai berikut:a. Pendidikan berakar pada budaya bangsa untuk membangunkehidupan bangsa masa kini dan masa mendatang. Pandangan inimenjadikan Kurikulum 2013 dikembangkan berdasarkan budayabangsa Indonesia yang beragam, diarahkan untuk membangunkehidupan masa kini, dan untuk membangun dasar bagi kehidupanbangsa yang lebih baik di masa depan. Mempersiapkan peserta didikuntuk kehidupan masa depan selalu menjadi kepedulian kurikulum,hal ini mengandung makna bahwa kurikulum adalah rancanganpendidikan untuk mempersiapkan kehidupan generasi mudabangsa. Dengan demikian, tugas mempersiapkan generasi mudabangsa menjadi tugas utama suatu kurikulum. Untukmempersiapkan kehidupan masa kini dan masa depan peserta didik,Kurikulum 2013 mengembangkan pengalaman belajar yangmemberikan kesempatan luas bagi peserta didik untuk menguasaikompetensi yang diperlukan bagi kehidupan di masa kini dan masadepan, dan pada waktu bersamaan tetap mengembangkankemampuan mereka sebagai pewaris budaya bangsa dan orang yangpeduli terhadap permasalahan masyarakat dan bangsa masa kini.
  • 5b. Peserta didik adalah pewaris budaya bangsa yang kreatif. Menurutpandangan filosofi ini, prestasi bangsa di berbagai bidang kehidupandi masa lampau adalah sesuatu yang harus termuat dalam isikurikulum untuk dipelajari peserta didik. Proses pendidikan adalahsuatu proses yang memberi kesempatan kepada peserta didik untukmengembangkan potensi dirinya menjadi kemampuan berpikirrasional dan kecemerlangan akademik dengan memberikan maknaterhadap apa yang dilihat, didengar, dibaca, dipelajari dari warisanbudaya berdasarkan makna yang ditentukan oleh lensa budayanyadan sesuai dengan tingkat kematangan psikologis serta kematanganfisik peserta didik. Selain mengembangkan kemampuan berpikirrasional dan cemerlang dalam akademik, Kurikulum 2013memposisikan keunggulan budaya tersebut dipelajari untukmenimbulkan rasa bangga, diaplikasikan dan dimanifestasikandalam kehidupan pribadi, dalam interaksi sosial di masyarakatsekitarnya, dan dalam kehidupan berbangsa masa kini.c. Pendidikan ditujukan untuk mengembangkan kecerdasan intelektualdan kecemerlangan akademik melalui pendidikan disiplin ilmu.Filosofi ini menentukan bahwa isi kurikulum adalah disiplin ilmudan pembelajaran adalah pembelajaran disiplin ilmu (essentialism).Filosofi ini mewajibkan kurikulum memiliki nama Mata pelajaranyang sama dengan nama disiplin ilmu, selalu bertujuan untukmengembangkan kemampuan intelektual dan kecemerlanganakademik.d. Pendidikan untuk membangun kehidupan masa kini dan masadepan yang lebih baik dari masa lalu dengan berbagai kemampuanintelektual, kemampuan berkomunikasi, sikap sosial, kepedulian,dan berpartisipasi untuk membangun kehidupan masyarakat danbangsa yang lebih baik (experimentalism and social reconstructivism).Dengan filosofi ini, Kurikulum 2013 bermaksud untukmengembangkan potensi peserta didik menjadi kemampuan dalamberpikir reflektif bagi penyelesaian masalah sosial di masyarakat,dan untuk membangun kehidupan masyarakat demokratis yanglebih baik.Dengan demikian, Kurikulum 2013 menggunakan filosofi sebagaimanadi atas dalam mengembangkan kehidupan individu peserta didik dalamberagama, seni, kreativitas, berkomunikasi, nilai dan berbagai dimensiinteligensi yang sesuai dengan diri seorang peserta didik dan diperlukanmasyarakat, bangsa dan ummat manusia.B. Landasan TeoritisKurikulum 2013 dikembangkan atas teori “pendidikan berdasarkanstandar” (standard-based education), dan teori kurikulum berbasiskompetensi (competency-based curriculum). Pendidikan berdasarkanstandar menetapkan adanya standar nasional sebagai kualitas minimalwarganegara yang dirinci menjadi standar isi, standar proses, standarkompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan,
  • 6standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standarpembiayaan, dan standar penilaian pendidikan. Kurikulum berbasiskompetensi dirancang untuk memberikan pengalaman belajar seluas-luasnya bagi peserta didik dalam mengembangkan kemampuan untukbersikap, berpengetahuan, berketerampilan, dan bertindak.Kurikulum 2013 menganut: (1) pembelajaan yang dilakukan guru(taught curriculum) dalam bentuk proses yang dikembangkan berupakegiatan pembelajaran di sekolah, kelas, dan masyarakat; dan (2)pengalaman belajar langsung peserta didik (learned-curriculum) sesuaidengan latar belakang, karakteristik, dan kemampuan awal pesertadidik. Pengalaman belajar langsung individual peserta didik menjadihasil belajar bagi dirinya, sedangkan hasil belajar seluruh peserta didikmenjadi hasil kurikulum.C. Landasan YuridisLandasan yuridis Kurikulum 2013 adalah:1. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;2. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem PendidikanNasional;3. Undang-undang Nomor 17 Tahun 2005 tentang RencanaPembangunan Jangka Panjang Nasional, beserta segala ketentuanyang dituangkan Rencana Pembangunan Jangka MenengahNasional; dan4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang StandarNasional Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan PeraturanPemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan AtasPeraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang StandarNasional Pendidikan.III. STRUKTUR KURIKULUMA. Kompetensi IntiKompetensi inti dirancang seiring dengan meningkatnya usia pesertadidik pada kelas tertentu. Melalui kompetensi inti, integrasi vertikalberbagai kompetensi dasar pada kelas yang berbeda dapat dijaga.Rumusan kompetensi inti menggunakan notasi sebagai berikut:1. Kompetensi Inti-1 (KI-1) untuk kompetensi inti sikap spiritual;2. Kompetensi Inti-2 (KI-2) untuk kompetensi inti sikap sosial;3. Kompetensi Inti-3 (KI-3) untuk kompetensi inti pengetahuan; dan4. Kompetensi Inti-4 (KI-4) untuk kompetensi inti keterampilan.Uraian tentang Kompetensi Inti untuk jenjang Sekolah MenengahKejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan dapat dilihat pada Tabel berikut.
  • 7Tabel 1: Kompetensi Inti Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah AliyahKejuruanKOMPETENSI INTIKELAS XKOMPETENSI INTIKELAS XIKOMPETENSI INTIKELAS XII1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yangdianutnya.1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yangdianutnya.1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yangdianutnya.2. Menghayati danMengamalkanperilaku jujur,disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotongroyong, kerjasama,toleran, damai),santun, responsif danpro-aktif danmenunjukan sikapsebagai bagian darisolusi atas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secaraefektif denganlingkungan sosial danalam serta dalammenempatkan dirisebagai cerminanbangsa dalampergaulan dunia.2. Menghayati danmengamalkanperilaku jujur,disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotongroyong, kerjasama,toleran, damai),santun, responsif danpro-aktif danmenunjukan sikapsebagai bagian darisolusi atas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secaraefektif denganlingkungan sosial danalam serta dalammenempatkan dirisebagai cerminanbangsa dalampergaulan dunia.2. Menghayati danmengamalkanperilaku jujur,disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotongroyong, kerjasama,toleran, damai),santun, responsif danpro-aktif danmenunjukan sikapsebagai bagian darisolusi atas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secaraefektif denganlingkungan sosial danalam serta dalammenempatkan dirisebagai cerminanbangsa dalampergaulan dunia.3. Memahami,menerapkan danmenganalisispengetahuan faktual,konseptual, danproseduralberdasarkan rasaingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni,budaya, danhumaniora dalamwawasankemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, danperadaban terkaitpenyebab fenomenadan kejadian dalambidang kerja yangspesifik untukmemecahkanmasalah.3. Memahami,menerapkan, danmenganalisispengetahuan faktual,konseptual,prosedural, danmetakognitifberdasarkan rasaingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni,budaya, danhumaniora dalamwawasankemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, danperadaban terkaitpenyebab fenomenadan kejadian dalambidang kerja yangspesifik untukmemecahkanmasalah.3. Memahami,menerapkan,menganalisis, danmengevaluasipengetahuan faktual,konseptual,prosedural, danmetakognitif dalamilmu pengetahuan,teknologi, seni,budaya, danhumaniora denganwawasankemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, danperadaban terkaitpenyebab fenomenadan kejadian dalambidang kerja yangspesifik untukmemecahkanmasalah.
  • 8KOMPETENSI INTIKELAS XKOMPETENSI INTIKELAS XIKOMPETENSI INTIKELAS XII4. Mengolah, menalar,dan menyaji dalamranah konkret danranah abstrak terkaitdenganpengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secaramandiri, dan mampumelaksanakan tugasspesifik di bawahpengawasanlangsung.4. Mengolah, menalar,dan menyaji dalamranah konkret danranah abstrak terkaitdenganpengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secaramandiri, bertindaksecara efektif dankreatif, dan mampumelaksanakan tugasspesifik di bawahpengawasanlangsung.4. Mengolah, menalar,menyaji, danmencipta dalamranah konkret danranah abstrak terkaitdenganpengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secaramandiri, dan mampumelaksanakan tugasspesifik di bawahpengawasanlangsung.B. Mata Pelajaran1. Struktur Kurikulum Pendidikan MenengahUntuk mewadahi konsep kesamaan muatan antara SMA/MA danSMK/MAK, maka dikembangkan Struktur Kurikulum PendidikanMenengah, terdiri atas Kelompok Mata pelajaran Wajib dan Matapelajaran Pilihan. Mata pelajaran wajib mencakup 9 (sembilan) matapelajaran dengan beban belajar 24 jam per minggu. Isi kurikulum(KI dan KD) dan kemasan substansi untuk Mata pelajaran wajibbagi SMA/MA dan SMK/MAK adalah sama. Struktur inimenerapkan prinsip bahwa peserta didik merupakan subjek dalambelajar yang memiliki hak untuk memilih mata pelajaran sesuaidengan minatnya.Mata pelajaran pilihan terdiri atas pilihan akademik untuk SMA/MAserta pilihan akademik dan vokasional untuk SMK/MAK. Matapelajaran pilihan ini memberi corak kepada fungsi satuanpendidikan, dan didalamnya terdapat pilihan sesuai dengan minatpeserta didik. Beban belajar di SMA/MA untuk Tahun X, XI, dan XIImasing-masing adalah 42, 44, dan 44 jam pelajaran per minggu.Satu jam belajar adalah 45 menit. Sedangkan beban belajar untukSMK/MAK adalah 48 jam pelajaran per minggu. Beban belajar dapatdinyatakan dalam satuan kredit semester (sks) yang diatur lebihlanjut dalam aturan tersendiri.
  • 9Tabel 2: Mata pelajaran Pendidikan MenengahMATA PELAJARANALOKASI WAKTUPER MINGGUX XI XIIKelompok A (Wajib)1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 32. Pendidikan Pancasila danKewarganegaraan2 2 23. Bahasa Indonesia 4 4 44. Matematika 4 4 45. Sejarah Indonesia 2 2 26. Bahasa Inggris 2 2 2Kelompok B (Wajib)7. Seni Budaya 2 2 28. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, danKesehatan3 3 39. Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2Jumlah Jam Pelajaran Kelompok A dan B perminggu24 24 24Kelompok C (Peminatan)Mata Pelajaran Peminatan Akademik (SMA/MA) 18 20 20Mata Pelajaran Peminatan Akademik dan Vokasi(SMK/MAK)24 24 24JUMLAH JAM PELAJARAN YANG HARUSDITEMPUH PERMINGGU (SMA/MA)42 44 44JUMLAH JAM PELAJARAN YANG HARUSDITEMPUH PERMINGGU (SMK/MAK)48 48 48Mata pelajaran Kelompok A dan C adalah kelompok Mata pelajaranyang substansinya dikembangkan oleh pusat. Mata pelajaran KelompokB adalah kelompok mata pelajaran yang substansinya dikembangkanoleh pusat dan dapat dilengkapi dengan muatan lokal yangdikembangkan oleh pemerintah daerah.Kegiatan Ekstrakurikuler SMA/MA, SMK/MAK: Pramuka (wajib), OSIS,UKS, PMR, dan lain-lain, diatur lebih lanjut dalam bentuk PedomanProgram Ekstrakurikuler.2. Struktur Kurikulum SMK/MAKKurikulum SMK/MAK dirancang dengan pandangan bahwa SMA/MAdan SMK/MAK pada dasarnya adalah pendidikan menengah,pembedanya hanya pada pengakomodasian minat peserta didik saatmemasuki pendidikan menengah. Oleh karena itu, struktur umumSMK/MAK sama dengan struktur umum SMA/MA, yakni ada tigakelompok Mata pelajaran: Kelompok A, B, dan C.
  • 10Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Penyelenggaraandan Pengelolaan Pendidikan Pasal 80 menyatakan bahwa: (1)penjurusan pada SMK, MAK, atau bentuk lain yang sederajat berbentukbidang keahlian; (2) setiap bidang keahlian sebagaimana dimaksudpada ayat (1) dapat terdiri atas 1 (satu) atau lebih program studikeahlian; (3) setiap program studi keahlian sebagaimana dimaksudpada ayat (2) dapat terdiri atas 1 (satu) atau lebih kompetensi keahlian.Bidang keahlian pada SMK/MAK meliputi:a. Teknologi dan Rekayasa;b. Teknologi Informasi dan Komunikasi;c. Kesehatan;d. Agribisnis dan Agroteknologi;e. Perikanan dan Kelautan;f. Bisnis dan Manajemen;g. Pariwisata;h. Seni Rupa dan Kriya;i. Seni Pertunjukan.Dalam penetapan penjurusan sesuai dengan bidang/program/ paketkeahlian mempertimbangan Spektrum Pendidikan Menengah Kejuruanyang ditetapkan oleh Direktur Jenderal Pendidikan MenengahKementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Pemilihan Peminatan Bidang Keahlian dan program keahlian dilakukansaat peserta didik mendaftar pada SMK/MAK. Pilihan pendalamanpeminatan keahlian dalam bentuk pilihan Paket Keahlian dilakukanpada semester 3, berdasarkan nilai rapor dan/atau rekomendasi guruBK di SMK/MAK dan/atau hasil tes penempatan (placement test) olehpsikolog.Pada SMK/MAK, Mata Pelajaran Kelompok Peminatan (C) terdiri atas:a. Kelompok Mata Pelajaran Dasar Bidang Keahlian (C1);b. Kelompok Mata Pelajaran Dasar Program Keahlian (C2);c. Kelompok Mata Pelajaran Paket Keahlian (C3).Mata pelajaran serta KD pada kelompok C2 dan C3 ditetapkan olehDirektorat Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan danKebudayaan untuk menyesuaikan dengan perkembangan teknologiserta kebutuhan dunia usaha dan industri.Khusus untuk MAK dapat ditambah dengan muatan keagamaan yangdiatur lebih lanjut oleh Kementerian Agama.
  • 11Tabel 3: Mata pelajaran Umum SMK/MAK [Tiga Tahun]MATA PELAJARANALOKASI WAKTUPER MINGGUX XI XIIKelompok A (Wajib)1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 32. Pendidikan Pancasila danKewarganegaraan2 2 23. Bahasa Indonesia 4 4 44. Matematika 4 4 45. Sejarah Indonesia 2 2 26. Bahasa Inggris 2 2 2Kelompok B (Wajib)7. Seni Budaya 2 2 28. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, danKesehatan3 3 39. Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2Jumlah Jam Pelajaran Kelompok A dan B perminggu24 24 24Kelompok C (Peminatan)Mata Pelajaran Peminatan Akademik dan Vokasi(SMK/MAK)24 24 24JUMLAH ALOKASI WAKTU PER MINGGU 48 48 48Keterangan:Pelaksanaan pembelajaran dapat dilakukan di satuanpendidikan dan/atau industri (terintegrasi denganPraktik Kerja Lapangan) dengan Portofolio sebagaiinstrumen utama penilaian.
  • 12Tabel 4: Mata pelajaran Umum SMK/MAK [Empat Tahun]MATA PELAJARANALOKASI WAKTUPER MINGGUX XI XII XIIIKelompok A (Wajib)1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 32. Pendidikan Pancasila danKewarganegaraan2 2 2 23. Bahasa Indonesia 4 4 4 44. Matematika 4 4 4 45. Sejarah Indonesia 2 2 2 26. Bahasa Inggris 2 2 2 2Kelompok B (Wajib)7. Seni Budaya 2 2 2 28. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, danKesehatan3 3 3 39. Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2 2Jumlah Jam Pelajaran Kelompok A dan B perminggu24 24 24 24Kelompok C (Peminatan)Mata Pelajaran Peminatan Akademik dan Vokasi(SMK/MAK)24 24 24 24JUMLAH ALOKASI WAKTU PER MINGGU 48 48 48 48Keterangan:Pelaksanaan pembelajaran dapat dilakukan di satuanpendidikan dan/atau industri (terintegrasi denganPraktik Kerja Lapangan) dengan Portofolio sebagaiinstrumen utama penilaian.
  • 13Tabel 5. Mata pelajaran SMK/MAK Bidang Keahlian Teknologi danRekayasaMATA PELAJARANKELAS DAN SEMESTERX XI XII1 2 1 2 1 2Kelompok A (Wajib)1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 32 Pendidikan Pancasila danKewarganegaraan2 2 2 2 2 23 Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 44 Matematika 4 4 4 4 4 45 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 2 26 Bahasa Inggris 2 2 2 2 2 2Kelompok B (Wajib)7 Seni Budaya 2 2 2 2 2 28 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2 2 2 29 Pendidikan Jasmani, Olah Raga danKesehatan3 3 3 3 3 3Kelompok C (Peminatan)C1. Dasar Bidang Keahlian10 Fisika 2 2 2 2 - -11 Kimia 2 2 2 2 - -12 Gambar Teknik 2 2 2 2 - -C2. Dasar Program Keahlian 18 18 - - - -C3. Paket Keahlian - - 18 18 24 24TOTAL 48 48 48 48 48 48
  • 14Tabel 6. Mata pelajaran SMK/MAK Bidang Keahlian Teknologi Informasidan KomunikasiMATA PELAJARANKELAS DAN SEMESTERX XI XII1 2 1 2 1 2Kelompok A (Wajib)1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 32 Pendidikan Pancasila danKewarganegaraan2 2 2 2 2 23 Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 44 Matematika 4 4 4 4 4 45 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 2 26 Bahasa Inggris 2 2 2 2 2 2Kelompok B (Wajib)7 Seni Budaya 2 2 2 2 2 28 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2 2 2 29 Pendidikan Jasmani, Olah Raga danKesehatan3 3 3 3 3 3Kelompok C (Peminatan)C1. Dasar Bidang Keahlian10 Fisika 2 2 2 2 - -11 Pemrograman Dasar 2 2 2 2 - -12 Sistem Komputer 2 2 2 2 - -C2. Dasar Program Keahlian 18 18 - - - -C3. Paket Keahlian - - 18 18 24 24TOTAL 48 48 48 48 48 48
  • 15Tabel 7. Mata pelajaran SMK/MAK Bidang Keahlian KesehatanMATA PELAJARANKELAS DAN SEMESTERX XI XII1 2 1 2 1 2Kelompok A (Wajib)1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 32 Pendidikan Pancasila danKewarganegaraan2 2 2 2 2 23 Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 44 Matematika 4 4 4 4 4 45 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 2 26 Bahasa Inggris 2 2 2 2 2 2Kelompok B (Wajib)7 Seni Budaya 2 2 2 2 2 28 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2 2 2 29 Pendidikan Jasmani, Olah Raga danKesehatan3 3 3 3 3 3Kelompok C (Peminatan)C1. Dasar Bidang Keahlian10 Fisika 2 2 2 2 - -11 Kimia 2 2 2 2 - -12 Biologi 2 2 2 2 - -C2. Dasar Program Keahlian 18 18 - - - -C3. Paket Keahlian - - 18 18 24 24TOTAL 48 48 48 48 48 48
  • 16Tabel 8. Mata pelajaran SMK/MAK Bidang Keahlian Agribisnis danAgroteknologiMATA PELAJARANKELAS DAN SEMESTERX XI XII1 2 1 2 1 2Kelompok A (Wajib)1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 32 Pendidikan Pancasila danKewarganegaraan2 2 2 2 2 23 Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 44 Matematika 4 4 4 4 4 45 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 2 26 Bahasa Inggris 2 2 2 2 2 2Kelompok B (Wajib)7 Seni Budaya 2 2 2 2 2 28 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2 2 2 29 Pendidikan Jasmani, Olah Raga danKesehatan3 3 3 3 3 3Kelompok C (Peminatan)C1. Dasar Bidang Keahlian10 Fisika 2 2 2 2 - -11 Kimia 2 2 2 2 - -12 Biologi 2 2 2 2 - -C2. Dasar Program Keahlian 18 18 - - - -C3. Paket Keahlian - - 18 18 24 24TOTAL 48 48 48 48 48 48
  • 17Tabel 9. Mata pelajaran SMK/MAK Bidang Keahlian Perikanan danKelautanMATA PELAJARANKELAS DAN SEMESTERX XI XII1 2 1 2 1 2Kelompok A (Wajib)1Pendidikan Agama dan BudiPekerti3 3 3 3 3 32Pendidikan Pancasila danKewarganegaraan2 2 2 2 2 23 Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 44 Matematika 4 4 4 4 4 45 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 2 26 Bahasa Inggris 2 2 2 2 2 2Kelompok B (Wajib)7 Seni Budaya 2 2 2 2 2 28 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2 2 2 29Pendidikan Jasmani, Olah Ragadan Kesehatan3 3 3 3 3 3Kelompok C (Peminatan)C1. Dasar Bidang Keahlian10 Fisika 2 2 2 2 - -11 Kimia 2 2 2 2 - -12 Biologi 2 2 2 2 - -C2. Dasar Program Keahlian 18 18 - - - -C3. Paket Keahlian - - 18 18 24 24TOTAL 48 48 48 48 48 48
  • 18Tabel 10. Mata pelajaran SMK/MAK Bidang Keahlian Bisnis dan ManajemenMATA PELAJARANKELAS DAN SEMESTERX XI XII1 2 1 2 1 2Kelompok A (Wajib)1Pendidikan Agama dan BudiPekerti3 3 3 3 3 32Pendidikan Pancasila danKewarganegaraan2 2 2 2 2 23 Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 44 Matematika 4 4 4 4 4 45 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 2 26 Bahasa Inggris 2 2 2 2 2 2Kelompok B (Wajib)7 Seni Budaya 2 2 2 2 2 28 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2 2 2 29Pendidikan Jasmani, Olah Ragadan Kesehatan3 3 3 3 3 3Kelompok C (Peminatan)C1. Dasar Bidang Keahlian10 Pengantar Ekonomi dan Bisnis 2 2 2 2 - -11 Pengantar Akuntansi 2 2 2 2 - -12Pengantar AdministrasiPerkantoran2 2 2 2 - -C2. Dasar Program Keahlian 18 18 - - - -C3. Paket Keahlian - - 18 18 24 24TOTAL 48 48 48 48 48 48
  • 19Tabel 11. Mata pelajaran SMK/MAK Bidang Keahlian PariwisataMATA PELAJARANKELAS DAN SEMESTERX XI XII1 2 1 2 1 2Kelompok A (Wajib)1 Pendidikan Agama dan BudiPekerti3 3 3 3 3 32 Pendidikan Pancasila danKewarganegaraan2 2 2 2 2 23 Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 44 Matematika 4 4 4 4 4 45 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 2 26 Bahasa Inggris 2 2 2 2 2 2Kelompok B (Wajib)7 Seni Budaya 2 2 2 2 2 28 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2 2 2 29 Pendidikan Jasmani, Olah Ragadan Kesehatan3 3 3 3 3 3Kelompok C (Peminatan)C1. Dasar Bidang Keahlian10 IPA Terapan 2 2 2 2 - -11 Pengantar Pariwisata 2 2 2 2 - -C2. Dasar Program Keahlian 20 20 - - - -C3. Paket Keahlian - - 20 20 24 24TOTAL 48 48 48 48 48 48
  • 20Tabel 12. Mata pelajaran SMK/MAK Bidang Keahlian Seni Rupa dan KriyaMATA PELAJARANKELAS DAN SEMESTERX XI XII1 2 1 2 1 2Kelompok A (Wajib)1 Pendidikan Agama dan BudiPekerti3 3 3 3 3 32 Pendidikan Pancasila danKewarganegaraan2 2 2 2 2 23 Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 44 Matematika 4 4 4 4 4 45 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 2 26 Bahasa Inggris 2 2 2 2 2 2Kelompok B (Wajib)7 Seni Budaya 2 2 2 2 2 28 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2 2 2 29 Pendidikan Jasmani, Olah Ragadan Kesehatan3 3 3 3 3 3Kelompok C (Peminatan)C1. Dasar Bidang Keahlian10 Dasar-dasar Desain 2 2 2 2 - -11 Pengetahuan Bahan 2 2 2 2 - -C2. Dasar Program Keahlian 20 20 - - - -C3. Paket Keahlian - - 20 20 24 24TOTAL 48 48 48 48 48 48
  • 21Tabel 13. Mata pelajaran SMK/MAK Bidang Keahlian Seni PertunjukanMATA PELAJARANKELAS DAN SEMESTERX XI XII1 2 1 2 1 2Kelompok A (Wajib)1 Pendidikan Agama dan BudiPekerti3 3 3 3 3 32 Pendidikan Pancasila danKewarganegaraan2 2 2 2 2 23 Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 44 Matematika 4 4 4 4 4 45 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 2 26 Bahasa Inggris 2 2 2 2 2 2Kelompok B (Wajib)7 Seni Budaya 2 2 2 2 2 28 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2 2 2 29 Pendidikan Jasmani, Olah Ragadan Kesehatan3 3 3 3 3 3Kelompok C (Peminatan)C1. Dasar Bidang Keahlian10 Wawasan Seni Pertunjukan 2 2 2 2 - -11 Tata Teknik Pentas 2 2 2 2 - -12 Manajemen Pertunjukan 2 2 2 2 - -C2. Dasar Program Keahlian 18 18 - - - -C3. Paket Keahlian - - 18 18 24 24TOTAL 48 48 48 48 48 48B. Beban BelajarBeban belajar merupakan keseluruhan kegiatan yang harus diikuti pesertadidik dalam satu minggu, satu semester, dan satu tahun pembelajaran.1. Beban belajar di Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah AliyahKejuruan dinyatakan dalam jam pembelajaran per minggu. Bebanbelajar satu minggu Kelas XI dan XII adalah 48 jam pembelajaran.Durasi setiap satu jam pembelajaran adalah 45 menit.2. Beban belajar di Kelas X, XI, dan XII dalam satu semester paling sedikit18 minggu dan paling banyak 20 minggu.3. Beban belajar di kelas XII pada semester ganjil paling sedikit 18 minggudan paling banyak 20 minggu.4. Beban belajar di kelas XII pada semester genap paling sedikit 14minggu dan paling banyak 16 minggu.5. Beban belajar dalam satu tahun pelajaran paling sedikit 36 minggu danpaling banyak 40 minggu.Setiap satuan pendidikan boleh menambah jam belajar per mingguberdasarkan pertimbangan kebutuhan belajar peserta didik dan/ataukebutuhan akademik, sosial, budaya, dan faktor lain yang dianggappenting.
  • 22C. Kompetensi DasarKompetensi dasar dirumuskan untuk mencapai kompetensi inti. Rumusankompetensi dasar dikembangkan dengan memperhatikan karakteristikpeserta didik, kemampuan awal, serta ciri dari suatu mata pelajaran.Kompetensi dasar dibagi menjadi empat kelompok sesuai denganpengelompokkan kompetensi inti sebagai berikut:1. kelompok 1: kelompok kompetensi dasar sikap spiritual dalam rangkamenjabarkan KI-1;2. kelompok 2: kelompok kompetensi dasar sikap sosial dalam rangkamenjabarkan KI-2;3. kelompok 3: kelompok kompetensi dasar pengetahuan dalam rangkamenjabarkan KI-3; dan4. kelompok 4: kelompok kompetensi dasar keterampilan dalam rangkamenjabarkan KI-4.Pengelompokkan kompetensi dasar seperti tersebut di atas adalah sebagaiberikut.1. Kompetensi Dasar Kelompok Mata Pelajaran Wajib SekolahMenengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan1.1 Kompetensi Dasar Pendidikan Agama dan Budi Pekertia. Kompetensi Dasar Pendidikan Agama Islam dan Budi PekertiKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya.1.1 Menghayati nilai-nilai keimanan kepadaMalaikat-malaikat Allah SWT.1.2 Berpegang teguh kepada Al-Quran,Hadits dan Ijtihad sebagai pedomanhidup.1.3 Meyakini kebenaran hukum Islam.1.4 Berpakaian sesuai dengan ketentuansyariat Islam dalam kehidupan sehari-hari.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku jujur dalamkehidupan sehari-hari sebagaiimplementasi dari pemahaman Q.S. Al-Maidah (5): 8, dan Q.S. At-Taubah (9):119 dan hadits terkait.2.2 Menunjukkan perilaku hormat dan patuhkepada orang tua dan guru sebagaiimplementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra (17): 23 dan hadits terkait.2.3 Menunjukkan perilaku kontrol diri(mujahadah an-nafs), prasangka baik(husnuzzhan), dan persaudaraan.(ukhuwah) sebagai implementasi daripemahaman Q.S. Al-Anfal (8): 72; Q.S.Al-Hujurat (49): 12 dan 10 serta haditsyang terkait.
  • 23KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR2.4 Menunjukkan perilaku menghindarkandiri dari pergaulan bebas dan perbuatanzina sebagai implementasi daripemahaman Q.S. Al-Isra‟ (17): 32, danQ.S. An-Nur (24): 2, serta hadits yangterkait.2.5 Menunjukkan sikap semangat menuntutilmu dan menyampaikannya kepadasesama sebagai implementasi daripemahaman Q.S. At-Taubah (9): 122 danhadits terkait.2.6 Menunjukkan sikap keluhuran budi,kokoh pendirian, pemberi rasa aman,tawakkal dan perilaku adil sebagaiimplementasi dari pemahaman AsmaulHusna al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir.2.7 Menunjukkan sikap tangguh dansemangat menegakkan kebenaransebagai implementasi dari pemahamanstrategi dakwah Nabi di Mekah.2.8 Menunjukkan sikap semangat ukhuwahsebagai implementasi dari pemahamanstrategi dakwah Nabi di Madinah.3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah.3.1 Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S.Al-Hujurat (49) : 12; dan QS Al-Hujurat(49) : 10; serta hadits tentang kontrol diri(mujahadah an-nafs), prasangka baik(husnuzzhan), dan persaudaraan(ukhuwah).3.2 Memahami manfaat dan hikmah kontroldiri (mujahadah an-nafs), prasangka baik(husnuzzhan) dan persaudaraan(ukhuwah), dan menerapkannya dalamkehidupan.3.3 Menganalisis Q.S. Al-Isra‟ (17) : 32, danQ.S. An-Nur (24) : 2, serta hadits tentanglarangan pergaulan bebas dan perbuatanzina.3.4 Memahami manfaat dan hikmahlarangan pergaulan bebas dan perbuatanzina.3.5 Memahami makna Asmaul Husna: al-Kariim, al-Mu‟min, al-Wakiil, al-Matiin,al-Jaami‟, al-„Adl, dan al-Akhiir.3.6 Memahami makna beriman kepadamalaikat-malaikat Allah SWT.
  • 24KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.7 Memahami Q.S. At-Taubah (9): 122 danhadits terkait tentang semangatmenuntut ilmu, menerapkan danmenyampaikannya kepada sesama.3.8 Memahami kedudukan Alquran, Hadits,dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam3.9 Memahami pengelolaan wakaf.3.10.1.Memahami substansi dan strategidakwah Rasullullah saw. di Mekah.3.10.2.Memahami substansi dan strategidakwah Rasulullah saw. di Madinah.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan.4.1.1 Membaca Q.S. Al-Anfal (8): 72); Q.S. Al-Hujurat (49): 12; dan Q.S. Al-Hujurat(49) : 10, sesuai dengan kaidah tajwiddan makhrajul huruf.4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 12;QS Al-Hujurat (49) : 10 dengan lancar.4.2.1 Membaca Q.S. Al-Isra‟ (17): 32, dan Q.S.An-Nur (24): 2 sesuai dengan kaidahtajwid dan makhrajul huruf.4.2.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Al-Isra‟ (17) : 32, dan Q.S. An-Nur (24): 2dengan lancar.4.3 Berperilaku yang mencontohkankeluhuran budi, kokoh pendirian,pemberi rasa aman, tawakal dan perilakuadil sebagai implementasi daripemahaman makna Asmaul Husna al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir4.4 Berperilaku yang mencerminkankesadaran beriman kepada malaikat-malaikat Allah SWT4.5 Menceritakan tokoh-tokoh teladan dalamsemangat mencari ilmu4.6 Menyajikan macam-macam sumberhukum Islam4.7.1 Menyajikan dalil tentang ketentuanwakaf4.7.2 Menyajikan pengelolaan wakaf4.8.1 Mendeskripsikan substansi danstrategi dakwah Rasullullah SAW diMekah4.8.2 Mendeskripsikan substansi danstrategi dakwah Rasulullah SAW diMadinah
  • 25KELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya.1.1 Menghayati nilai-nilai keimanan kepadaKitab-kitab Allah SWT.1.2 Menghayati nilai-nilai keimanan kepadaRasul-rasul Allah SWT.1.3 Berperilaku taat kepada aturan.1.4 Menerapkan ketentuan syariat Islamdalam penyelenggaraan jenazah.1.5 Menerapkan ketentuan syariat Islamdalam pelaksanaan khutbah, tabligh dandakwah di masyarakat.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku jujur dalamkehidupan sehari-hari sebagai implentasidari pemahaman Q.S. At Taubah (9) : 119dan hadits terkait.2.2 Menunjukkan perilaku hormat dan patuhkepada orang tua dan guru sebagaiimplentasi dari pemahaman Q.S. Al Isra‟(17) : 23-24 dan hadits terkait.2.3 Menunjukkan perilaku kompetitif dalamkebaikan dan kerja keras sebagaiimplementasi dari pemahaman QS. AlMaidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39;dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Haditsyang terkait.2.4 Menunjukkan sikap toleran, rukun danmenghindarkan diri dari tindakkekerasan sebagai implementasi daripemahaman Q.S. Yunus (10) : 40-41 danQ.S. Al-Maidah (5) : 32, serta haditsterkait.2.5 Menunjukkan sikap semangatmenumbuh- kembangkan ilmupengetahuan dan kerja keras sebagaiimplementasi dari masa kejayaan Islam.2.6 Menunjukkan perilaku kreatif, inovatif,dan produktif sebagai implementasi darisejarah peradaban Islam di era modern.3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,3.1 Menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S.Az-Zumar (39) : dan Q.S. At-Taubah (9) :105, serta hadits tentang taat, kompetisidalam kebaikan, dan etos kerja.3.2 Menganalisis Q.S. Yunus (10) : 40-41 danQ.S. Al-Maidah (5) : 32, serta haditstentang toleransi dan menghindarkan diridari tindak kekerasan.3.3 Memahami makna iman kepada Kitab-kitab Allah SWT.
  • 26KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARkebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah.3.4 Memahami makna iman kepada Rasul-rasul Allah SWT.3.5 Memahami makna taat kepada aturan,kompetisi dalam kebaikan, dan bekerjakeras.3.6 Memahami makna toleransi dankerukunan.3.7 Memahami bahaya perilaku tindakkekerasan dalam kehidupan.3.8 Menelaah prinsip-prinsip dan praktikekonomi dalam Islam.3.9 Memahami pelaksanaan tatacarapenyelenggaraan jenazah.3.10 Memahami pelaksanaan khutbah, tablighdan dakwah.3.11 Menelaah perkembangan peradabanIslam pada masa kejayaan.3.12 Menelaah perkembangan Islam padamasa modern (1800- sekarang).4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan.4.1 Membaca Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105sesuai dengan kaidah tajwid danmakhrajul huruf.4.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S.At-Taubah (9) : 105 dengan lancar.4.3 Membaca Q.S. Yunus (10) : 40-41 danQ.S. Al-Maidah (5) : 32sesuai dengankaidah tajwid dan makhrajul huruf.4.4 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Yunus(10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32dengan lancar.4.5 Berperilaku yang mencerminkankesadaran beriman kepada Kitab-kitabSuci Allah SWT.4.6 Berperilaku yang mencerminkankesadaran beriman kepada Rasul-rasulAllah SWT.4.7 Menampilkan perilaku taat kepadaaturan, kompetisi dalam kebaikan, danbekerja keras.4.8 Menampilkan contoh perilaku toleransidan kerukunan.4.9 Mendeskripsikan bahaya perilaku tindakkekerasan dalam kehidupan.4.10 Mempresentasikan praktik-praktikekonomi Islam.
  • 27KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.11 Memperagakan tata cara penyelenggaraanjenazah.4.12 Mempraktikkan khutbah, tabligh, dandakwah.4.13 Mendiskripsikan perkembangan Islampada masa kejayaan.4.14 Mendiskripsikan perkembangan Islampada masa medern (1800-sekarang).KELAS: XIIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menghayati nilai-nilai keimanan kepadahari akhir.1.2 Menghayati nilai-nilai keimanan kepadaqada dan qadar.1.3 Menerapkan ketentuan syariat Islamdalam melaksanakan pernikahan.1.4 Menerapkan ketentuan syariat Islamdalam melakukan pembagian hartawarisan.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku jujur dalamkehidupan sehari-hari sebagaiimplementasi dari pemahaman Q.S. At-Taubah (9) : 119 dan Q.S. Lukman (31):14 serta hadits terkait.2.2 Menunjukkan perilaku hormat danberbakti kepada orangtua dan guru Q.S.Al-Isra (17): 23 dan hadits terkait.2.3 Menunjukkan sikap kritis dan demokratissebagai implementasi dari pemahamanQ.S. Ali Imran (3) : 190-191 dan 159,serta hadits terkait.2.4 Menunjukkan perilaku saling menasihatidan berbuat baik (ihsan)sebagaiimplementasi dari pemahaman Q.S.Luqman (31) : 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah(2): 83, serta hadits terkait.2.5 Menunjukkan sikap mawas diri dan taatberibadah sebagai cerminan darikesadaran beriman kepada hari akhir.2.6 Menunjukkansikap optimis, berikhtiardan bertawakal sebagasi cerminan darikesadaran beriman kepada Qadha danQadar Allah SWT.2.7 Menunjukkansika semangat melakukanpenelitian di bidang ilmu pengetahuansebagai implementasi dari pemahamandan perkembangan Islam di dunia.
  • 28KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3. Memahami, menerapkan,menganalisis danmengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah.3.1 Menganalisis Q.S. Ali Imran (3): 190-191,dan Q.S. Ali Imran (3): 159, serta haditstentang berpikir kritis dan bersikapdemokratis.3.2 Menganalisis Q.S. Luqman (31): 13-14dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83, serta haditstentang saling menasihati dan berbuatbaik (ihsan).3.3 Memahami makna iman kepada hariakhir.3.4 Memahami makna iman kepada Qadhadan Qadar.3.5 Memahami hikmah dan manfaat salingmenasihati dan berbuat baik (ihsan)dalam kehidupan.3.6 Memahami ketentuan pernikahan dalamIslam.3.7 Memahami hak dan kedudukan wanitadalam keluarga berdasarkan hukumIslam.3.8 Memahami ketentuan waris dalam Islam.3.9 Memahami strategi dakwah danperkembangan Islam di Indonesia.3.10 Menganalisis faktor-faktor kemajuan dankemunduran peradaban Islam di dunia.4. Mengolah, menalar,menyaji, dan menciptadalam ranah konkret danranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secara mandiriserta bertindak secaraefektif dan kreatif, danmampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan.4.1.1 Membaca Q.S. Ali Imran (3): 190-191dan Q.S. Ali Imran (3): 159; sesuaidengan kaidah tajwid dan makhrajulhuruf.4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. AliImran (3): 190-191 dan Q.S. Ali Imran(3): 159 dengan lancar.4.2.1 Membaca Q.S. Luqman (31): 13-14 danQ.S. Al-Baqarah (2): 83 sesuai dengankaidah tajwid dan makhrajul huruf.4.2.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S.Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83 denagn lancar.4.3 Berperilaku yang mencerminkankesadaran beriman kepada Hari Akhir .4.4 Berperilaku yang mencerminkankesadaran beriman kepada Qadha danQadar Allah SWT.4.5 Menyajikan hikmah dan manfaat salingmenasihati dan berbuat baik (ihsan)dalam kehidupan.4.6 Memperagakan tata cara pernikahandalam Islam.
  • 29KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.7 Menyajikan hak dan kedudukan wanitadalam keluarga berdasarkan hukumIslam.4.8 Mempraktikkan pelaksanaan pembagianwaris dalam Islam.4.9 Mendeskripsikan strategi dakwah danperkembangan Islam di Indonesia.4.10 Mendeskripsikan faktor-faktor kemajuandan kemunduran peradaban Islam didunia.
  • 30b. Kompetensi Dasar Pendidikan Agama Kristen dan Budi PekertiKELAS XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya.1.1 Mensyukuri karunia Allah bagi dirinyayang terus bertumbuh sebagai pribadidewasa.1.2 Menghayati nilai-nilai Kristiani:Kesetiaan, kasih dan keadilan dalamkehidupan sosial.1.3 Mengakui peran Roh Kudus dalammembarui kehidupan orang beriman.1.4 Mensyukuri karunia Allah melaluikebersamaan dengan orang lain tanpakehilangan identitas.1.5 Mensyukuri keberadaan Allah sebagaipembaharu kehidupan manusia danalam.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan pro-aktif danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Mengembangkan perilaku sebagaipribadi yang terus bertumbuh menjadidewasa.2.2 Meneladani Yesus dalam mewujudkannilai-nilai Kristiani: Kesetiaan, kasih dankeadilan dalam kehidupan.2.3 Bersedia hidup baru sebagai wujudpercaya pada peran Roh Kudus sebagaipembaharu.2.4 Bersedia hidup bersama dengan oranglain tanpa kehilangan identitas.2.5 Merespon keberadaan Allah sebagaipembaharu dalam relasi dengan sesamamanusia dan alam.3. Memahami ,menerapkan,menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkanrasa ingintahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya,dan humaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah.3.1 Mengidentifikasi ciri-ciri pribadi yangterus bertumbuh menjadi dewasa.3.2 Memahami makna nilai-nilai Kristiani:Kesetiaan, kasih dan keadilan dalamkehidupan.3.3 Menjelaskan peran Roh Kudus dalammembaharui kehidupan orang beriman.3.4 Menjelaskan makna kebersamaandengan orang lain tanpa kehilanganidentitas.3.5 Memahami keberadaan Allah sebagaipembaharu kehidupan manusia danalam.
  • 31KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan.4.1 Menunjukkan ciri-ciri pribadi yang terusbertumbuh menjadi dewasa.4.2 Menerapkan nilai-nilai Kristiani:Kesetiaan, Kasih dan Keadilan dalamkehidupan.4.3 Memberikan kesaksian tentang peranRoh Kudus sebagai pembaharu.4.4 Mengkaji bagian Alkitab yang berbicaramengenai peran Roh Kudus dalammembarui kehidupan orang beriman darikitab Kisah Rasul.4.5.1 Menjalani kebersamaan dengan oranglain tanpa kehilangan identitas.4.5.2 Mengekspresikan diri sebagai pribadiyang mengalami pembaruan.KELAS XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya.1.1 Mengakui peran Allah dalam kehidupankeluarga.1.2 Menghayati nilai-nilai Kristiani dalamkehidupan keluarga agar siapmenghadapi gaya hidup modern.1.3 Mengakui peran keluarga dan sekolahsebagai lembaga pendidikan utamadalam kehidupan modern.1.4 Mengakui bahwa perkembangankebudayaan, ilmu pengetahuan danteknologi adalah anugerah Tuhan.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan pro-aktif danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Mengembangkan perilaku tanggungjawab sebagai wujud dari pengakuanterhadap peran Allah dalam kehidupankeluarga.2.2 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalamkehidupan keluarga untuk menghadapigaya hidup modern.2.3 Bersikap kritis dalam menyikapi perankeluarga dan sekolah sebagai lembagapendidikan dalam kehidupan modern.2.4 Bersikap kritis dalam menghadapiperkembangan kebudayaan, ilmupengetahuan dan tekonologi denganmengacu pada Alkitab.
  • 32KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah.3.1 Menjelaskan peran Allah dalamkehidupan keluarga.3.2 Menjelaskan pentingnya nilai-nilaiKristiani dalam kehidupankeluargauntuk menghadapi gaya hidupmodern.3.3 Menganalisis peran keluarga dan sekolahsebagai lembaga pendidikan dalamkehidupan modern.3.4 Mengidentifikasi perkembangankebudayaan, ilmu pengetahuan dantekonologi dengan mengacu pada Alkitab.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan.4.1 Bersaksi tentang peran Allah dalamkeluarganya.4.2 Berperan aktif mewujudkan nilai-nilaiKristiani dalam kehidupankeluarganyauntuk menghadapi gayahidup modern.4.3 Membuat refleksi tentang peran keluargadan sekolah sebagai lembaga pendidikandalam kehidupan modern.4.4 Membuat karya untuk mengkritisiperkembangan kebudayaan, ilmupengetahuan dan tekonologi denganmengacu pada Alkitab.KELAS: XIIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menerima HAM sebagai anugerah Allah.1.2 Mensyukuri pemberian Allah dalamkehidupan multikultur.1.3 Menghayati kasih Allah kepada semuaorang yang diwujudkan dalam nilai-nilaidemokrasi pada konteks lokal dan global.1.4 Menghayati perannya sebagai pembawadamai sejahtera dalam kehidupan sehari-hari.
  • 33KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan pro-aktif danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Mengembangkan perilaku yangmencerminkan nilai-nilai HAM.2.2 Mengembangkan sikap dan perilaku yangmenghargai multikultur.2.3 Menunjukkan nilai-nilai demokrasi padakonteks lokal dan global.2.4 Mengembangkan perilaku sebagaipembawa damai sejahtera dalamkehidupan sehari-hari.3. Memahami, menerapkan,menganalisis danmengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami arti HAM dan hubungannyadengan tuntutan keadilan yang Allahkehendaki.3.2 Menganalisis berbagai pelanggaran HAMdi Indonesia yang merusak kehidupandan kesejahteraan manusia.3.3 Memahami nilai-nilai multikultur.3.4 Menjelaskan makna nilai-nilaidemokrasi pada konteks lokal dan globaldengan mengacu pada teks Alkitab.3.5 Menguraikan perannya sebagaipembawa damai sejahtera dalamkehidupan sehari-hari selaku muridKristus.4. Mengolah, menalar,menyaji, dan menciptadalam ranah konkret danranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secara mandiriserta bertindak secaraefektif dan kreatif, danmampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan.4.1 Menerapkan sikap dan perilaku yangmenghargai HAM.4.2 Berperan aktif dalam menjunjungkehidupan yang multikultur.4.3 Menalar nilai-nilai demokrasi padakonteks lokal dan global mengacu padateks Alkitab.4.4 Proaktif sebagai pembawa damaisejahtera selaku murid Kristus.
  • 34c. Kompetensi Dasar Pendidikan Agama Katolik dan Budi PekertiKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya.1.1 Menghayati keberadaan dirinya dengansegala kemampuan dan keterbatasannya.1.2 Menghayati makna bersyukur atas diriapa adanya.1.3 Menerima jati diri sebagai perempuanatau laki-laki yang saling melengkapi dansederajat.1.4 Menghayati sikap saling menghargaisesama manusia yang diciptakan sebagaicitra Allah yang bersaudara satu samalain.1.5 Bersikap patuh terhadap suara hati dandapat bertindak secara benar dan tepat.1.6 Menghayati sikap kritis danbertanggung-jawab terhadap pengaruhmass media, ideologi dan gaya hidupyang berkembang.1.7 Menghayati Kitab Suci dan Tradisisebagai dasar iman kristiani.1.8 Menghayati Yesus Kristus yang datanguntuk mewartakan dan memperjuangkanKerajaan Allah.1.9 Menghayati pribadi Yesus Kristus yangrela menderita , sengsara, wafat, danbangkit demi kebahagiaan manusia.1.10 Menghayati pribadi Yesus Kristussebagai sahabat sejati, tokoh idola, danJuru Selamat.1.11 Menghayati Allah Tritunggal sebagaikebenaran iman Kristiani.1.12 Menghayati peran Roh Kudus yangmelahirkan, membimbing, danmenghidupi Gereja.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan pro-aktif danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalam2.1 Berperilaku tanggung jawab dalammenerima diri dengan segalakemampuan dan keterbatasannya.2.2 Berperilaku jujur dalam bersyukur atasdiri apa adanya.2.3 Berperilaku santun sebagai perempuanatau laki-laki yang saling melengkapi dansederajat.2.4 Berperilaku santun dengan salingmenghargai sesama manusia yangdiciptakan sebagai citra Allah yangbersaudara satu sama lain.
  • 35KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARmenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.5 Berperilaku patuh terhadap suara hatidan dapat bertindak secara benar dantepat.2.6 Bersikap kritis dan bertanggungjawabterhadap pengaruh mass media, ideologidan gaya hidup yang berkembang.2.7 Berperilaku tanggungjawab terhadapajaran Kitab Suci dan Tradisi sebagaidasar iman kristiani.2.8 Berperilaku tanggungjawab sebagaipengikut Yesus Kristus yang datanguntuk mewartakan dan memperjuangkanKerajaan Allah.2.9 Berperilaku jujur menerima pribadiYesus Kristus yang rela menderita,sengsara, wafat, dan bangkit demikebahagiaan manusia.2.10 Berperilaku jujur menerima pribadiYesus Kristus sebagai sahabat sejati,tokoh idola, dan Juru Selamat.2.11 Berperilaku tanggung jawab dalammenerima Allah Tritunggal sebagaikebenaran iman Kristiani.2.12 Berperilaku tanggung jawab pada karyaRoh Kudus yang melahirkan,membimbing, dan menghidupi Gereja.3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkanrasa ingintahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami diri dengan segalakemampuan dan keterbatasannya.3.2 Memahami makna bersyukur atas diriapa adanya.3.3 Memahami jati diri sebagai perempuanatau laki-laki yang saling melengkapi dansederajat.3.4 Memahami sikap saling menghargaisesama manusia yang diciptakan sebagaicitra Allah yang bersaudara satu samalain.3.5 Memahami sikap dan perilaku patuhterhadap suara hati dan dapatbertindak secara benar dan tepat.3.6 Memahami sikap kritis danbertanggung-jawab terhadap pengaruhmass media, ideologi dan gaya hidupyang berkembang.3.7 Memahami Kitab Suci dan Tradisisebagai dasar iman kristiani.3.8 Memahami Yesus Kristus yang datanguntuk mewartakan dan memperjuangkanKerajaan Allah.
  • 36KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.9 Memahami pribadi Yesus Kristus yangrela menderita , sengsara, wafat, danbangkit demi kebahagiaan manusia.3.10 Memahami pribadi Yesus Kristus sebagaisahabat sejati, tokoh idola, dan JuruSelamat.3.11 Memahami Allah Tritunggal sebagaikebenaran iman Kristiani.3.12 Memahami peran Roh Kudus yangmelahirkan, membimbing, danmenghidupi Gereja.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan.4.1 Melatih diri dengan segala kemampuandan keterbatasannya.4.2 Mengungkapkan rasa yukur atas diri apaadanya yang diciptakan Tuhan.4.3 Menunjukkan jati diri sebagaiperempuan atau laki-laki yang salingmelengkapi dan sederajat.4.4 Bersikap saling menghargai sesamamanusia yang diciptakan sebagai citraAllah yang bersaudara satu sama lain.4.5 Berperilaku patuh terhadap suara hatidan dapat bertindak secara benar dantepat.4.6 Bersikap kritis dan bertanggung-jawabterhadap pengaruh mass media, ideologidan gaya hidup yang berkembang.4.7 Menghayati Kitab Suci dan Tradisisebagai dasar iman kristiani.4.8 Bersaksi tentang Yesus Kristus yangdatang untuk mewartakan danmemperjuangkan Kerajaan Allah.4.9 Meneladani pribadi Yesus Kristus yangrela menderita , sengsara, wafat, danbangkit demi kebahagiaan manusia.4.10 Meneladani pribadi Yesus Kristus sebagaisahabat sejati, tokoh idola, dan JuruSelamat.4.11 Menghayati Allah Tritunggal sebagaikebenaran iman Kristiani.4.12 Menghayati Roh Kudus yangmelahirkan, membimbing, danmenghidupi Gereja.
  • 37KELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya.1.1 Menghayati Gereja sebagai umat Allahdan persekutuan yang terbuka.1.2 Menghayati sifat-sifat Gereja sebagaidasar panggilan untuk merasul danmemperjuangkan nilai-nilai KerajaanAllah.1.3 Mengahayati fungsi dan perananhierarki.1.4 Menghayati tugas pokok Gereja sesuaidengan kedudukan dan peranannyasebagai murid Yesus Kristus.1.5 Menghayati hubungan Gereja dengandunia agar dapat terlibat dalamkegembiraan dan keprihatinan dunia.1.6 Menghayati hak asasi Manusia, sebagaidasar panggilan untuk ikut sertamenegakkan hak-hak asasi manusia.1.7 Menghayati makna dan hakikatbersyukur atas hidup sebagai anugerahAllah.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan pro-aktif danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Berperilaku tanggung jawab sebagaianggota Gereja yang merupakan umatAllah dan persekutuan yang terbuka.2.2 Berperilaku disiplin pada sifat-sifatGereja sebagai dasar panggilan untukmerasul dan memperjuangkan nilai-nilaiKerajaan Allah.2.3 Berperilaku santun pada fungsi danperanan hierarki.2.4 Berperilaku tanggungjawab pada tugaspokok Gereja sesuai dengan kedudukandan peranannya sebagai murid YesusKristus.2.5 Berprilaku peduli pada hubungan Gerejadengan dunia agar dapat terlibat dalamkegembiraan dan keprihatinan dunia.2.6 Berprilaku peduli pada hak asasiManusia, sebagai dasar panggilan untukikut serta menegakkan hak-hak asasimanusia.2.7 Berprilaku tanggungjawab sebagaiperwujudan dari makna dan hakikatbersyukur atas hidup yang merupakananugerah Allah.
  • 38KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami Gereja sebagai umat Allahdan persekutuan yang terbuka.3.2 Memahami sifat-sifat Gereja sebagaidasar panggilan untuk merasul danmemperjuangkan nilai-nilai KerajaanAllah.3.3 Memahami fungsi dan peranan hierarki.3.4 Memahami tugas pokok Gereja sesuaidengan kedudukan dan peranannyasebagai murid Yesus Kristus.3.5 Memahami hubungan Gereja dengandunia agar dapat terlibat dalamkegembiraan dan keprihatinan dunia.3.6 Memahami tentang hak asasi Manusia,sebagai dasar panggilan untuk ikut sertamenegakkan hak-hak asasi manusia.3.7 Memahami makna dan hakikatbersyukur atas hidup sebagai anugerahAllah.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan.4.1 Mengahayati Gereja sebagai umat Allahdan persekutuan yang terbuka.4.2 Menghayati sifat-sifat Gereja sebagaidasar panggilan untuk merasul danmemperjuangkan nilai-nilai KerajaanAllah.4.3 Bersaksi tentang fungsi dan perananHierarki.4.4 Melibatkan diri dalam tugas pokokGereja sesuai dengan kedudukan danperanannya sebagai murid Yesus Kristus.4.5 Menghayati hubungan Gereja dengandunia agar dapat terlibat dalamkegembiraan dan keprihatinan dunia.4.6 Menghayati hak asasi manusia, sebagaidasar panggilan untuk ikut sertamenegakkan hak asasi manusia.4.7 Mensyukuri hidup sebagai anugerahAllah.KELAS: XIIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya .1.1 Menghayati panggilan hidupnya sebagaiumat Allah (Gereja) dengan menentukanlangkah yang tepat dalam menjawabpanggilan hidup tersebut.
  • 39KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1.2 Menghayati nilai-nilai keadilan,kejujuran, kebenaran, perdamaian dankeutuhan ciptaan sesuai dengan ajaranYesus Kristus.1.3 Menghayati kemajemukan bangsaIndonesia sebagai anugerah Allah.1.4 Menghayati makna berdialog sertabekerjasama dengan umat beragamalain.1.5 Menghayati makna keterlibatan aktifumat Katolik dalam membangun bangsadan negara Indonesia.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan pro-aktif danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Berperilaku tannggungjawab padapanggilan hidupnya sebagai umat Allah(Gereja) dengan menentukan langkahyang tepat dalam menjawab panggilanhidup tersebut.2.2 Berperilaku peduli pada nilai-nilaikeadilan, kejujuran, kebenaran,perdamaian dan keutuhan ciptaan sesuaidengan ajaran Yesus Kristus.2.3 Berperilaku cinta damai padakemajemukan bangsa Indonesia sebagaianugerah Allah.2.4 Berperilaku proaktif untuk berdialogserta bekerjasama dengan umatberagama lain.2.5 Berperilaku tanggungjawab sebagaiumat Katolik dalam keterlibatan aktifmembangun bangsa dan negaraIndonesia.3. Memahami, menerapkan,menganalisis danmengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami panggilan hidupnya sebagaiumat Allah (Gereja) dengan menentukanlangkah yang tepat dalam menjawabpanggilan hidup tersebut3.2 Memahami nilai-nilai keadilan,kejujuran, kebenaran, perdamaian dankeutuhan ciptaan sesuai dengan ajaranYesus Kristus.3.3 Memahami kemajemukan bangsaIndonesia sebagai anugerah Allah.3.4 Memahami makna berdialog sertabekerjasama dengan umat beragamalain.3.5 Memahami makna keterlibatan aktifumat Katolik dalam membangun bangsadan negara Indonesia.
  • 40KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4. Mengolah, menalar,menyaji, dan menciptadalam ranah konkret danranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secara mandiriserta bertindak secaraefektif dan kreatif, danmampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan.4.1 Melaksanakan panggilan hidupnyasebagai umat Allah (Gereja) denganmenentukan langkah yang tepat dalammenjawab panggilan hidup tersebut.4.2 Menerapkan nilai-nilai keadilan,kejujuran, kebenaran, perdamaian dankeutuhan ciptaan sesuai dengan ajaranYesus Kristus.4.3 Mensyukuri kemajemukan bangsaIndonesia sebagai anugerah Allah.4.4 Berdialog serta bekerjasama denganumat beragama lain.4.5 Berperan aktif dalam membangunbangsa dan negara Indonesia.d. Kompetensi Dasar Pendidikan Agama Hindu dan Budi PekertiKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya.1.1 Membiasakan mengucapkan salam agamaHindu.1.2 Membiasakan mengucapkan dainikaupasana (doa sehari-hari).2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Toleran terhadap sesama, keluarga, danlingkungan dengan cara menyayangiciptaan Sang Hyang Widhi (Ahimsa).2.2 Berperilaku jujur (Satya), menghargaidan menghormati (Tat Tvam Asi)makhluk ciptaan Sang Hyang Widhi.3. Memahami ,menerapkan,menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkanrasa ingintahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora dengan3.1 Memahami hakekat dan nilai-nilai Yajňayang terkandung dalam kitab Ramayana.3.2 Menyebutkan ajaran Upaveda sebagaituntunan hidup.3.3 Menjelaskan hakekat padewasan (wariga)dalam kehidupan umat Hindu.
  • 41KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah.3.4 Menjelaskan ajaran Dharsana dalamagama Hindu.3.5 Menjelaskan ajaran Catur Asrama.3.6 Menjelaskan perilaku gotong royong dankerjasama, serta berinteraksi secaraefektif dengan menjalankan ajaran CaturWarna sesuai sastra Hindu.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan.4.1 Mempraktikkan pelaksanaan yadnyamenurut kitab Ramayana dalamkehidupan.4.2 MenalarUpaveda sebagai tuntunan hidup4.3 Mempraktekkan cara menentukanpadewasan (wariga) dalam kehidupanumat Hindu.4.4 Menalar ajaran Dharsana sabagai bagiandalam filsafat Hindu.4.5 Mempraktekkan manfaat menjalaniajaran Catur Asrama dalam kehidupan.4.6 Menyaji masing-masing fungsi CaturWarna dalam masyarakat.KELAS XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya.1.1 Membiasakan mengucapkan salam agamaHindu.1.2 Membiasakan mengucapkan dainikaupasana (doa sehari-hari).2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan pro-aktif danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Toleran terhadap sesama, keluarga, danlingkungan dengan cara menyayangiciptaan Sang Hyang Widhi (Ahimsa).2.2 Berperilaku jujur (Satya), menghargaidan menghormati (Tat Tvam Asi)makhluk ciptaan Sang Hyang Widhi.
  • 42KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah.3.1 Menjelaskan pengertian dan pelaksanaanYoga menurut Sastra Hindu.3.2 Memahami hakekat dan nilai-nilai Yajňayang terkandung dalam kitabMahabharata.3.3 Memahami ajaran Catur Marga sebagaijalan berhubungan dengan Sang HyangWidhi.3.4 Menjelaskanajaran Wibuthi Marga dalamkehidupan.3.5 Menjelaskan kitab Manawa DharmaSastra sebagai kitab hukum Hindu.3.6 Menjelaskan nilai-nilai ajaran Niwertidan Prawerti Marga dalam kehidupan.3.7 Memahami hakekat ajaran CaturPurusarta dalam kehidupan sehari-hari.3.8 Menjelaskan perilaku bertanggungjawab,peduli, santun dan cinta damai, untukmenciptakan keluarga yang rukunbahagia dan sejahtera sesuai ajaranwiwaha.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan.4.1 Mempraktikkan sikap-sikap yoga4.2 Mempraktikkan pelaksanaan yadnyamenurut kitab Mahabharata dalamkehidupan.4.3 Mempraktikan sikap melaksanakanCatur Marga.4.4 Menyajiajaran Wibuthi Marga dalamkehidupan.4.5 Mempraktikan ajaran Manawa DharmaSastra sebagai kitab hukum Hindu.4.6 Menalar nilai-nilai ajaran Niwerti danPrawerti Marga dalam kehidupan.4.7 Mempraktekan perilaku jujur, disiplin,peduli dan ramah dengan menjalankanajaran Catur Purusarta dalam kehidupansehari-hari.4.8 Menyaji perilaku bertanggung jawab,peduli, santun dan cinta damai, untukmenciptakan keluarga yang rukunbahagia dan sejahtera sesuai ajaranwiwaha.
  • 43KELAS: XIIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya.1.1 Membiasakan mengucapkan salam agamaHindu.1.2 Membiasakan mengucapkan dainikaupasana (doa sehari-hari).2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan pro-aktif danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Toleran terhadap sesama, keluarga, danlingkungan dengan cara menyayangiciptaan Sang Hyang Widhi (Ahimsa).2.2 Berperilaku jujur (Satya), menghargaidan menghormati (Tat Tvam Asi)makhluk ciptaan Sang Hyang Widhi.3. Memahami, menerapkan,menganalisis danmengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah.3.1 Menjelaskanajaran Moksha dalamSusastra Veda.3.2 Menyebutkan sumber-sumber HukumHindu dalam Susastra Veda.3.3 Menjelaskan kebudayan Prasejarah danSejarah, toeri-teori masuknya agamaHindu di Indonesia.3.4 Menjelaskan ajaran Yantra, Tantra danMantra.3.5 Menjelaskan ajaran Nawa WidhaBhakti.3.6 Menjelaskan ajaran Tri Purusha.3.7 Menerapkan sikap disiplin, peduli danbertanggung jawab sesuai dengan ajaranDasa Yama Bratha.3.8 Menerapkan sikap disiplin, peduli danbertanggung jawab sesuai dengan ajaranDasa Nyama Bratha.4. Mengolah, menalar,menyaji, dan menciptadalam ranah konkret danranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secara mandiriserta bertindak secara4.1 Menyaji Astangga Yoga untuk mencapaiMoksa.4.2 Melantunkan sloka-sloka yang terkaitdengan sumber hukum Hindu.4.3 Menyaji bukti-bukti prasejarah dansejarah perkembangan agama Hindu diIndonesia.
  • 44KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARefektif dan kreatif, danmampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan.4.4 Mempraktekkan ajaran Yantra, Tantradan Mantra dalam kehidupan.4.5 Mempraktekkan ajaran Nawa WidhaBhakti sebagai ajaran sikap hidup yangpositif dalam kehidupan.4.6 Menalar ajaran Tri Purusha sebagaimanifestasi Ida Sang Hyang Widhi.4.7 Mempraktekan ajaran Dasa YamaBratha dalam kehidupan sehari-hari.4.8 Mempraktekan ajaran Dasa NyamaBratha dalam kehidupan sehari-hari.e. Kompetensi Dasar Pendidikan Agama Budha dan Budi PekertiKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya.1.1 Mengamalkan manifestasi keyakinanterhadapTuhan Yang Maha Esa.1.2 Menghayati Triratna sebagai pelindung.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Mengembangkan sikap pluralisme,inklusivisme, dan toleransi dalamlingkungan social.2.2 Mengembangkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli, dan santunsebagai manifestasi keyakinan agamaBuddha.2.3 Mengembangkan makna berlindungkepada Triratna dan caramerealisasikannya dalam kehidupansehari-hari.3. Memahami ,menerapkan,menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian, serta3.1 Merumuskan peranan agama, tujuanhidup, dan perlindungan berdasarkanagama Buddha3.2 Merumuskan peranan Agama Buddhadalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,dan budaya.3.3 Mendeskripsikan berbagai fenomenakehidupan sesesuai proses kerja hukumtertib kosmis (niyama)3.4 Mendeskripsikan sejarah penulisan,ruang lingkup dan intisariTripitaka
  • 45KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARmenerapkan pengetahuanprosedural pada bidangkajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnyauntuk memecahkanmasalah.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.1 Menerapkan ajaran agama Buddhadalam kehidupan bermasyakat4.2 Menalar peranan Agama Buddha dalamilmu pengetahuan, teknologi, seni, danbudaya.4.3 Menalar berbagai fenomena kehidupansesesuai proses kerja hukum tertibkosmis4.4 Membuat peta konsep tentang TripitakaKELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghayati puja dan doa dalamkehidupan sehari-hari1.2 Menghayati hukum Kebenaran Mutlaksebagaihukum alam yang berlakuuniversal2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Mengembangkan Ucapan, Perbuatandan Penghidupan Benar sebagai praktikJalan Mulia Berunsur Delapan2.2 Mengembangkan perilaku ramahlingkungan dan responsif sebagai bentukkepedulian lingkungan2.3 Mengembangkan perilaku gotongroyong, kerja sama, cinta damai, danproaktif sebagai bentuk kepedulian sosial3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,3.1 Memahami aspek-aspek danpengklasifikasian sila3.2 Mendeskripsikan prinsip-prinsip normatifsertakriteria baik dan buruk suatuperbuatan
  • 46KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARteknologi, seni, budaya, danhumaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian, sertamenerapkan pengetahuanprosedural pada bidangkajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnyauntuk memecahkanmasalah3.3 Merumuskan puja terkait denganbudaya3.4 Menganalisis berbagai fenomena dankejadian berdasarkan proses kerjahukum Empat Kebenaran Mulia, HukumKarma dan Kelahiran Kembali, Tiga CorakUniversal, dan Sebab Akibat yang SalingBergantungan4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Mengimplementasikan aspek-aspek silasehingga menjadi manusia susila4.2 Menalar kriteria baik-buruk suatuperbuatan4.3 Mempraktikkan puja dan doa dalamkehidupan sehari-hari4.4 Menerapkan konsep hokum-hukumKebenaran dalam aktivitas sehari-hari.KELAS: XIIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghayati perbuatan dan akibatnyadalam kehidupan manusia berikutnya1.2 Menghayati hidup penuh kesadaran(mindfulness) dalam kehidupan sehari-hari2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Mengembangkan sikap dan perilakumanusia susila sebagai agen transformasimasyarakat dalam membangunperadaban bangsa2.2 Mengembangkan perilaku disiplin dalammelakukan Usaha, Perhatian, danKonsentrasi Benar sebagai praktik dariJalan Mulia Berunsur Delapan2.3 Menumbuhkan Pandangan dan PikiranBenar sebagai pelaksanaan Jalan MuliaBerunsur Delapan
  • 47KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3. Memahami, menerapkan,menganalisis danmengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian, sertamenerapkan pengetahuanprosedural pada bidangkajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnyauntuk memecahkanmasalah3.1 Mendeskripsikan konsep alam semestadan alam-alam kehidupan3.2 Mendeskripsikan konsep meditasipandangan terang3.3 Mendeskripsikan masalah-masalahsosial ditinjau dari agama Buddha4. Mengolah, menalar, menyaji,dan mencipta dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri sertabertindak secara efektif dankreatif, dan mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.1 Membuat peta konsep alam-alamkehidupan4.2 Mempraktikkan hidup penuh kesadarandalam kehidupan sehari-hari4.3 Mengatasi masalah-masalahkehidupansesuaidengan ajaran Buddhaf. Kompetensi Dasar Pendidikan Agama Khonghucu dan BudiPekertiKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Meyakini kebesaran (jalan suci) Tuhan,dan kekuasaan (hukum suci) Tuhan.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif dan2.1 Menghayati makna diturunkannyawahyu Tuhan bagi agama Khonghucu.2.2 Menunjukkan sikap toleran dalamkehidupan bermasyarakat dan beragama.2.3 Menghayati makna pentingnyakerukunan dalam kehidupan manusia diatas dunia.
  • 48KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.3. Memahami ,menerapkan,menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkanrasa ingintahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Memahami kebesaran dan kekuasaanTian atas hidup dan kehidupan di duniaini.3.2 Memahami hakikat dan sifat dasarmanusia.3.3 Memahami hakikat dan makna ibadah.3.4 Memahami makna persembahyangankepada Tian.3.5 Menjelaskan karya dan nilai keteladananpara Nabi dan Raja Suci.3.6 Menjelaskan sejarah masuknya agamaKhonghucu, perkembangan, daneksistensi agama Khonghucu diIndonesia.3.7 Mengenal tempat ibadah umatKhonghucu.3.8 Memahami makna perbedaan, toleransi,kerukunan, dan hidup harmonis.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Menceritakan pengalaman spiritual akankebesaran dan kekuasaan Tuhan.4.2 Mencari contoh-contoh tindakkan yangmerupakan dorongan dari benih-benihkebajikan (watak sejati).4.3 Mempraktekkan perbuatan menolongsesama sebagai bentuk ibadah yangnyata, melakukan hormat denganmerangkapkan tangan sesuaitingkatannya, dan mempraktekkan JingZuo (duduk diam).4.4 Mempraktekan sembahyang kepada Tian,dan Leluhur.4.5 Mencari benda-benda dan karya yangditemukan oleh para nabi purba yangsampai kini masih digunakan.4.6 Merumuskan sikap dan tindakkan yangharus dilakukan untuk eksistensi agamaKhonghucu ke depan.4.7 Berkunjung dan mencari informasitentang tempat-tempat ibadah umatKhonghucu.
  • 49KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.8 Berdialog dengan tokoh dari agama laintentang makna pentingnya kerukunandan cara-cara yang harus diambil untukmembangun kerukunan.KELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Meyakini nabi Kongzi sebagai Mu DuoTuhan (Tian Zi Mu Duo).2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Mengemukakan nilai-nilai yang berkaitandengan perilaku bakti kepada orang tua.2.2 Mengamalkan prinsip-prinsip moral yangdiajarkan Mengzi/Mencius.2.3 Menerapkan perilaku yang berlandaskancinta kasih dan kebenaran.3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Memahami pembinaan diri sebagaikewajiban pokok setiap manusia.3.2 Memahami Xiao sebagai pokokkebajikan.3.3 Menjelaskan upacara (sembahyang)kepada para Suci (Shen Ming).3.4 Memahami Nabi Kongzi sebagai Tian ZiMu Duo.3.5 Menjelaskan prinsip-prinsip moral yangdiajarkan Mengzi.3.6 Memahami upacara-upacarapersembahyangan kepada leluhur.3.7 Menjelaskan makna Cinta kasih dankebenaran.
  • 50KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Mempraktekkan sikap mengasihi sesamamanusia dan usaha berhenti padapuncak kebaikan dari salah-satupredikat yang disandang.4.2 Mempraktekkan perilaku hormat kepadaorang tua sebagai bentuk laku bakti.4.3 Memberikan sumbangan dana untukbahkti sosial pada hari persaudaraan.4.4 Mempraktekkan sikap dan kebiasaanNabi Kongzi dalam kehidupan sehari-hari.4.5 Mempraktekkan prinsip-prinsip moralyang diajarkan Mengzi.4.6 Memperagakan upacarapersembahyangan kepada leluhur.4.7 Mempraktekakan perilaku yangberlandaskan Cinta kasih dankebenaran.KELAS: XIIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Meyakini kitab suci sebagai tuntunanperilaku hidup.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menerapkan sikap dan perilakuberlandaskan Zhong dan Shu.2.2 Menunjukkan semangat suka belajar.2.3 Menghayati makna sikap Tengahempurna.2.4 Mengahayati Xin Chun sebagaimomentum pembaharuan diri.3. Memahami, menerapkan,menganalisis danmengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentang3.1 Mengenal kitab suci yang pokok (Si Shu)dan kitab suci yang mendasari (Wu Jing).3.2 Memahami makna Zhong Shu (Satya danTepasarira).
  • 51KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.3 Memahami pentingnya pendidikan danbelajar bagi manusia dalam rangkamenggenapi kodrat suci kemanusiaan-nya.3.4 Memahami makna sikap hidup „TengahSempurna‟3.5 Menjelaskan makna agamis Xin Chun(tahun baru Kongzi-li) serta kaitannyadengan tradisi dan budaya.3.6 Memahami sikap dan karakter Junzi.4. Mengolah, menalar,menyaji, dan menciptadalam ranah konkret danranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secara mandiriserta bertindak secaraefektif dan kreatif, danmampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Mempresentasikan pemahaman tentangsalah-satu ayat yang terdapat dalamkitab Si Shu atau Wu Jing.4.2 Menceritakan pengalaman penerapansikap Zhong Shu serta manfaatnya.4.3 Mempraktekan metodelogi belajar.4.4 Mencari contoh-contoh sikap tengahdalam sebuah kasus, danmemperaktekannya.4.5 Mengamati tradisi-dan kebiasaan yangdilakukan umat Khonghucu terkaitdengan perayaan Tahun Baru Kongzi li(Xin Chun).4.6 Memperaktekkan sikap dan karakterJunzi.
  • 521.2 Kompetensi Dasar Pendidikan Pancasila danKewarganegaraanKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dankepercayaan dalam kehidupanbermasyarakat.1.2 Menghayati isi dan makna pasal 28E dan29 ayat (2) Undang-Undang Dasar NegaraRepublik Indonesia Tahun 1945.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menghayati nilai-nilai Pancasila dalamkehidupan bermasyarakat, berbangsa danbernegara2.2 Mengamalkan nilai-nilai yang terkandungdalam Pembukaan Undang-Undang DasarNegara Republik Indonesia Tahun 1945dalam kehidupan berbangsa danbernegara.2.3 Menghayati nilai-nilai yang terkandungdalam pasal-pasal Undang-Undang DasarNegara Republik Indonesia Tahun 1945dalam berbagai aspek kehidupan ideologi,politik, ekonomi, sosial budaya,pertahanan dan keamanan, serta hukum.2.4 Mengamalkan sikap toleransi antarumatberagama dan kepercayaan dalam hidupbermasyarakat, berbangsa, danbernegara..2.5 Mengamalkan perilaku toleransi danharmoni keberagaman dalam kehidupanbermasyarakat, berbangsa, dan bernegaraIndonesia.2.6 Mengamalkan nilai dan budayademokrasi dengan mengutamakan prinsipmusyawarah mufakat dalam kehidupansehari-hari dalam konteks NegaraKesatuan Republik Indonesia (NKRI).3. Memahami ,menerapkan,menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkanrasa ingintahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkan3.1 Menganalisis kasus-kasus pelanggaranHAM dalam rangka pelindungan danpemajuan HAM sesuai dengan nilai-nilaiPancasila dalam kehidupanbermasyarakat, berbangsa, danbernegara.3.2 Memahami pokok pikiran yangterkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara RepublikIndonesia Tahun 1945
  • 53KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.3 Memahami bentuk dan kedaulatanNegara sesuai dengan Undang-UndangDasar Negara Republik Indonesia Tahun1945.3.4 Memahami hubungan struktural danfungsional pemerintahan pusat dandaerah menurut Undang-Undang DasarNegara Republik Indonesia Tahun 1945.3.5 Memahami sistem hukum dan peradilannasional dalam lingkup NKRI.3.6 Menganalisis kasus pelanggaran hakdan pengingkaran kewajiban sebagaiwarga negara3.7 Menganalisis indikator ancamanterhadap negara dalam membangunintegrasi nasional dengan bingkaiBhinnekaTunggal Ika.3.8 Memahamipentingnya kesadaranberbangsa dan bernegara dilihat darikonteks sejarah dan geopolitikIndonesia.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.1 Menyaji kasus–kasus pelanggaran HAMdalam rangka perlindungan danpemajuan HAM sesuai dengan nilai-nilaiPancasila dalam kehidupanbermasyarakat, berbangsa, danbernegara.4.2 Menyaji hasil telaah pokok-pokokpikiran Pembukaan Undang-UndangDasar Negara Republik Indonesia Tahun1945.4.3 Menyaji hasil telaah bentuk dankedaulatan negara sesuai denganUndang-Undang Dasar Negara RepublikIndonesia Tahun 1945.4.4 Menyaji hasil telaah hubunganstruktural dan fungsional pemerintahanpusat dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara RepublikIndonesia Tahun 19454.5 Menyaji hasil telaah sistem hukum danperadilan nasional dalam lingkup NKRI4.6 Menyaji analisis penanganan kasuspelanggaran hak dan pengingkarankewajiban sebagai warga negara4.7 Menyaji hasil analisis tentang indikatorancaman terhadap negara dalammembangun integrasi nasional denganbingkai Bhinneka Tunggal Ika.
  • 54KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.8 Menyaji analisis tentang pentingnyakesadaran berbangsa dan bernegaradilihat dari konteks sejarah dangeopolitik Indonesia4.9.1 Berinteraksi dengan teman dan oranglain berdasarkan prinsip salingmenghormati, dan menghargai dalamkeberagaman suku, agama, ras,budaya, dan gender4.9.2 Menyaji bentuk partisipasikewarganegaraan yang mencerminkankomitmen terhadap keutuhan nasionalKELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghayati perilaku yang sesuai denganprinsip-prinsip solidaritas yang dilandasiajaran agama dan kepercayaan yangdianutnya1.2 Mengamalkan isi pasal 28E dan 29 ayat 2Undang-Undang Dasar Negara RepublikIndonesia Tahun 1945dalam kehidupanberbangsa dan bernegara1.3 Menghayati persamaan kedudukan warganegara tanpa membedakan ras, agamadan kepercayaan, gender, golongan,budaya, dan suku dalam kehidupanbermasyarakat, berbangsa, dan bernegara2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalamkehidupan bermasyarakat, berbangsadan bernegara.2.2 Menghayati nilai-nilai yang terkandungdalam Pembukaan Undang-Undang DasarNegara Republik Indonesia Tahun1945dalam kehidupan berbangsa danbernegara.2.3 Mengamalkan nilai-nilai yang terkandungdalam pasal-pasal Undang-Undang DasarNegara Republik Indonesia Tahun 1945dalam berbagai aspek kehidupan(ipoleksosbudhankam dan hukum).2.4 Menghayati berbagai dampak dan bentukancaman terhadap negara dalammempertahankan Bhinneka Tunggal Ika.2.5 Menghayati budaya demokrasi denganmengutamakan prinsip musyawarah,mufakat dan kesadaran bernegarakesatuan dalam konteks NKRI.
  • 55KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Menganalisis kasus pelanggaran HAMdalam rangka pelindungan, pemajuan,dan pemenuhan HAM3.2 Menganalisis pasal-pasal yang mengaturtentang wilayah negara, warga negara danpenduduk, agama dan kepercayaan,pertahanan dan keamanan3.3 Menganalisis perkembangan demokrasidalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara3.4 Menganalisis sistem pembagiankekuasaan pemerintahan negara,kementerian negara, dan pemerintahandaerah menurut Undang-Undang DasarNegara Republik Indonesia Tahun 19453.5 Menganalisis praktik perlindungan danpenegakan hukum dalam masyarakatuntuk menjamin keadilan dan kedamaian3.6 Menganalisis kasus pelanggaraan hak danpengingkaran kewajiban sebagai warganegara3.7 Menganalisisstrategi yang telahditerapkan oleh negara dalam mengatasiancaman untuk membangun integrasinasional dalam bingkai Bhinneka TunggalIka3.8 Menganalisis dinamika kehidupanbernegara sesuai konsep NKRI danbernegara sesuai konsep federal dilihatdari konteks geopolitik3.9 Menganalisis macam-macam budayapolitik di Indonesia4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Menyaji hasil análisis tentang kasuspelanggaran HAM dalam pelindungan,pemajuan, dan pemenuhan HAM4.2 Menyaji hasil kajian pasal-pasal yangmengatur tentang wilayah negara, warganegara dan penduduk, agama dankepercayaan, pertahanan dan keamanan4.3 Menyaji hasil análisis tentangperkembangan demokrasi dalamkehidupan bermasyarakat, berbangsa,dan bernegara4.4 Menyaji hasil analiasis tentang sistempembagian kekuasaan pemerintahannegara, kementerian negara danpemerintahan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik IndonesiaTahun 1945
  • 56KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.5 Menyaji hasil analisis praktikperlindungan dan penegakan hukumuntuk menjamin keadilan dan kedamaiandalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara4.6 Menyaji hasil analisis kasus pelanggaranhak dan pengingkaran kewajiban sebagaiwarga negara4.7 Menyaji hasil análisis tentang strategiuntuk mengatasi ancaman terhadapnegara dalam membangun integrasinasional dengan bingkai BhinnekaTunggal Ika4.8 Menyaji hasil análisis tentang dinamikakehidupan bernegara sesuai konsep NKRIdan bernegara sesuai konsep federaldilihat dari konteks geopolitik4.9 Menyaji hasil analisis tentang budayapolitik di Indonesia4.10 Menyaji hasil análisis tentangperkembangan demokrasi dalamkehidupan bermasyarakat, berbangsa danbernegara4.10.1 Berinteraksi dengan teman dan oranglain berdasarkan prinsip salingmenghormati, dan menghargai dalamkeberagaman suku, agama, ras,budaya, dan gender4.10.2 Menyaji bentuk partisipasikewarganegaraan yang mencerminkankomitmen terhadap keutuhan nasionalKELAS: XIIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Mengamalkan ketaatan terhadap agamadan kepercayaan yang dianut dalamkehidupan berbangsa dan bernegara.1.2 Mengamalkan nilai-nilai yang terkandungdalam pasal 28E dan 29 ayat 2 Undang-Undang Dasar Negara Republik IndonesiaTahun 1945.1.3 Menghayati jiwa toleransi antarumatberagama dalam kehidupan berbangsadan bernegara.1.4 Menghargai karakter berakhlak muliadalam memperkuat komitmen negarakesatuan.
  • 57KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Mengamalkan nilai-nilai Pancasilasebagai pandangan hidup dan ideologinasional dalam kehidupanbermasyarakat, berbangsa dan bernegara.2.2 Mengamalkan kesadaran berkonstitusiberdasarkan pemahaman latar belakang,proses perumusan dan pengesahan, sertaperkembangan aktualisasi Undang-Undang Dasar Negara Republik IndonesiaTahun 19452.3 Mengamalkan nilai-nilai yang terkandungdalam Pembukaan Undang-UndangDasar Negara Republik Indonesia Tahun1945dalam kehidupan berbangsa danbernegara2.4 Mengamalkan tanggungjawab warganegara untuk mengatasi ancamanterhadap negara2.5 Mengamalkan budaya demokrasi denganmengutamakan prinsip musyawarah,mufakat, dan integrasi nasional dalamkonteks NKRI.3. Memahami, menerapkan,menganalisis danmengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaranHAM secara argumentatif dan salingketerhubungan antara aspek ideal,instrumental dan praksis sila-silaPancasila3.2 Memahami pelaksanaan pasal-pasal yangmengatur tentang keuangan, BPK, dankekuasaan kehakiman3.3 Menganalisis dinamika pengelolaankekuasaan negara di pusat dan daerahberdasarkan Undang-Undang DasarNegara Republik Indonesia Tahun1945dalam mewujudkan tujuan negara3.4 Menganalisis kasus pelanggaran hak danpengingkaran kewajiban sebagai warganegara3.5 Mengevaluasi peran Indonesia dalamhubungan Internasional3.6 Menganalisis strategi yang diterapkannegara Indonesia dalam menyelesaikanancaman terhadap negara dalammemperkokoh persatuan dengan bingkaiBhinneka Tunggal Ika3.7 Menganalisis dinamika penyelenggaraannegara dalam konsep NKRI dan konsepnegara federal
  • 58KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4. Mengolah, menalar,menyaji, dan menciptadalam ranah konkret danranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secara mandiriserta bertindak secaraefektif dan kreatif, danmampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Menyaji pembahasan kasus pelanggaranHAM secara argumentatif dan salingketerhubungan antara aspek ideal,instrumental dan praksis sila-silaPancasila4.2 Menyaji pelaksanaan pasal-pasal yangmengatur tentang keuangan, BPK, dankekuasaan kehakiman4.3 Menyaji hasil analisis dinamikapengelolaan kekuasaan negara di pusatdan daerah berdasarkan Undang-UndangDasar Negara Republik Indonesia Tahun1945 dalam mewujudkan tujuan negara4.4 Menyaji analisis penanganan kasuspelanggaran hak dan pengingkarankewajiban sebagai warga negara4.5 Menyaji hasil evaluasi dari berbagai mediamassa tentang peran Indonesia dalamhubungan internasional.4.6 Menyaji hasil analisis strategi yangditerapkan negara Indonesia dalammenyelesaikan ancaman terhadap negaradalam memperkokoh persatuan bangsa.4.7 Menyaji hasil analisis dinamikapenyelenggaraan negara dalam konsepNKRI dan konsep negara federal4.8.1 Berinteraksi dengan teman dan oranglain berdasarkan prinsip salingmenghormati, dan menghargai dalamkeberagaman suku, agama, ras, budaya,dan gender.4.8.2 Menyaji bentuk partisipasikewarganegaraan yang mencerminkankomitmen terhadap keutuhan nasional.
  • 591.3 Kompetensi Dasar Bahasa IndonesiaKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akankeberadaan bahasa Indonesia danmenggunakannnya sesuai dengan kaidahdan konteks untuk mempersatukanbangsa1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akankeberadaan bahasa Indonesia danmenggunakannya sebagai saranakomunikasi dalam memahami,menerapkan, dan menganalisis informasilisan dan tulis melalui teks anekdot,eksposisi, laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dan negosiasi1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan akankeberadaan bahasa Indonesia danmenggunakannya sebagai saranakomunikasi dalam mengolah, menalar,dan menyajikan informasi lisan dan tulismelalui teks anekdot, eksposisi, laporanhasil observasi, prosedur kompleks, dannegosiasi2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menunjukkan sikap tanggung jawab,peduli, responsif, dan santun dalammenggunakan bahasa Indonesia untukmembuat anekdot mengenaipermasalahan sosial, lingkungan, dankebijakan publik2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, dan proaktif dalammenggunakan bahasa Indonesia untukmelaporkan hasil observasi2.3 Menunjukkan perilaku jujur, tanggungjawab, dan disiplin dalam menggunakanbahasa Indonesia untuk menunjukkantahapan dan langkah yang telahditentukan2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,peduli, dan santun dalam menggunakanbahasa Indonesia untuk bernegosiasidalam perundingan2.5 Menunjukkan perilaku jujur, peduli,santun, dan tanggung jawab dalampenggunaan bahasa Indonesia untukmemaparkan pendapat mengenai konfliksosial, politik, ekonomi, dan kebijakanpublik
  • 60KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3. Memahami ,menerapkan,menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian, sertamenerapkan pengetahuanprosedural pada bidangkajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnyauntuk memecahkanmasalah3.1 Memahami struktur dan kaidah teksanekdot, eksposisi, laporan hasilobservasi, prosedur kompleks, dannegosiasi baik melalui lisan maupuntulisan3.2 Membandingkan teks anekdot, laporanhasil observasi, prosedur kompleks, dannegosiasi baik melalui lisan maupuntulisan3.3 Menganalisis teks anekdot, laporan hasilobservasi, prosedur kompleks, dannegosiasi baik melalui lisan maupuntulisan3.4 Mengevaluasi teks anekdot, eksposisi,laporan hasil observasi, prosedurkompleks, dan negosiasi berdasarkankaidah-kaidah teks baik melalui lisanmaupun tulisan4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.1 Menginterpretasi makna teks anekdot,eksposisi, laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dan negosiasi baiksecara lisan maupun tulisan4.2 Memproduksi teks anekdot, eksposisi,laporan hasil observasi, prosedurkompleks, dan negosiasi yang koherensesuai dengan karakteristik teks yangakan dibuat baik secara lisan mupuntulisan4.3 Menyunting teks anekdot, eksposisi,laporan hasil observasi, prosedurkompleks, dan negosiasi sesuai denganstruktur dan kaidah teks baik secaralisan maupun tulisan4.4 Mengabstraksi teks anekdot, eksposisi,laporan hasil observasi, prosedurkompleks, dan negosiasi baik secaralisan maupun tulisan4.5 Mengonversi teks anekdot, eksposisi,laporan hasil observasi, prosedurkompleks, dan negosiasi ke dalambentuk yang lain sesuai dengan strukturdan kaidah teks baik secara lisanmaupun tulisan
  • 61KELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akankeberadaan bahasa Indonesia danmenggunakannnya sesuai dengan kaidahdan konteks untuk mempersatukanbangsa1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akankeberadaan bahasa Indonesia danmenggunakannya sebagai saranakomunikasi dalam memahami,menerapkan, dan menganalisis informasilisan dan tulis melalui cerita pendek,pantun, cerita ulang, eksplanasikompleks, dan ulasan/reviu film/drama1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan akankeberadaan bahasa Indonesia danmenggunakannya sebagai saranakomunikasi dalam mengolah, menalar,dan menyajikan informasi lisan dan tulismelalui cerita pendek, pantun, ceritaulang, eksplanasi kompleks, danulasan/reviu film/drama2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menunjukkan perilaku tanggung jawab,responsif dan imajinatif dalammenggunakan bahasa Indonesia untukberekspresi2.2 Menunjukkan perilaku tanggung jawab,peduli, dan proaktif dalam menggunakanbahasa Indonesia untuk memahami danmenyampaikan permasalahan2.3 Menunjukkan perilaku jujur, tanggungjawab, dan disiplin dalam menggunakanbahasa Indonesia untuk bercerita ulang2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,peduli, dan santun dalam menggunakanbahasa Indonesia untuk menyampaikanpaparan2.5 Menunjukkan perilaku jujur, peduli,santun, dan tanggung jawab dalampenggunaan bahasa Indonesia untukmenyampaikan penjelasan3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan3.1 Memahami struktur dan kaidah tekscerita pendek, pantun, cerita ulang,eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviufilm/drama baik melalui lisan maupuntulisan
  • 62KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARhumaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian, sertamenerapkan pengetahuanprosedural pada bidangkajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnyauntuk memecahkanmasalah3.2 Membandingkan teks cerita pendek,pantun, cerita ulang, eksplanasikompleks, dan ulasan/reviu film/dramabaik melalui lisan maupun tulisan3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasi kompleks, danulasan/reviu film/drama baik melaluilisan maupun tulisan3.4 Mengevaluasi teks cerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasi kompleks, danulasan/reviu film/drama berdasarkankaidah-kaidah baik melalui lisanmaupun tulisan4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Menginterpretasi makna teks ceritapendek, pantun, cerita ulang, eksplanasikompleks, dan ulasan/reviu film/dramabaik secara lisan maupun tulisan4.2 Memproduksi teks cerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasi kompleks, danulasan/reviu film/drama yang koherensesuai dengan karakteristik yang akandibuat baik secara lisan mupun tulisan4.3 Menyunting teks cerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasi kompleks, danulasan/reviu film/drama sesuai denganstruktur dan kaidah baik secara lisanmaupun tulisan4.4 Mengabstraksi teks cerita pendek,pantun, cerita ulang, eksplanasikompleks, dan ulasan/reviu film/dramabaik secara lisan maupun tulisan4.5 Mengonversi teks cerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasi kompleks, danulasan/reviu film/drama ke dalambentuk yang lain sesuai dengan strukturdan kaidah baik secara lisan maupuntulisanKELAS: XIIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akankeberadaan bahasa Indonesia danmenggunakannnya sesuai dengan kaidahdan konteks untuk mempersatukanbangsa
  • 63KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akankeberadaan bahasa Indonesia danmenggunakannya sebagai saranakomunikasi dalam memahami,menerapkan, dan menganalisis informasilisan dan tulis melalui teks ceritasejarah, berita, iklan, editorial/opini, dancerita fiksi dalam novel1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan akankeberadaan bahasa Indonesia danmenggunakannya sebagai saranakomunikasi dalam mengolah, menalar,dan menyajikan informasi lisan dan tulismelalui teks cerita sejarah, berita, iklan,editorial/opini, dan cerita fiksi dalamnove2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menunjukkan perilaku jujur, responsifdan santun dalam menggunakan bahasaIndonesia untuk menyampaikan ceritasejarah tentang tokoh-tokoh nasional daninternasional2.2 Menunjukkan perilaku tanggung jawab,peduli, dan santun dalam menggunakanbahasa Indonesia untuk memahami danmenyampaikan berita2.3 Menunjukkan perilaku jujur, tanggungjawab, dan disiplin dalam menggunakanbahasa Indonesia untuk memahami danmenyampaikan penjelasan dan ajakan2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,peduli, dan santun dalam menggunakanbahasa Indonesia untuk memaparkaneditorial/opinin tentang konflik sosial,politik, ekonomi, kebijakan publik, danlingkungan hidup2.5 Menunjukkan perilaku jujur, peduli,santun, dan tanggung jawab dalampenggunaan bahasa Indonesia untukmemahami dan menyajikan cerita fiksidalam novel3. Memahami, menerapkan,menganalisis danmengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora dengan wawasan3.1 Memahami struktur dan kaidah tekscerita sejarah, berita, iklan,editorial/opini, dan cerita fiksi dalamnovel baik melalui lisan maupun tulisan3.2 Membandingkan teks cerita sejarah,berita, iklan, editorial/opini, dan ceritafiksi dalam novel baik melalui lisanmaupun tulisan
  • 64KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARkemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian, sertamenerapkan pengetahuanprosedural pada bidangkajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnyauntuk memecahkanmasalah3.3 Menganalisis teks cerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini, dan cerita fiksidalam novel baik melalui lisan maupuntulisan3.4 Mengevaluasi teks cerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini, dan cerita fiksidalam novel berdasarkan kaidah-kaidahbaik melalui lisan maupun tulisan4. Mengolah, menalar,menyaji, dan menciptadalam ranah konkret danranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secara mandiri sertabertindak secara efektif dankreatif, dan mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.1 Menginterpretasi makna teks ceritasejarah, berita, iklan, editorial/opini, dancerita fiksi dalam novel baik secara lisanmaupun tulisan4.2 Memproduksi teks cerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini, dan cerita fiksidalam novel yang koheren sesuai dengankarakteristik teks baik secara lisanmaupun tulisan4.3 Menyunting teks cerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini, dan cerita fiksidalam novel sesuai dengan struktur dankaidah teks baik secara lisan maupuntulisan4.4 Mengabstraksi teks cerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini, dan cerita fiksidalam novel baik secara lisan maupuntulisan4.5 Mengonversi teks cerita sejarah, berita,iklan, editorial/opini, dan cerita fiksidalam novel ke dalam bentuk yang lainsesuai dengan struktur dan kaidah teksbaik secara lisan maupun tulisan
  • 651.4 Kompetensi Dasar MatematikaKELAS:XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaranagama yang dianutnya2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Memilikimotivasiinternal, kemampuanbekerjasama, konsisten, sikap disiplin,rasa percayadiri, dan sikap toleransidalam perbedaan strategi berpikirdalammemilih dan menerapkan strategimenyelesaikan masalah.2.2 Mampu mentransformasi diri dalamberpilaku jujur, tangguh mengadapimasalah, kritis dan disiplin dalammelakukan tugas belajar matematika.2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab,rasa ingin tahu, jujur dan perilaku pedulilingkungan.3. Memahami ,menerapkan,menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkanrasa ingintahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah.3.1 Memilih dan menerapkan aturaneksponen dan logaritma sesuaidengankarakteristik permasalahanyangakandiselesaikan danmemeriksakebenaran langkah-langkahnya..3.2 Mendeskripsikan danmenganalisiskonsep nilai mutlak dalampersamaandan pertidaksamaansertamenerapkannyadalam pemecahanmasalah nyata.3.3 Mendeskripsikan konsep sistempersamaanlinierdua dan tigavariablesertapertidaksamaan linierdua variabeldan mampu menerapkan berbagaistrategiyangefektif dalam menentukanhimpunanpenyelesaiannyasertamemeriksakebenaran jawabannyadalam pemecahanmasalah matematika.3.4 Mendeskripsikan konsep matriks sebagairepresentasi numerik dalamkaitannyadengan konteks nyata.3.5 Mendeskripsikan operasisederhanamatriks sertamenerapkannyadalam pemecahanmasalah.
  • 66KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.6 Mendeskripsikan daerah asal, daerahkawan, dan daerah hasil suatu relasiantara dua himpunan yangdisajikandalam berbagai bentuk (grafik, himpunanpasangan terurut, atau ekspresi simbolik)3.7 Mengidentifikasi relasi yang disajikandalam berbagai bentuk yang merupakanfungsi.3.8 Memprediksipola barisan dan deretaritmetika dan geometri atau barisanlainnya melalui pengamatan danmemberikan alasannya.3.9 Mendeskripsikan berbagai bentukekspresiyang dapat diubah menjadipersamaan kuadrat.3.10 Mendeskripsikan persamaan dan fungsikuadrat, memilih strategi danmenerapkan untuk menyelesaikanpersamaan dan fungsi kuadratsertamemeriksakebenaran jawabannya.3.11 Menganalisisfungsi danpersamaankuadrat dalam berbagai bentukpenyajian masalah kontekstual.3.12 Menganalisisgrafik fungsi dari dataterkaitmasalah nyata dan menentukan modelmatematika berupa fungsi kuadrat.3.13 Mendeskripsikan konsep jarakdan sudutantartitik, garis dan bidang melaluidemonstrasi menggunakan alat peragaatau media lainnya.3.14 Mendeskripsikan konsep perbandingantrigonometri pada segitiga siku-sikumelalui penyelidikan dan diskusi tentanghubungan perbandingan sisi-sisi yangbersesuaian dalam beberapa segitigasiku- siku sebangun.3.15 Menemukan sifat-sifat danhubunganantar perbandingantrigonometri dalam segitiga siku- siku.3.16 Mendeskripsikan dan menentukanhubungan perbandingan Trigonometridari sudut disetiap kuadran, memilih danmenerapkan dalam penyelesaian masalahnyata dan matematika.3.17 Mendeskripsikan konsep fungsiTrigonometri dan menganalisisgrafikfungsinya serta menentukan hubungannilai fungsi Trigonometri dari sudut-sudut istimewa.
  • 67KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.18 Mendeskripsikan konsep limit fungsialjabar dengan menggunakan konteksnyata dan menerapkannya.3.19 Merumuskan aturan dansifat limitfungsialjabar melaluipengamatan contoh-contoh.3.20 Mendeskripsikan berbagai penyajian datadalam bentuk tabel ataudiagram/plotyangsesuai untukmengomunikasikan informasi dari suatukumpulan data melalui analisisperbandingan berbagai variasi penyajiandata.3.21 Mendeskripsikan data dalam bentuktabel ataudiagram/plottertentuyangsesuai denganinformasi yang ingin dikomunikasikan.3.22 Mendeskripsikan konsep peluangsuatukejadian menggunakan berbagai objeknyata dalam suatu percobaanmenggunakan frekuensi relatif.3.23 Mendeskripsikan danmenganalisisaspek-aspek sederhanaargumentasi logis yang digunakan dalammatematikayangsudah dipelajari, sepertipenalaran induktif dan deduktif,hipotesis dan simpulan dalam deduksilogis, dan contoh penyangkal4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan.4.1 Menyajikan masalah nyata menggunakanoperasi aljabar berupaeksponen danlogaritmasertamenyelesaikannyamenggunakansifat- sifat dan aturanyangtelah terbuktikebenarannya.4.2 Menerapkan konsep nilaimutlak dalampersamaan dan pertidaksamaanlinierdalam memecahkan masalah nyata.4.3 Membuat modelmatematikaberupapersamaan danpertidaksamaan linear duavariabelyangmelibatkan nilai mutlak dari situasinyatadan matematika, sertamenentukanjawab dan menganalisismodel sekaligusjawabnya.4.4 Menggunakan SPLDV, SPLTV dan sistempertidaksamaan linear duavariabel(SPtLDV) untuk menyajikan masalahkontekstual dan menjelaskanmaknatiapbesaran secaralisan maupuntulisan.
  • 68KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.5 Membuat modelmatematikaberupaSPLDV, SPLTV, danSPtLDV dari situasi nyata danmatematika, sertamenentukan jawab danmenganalisismodel sekaligus jawabnya.4.6 Menyajikan model matematika dari suatumasalah nyata yang berkitan denganmatriks.4.7 Menerapkan daerah asal, dan daerahhasil fungsi dalam menyelesaikanmasalah.4.8 Menyajikan hasilmenemukan polabarisan dan deret danpenerapannyadalam penyelesaianmasalah sederhana.4.9 Mengidentifikasi dan menerapkan konsepfungsi dan persamaan kuadrat dalammenyelesaikan masalah nyatadanmenjelaskannyasecaralisan dan tulisan.4.10 Menyusun model matematika darimasalah yangberkaitan denganpersamaan dan fungsi kuadrat danmenyelesaikan serta memeriksakebenaran jawabannya.4.11 Menggambardan membuat sketsagrafikfungsi kuadrat dari masalah nyataberdasarkan data yangditentukan danmenafsirkan karakteristiknya.4.12 Mengidentifikasi hubungan fungsionalkuadratik dari fenomenasehari-hari danmenafsirkan maknadari setiapvariabelyang digunakan.4.13 Menggunakan berbagai prinsip bangundatar dan ruangsertadalammenyelesaikan masalah nyataberkaitandengan jarak dan sudutantara titik, garisdan bidang.4.14 Menerapkan perbandingan trigonometridalam menyelesaikan masalah.4.15 . Menyajikan grafik fungsi trigonometri.4.16 Memilih strategiyang efektif danmenyajikan model matematikadalammemecahkan masalahnyatatentanglimit fungsi aljabar.4.17 Menyajikan data nyata dalam bentuktabel atau diagram/plot tertentu yangsesuai dengan informasi yang ingindikomunikasikan.
  • 69KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.18 Menyajikan hasil penerapan konseppeluang untuk menjelaskan berbagaiobjek nyata melalui percobaanmenggunakan frekuensirelatif.4.19 Menganalisisaspek-aspek sederhanaargumentasi logisyangdigunakan dalammatematikayangsudah dipelajari dandalam kehidupan sehari-hari.KELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaranagama yang dianutnya2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuanbekerjasama, konsisten, sikap disiplin,rasa percaya diri, dan sikap toleransidalam perbedaan strategi berpikir dalammemilih dan menerapkan strategimenyelesaikan masalah.2.2 Mampu mentransformasi diri dalamberpilaku jujur, tangguh mengadapimasalah, kritis dan disiplin dalammelakukan tugas belajar matematika.2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab,rasa ingin tahu, jujur dan perilaku pedulilingkungan.3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah.3.1 Mendeskripsikan konsep sistempersamaan dan pertidaksamaanlinierduavariabel danmenerapkannyadalam pemecahanmasalah program linear.3.2 Menerapkan proseduryangsesuai untukmenyelesaikan masalah program linearterkait masalah nyata danmenganalisiskebenaran langkah-langkahnya.3.3 Menganalisisbagaimanamenilai validitasargumentasi logisyangdigunakan dalammatematikayangsudah dipelajari terkaitpemecahan masalah program linier.
  • 70KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.4 Mendeskripsikan dan menganalisiskonsep dasar operasi matriks dan sifat-sifat operasi matriks sertamenerapkannya dalam pemecahanmasalah.3.5 Mendeskripsikan konsep fungsi danmenerapkan operasi aljabar(penjumlahan, pengurangan, perkalian,dan pembagian)pada fungsi.3.6 Menganalisiskonsep dan sifat suatufungsi dan melakukan manipulasi aljabardalam menentukan invers fungsi danfungsi invers.3.7 Mendeskripsikan dan menganalisissifatsuatu fungsi sebagai hasil operasi duaatau lebih fungsi yang lain..3.8 Mendeskripsikan konsep komposisifungsi dengan menggunakan kontekssehari-hari dan menerapkannya.3.9 Mendeskripsikan konsep barisan takhinggasebagai fungsi dengan daerahasalhimpunan bilangan asli.3.10 Menganalisissifat duagaris sejajar dansaling tegak lurus danmenerapkannyadalam menyelesaikanmasalah.3.11 Mendeskripsikan danmenganalisisaturan sinus dan kosinusserta menerapkannyadalam menentukanluas daerahsegitiga.3.12 Mendeskripsikan dan menggunakanberbagai ukuran pemusatan, letak danpenyebaran data sesuai dengankarakteristik datamelaluiaturan danrumus sertamenafsirkandanmengkomunikasikannya.3.13 Mendeskripsikan dan menerapkanberbagai aturan pencacahan melaluibeberapa contoh nyataserta menyajikanalur perumusan aturan pencacahan(perkalian, permutasi dankombinasi)melalui diagram ataucaralainnya.3.14 Menerapkan berbagai konsepdan prinsippermutasi dan kombinasi dalampemecahan masalah nyata.3.15 Mendeskripsikan konsep ruang sampeldan menentukan peluangsuatu kejadiandalam suatu percobaan.
  • 71KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.16 Mendeskripsikan dan menerapkanaturan/ rumus peluangdalammemprediksiterjadinyasuatu kejadiandunia nyatasertamenjelaskanalasan-alasannya..3.17 Mendeskripsikan konsep peluangdanharapan suatu kejadian danmenggunakannyadalam pemecahanmasalah.3.18 Mendeskripsikan konsep persamaanlingkaran dan menganalisissifat garissinggunglingkaran dengan menggunakanmetode koordinat.3.19 Mendeskripsikan konsep dankurvalingkaran dengan titik pusattertentu dan menurunkan persamaanumumlingkaran denganmetodekoordinat.3.20 Menganalisissifat-sifattransformasigeometri (translasi, refleksigaris,dilatasi dan rotasi) denganpendekatan koordinat danmenerapkannyadalam menyelesaikanmasalah.3.21 Mendeskripsikan konsep turunan denganmenggunakan konteks matematik ataukonteks lain dan menerapkannya.3.22 Menurunkan aturan dan sifat turunanfungsialjabar dari aturan dan sifatlimitfungsi.3.23 Memilih dan menerapkan strategimenyelesaikan masalah dunia nyatadanmatematikayangmelibatkan turunan danintegral tak tentu dan memeriksakebenaran langkah-langkahnya.3.24 Mendeskripsikan konsep turunan danmenggunakannyauntukmenganalisisgrafik fungsi dan mengujisifat-sifatyangdimiliki untuk mengetahuifungsi naik dan fungsi turun.3.25 Menerapkan konsep dansifat turunanfungsi untuk menentukangradien garissinggungkurva, garis tangen, dangarisnormal.3.26 Mendeskripsikan konsep dan sifatturunan fungsi terkaitdanmenerapkannyauntuk menentukan titikstasioner (titik maximum, titik minimumdan titik belok).
  • 72KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.27 Menganalisisbentuk modelmatematikaberupa persamaan fungsi,sertamenerapkan konsep dan sifatturunan fungsi dalam memecahkanmasalah maximum dan minimum.3.28 Mendeskripsikan konsep integral taktentu suatu fungsi sebagai kebalikandariturunan fungsi.3.29 Menurunkan aturan dan sifat integral taktentu dari aturan dan sifat turunanfungsi.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan.4.1 Merancang dan mengajukan masalahnyata berupa masalah program linear,dan menerapkan berbagai konsep danaturanpenyelesaian sistempertidaksamaan linier dan menentukannilai optimum dengan menggunakanfungsi selidik yang ditetapkan..4.2 Memadu berbagai konsep dan aturanoperasi matriks dan menyajikanmodelmatematika dari suatu masalah nyatadengan memanfaatkan nilai determinanatau invers matriks dalam pemecahannya.4.3 Mengolah data masalah nyata denganmenerapkan aturan operasi dua fungsiatau lebih dan menafsirkan nilai variabelyang digunakan untuk memecahkanmasalah.4.4 Memilih strategi yang efektif danmenyajikan model matematikadalammemecahkan masalahnyataterkaitfungsiinvers dan inversfungsi.4.5 Merancangdan mengajukan masalahdunia nyatayangberkaitan dengankomposisifungsi dan menerapkanberbagai aturan dalam menyelesaikannya.4.6 Menerapkan konsep barisan dan derettak hingga dalam penyelesaian masalahsederhana.4.7 Menganalisiskurva-kurvayangmelaluibeberapatitik untuk menyimpulkanberupa garis lurus, garis-garis sejajar,ataugaris-garis tegaklurus.4.8 Merancangdan mengajukan masalahnyata terkaitluas segitigadanmenerapkan aturan sinusdankosinus untukmenyelesaikannya.
  • 73KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.9 Menyajikan dan mengolah data statistikdeskriptif kedalam tabel distribusi danhistogram untuk memperjelas danmenyelesaikan masalahyangberkaitandengan kehidupan nyata.4.10 Memilih dan menggunakan aturanpencacahan yangsesuai dalampemecahan masalah nyatasertamemberikan alasannya.4.11 Mengidentifikasi masalah nyatadanmenerapkan aturan perkalian,permutasi, dan kombinasi dalampemecahan masalah tersebut.4.12 Mengidentifikasi, menyajikan modelmatematika dan menentukanpeluangdan harapan suatu kejadian darimasalah kontektual.4.13 Mengolah informasi darisuatu masalahnyata, mengidentifikasi sebuahtitiksebagai pusat lingkaranyangmelaluisuatutitik tertentu, membuat modelmatematikaberupapersamaan lingkarandan menyelesaikan masalah tersebut.4.14 Merancangdan mengajukan masalahnyata terkaitgaris singgunglingkaranserta menyelesaikannyadenganmelakukan manipulasi aljabar danmenerapkan berbagai konsep lingkaran.4.15 Menyajikan objek kontekstual,menganalisis informasi terkaitsifat-sifatobjek dan menerapkan aturantransformasi geometri (refleksi, translasi,dilatasi, dan rotasi) dalam memecahkanmasalah.4.16 Memilih strategiyang efektif danmenyajikan model matematikadalammemecahkan masalahnyatatentangturunanfungsi aljabar.4.17 Memilih strategiyang efektif danmenyajikan model matematikadalammemecahkan masalahnyatatentangfungsi naikdan fungsiturun.4.18 Merancangdan mengajukan masalahnyatasertamenggunakan konsep dan sifatturunan fungsi terkaitdalam titikstasioner (titik maximum,titikminimumdan titik belok)
  • 74KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.19 Menyajikan data dari situasinyata,memilih variabel danmengkomunikasikannyadalam bentukmodel matematikaberupapersamaanfungsi, sertamenerapkankonsep dan sifatturunan fungsi dalam memecahkanmasalah maximum dan minimum.4.20 Memilih strategiyang efektif danmenyajikan model matematikadalammemecahkan masalahnyatatentangintegral taktentu dari fungsialjabar.KELAS: XIIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaranagama yang dianutnya2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menghayati perilaku disiplin, sikapkerjasama, sikap kritis dan cermat dalambekerja menyelesaikan masalahkontekstual.2.2 Memiliki dan menunjukkan rasa ingintahu, motivasi internal, rasa senang dantertarik dan percaya diri dalammelakukan kegiatan belajar ataupunmemecahkan masalah nyata.3. Memahami, menerapkan,menganalisis danmengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yang3.1 Menganalisis konsep, nilai determinandan sifat operasi matriks sertamenerapkannya dalam menentukaninvers matriks dan dalam memecahkanmasalah.3.2 Mendeskripsikan konsep barisan danderet padakonteksdunia nyata, sepertibunga, pertumbuhan, dan peluruhan.3.3 Mendeskripsikan prinsip induksimatematika dan menerapkannya dalammembuktikan rumus jumlah deret persegidan kubik.
  • 75KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah.3.4 Menganalisis konsep dan sifat diagonalruang, diagonal bidang, dan bidangdiagonal dalam bangun ruang dimensitiga serta menerapkannya dalammemecahkan masalah.3.5 Memahami konsep jumlah Rieman danintegral tentu suatu fungsi denganmenggunakan fungsi- fungsisederhananon-negatif.3.6 Menggunakan Teorema FundamentalKalkulus untuk menemukan hubunganantara integral dalam integral tentu dandalam integral tak tentu.4. Mengolah, menalar,menyaji, dan menciptadalam ranah konkret danranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secara mandiriserta bertindak secaraefektif dan kreatif, danmampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan.4.1 Menyajikan dan menyelesaikan modelmatematika dalam bentuk persamaanmatriks dari suatu masalahnyatayangberkaitan dengan persamaanlinear.4.2 Mengidentifikasi, menyajikan modelmatematika dan menyelesaikan masalahkeseharianyang berkaitan denganbarisandan deretaritmetika, geometridanyanglainnya.4.3 Mengidentifikasi, menyajikan modelmatematika dan menyelesaikan masalahkeseharianyang berkaitan denganbarisandan deretaritmetika, geometridanyanglainnya.4.4 Menggunakan berbagai prinsip konsepdan sifat diagonal ruang, diagonal bidang,dan bidang diagonal dalam bangunruangdimensi tigasertamenerapkannyadalam memecahkan.4.5 Mengolah data dan membuat modelfungsi sederhananon negatif darimasalahnyata serta menginterpretasikan masalahdalamgambar dan menyelesaikanmasalah dengan mengunakan konsep danaturan integral tentu.4.6 Mengajukan masalah nyata danmengidentikasi sifat fundamentalkalkulus dalam integral tentu fungsisederhanasertamenerapkannyadalampemecahan masalah.
  • 761.5 Kompetensi Dasar Sejarah IndonesiaKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menghayati keteladanan para pemimpindalam mengamalkan ajaran agamanya.1.2 Menghayati keteladanan para pemimpindalam toleransi antar umat beragamadan mengamalkannya dalam kehidupansehari-hari2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menunjukkan sikap tanggung jawab,peduli terhadap berbagai hasil budayapada zaman praaksara, Hindu-Buddhadan Islam.2.2 Meneladani sikap dan tindakan cintadamai, responsif dan pro aktif yangditunjukkan oleh tokoh sejarah dalammengatasi masalah sosial danlingkungannya.2.3 Berlaku jujur dan bertanggungjawabdalam mengerjakan tugas-tugas daripembelajaran sejarah.3. Memahami ,menerapkan,menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkanrasa ingintahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Memahami dan menerapkan konsepberpikir kronologis (diakronik), sinkronik,ruang dan waktu dalam sejarah.3.2 Memahami corak kehidupan masyarakatpada zaman praaksara.3.3 Menganalisis asal-usul nenek moyangbangsa Indonesia (Proto, Deutero Melayudan Melanesoid).3.4 Menganalisis berdasarkan tipologi hasilbudaya Praaksara Indonesia termasukyang berada di lingkungan terdekat.3.5 Menganalisis berbagai teori tentangproses masuk dan berkembangnyaagama dan kebudayaan Hindu-Buddhadi Indonesia.3.6 Menganalisis karakteristik kehidupanmasyarakat, pemerintahan, dankebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesiaserta menunjukkan contoh bukti-buktiyang masih berlaku pada kehidupanmasyarakat Indonesia masa kini.
  • 77KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.7 Menganalisis berbagai teori tentangproses masuk dan berkembangnyaagama dan kebudayaan Islam diIndonesia.3.8 Menganalisis karakteristik kehidupanmasyarakat, pemerintahan dankebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia danmenunjukan contoh bukti-bukti yangmasih berlaku pada kehidupanmasyarakat Indonesia masa kini.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Menyajikan informasi mengenaiketerkaitan antara konsep berpikirkronologis (diakronik ) , sinkronik, ruang,dan waktu dalam sejarah .4.2 Menyajikan hasil penalaran mengenaicorak kehidupan masyarakat padazaman praaksara dalam bentuk tulisan.4.3 Menyajikan kesimpulan-kesimpulan dariinformasi mengenai asal-usul nenekmoyang bangsa Indonesia (Proto, DeuteroMelayu dan Melanesoid) dalam bentuktulisan.4.4 Menalar informasi mengenai hasilbudaya Praaksara Indonesia termasukyang berada di lingkungan terdekat danmenyajikannya dalam bentuk tertulis.4.5 Mengolah informasi mengenai prosesmasuk dan perkembangan kerajaanHindu-Buddha dengan menerapkan caraberpikir kronologis, dan pengaruhnyapada kehidupan masyarakat Indonesiamasa kini serta mengemukakannyadalam bentuk tulisan.4.6 Menyajikan hasil penalaran dalambentuk tulisan tentang nilai-nilai danunsur budaya yang berkembang padamasa kerajaan Hindu-Buddha dan masihberkelanjutan dalam kehidupan bangsaIndonesia pada masa kini.4.7 Mengolah informasi mengenai prosesmasuk dan perkembangan kerajaanIslam dengan menerapkan cara berpikirkronologis, dan pengaruhnya padakehidupan masyarakat Indonesia masakini serta mengemukakannya dalambentuk tulisan.
  • 78KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.8 Menyajikan hasil penalaran dalambentuk tulisan tentang nilai-nilai danunsur budaya yang berkembang padamasa kerajaan Islam dan masihberkelanjutan dalam kehidupan bangsaIndonesia pada masa kini.KELAS : XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menghayati nilai-nilai persatuan dankeinginan bersatu dalam perjuanganpergerakan nasional menujukemerdekaan bangsa sebagai karuniaTuhan Yang Maha Esa terhadap bangsadan negara Indonesia.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Mengembangkan nilai dan perilakumempertahankan harga diri bangsadengan bercermin pada kegigihan parapejuang dalam melawan penjajah.2.2 Meneladani perilaku kerjasama,tanggung jawab, cinta damai parapejuang dalam mewujudkan cita-citamendirikan negara dan bangsa Indonesiadan menunjukkannya dalam kehidupansehari-hari.2.3 Meneladani perilaku kerjasama,tanggung jawab, cinta damai parapejuang untuk meraih kemerdekaan danmenunjukkannya dalam kehidupansehari-hari.2.4 Meneladani perilaku kerjasama,tanggung jawab, cinta damai parapejuang untuk mempertahankankemerdekaan dan menunjukkannyadalam kehidupan sehari-hari.2.5 Berlaku jujur dan bertanggungjawabdalam mengerjakan tugas-tugas daripembelajaran sejarah.3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,3.1 Menganalisis perubahan, dankeberlanjutan dalam peristiwa sejarahpada masa penjajahan asing hinggaproklamasi kemerdekaan Indonesia.3.2 Menganalisis proses masuk danperkembangan penjajahan bangsa Barat(Portugis, Belanda, Inggris) di Indonesia.
  • 79KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARdan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.3 Menganalisis strategi perlawanan bangsaIndonesia terhadap penjajahan bangsaBarat di Indonesia sebelum dan sesudahabad ke-20.3.4 Menganalisis persamaan dan perbedaanpendekatan dan strategi pergerakannasional di Indonesia pada masa awalkebangkitan nasional, Sumpah Pemudadan sesudahnya sampai denganProklamasi Kemerdekaan.3.5 Menganalisis peran tokoh-tokoh nasionaldan daerah dalam perjuanganmenegakkan negara Republik Indonesia.3.6 Menganalisis dampak politik, budaya,sosial-ekonomi dan pendidikan padamasa penjajahan Barat dalam kehidupanbangsa Indonesia masa kini.3.7 Menganalisis peristiwa proklamasikemerdekaan dan maknanya bagikehidupan sosial, budaya, ekonomi,politik dan pendidikan bangsa Indonesia.3.8 Menganalisis peristiwa pembentukanpemerintahan pertama RepublikIndonesia dan maknanya bagi kehidupankebangsaan Indonesia masa kini.3.9 Menganalisis peran Bung Karno danBung Hatta sebagai proklamator sertatokoh-tokoh proklamasi lainnya.3.10 Menganalisis perubahan danperkembangan politik masa awalkemerdekaan.3.11 Menganalisis perjuangan bangsaIndonesia dalam upaya mempertahankankemerdekaan dari ancaman Sekutu danBelanda.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Mengolah informasi tentang peristiwasejarah pada masa penjajahan bangsaBarat berdasarkan konsep perubahandan keberlanjutan, dan menyajikannyadalam bentuk cerita sejarah.4.2 Mengolah informasi tentang prosesmasuk dan perkembangan penjajahanbangsa Barat di Indonesia danmenyajikannya dalam bentuk ceritasejarah.4.3 Mengolah informasi tentang strategiperlawanan bangsa Indonesia terhadappenjajahan bangsa Barat di Indonesiasebelum dan sesudah abad ke-20 danmenyajikannya dalam bentuk ceritasejarah.
  • 80KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.4 Mengolah informasi tentang persamaandan perbedaan pendekatan dan strategipergerakan nasional di Indonesia padamasa awal kebangkitan nasional, padamasa Sumpah Pemuda, masasesudahnya sampai dengan ProklamasiKemerdekaan dan menyajikannya dalambentuk cerita sejarah.4.5 Menulis sejarah tentang satu tokohnasional dan tokoh dari daerahnya yangberjuang melawan penjajahan kolonialBarat.4.6 Menalar dampak politik, budaya, sosial-ekonomi dan pendidikan pada masapenjajahan Barat dalam kehidupanbangsa Indonesia masa kini danmenyajikannya dalam bentuk ceritasejarah.4.7 Menalar peristiwa proklamasikemerdekaan dan maknanya bagikehidupan sosial, budaya, ekonomi,politik, dan pendidikan bangsa Indonesiadan menyajikannya dalam bentuk ceritasejarah.4.8 Menalar peristiwa pembentukanpemerintahan pertama RepublikIndonesia dan maknanya bagi kehidupankebangsaan Indonesia masa kini danmenyajikannya dalam bentuk ceritasejarah.4.9 Menulis sejarah tentang perjuanganBung Karno dan Bung Hatta.serta tokoh-tokoh proklamasi lainnya.4.10 Menalar perubahan dan perkembanganpolitik masa awal proklamasi danmenyajikannya dalam bentuk ceritasejarah.4.11 Mengolah informasi tentang perjuanganbangsa Indonesia dalam upayamempertahankan kemerdekaan dariancaman, Sekutu, Belanda danmenyajikannya dalam bentuk ceritasejarah.
  • 81KELAS: XIIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Mengamalkan hikmah kemerdekaansebagai tanda syukur kepada TuhanYME, dalam kegiatan membangunkehidupan berbangsa dan bernegara2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Meneladani perilaku kerjasama,tanggung jawab, cinta damai parapejuang dalam mempertahankankemerdekaan dan menunjukkannyadalam kehidupan sehari-hari.2.2 Berlaku jujur dan bertanggungjawabdalam mengerjakan tugas-tugas daripembelajaran sejarah.2.3 Menunjukkan sikap peduli dan proaktifyang dipelajari dari peristiwa dan parapelaku sejarah dalam menyelesaikanpermasalahan bangsa dan negaraIndonesia.3. Memahami, menerapkan,menganalisis danmengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Mengevaluasi upaya bangsa Indonesiadalam menghadapi ancaman disintegrasibangsa terutama dalam bentukpergolakan dan pemberontakan (antaralain: PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA,Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI).3.2 Mengevaluasi peran tokoh Nasional danDaerah yang berjuang mempertahankankeutuhan negara dan bangsa Indonesiapada masa 1948 – 1965.3.3 Mengevaluasi perkembangan kehidupanpolitik dan ekonomi bangsa Indonesiapada masa Demokrasi Liberal.3.4 Mengevaluasi perkembangan kehidupanpolitik dan ekonomi bangsa Indonesiapada masa Demokrasi Terpimpin.3.5 Mengevaluasi kehidupan politik danekonomi bangsa Indonesia pada masaOrde Baru.3.6 Mengevaluasi kehidupan politik danekonomi bangsa Indonesia pada masaawal Reformasi.3.7 Mengevaluasi peran pelajar, mahasiswadan tokoh masyarakat dalam perubahanpolitik dan ketatanegaraan Indonesia.
  • 82KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.8 Mengevaluasi kontribusi bangsaIndonesia dalam perdamaian duniadiantaranya : ASEAN, Non Blok, dan MisiGaruda.3.9 Mengevaluasi perubahan demokrasiIndonesia dari tahun 1950 sampaidengan era Reformasi.4. Mengolah, menalar,menyaji, dan menciptadalam ranah konkret danranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secara mandiriserta bertindak secaraefektif dan kreatif, danmampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Merekonstruksi upaya bangsa Indonesiadalam menghadapi ancaman disintegrasibangsa terutama dalam bentukpergolakan dan pemberontakan (antaralain: PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA,Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI) dan menyajikannya dalam bentukcerita sejarah.4.2 Menulis sejarah tentang tokoh nasionaldan daerah yang berjuangmempertahankan keutuhan negara danbangsa Indonesia pada masa 1948 –1965.4.3 Merekonstruksi perkembangankehidupan politik dan ekonomi bangsaIndonesia pada masa Demokrasi Liberaldan menyajikannya dalam bentuklaporan tertulis.4.4 Melakukan penelitian sederhana tentangkehidupan politik dan ekonomi bangsaIndonesia pada masa DemokrasiTerpimpin dan menyajikannya dalambentuk laporan tertulis.4.5 Melakukan penelitian sederhana tentangkehidupan politik dan ekonomi bangsaIndonesia pada masa Orde Baru danmenyajikannya dalam bentuk laporantertulis.4.6 Melakukan penelitian sederhana tentangkehidupan politik dan ekonomi bangsaIndonesia pada masa awal Reformasi danmenyajikannya dalam bentuk laporantertulis.4.7 Menulis sejarah tentang peran pelajar,mahasiswa dan tokoh masyarakat dalamperubahan politik dan ketatanegaraanIndonesia.4.8 Menyajikan hasil telaah tentangkontribusi bangsa Indonesia dalamperdamaian dunia diantaranya : ASEAN,Non Blok, dan Misi Garuda sertamenyajikannya dalam bentuk laporantertulis.
  • 83KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.9 Membuat studi komparasi tentang idedan gagasan perubahan demokrasiIndonesia 1950 sampai dengan eraReformasi dalam bentuk laporan tertulis.1.6 Kompetensi DasarBahasa InggrisKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Mensyukuri kesempatan dapatmempelajari bahasa Inggris sebagaibahasa pengantar komunikasiinternasional yang diwujudkan dalamsemangat belajar.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku santun danpeduli dalam melaksanakan komunikasiinterpersonal dengan guru dan teman.2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,percaya diri, dan bertanggung jawabdalam melaksanakan komunikasitransaksional dengan guru dan teman.2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab,peduli, kerjasama, dan cinta damai,dalam melaksanakan komunikasifungsional.3. Memahami ,menerapkan,menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkanrasa ingintahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian, sertamenerapkan pengetahuanprosedural pada bidangkajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnyauntuk memecahkanmasalah3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan pada tekspemaparan jati diri, sesuai dengankonteks penggunaannya.3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan pada ungkapanmemuji bersayap (extended), sertaresponnya, sesuai dengan kontekspenggunaannya.3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan pada ungkapanperhatian (care), serta responnya, sesuaidengan konteks penggunaannya.
  • 84KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan untukmenyatakan dan menanyakan tentangniat melakukan suatu tindakan/kegiatan,sesuai dengan konteks penggunaannya.3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan dari ungkapanucapan selamat bersayap (extended),serta responnya, sesuai dengan kontekspenggunaannya.3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan untukmenyatakan dan menanyakan tentangtindakan/kegiatan/ kejadian yangdilakukan/terjadi di waktu lampau yangmerujuk waktu terjadinya dengan yangmerujuk pada kesudahannya, sesuaidengan konteks penggunaannya.3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan dari teksdeskriptif sederhana tentang orang,tempat wisata, dan bangunan bersejarahterkenal, sesuai dengan kontekspenggunaannya.3.8 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan dari tekspemberitahuan (announcement), sesuaidengan konteks penggunaannya.3.9 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan dari teks recounttentang pengalaman, kejadian, danperistiwa, sederhana, sesuai dengankonteks penggunaannya.3.10Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan pada teks naratifsederhana berbentuk legenda rakyat,sesuai dengan konteks penggunaannya.3.11Menyebutkan fungsi sosial dan unsurkebahasaan dalam lagu sederhana.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.1 Menangkap makna pemaparan jati dirilisan dan tulis.4.2 Menyusun teks lisan dan tulis untukmemaparkan, menanyakan, dan meresponpemaparan jati diri, denganmemperhatikan fungsi sosial, strukturteks, dan unsur kebahasaan yang benardan sesuai konteks.
  • 85KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untukmengucapkan dan merespon pujianbersayap (extended), denganmemperhatikan fungsi sosial, strukturteks, dan unsur kebahasaan yang benardan sesuai konteks.4.4 Menyusun teks lisan dan tulis untukmengucapkan dan merespon ungkapanperhatian (care), dengan memperhatikanfungsi sosial, struktur teks, dan unsurkebahasaan yang benar dan sesuaikonteks.4.5 Menyusun teks lisan dan tulis untukmenyatakan dan menanyakan tentangniat melakukan suatutindakan/kegiatan, denganmemperhatikan fungsi sosial, strukturteks, dan unsur kebahasaan yang benardan sesuai konteks.4.6 Menyusun teks lisan dan tulis untukmengucapkan dan merespon ucapanselamat bersayap (extended), denganmemperhatikan fungsi sosial, strukturteks, dan unsur kebahasaan yang benardan sesuai konteks.4.7 Menyusun teks lisan dan tulis untukmenyatakan dan menanyakan tentangtindakan/kegiatan/kejadian yangdilakukan/terjadi di waktu lampau yangmerujuk waktu terjadinya dengan yangmerujuk pada kesudahannya, denganmemperhatikan fungsi sosial, strukturteks, dan unsur kebahasaan yang benardan sesuai konteks.4.8 Menangkap makna dalam teks deskriptif,lisan dan tulis, sederhana, tentangorang, tempat wisata, dan bangunanbersejarah terkenal.4.9 Menyunting teks deskriptif tulis,sederhana, tentang orang, tempat wisata,dan bangunan bersejarah terkenal,dengan memperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaanyang benar dan sesuai konteks.4.10 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis,sederhana, tentang orang, tempat wisata,dan bangunan bersejarah terkenal,dengan memperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaanyang benar dan sesuai konteks.
  • 86KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.11 Menangkap makna pemberitahuan(announcement).4.12 Menyusun teks tulis pemberitahuan(announcement), sangat pendek dansederhana, dengan memperhatikanfungsi sosial, struktur teks, dan unsurkebahasaan yang benar dan sesuaikonteks.4.13 Menangkap makna teks recount lisan dantulis, sederhana, tentang pengalaman,kegiatan, kejadian, dan peristiwa.4.14 Menyusun teks recount lisan dan tulis,sederhana, tentang kegiatan, kejadian,peristiwa, dengan memperhatikan fungsisosial, struktur teks, dan unsurkebahasaan yang benar dan sesuaikonteks4.15 Menangkap makna teks naratif lisan dantulis berbentuk cerita pendek sederhana.4.16 Menangkap makna lagu sederhana.KELAS XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajaribahasa Inggris sebagai bahasa pengantarkomunikasi international yang diwujudkandalam semangat belajar.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1. Menunjukkan perilaku santun dan pedulidalam melaksanakan komunikasiinterpersonal dengan guru dan teman.2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,percaya diri, dan bertanggung jawab dalammelaksanakan komunikasi transaksionaldengan guru dan teman.2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab,peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalammelaksanakan komunikasi fungsional.
  • 87KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian, sertamenerapkan pengetahuanprosedural pada bidangkajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnyauntuk memecahkanmasalah3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan pada ungkapanmemberi saran dan tawaran, sertaresponnya, sesuai dengan kontekspenggunaannya.3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan untuk menyatakandan menanyakan tentang pendapat danpikiran, sesuai dengan kontekspenggunaannya.3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan pada ungkapanharapan dan doa bersayap (extended), sertaresponnya, sesuai dengan kontekspenggunaannya.3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan dari teks undanganresmi, sesuai dengan kontekspenggunaannya.3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan dari teks suratpribadi, sesuai dengan kontekspenggunaannya.3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan dari teks prosedurberbentuk manual dan kiat-kiat (tips), sesuaidengan konteks penggunaannya.3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan untuk menyatakandan menanyakan tentangtindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlumenyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah,sesuai dengan konteks penggunaannya.3.8 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan untuk menyatakandan menanyakan tentang pengandaian jikaterjadi suatu keadaan/kejadian/peristiwa diwaktu yang akan datang, sesuai dengankonteks penggunaannya.3.9 Menganalisis struktur teks dan unsurkebahasaan untuk melaksanakan fungsisosial teks factual report dengan menyatakandan menanyakan tentang teks ilmiah faktualtentang orang, binatang, benda, gejala danperistiwa alam dan sosial, sederhana, sesuaidengan konteks pembelajaran di pelajaranlain di Kelas XI.
  • 88KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.10Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan dari teks eksposisianalitis tentang topik yang hangatdibicarakan umum, sesuai dengan kontekspenggunaannya.3.11Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan dari teks biografipendek dan sederhana tentang tokohterkenal, sesuai dengan kontekspenggunaannya.3.12Menyebutkan fungsi sosial dan unsurkebahasaan dalam lagu.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Menyusun teks lisan dan tulis untukmenyatakan, menanyakan, dan meresponungkapan memberi saran dan tawaran,dengan memperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan yangbenar dan sesuai konteks.4.2 Menyusun teks lisan dan tulis untukmenyatakan dan merespon ungkapanmenyatakan pendapat dan pikiran, denganmemperhatikan fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan yang benar dansesuai konteks.4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untukmengucapkan dan merespon ungkapanharapan dan doa bersayap (extended),dengan memperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan yangbenar dan sesuai konteks.4.4 Menangkap makna teks undangan resmi.4.5 Menyunting undangan resmi denganmemperhatikan fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan yang benar dansesuai konteks.4.6 Menyusun teks tulis undangan resmi,dengan memperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan yangbenar dan sesuai konteks.4.7 Menangkap makna teks surat pribadi.4.8 Menyusun teks surat pribadi, denganmemperhatikan fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan yang benar dansesuai konteks.4.9 Menangkap makna teks prosedur, lisan dantulis, berbentuk manual dan kiat-kiat (tips).4.10Menyunting teks prosedur berbentuk manualdan kiat-kiat (tips), dengan memperhatikanfungsi sosial, struktur teks, dan unsurkebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
  • 89KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.11Menyusun teks lisan dan tulis, untukmenyatakan dan menanyakan tentangtindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlumenyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah,dengan memperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan yangbenar dan sesuai konteks.4.12Menyusun teks lisan dan tulis untukmenyatakan dan menanyakan tentangpengandaian jika terjadi suatukeadaan/kejadian/peristiwa di waktu yangakan datang, dengan memperhatikan fungsisosial, struktur teks, dan unsur kebahasaanyang benar dan sesuai konteks.4.13Menangkap makna dalam teks ilmiah faktual(factual report), lisan dan tulis, sederhana,tentang orang, binatang, benda, gejala danperistiwa alam dan sosial, terkait denganmata pelajaran lain di Kelas XI.4.14Menangkap makna dalam teks eksposisianalitis tentang topik yang hangatdibicarakan umum.4.15Menangkap makna teks biografi pendek dansederhana tentang tokoh terkenal.4.16Menangkap pesan dalam lagu.KELAS XIIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Mensyukuri kesempatan dapatmempelajari bahasa Inggris sebagaibahasa pengantar komunikasiinternational yang diwujudkan dalamsemangat belajar.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalam2.1 Menunjukkan perilaku santun dan pedulidalam melaksanakan komunikasiinterpersonal dengan guru dan teman.2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,percayadiri, dan bertanggungjawab dalammelaksanakan komunikasi transaksionaldengan guru dan teman.2.3 Menunjukkan perilaku tanggungjawab,peduli, kerjasama, dan cinta damai,dalam melaksanakan komunikasifungsional.
  • 90KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARpergaulan dunia3. Memahami, menerapkan,menganalisis danmengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian, sertamenerapkan pengetahuanprosedural pada bidangkajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnyauntuk memecahkanmasalah3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan pada ungkapanmenawarkan jasa, serta responnya, sesuaidengan konteks penggunaannya.3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan pada ungkapanmengawali penyampaian berita atauinformasi yang mengejutkan, sertaresponnya, sesuai dengan kontekspenggunaannya.3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan pada ungkapanmeminta perhatian bersayap (extended),serta responnya, sesuaidengan kontekspenggunaannya.3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan dari surat lamarankerja, sesuai dengan kontekspenggunaannya.3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan dari teks penyertagambar (caption), sesuai dengan kontekspenggunaannya.3.6 Menganalisis struktur teks, unsurkebahasaan, dan fungsi sosial dari teksfactual report berbentuk teks ilmiah faktualtentang orang, binatang, benda, gejala danperistiwa alam dan sosial, sesuai dengankonteks pembelajaran di pelajaran lain diKelas XII.3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan untuk menyatakandan menanyakan tentang keharusan,sesuai dengan konteks penggunaannya.3.8 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan dari teks yangmenyatakan fakta dan pendapat, sesuaidengan konteks penggunaannya.3.9 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan dari teks news itemberbentuk berita sederhana darikoran/radio/TV, sesuai dengan kontekspenggunaannya.3.10Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan untuk menyatakandan menanyakan tentang pengandaiandiikuti oleh perintah/saran, sesuai dengankonteks penggunaannya.
  • 91KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.11Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan dari teks prosedurberbentuk resep, sesuai dengan kontekspenggunaannya.3.12Menyebutkan fungsi sosial dan unsurkebahasaan dalam lagu.4. Mengolah, menalar,menyaji, dan menciptadalam ranah konkret danranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secara mandiri sertabertindak secara efektif dankreatif, dan mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.1 Menyusun teks lisan dan tulis untukmengucapkan dan merespon ungkapanmenawarkan jasa, denganmemperhatikan fungsi sosial, strukturteks, dan unsur kebahasaan yang benardan sesuai konteks.4.2 Menyusun teks lisan dan tulis untukmengucapkan dan merespon ungkapanyang mengawali penyampaian berita atauinformasi yang mengejutkan, denganmemperhatikan fungsi sosial, strukturteks, dan unsur kebahasaan yang benardan sesuai konteks.4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untukmengucapkan dan merespon ungkapanmeminta perhatian (extended), denganmemperhatikan fungsi sosial, strukturteks, dan unsur kebahasaan yang benardan sesuai konteks.4.4 Menangkap makna surat lamaran kerja.4.5 Menyunting surat lamaran kerja, denganmemperhatikan fungsi sosial, strukturteks, dan unsur kebahasaan yang benardan sesuai konteks.4.6 Menyusun surat lamaran kerja, denganmemperhatikan fungsi sosial, strukturteks, dan unsur kebahasaan yang benardan sesuai konteks.4.7 Menangkap makna teks penyerta gambar(caption).4.8 Menyusun teks penyerta gambar (caption),dengan memperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaanyang benar dan sesuai konteks.4.9 Menangkap makna dalam teks ilmiahfaktual (factual report) lisan dan tulistentang benda, binatang dangejala/peristiwa alam, terkait denganmata pelajaran lain di Kelas XII.
  • 92KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.10 Menyusun teks ilmiah faktual (factualreport), lisan dan tulis, sederhana,tentang orang, binatang, benda, gejaladan peristiwa alam dan sosial, terkaitdengan mata pelajaran lain di Kelas XII,dengan memperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaanyang benar dan sesuai konteks.4.11 Menyusun teks lisan dan tulis untukmenyatakan dan menanyakan tentangkeharusan, dengan memperhatikanfungsi sosial, struktur teks, dan unsurkebahasaan yang benar dan sesuaikonteks.4.12 Menyusun teks lisan dan tulis, untukmenyatakan fakta dan pendapat, denganmemperhatikan fungsi sosial, strukturteks, dan unsur kebahasaan, yang benardan sesuai konteks.4.13 Menangkap makna dalam teks beritasederhana dari koran/radio/TV.4.14 Menyusun teks lisan dan tulis untukmenyatakan dan menanyakan tentangpengandaian diikuti perintah/saran,dengan memperhatikan fungsisosial,struktu rteks, dan unsur kebahasaanyang benar dan sesuai konteks.4.15 Menangkap makna dalam teks prosedurlisan dan tulis berbentuk resep4.16 Menangkap makna lagu.
  • 931.7 Kompetensi Dasar Seni BudayaKELAS XSENI RUPAKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1.Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menunjukkan sikap penghayatan danpengamalan serta bangga terhadapkarya seni rupa sebagai bentuk rasasyukur terhadap anugerah Tuhan2.Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan proaktif, danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,bertanggung jawab, toleran, dan disiplinmelalui aktivitas berkesenian2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cintadamai dalam mengapresiai seni danpembuatnya2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dansesama, serta menghargai karya seni danpembuatnya3.Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkanrasa keingintahuannyatentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitfenomena dan kejadian,serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Memahami bahan, media dan teknikdalam proses berkarya seni rupa.3.2 Menerapkan jenis, simbol dan nilaiestetis dalam konsep seni rupa.3.3 Memahami pameran karya seni rupa3.4 Memahami jenis, simbol, fungsi dan nilaiestetis dalam kritik karya seni rupa.
  • 94KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.Mengolah, menalar danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.1 Membuat karya seni rupa dua dimensiberdasarkan melihat model4.2 Membuatkarya seni rupa tiga dimensiberdasarkan melihat model4.3 Memamerkan hasil karyaseni rupa4.4 Membuat tulisan kritik karya seni rupamengenai jenis, fungsi, simbol dan nilaiestetis berdasarkan hasil pengamatan
  • 95SENI MUSIKKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menunjukkan sikap penghayatan danpengamalan serta bangga terhadap senimusik sebagai bentuk rasa syukurterhadap anugerah Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan proaktif, danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,bertanggung jawab, toleran, dan disiplinmelalui aktivitas berkesenian2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cintadamai dalam mengapresiai seni danpembuatnya2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dansesama, serta menghargai karya seni danpembuatnya3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkanrasa keingintahuannyatentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya,dan humaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitfenomena dan kejadian,serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Memahami karya musik berdasarkansimbol, jenis nilai estetis dan fungsinya3.2 Menganalisis karya musik berdasarkansimbol, jenis nilai estetis dan fungsinya3.3 Memahami rancangan pergelaran musik3.4 Menganalisis karya-karya musik dankegiatan pergelaran musik4. Mengolah, menalar danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Menyanyikan lagu- lagu berdasarkanjenisnya4.2 Menampilkan permainan musikberdasarkan jenisnya4.3 Mempergelarkan musik denganmemperhatikan nilai-nilai estetis4.4 Membuat tulisan tentang beragam musikdan lagu-lagunya
  • 96SENI TARIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menunjukkan sikap penghayatan danpengamalan serta bangga terhadap karyaseni tari sebagai bentuk rasa syukurterhadap anugerah Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan proaktif, danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,bertanggung jawab, toleran, dan disiplinmelalui aktivitas berkesenian2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cintadamai dalam mengapresiai seni danpembuatnya2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dansesama, serta menghargai karya seni danpembuatnya3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkanrasa keingintahuannyatentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya,dan humaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitfenomena dan kejadian,serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Memahami konsep, teknik dan prosedurdalam meniru ragam gerak dasar tari3.2 Menerapkansimbol, jenis, dan nilai estetisdalam meniru ragam gerak dasar tari3.3 Memahami konsep, teknik dan prosedurdalam pergelaran meniru ragam gerakdasar tari3.4 Memahami simbol, jenis, nilai estetisdan fungsinya dalam kritik tari4. Mengolah, menalar danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Menirukan ragam gerak dasar tari sesuaidengan hitungan/ketukan4.2 Menampilkan ragam gerak dasar tarisesuai dengan iringan4.3 Mempergelarkanragam gerak dasar tarisesuai dengan unsur pendukungpertunjukan4.4 Membuat tulisan kritik karya seni tarimengenai jenis, fungsi, simbol dan nilaiestetis berdasarkan hasil pengamatan
  • 97SENI TEATERKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1.Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menunjukkan sikap penghayatan danpengamalan serta bangga terhadap karyaseni teater sebagai bentuk rasa syukurterhadap anugerah Tuhan2.Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan proaktif, danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,bertanggung jawab, toleran, dan disiplinmelalui aktivitas berkesenian2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cintadamai dalam mengapresiai seni danpembuatnya2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dansesama, serta menghargai karya seni danpembuatnya3.Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkanrasa keingintahuannyatentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitfenomena dan kejadian,serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Memahami konsep, teknik dan prosedurberkarya teater3.2 Menerapkansimbol, jenis, dan nilai estetisdalam konsep teater3.3 Memahami pergelaran teaterberdasarkan konsep, teknik danprosedur.3.4 Memahami simbol, jenis, nilai estetisdan fungsinya dalam kritik teater.4.Mengolah, menalar danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.1 Menerapkan watak tokoh sesuai dengannaskah yang dibaca4.2 Menampilkan teater berdasarkan naskah4.3 Mempergelarkan teater sesuai dengantata pentas4.4 Membuat tulisan kritik teater mengenaijenis, fungsi, simbol dan nilai estetisberdasarkan hasil pengamatan
  • 98KELAS XISENI RUPAKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1.Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menunjukkan sikap penghayatan danpengamalan serta bangga terhadap karyaseni rupa sebagai bentuk rasa syukurterhadap anugerah Tuhan2.Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan proaktif, danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,bertanggung jawab, toleran, dan disiplinmelalui aktivitas berkesenian2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cintadamai dalam mengapresiai seni danpembuatnya2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dansesama, serta menghargai karya seni danpembuatnya3.Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, proseduraldan meta kognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, sertamenerapkan pengetahuanprosedural pada bidangkajian yang spesifik sesuaidengan bakat danminatnya untukmemecahkan masalah3.1 Menganalisis bahan, media, teknik danproses berkarya dalam seni rupa.3.2 Mengevaluasi karya seni rupaberdasarkan jenis, simbol, fungsi, teknikdan nilai estetisnya3.3 Menganalisis hasil pameran karya senirupa3.4 Menganalisis jenis, simbol, fungsi, tokohdan nilai estetis,dalam kritik karya senirupa sesuai dengan konteks budaya4.Mengolah, menalar danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindak4.1 Membuat karya seni rupa duadimensihasil modifikasi.4.2 Membuat karya seni rupa tiga dimensihasil modifikasi.4.3 Memamerkan karya seni rupa hasilmodifikasi
  • 99KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARsecara efektif dan kreatif ,serta mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.4 Membuat tulisan kritik karya seni rupamengenaijenis, fungsi, simbol, nilaiestetis dan tokoh berdasarkan hasilanalisaSENI MUSIKKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menunjukkan sikap penghayatan danpengamalan serta bangga terhadapkarya seni musik sebagai bentuk rasasyukur terhadap anugerah Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan proaktif, danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,bertanggung jawab, toleran, dan disiplinmelalui aktivitas berkesenian2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cintadamai dalam mengapresiai seni danpembuatnya2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dansesama, serta menghargai karya seni danpembuatnya3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural danmeta kognitif berdasarkanrasa ingin tahunyatentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya,dan humaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, sertamenerapkan pengetahuanprosedural pada bidangkajian yang spesifik sesuaidengan bakat danminatnya untukmemecahkan masalah3.1 Menganalisis konsep, teknik danprosedur dalam proses berkarya musik3.2 Mengevaluasi karya musik berdasarkanbentuk, teknik, jenis karya, dan nilaiestetisnya3.3 Menganalisis hasil penampilanpergelaran musik berdasarkan konsep,teknik dan prosedur yang digunakan3.4 Menganalisis hasil pergelaran musikberdasarkan konsep, teknik. prosedur,dan tokoh pada kritik musik sesuaikonteks budaya
  • 100KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4. Mengolah, menalar danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif ,serta mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.1 Mengubah musik secara sederhanadengan partiturnya4.2 Menulis karya musik sederhana4.3 Menampilkan musik idividual. Kelompokatau paduan suara4.4 Membuat tulisan tentang karya-karyamusik dan penciptaSENI TARIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menunjukkan sikap penghayatan danpengamalan serta bangga terhadap karyaseni tari sebagai bentuk rasa syukurterhadap anugerah Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, (gotongroyong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan proaktif,dan menunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,bertanggung jawab, toleran, dan disiplinmelalui aktivitas berkesenian2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cintadamai dalam mengapresiai seni danpembuatnya2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dansesama, serta menghargai karya seni danpembuatnya3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, proseduraldan meta kognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dan3.1 Menganalisis konsep, teknik danprosedur dalam proses berkarya tari3.2 Mengevaluasi karya tari berdasarkanfungsi, teknik, simbol, jenis dan nilaiestetisnya3.3 Menganalisis hasil pergelaran tariberdasarkan konsep, teknik dan prosedur3.4 Menganalisis simbol, jenis, nilai estetis,fungsi dan tokohnya dalam kritik tari
  • 101kejadian, sertamenerapkan pengetahuanprosedural pada bidangkajian yang spesifiksesuai dengan bakat danminatnya untukmemecahkan masalah4. Mengolah, menalar danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranahabstrak terkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif ,serta mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.1 Berkarya seni tari melalui modifikasisesuai dengan hitungan4.2 Berkarya seni tari melaui modifikasisesui dengan iringan4.3 Mempergelarkan karya seni tari hasilmodifikasi sendiri/kelompok sesuaidengan tata pentas4.4 Membuat tulisan kritik tari mengenaisimbol, jenis, nilai estetis, fungsi dantokohnya berdasarkan hasil analisisSENI TEATERKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menunjukkan sikap penghayatan danpengamalan serta bangga terhadap karyaseni teater sebagai bentuk rasa syukurterhadap anugerah Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, (gotongroyong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan proaktif,dan menunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,bertanggung jawab, toleran, dan disiplinmelalui aktivitas berkesenian2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cintadamai dalam mengapresiai seni danpembuatnya2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dansesama, serta menghargai karya seni danpembuatnya3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, proseduraldan meta kognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, dan3.1 Menganalisis konsep, teknik dan prosedurberkarya teater3.2 Mengevaluasiteater berdasarkan fungsi,teknik, simbol, jenis karya, dan nilaiestetisnya3.3 Menganalisis hasil pergelaran teaterberdasarkan konsep, teknik danprosedur.
  • 102humaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, sertamenerapkan pengetahuanprosedural pada bidangkajian yang spesifik sesuaidengan bakat danminatnya untukmemecahkan masalah3.4 Menganalisis simbol, jenis, nilai estetis,fungsi dan tokohnya dalam kritikteater4. Mengolah, menalar danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif ,serta mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.1 Memodifikasi naskahdrama4.2 Memodifikasi naskah drama danpenampilan teater4.3 Mempergelarkan teater hasilmemodifikasi sesuai tata pentas4.4 Membuat tulisan kritik teater mengenaisimbol, jenis, nilai estetis, fungsi dantokohnya berdasarkan hasil analisis
  • 103KELAS XIISENI RUPAKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menunjukkan sikap penghayatan danpengamalan serta bangga terhadap karyaseni rupa sebagai bentuk rasa syukurterhadap anugerah Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan proaktif, danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,bertanggung jawab, toleran, dan disiplinmelalui aktivitas berkesenian2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cintadamai dalam mengapresiai seni danpembuatnya2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dansesama, serta menghargai karya seni danpembuatnya3. Memahami, menerapkandan menganalisis danmengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural dan metakognitif berdasarkan rasaingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya,dan humaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, sertamenerapkan pengetahuanprosedural pada bidangkajian yang spesifik sesuaidengan bakat danminatnya untukmemecahkan masalah3.1 Mengevaluasi bahan, media dan teknikyang digunakan dalam berkarya senirupa.3.2 Mengkreasi karya seni rupa berdasarkanjenis, simbol dan fungsi dalam beragammedia dan teknik.3.3 Mengevaluasi hasil pameran karya senirupa.3.4 Mengevaluasi karya berdasarkan simbol,jenis, fungsi dan nilai estetis sertatokohnya dalam kritik karya seni rupasesuai dengan konteks budaya4. Mengolah, menalar,menyaji dan menciptadalam ranah konkret danranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secara mandiri,bertindak secara efektif4.1 Berkreasi karya seni rupa dua dimensi4.2 Berkreasi karya seni rupa tiga dimensi4.3 Memamerkan karya seni rupa hasilkreasi sendiri
  • 104dan kreatif , dan mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.4. Membuat tulisan kritik karya seni rupamengenai jenis, fungsi, simbol,nilaiestetis dan tokoh berdasarkan hasilevaluasiSENI MUSIKKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menunjukkan sikap penghayatan danpengamalan serta bangga terhadapkarya seni musik sebagai bentuk rasasyukur terhadap anugerah Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan proaktif, danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,bertanggung jawab, toleran, dan disiplinmelalui aktivitas berkesenian2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cintadamai dalam mengapresiai seni danpembuatnya2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dansesama, serta menghargai karya seni danpembuatnya3. Memahami, menerapkandan menganalisis danmengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural dan metakognitif berdasarkan rasaingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya,dan humaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, sertamenerapkan pengetahuanprosedural pada bidangkajian yang spesifik sesuaidengan bakat danminatnya untukmemecahkan masalah3.1 Memahami musik kreasi berdasarkanjenis dan fungsi3.2 Menganalisis musik kreasi berdasarkanmakna , simbol, dan nilai estetis3.3 Menganalisis penulisan partitur musiksesuai makna, simbol, dan nilai estetis3.4 Menganalisis pergelaran musikberdasarkan hasil kreasi sendiri
  • 105KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4. Mengolah, menalar,menyaji dan menciptadalam ranah konkret danranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secara mandiri,bertindak secara efektifdan kreatif , dan mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.1 Menampilkan musik kreasi berdasarkanpilihan sendiri4.2 Menampilkan musik kreasi denganmembaca partitur lagu4.3 Menampilkan musik kreasi denganpartitur lagu karya sendiri4.4 Membuat tulisan tentang musikberdasarkan jenisnyaSENI TARIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menunjukkan sikap penghayatan danpengamalan serta bangga terhadap karyaseni tari sebagai bentuk rasa syukurterhadap anugerah Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan proaktif, danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,bertanggung jawab, toleran, dan disiplinmelalui aktivitas berkesenian2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cintadamai dalam mengapresiai seni danpembuatnya2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dansesama, serta menghargai karya seni danpembuatnya3. Memahami, menerapkandan menganalisis danmengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural dan metakognitif berdasarkan rasaingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya,dan humaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dan3.1 Mengevaluasi konsep, teknik danprosedur yang digunakan dalamberkarya tari3.2 Mengkreasi karya tari berdasarkansimbol, jenis, dan fungsi dengan beragamteknik.3.3 Mengevaluasi hasil pergelaran tariberdasarkan konsep, teknik dan prosedur3.4 Mengevaluasi karya tari berdasarkansimbol, jenis, fungsi dan nilai estetisserta tokohnya dalam kritik tari
  • 106kejadian, sertamenerapkan pengetahuanprosedural pada bidangkajian yang spesifik sesuaidengan bakat danminatnya untukmemecahkan masalah4. Mengolah, menalar,menyaji dan menciptadalam ranah konkret danranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secara mandiri,bertindak secara efektifdan kreatif , dan mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.1 Berkreasikarya tari sesuai denganhitungan4.2 Berkreasi karya tari sesuai denganiringan4.3 Mempergelarkan karya seni tari hasilkreasi sendiri/kelompok sesuai dengantata pentas4.4 Membuat tulisan kritik tari mengenaisimbol, jenis, nilai estetis, fungsi dantokohnya berdasarkan hasil evaluasi
  • 107SENI TEATERKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menunjukkan sikap penghayatan danpengamalan serta bangga terhadap karyaseni teater sebagai bentuk rasa syukurterhadap anugerah Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, (gotongroyong, kerjasama, toleran,damai), santun, responsifdan proaktif, danmenunjukkan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,bertanggung jawab, toleran, dan disiplinmelalui aktivitas berkesenian2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cintadamai dalam mengapresiai seni danpembuatnya2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dansesama, serta menghargai karya seni danpembuatnya3. Memahami, menerapkandan menganalisis danmengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural dan metakognitif berdasarkan rasaingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Mengevaluasi konsep, teknik danprosedur berkarya teater3.2 Mengkreasi teaterberdasarkan simbol,jenis, dan fungsi dengan beragam teknik.3.3 Mengevaluasi hasil pergelaran teaterberdasarkan konsep, teknik danprosedur.3.4 Mengevaluasi naskah drama danpergelaran teater berdasarkan simbol,jenis, fungsi dan nilai estetis sertatokohnya dalam kritik teater.4. Mengolah, menalar,menyaji dan menciptadalam ranah konkret danranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secara mandiri,bertindak secara efektif dankreatif , dan mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.1 Mengkreasi naskahdrama4.2 Mengkreasi naskah drama danpenampilan teater4.3 Mempergelarkan teater hasil kreasi sesuaitata pentas4.4 Membuat tulisan kritik teater mengenaisimbol, jenis, nilai estetis, fungsi dantokohnya berdasarkan hasil evaluasi
  • 1081.8 Kompetensi Dasar Pendidikan Jasmani, Olahraga, danKesehatanKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghargai tubuh dengan seluruhperangkat gerak dan kemampuannyasebagai anugrah Tuhan yang tidakternilai.1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuhharus dipelihara dan dibina, sebagaiwujud syukur kepada sang Pencipta.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatandan kemajuan diri sendiri, orang lain, danlingkungan sekitar, serta dalampenggunaan sarana dan prasaranapembelajaran.2.3 Menghargai perbedaan karakteristikindividual dalam melakukan berbagaiaktivitas fisik.2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasamadalam melakukan berbagai aktivitas fisik.2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan temandalam penggunaan peralatan dankesempatan.2.6 Disiplin selama melakukan berbagaiaktivitas fisik.2.7 Menerima kekalahan dan kemenangandari suatu permainan.2.8 Memiliki perilaku hidup sehat dalammemilih makanan dan minuman,penyalahgunaan obat-obatan, dankebersihanan alat reproduksi.3. Memahami ,menerapkan,menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkanrasa ingintahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Menganalisis variasi dan kombinasiketerampilan gerak salah satu permainanbola besar untuk menghasilkankoordinasi gerak yang baik.3.2 Menganalisis variasi dan kombinasiketerampilan permainan bola keciluntuk menghasilkan koordinasi gerakyang baik.3.3 Menganalisis variasi dan kombinasiketerampilan salah satu nomor atletik(jalan cepat, lari, lompat dan lempar)untuk menghasilkan koordinasi gerakyang baik.3.4 Menganalisis variasi dan kombinasiketerampilan olahraga beladiri untukmenghasilkan koordinasi gerak yang baik.
  • 109KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.5 Menganalisis konsep latihan,pengukuran,dan hasilpengembangan komponenkebugaran jasmani.3.6 Menganalisis dua jenis rangkaianketerampilan senam. lantai untukmenghasilkan koordinasi gerak yang baik.3.7 Menganalisis variasi dan kombinasiketerampilan rangkaian aktivitas gerakritmik untuk menghasilkan koordinasigerak yang baik.3.8 Menganalisis keterampilan tiga gayarenang yang berbeda, danmengidentifikasi teknik dan peralatanyang digunakan untuk tindakanpenyelamatan di air. *3.9 Menganalis berbagai jenis makanan danminuman yang bermanfaat terhadapkesehatan, pertumbuhan danperkembangan tubuh.3.10 Menganalisis peran aktivitas fisik dalampencegahan penyakit dan penguranganbiaya perawatan kesehatan.3.11 Mengidentifikasi jenis-jenis danmenganalisis bahaya penggunaanNARKOBA dan psikotropika terhadap dirisendiri, keluarga dan masyarakat luas.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasiketerampilan dalam memainkan salahsatu permainan bola besar dengankoordinasi gerak yang baik.4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasiketerampilan dalam memainkan salahsatu permainan bola kecil dengankoordinasi gerak yang baik.4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasiketerampilan salah satu nomor atletik(jalan cepat, lari, lompat dan lempar)dengan koordinasi gerak yang baik.4.4 Mempraktikkan variasi dan kombinasiketerampilan olahraga beladiri dengankoordinasi gerak yang baik.4.5 Mempraktikkan latihan, pengukuran, dananalisis hasil latihan pengembangankomponen kebugaran jasmani.4.6 Mempraktikkan dua jenis rangkaikanketerampilan senam lantai dengankoordinasi gerak yang baik.4.7 Mempraktikkan variasi dan kombinasirangkaian aktivitas gerak ritmik dengankoordinasi gerak yang baik.
  • 110KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.8 Mempraktikkan keterampilan tiga gayarenang yang berbeda dengan koordinasiyang baik, dan teknik penyelamatankecelakaan di air dengan menggunakanperalatan yang ada (tali, pelampung,galah, skoci dan lain sebagainya).*4.9 Menyajikan hasil analisis berbagai jenismakanan dan minuman yang bermanfaatterhadap kesehatan, pertumbuhan danperkembangan tubuh.4.10 Menyajikan hasil analisis peran aktivitasfisik dalam pencegahan penyakit danpengurangan biaya perawatan kesehatan.4.11 Menyajikan hasil identifikasi dan analisisbahaya penggunaan NARKOBA danpsikotropika terhadap dirinya, keluargadan masyarakat luas.KELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghargai tubuh dengan seluruhperangkat gerak dan kemampuannyasebagai anugrah Tuhan yang tidakternilai.1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuhharus dipelihara dan dibina, sebagaiwujud syukur kepada sang Pencipta.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatandan kemajuan diri sendiri, orang lain, danlingkungan sekitar, serta dalampenggunaan sarana dan prasaranapembelajaran.2.3 Menghargai perbedaan karakteristikindividual dalam melakukan berbagaiaktivitas fisik.2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasamadalam melakukan berbagai aktivitas fisik.2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan temandalam penggunaan peralatan dankesempatan.2.6 Disiplin selama melakukan berbagaiaktivitas fisik.2.7 Menerima kekalahan dan kemenangandari suatu permainan.
  • 111KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR2.8 Memiliki perilaku hidup sehat untuktidak merokok, mengkonsumsi alkoholdan narkoba/psikotropika, sertamenghindari perilaku seks bebas, danHIV/AIDS.3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Menganalisis dan mengkategorikanketerampilan gerak salah satupermainan bola besar serta menyusunrencana perbaikan.3.2 Menganalisis dan mengkategorikanketerampilan gerak salah satupermainan bola kecil serta menyusunrencana perbaikan.3.3 Menganalisis dan mengkategorikanketerampilan gerak salah satu nomoratletik (jalan cepat, lari, lompat, danlempar) serta menyusun rencanaperbaikan.3.4 Menganalisis strategi dalam pertarunganbayangan (shadow fighting) olahragabeladiri.3.5 Menganalisis konsep pengukurankomponen kebugaran jasmani terkaitkesehatan dan keterampilanmenggunakan instrumen terstandar.3.6 Menganalisis dan mengkategorikanketerampilan gerak senam ketangkasanmenggunakan meja lompat sertamenyusun rencana perbaikan.3.7 Menganalisis dan mengkategorikanketerampilan rangkaian gerak (koreo)aktivitas gerak ritmik.3.8 Menganalisis dan mengkategorikanketerampilan dasar empat gaya renang,dan keterampilan dasar penyelamatan,serta tindakan pertolongankegawatdaruratan di air.*3.9 Memahami upaya pencegahan danpenanggulangan bahaya NARKOBA danpsikotropika terhadap diri sendiri,keluarga, lingkungan, bangsa dan negara.3.10 Memahami dampak seks bebas terhadapdiri sendiri, keluarga dan masyarakatluas.3.11 Memahami bahaya, penularan, dan caramencegah HIV dan AIDS.3.12 Menganalisis perencanaan programkesehatan pribadi.
  • 112KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Mempraktikkan perbaikan keterampilansalah satu permainan bola besarsesuaihasil analisis dan kategorisasi.4.2 Mempraktikkan perbaikan keterampilansalah satu permainan bola kecilsesuaihasil analisis dan kategorisasi.4.3 Mempraktikkan perbaikan keterampilansalah satu nomor atletik (jalan cepat, lari,lompat, dan lempar) sesuai hasil analisisdan kategorisasi.4.4 Mempraktikkan strategi dalampertarungan bayangan (shadow fighting)olahraga beladiri dengan lancar dankoordinasi gerak yang baik.4.5 Mempraktikkan pengukuran derajatkomponen kebugaran jasmani terkaitkesehatan dan keterampilanmenggunakan instrumen terstandar.4.6 Mempraktikkan perbaikan keterampilandua jenis gerak dasar senam ketangkasanmenggunakan meja lompat sesuai hasilanalisis dan kategorisasi.4.7 Mempraktikkan perbaikan keterampilanrangkaian gerak (koreo) aktivitas gerakritmik sesuai hasil analisis dankategorisasi.4.8 Mempraktikkan keterampilan dasarempat gaya renang dengan koordinasiyang baik, dan keterampilan dasarpenyelamatan, serta tindakanpertolongan kegawatdaruratan di air.*4.9 Menyajikan informasi berkaitan denganupaya pencegahan dan penanggulanganbahaya NARKOBA danpsikotropika.terhadap diri sendiri,keluarga, lingkungan, bangsa dan negara.4.10 Menyajikan informasi tentang dampakseks bebas terhadap diri sendiri, keluargadan masyarakat luas.4.11 Menyajikan informasi berkaitan denganbahaya, penularan, dan cara mencegahHIV dan AIDS.4.12 Merancangprogram perencanaankesehatan pribadi untuk 1 semester.
  • 113KELAS: XIIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghargai tubuh dengan seluruhperangkat gerak dan kemampuannyasebagai anugrah Tuhan yang tidakternilai1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuhharus dipelihara dan dibina, sebagaiwujud syukur kepada sang Pencipta2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.2.2 Bertanggung jawab terhadapkeselamatan dan kemajuan diri sendiri,orang lain, dan lingkungan sekitar, sertadalam penggunaan sarana dan prasaranapembelajaran.2.3 Menghargai perbedaan karakteristikindividual dalam melakukan berbagaiaktivitas fisik.2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasamadalam melakukan berbagai aktivitas fisik.2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan temandalam penggunaan peralatan dankesempatan.2.6 Disiplin selama melakukan berbagaiaktivitas fisik.2.7 Menerima kekalahan dan kemenangandari suatu permainan.2.8 Memiliki perilaku hidup sehat.3. Memahami, menerapkan,menganalisis danmengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Menganalisis, merancang, danmengevaluasi taktik dan strategipermainan (pola menyerang danbertahan) salah satu permainan bolabesar.3.2 Menganalisis, merancang, danmengevaluasi taktik dan strategipermainan (pola menyerang danbertahan) salah satu permainan bolakecil.3.3 Menganalisis, merancang, danmengevaluasi taktik dan strategi dalamsimulasi perlombaan salah satu nomoratletik (jalan cepat, lari, lompat danlempar)yang disusun sesuai peraturan.3.4 Menganalisis, merancang, danmengevaluasi strategi dan taktikmenyerang dan bertahan dalam olahragabeladiri yang disusun sesuai peraturanpermainan.
  • 114KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.5 Menganalisis konsep penyusunanprogram peningkatan sertamengevaluasiderajat kebugaran jasmaniterkaitkesehatan dan keterampilan secarapribadi berdasarkan instrument yangdipakai.3.6 Menganalisis, merancang, danmengevaluasi beberapa rangkaian senamlantai3.7 Menganalisis, dan merancang koreografiaktivitas gerak ritmik, serta mengevaluasikualitas gerakan (execution).3.8 Menganalisis keterampilan 4 gaya renanguntuk memperbaiki keterampilan gerak,dan keterampilanrenangpenyelamatan/pertolongankegawatdaruratan di air, serta tindakanlanjutan di darat.3.9 Memahami berbagai peraturanperundangan serta konsekuensi hukumbagi para pengguna dan pengedarNARKOBA dan psikotropika.3.10 Memahami beberapa faktor yang dapatmencegah perilaku terkait yang menjuruskepada STDS (Sexually TransmittedDisease), AIDS dan kehamilan.3.11 Memahami dampak dan penanggulanganPenyakit Menular Seksual (PMS) terhadapdiri sendiri, keluarga dan masyarakat.4. Mengolah, menalar,menyaji, dan menciptadalam ranah konkret danranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secara mandiriserta bertindak secaraefektif dan kreatif, danmampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Memperagakan dan mengevaluasi taktikdan strategi permainan (menyerang danbertahan) salah satu permainan bolabesar dengan peraturan terstandar.4.2 Memperagakan dan mengevaluasi taktikdan strategi permainan (menyerang danbertahan) salah satu permainan bola kecildengan peraturan terstandar.4.3 Memperagakan dan mengevaluasi taktikdan strategi dalam perlombaan salah satunomor atletik (jalan cepat, lari, lompat,dan lempar) dengan peraturan terstandar.4.4 Memperagakan dan mengevaluasi taktikdan strategi menyerang dan bertahanpada simulasi pertarungan olahraga beladiri.4.5 Memperagakan beberapa rangkaiansenam lantai.4.6 Memperagakan dan mengevaluasirangkaian aktivitas gerak ritmik (masing-masing tiga hingga lima gerak).
  • 115KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.7 Menyusun program peningkatan sertamengevaluasiderajat kebugaran jasmaniterkaitkesehatan dan keterampilan secarapribadi berdasarkan instrument yangdipakai.4.8 Mempraktikkan keterampilan 4 gayarenang,dan keterampilanrenangpenyelamatan/pertolongankegawatdaruratan di air, serta tindakanlanjutan di darat (contoh:tindakanresusitasi jantung dan paru(RJP)).4.9 Menyajikan berbagai peraturanperundangan serta konsekuensi hukumbagi para pengguna dan pengedarNARKOBA dan psikotropika.4.10 Menyajikan berbagai upaya untukmencegah perilaku terkait yang menjuruskepada STDS (Sexually TransmittedDisease), AIDS dan kehamilan.4.11 Menyajikan dampak dan penanggulanganPenyakit Menular Seksual (PMS) terhadapdiri sendiri, keluarga dan masyarakat.1.9 Kompetensi Dasar Prakarya dan KewirausahaanKELAS: XKERAJINANKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalanwirausahawan dan keberagaman produkkerajinan di wilayah setempat danlainnya sebagai anugerah Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menunjukkan motivasi internal danpeduli lingkungan dalam menggaliinformasi tentang keberagaman produkkerajinan dan kewirausahaan di wilayahsetempat dan lainnya2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,dan mandiri dalam memperkenalkankarya kerajinan di wilayah setempat danlainnya dan menerapkan wirausaha2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotongroyong, bertoleransi, disiplin,bertanggung jawab, kreatif dan inovatifdalam memahami kewirausahaan danmembuat karya kerajinan di wilayahsetempat dan lainnya denganmemperhatikan estetika produk akhiruntuk membangun semangat usaha
  • 116KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3. Memahami ,menerapkan,menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkanrasa ingintahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Mengidentifikasi desain produk danpengemasan karya kerajinan tekstilberdasarkan konsep berkarya denganpendekatan budaya setempat dan lainnya3.2 Mengidentifikasi sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi kerajinan tekstil3.3 Memahami proses produksi kerajinantekstil di wilayah setempat melaluipengamatan dari berbagai sumber3.4 Memahami konsep kewirausahaan dalammenjalankan sebuah wirausaha kerajinantekstil3.5 Mengidentifikasi desain produk danpengemasan karya kerajinan limbahtekstil berdasarkan konsep berkaryadengan pendekatan budaya setempat danlainnya3.6 Memahami sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi kerajinan limbah tekstil3.7 Menganalisis proses produksi kerajinanlimbah tekstil di wilayah setempat melaluipengamatan dari berbagai sumber3.8 Menganalisis sikap dan perilakuwirausaha kerajinan limbah tekstil yangdapat mendukung keberhasilan dalammenjalankan sebuah usaha4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.1 Mendesain produk dan pengemasankarya kerajinan tekstil berdasarkankonsep berkarya dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya4.2 Mendesain prosesproduksi karyakerajinan tekstil berdasarkan identifikasikebutuhan sumberdaya danprosedurberkarya dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya4.3 Membuat karya kerajinan tekstil yangberkembang di wilayah setempat danlainnya sesuai teknik dan prosedur4.4 Menyajikan konsep kewirausahaanberdasarkan pengalaman keberhasilantokoh-tokoh wirausaha kerajinan tekstil4.5 Mendesain produk dan pengemasankarya kerajinan limbah tekstilberdasarkan konsep berkarya denganpendekatan budaya setempat dan lainnya
  • 117KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.6 Mendesain prosesproduksi karyakerajinan limbah tekstil berdasarkanidentifikasi kebutuhan sumberdaya danprosedur berkarya dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya4.7 Membuat karya kerajinan limbah tekstilyang berkembang di wilayah setempatdan lainnya sesuai teknik dan prosedur.4.8 Menyajikan hasil analisa sikap danperilaku wirausaha kerajinan limbahtekstilREKAYASAKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalanwirausahawan dan keberagaman produkrekayasa di wilayah setempat dan lainnyasebagai anugerah Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menunjukkan motivasi internal danpeduli lingkungan dalam menggaliinformasi tentang keberagaman produkrekayasa dan kewirausahaan di wilayahsetempat dan lainnya2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,dan mandiri dalam memperkenalkankarya rekayasa di wilayah setempat danlainnya dan menerapkan wirausaha2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotongroyong, bertoleransi, disiplin,bertanggung jawab, kreatif dan inovatifdalam memahami kewirausahaan danmembuat karya rekayasa di wilayahsetempat dan lainnya denganmemperhatikan estetika produk akhiruntuk membangun semangat usaha3. Memahami , menerapkan,menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkanrasa ingintahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yang3.1 Mengidentifikasi desain produk danpengemasan karya rekayasa sebagai alatkomunikasi sederhana dengan sumberarus listrik DC berdasarkan konsepberkarya dengan pendekatan budayasetempat dan lainnya.3.2 Mengidentifikasi sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi karya rekayasa sebagai alatkomunikasi sederhana dengan sumberarus listrik DC.
  • 118KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.3 Memahami proses produksi rekayasasebagai alat komunikasi sederhanadengan sumber arus listrik DC diwilayah setempat melalui pengamatandari berbagai sumber.3.4 Memahami konsep kewirausahaan dalammenjalankan sebuah wirausaha rekayasasebagai alat komunikasi sederhanadengan sumber arus listrik DC.3.5 Mengidentifikasi desain produk danpengemasan karya rekayasa sebagai alatpengatur gerak sederhana dengan sumberarus listrik berdasarkan konsep berkaryadengan pendekatan budaya setempat danlainnya.3.6 Memahami sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi rekayasa sebagai alat pengaturgerak sederhana dengan sumber aruslistrik.3.7 Memahami proses produksi karyarekayasa sebagai alat pengatur geraksederhana dengan sumber arus listrik diwilayah setempat melalui pengamatandari berbagai sumber.3.8 Menganalisis sikap dan perilakuwirausaha karya rekayasa sebagai alatpengatur gerak sederhana dengan sumberarus listrik yang dapat mendukungkeberhasilan dalam menjalankan sebuahusaha4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.1 Mendesain produk dan pengemasankarya rekayasa sebagai alat komunikasisederhana dengan sumber arus listrik DCberdasarkan konsep dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya4.2 Mendesain prosesproduksi karyarekayasa sebagai alat komunikasisederhana dengan sumber arus listrikDCberdasarkan identifikasi kebutuhansumber daya, teknologi, dan prosedurberkarya dengan pendekatan budayasetempat dan lainnya.4.3 Membuat karya rekayasa sebagai alatkomunikasi sederhana dengan sumberarus listrik DC yang berkembang diwilayah setempat dan lainnya sesuaiteknik dan prosedur
  • 119KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.4 Menyajikan konsep kewirausahaanberdasarkan pengalaman keberhasilantokoh-tokoh wirausaha produk rekayasasebagai alat komunikasi dengan sumberarus listrik DC4.5 Mendesain produk dan pengemasankarya rekayasa sebagai alat pengaturgerak sederhana dengan sumber aruslistrik berdasarkan konsep berkaryadengan pendekatan budaya setempat danlainnya4.6 Mendesain prosesproduksi karyarekayasa sebagai alat pengatur geraksederhana dengan sumber arus listrikberdasarkan identifikasi kebutuhansumber daya, teknologi, dan prosedurberkaryadengan pendekatan budayasetempat dan lainnya4.7 Membuat karya rekayasa sebagai alatpengatur gerak sederhana dengan sumberarus listrik yang berkembang di wilayahsetempat dan lainnya sesuai teknik danprosedur4.8 Menyajikan hasil analisa sikap danperilaku wirausaha produk rekayasa alatpengatur gerak sederhana dengan sumberarus listrikBUDIDAYAKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalanwirausahawan dan keberagaman produkbudidaya di wilayah setempat dan lainnyasebagai anugerah Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menunjukkan motivasi internal danpeduli lingkungan dalam menggaliinformasi tentang keberagaman produkbudidaya dan kewirausahaan di wilayahsetempat dan lainnya2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,dan mandiri dalam memperkenalkanproduk budidaya di wilayah setempat danlainnya dan menerapkan wirausaha2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotongroyong, bertoleransi, disiplin,bertanggung jawab, kreatif dan inovatifdalam memahami kewirausahaan danmelaksanakan budidaya di wilayahsetempat dan lainnya denganmemperhatikan estetika produk akhiruntuk membangun semangat usaha
  • 120KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3. Memahami ,menerapkan,menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkanrasa ingintahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Mengidentifikasi desain produk danpengemasan hasil budidaya tanamanhias berdasarkan konsep berkaryadengan pendekatan budaya setempat danlainnya3.2 Mengidentifikasi sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi budidaya tanaman hias3.3 Memahami proses produksi budidayatanaman hias di wilayah setempat melaluipengamatan dari berbagai sumber3.4 Memahami konsep kewirausahaan dalammenjalankan sebuah wirausaha budidayatanaman hias3.5 Mengidentifikasi desain produk danpengemasan hasil budidaya tanamanpangan berdasarkan konsep berkaryadengan pendekatan budaya setempat danlainnya3.6 Mengidentifikasi sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi budidaya tanaman pangan3.7 Memahami proses produksi budidayatanaman pangan di wilayah setempatmelalui pengamatan dari berbagai sumber3.8 Menganalisis sikap dan perilakuwirausaha budidaya tanaman panganyang dapat mendukung keberhasilandalam menjalankan sebuah usaha4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.1 Mendesain produk dan pengemasan hasilbudidaya tanaman hias berdasarkankonsep berkarya dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya4.2 Mendesain prosesproduksiusahabudidaya tanaman hias berdasarkanidentifikasi kebutuhan sumberdaya danprosedurberkarya dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya4.3 Mempraktikan budidaya tanaman hiasyang berkembang di wilayah setempatdan lainnya sesuai teknik dan prosedur4.4 Menyajikan konsep kewirausahaanberdasarkan pengalaman keberhasilantokoh-tokoh wirausaha budidayatanaman hias4.5 Mendesain produk dan pengemasan hasilbudidaya tanaman pangan berdasarkankonsep berkarya dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya
  • 121KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.6 Mendesain prosesproduksibudidayatanaman pangan berdasarkan identifikasikebutuhan sumberdaya dan prosedurberkarya dengan pendekatan budayasetempat dan lainnya4.7 Mempraktikan budidaya tanaman pangansesuai teknik dan prosedur.4.8 Menyajikan hasil analisa sikap danperilaku wirausaha budidaya tanamanpanganPENGOLAHANKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalanwirausahawan dan keberagaman produkpengolahan di wilayah setempat danlainnya sebagai anugerah Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menunjukkan motivasi internal danpeduli lingkungan dalam menggaliinformasi tentang keberagaman produkpengolahan dan kewirausahaan diwilayah setempat dan lainnya2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,dan mandiri dalam memperkenalkanproduk pengolahan di wilayah setempatdan lainnya dan menerapkan wirausaha2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotongroyong, bertoleransi, disiplin,bertanggung jawab, kreatif dan inovatifdalam memahami kewirausahaan danmembuat produk pengolahan di wilayahsetempat dan lainnya denganmemperhatikan estetika produk akhiruntuk membangun semangat usaha3. Memahami ,menerapkan,menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural berdasarkanrasa ingintahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untuk3.1 Mengidentifikasi desain produk danpengemasan karya pengawetan bahannabati dan hewani berdasarkan konsepberkarya dengan pendekatan budayasetempat dan lainnya3.2 Mengidentifikasi sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi pengawetan bahan nabati danhewani3.3 Memahami proses produksi pengawetanbahan nabati dan hewani di wilayahsetempat melalui pengamatan dariberbagai sumber3.4 Memahami konsep kewirausahaan dalammenjalankan sebuah wirausahapengawetan bahan nabati dan hewani
  • 122KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARmemecahkan masalah 3.5 Mengidentifikasi desain produk danpengemasan karya pengolahan bahanpangan nabati dan hewani menjadiproduk pembersih berdasarkan konsepberkarya dengan pendekatan budayasetempat dan lainnya3.6 Mengidentifikasi sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi pengolahan bahan pangannabati dan hewani menjadi produkpembersih3.7 Memahami proses produksi pengolahanbahan pangan nabati dan hewani menjadiproduk pembersih di wilayah setempatmelalui pengamatan dari berbagai sumber3.8 Menganalisis sikap dan perilakuwirausaha pengolahan bahan pangannabati dan hewani menjadi produkpembersih yang dapat mendukungkeberhasilan dalam menjalankan sebuahusaha4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan mampumenggunakan metodasesuai kaidah keilmuan4.1 Mendesain produk dan pengemasanpengawetan bahan nabati dan hewaniyang diawetkan berdasarkan konsepberkarya dengan pendekatan budayasetempat dan lainnya4.2 Mendesain prosesproduksi pengawetanbahan nabati dan hewani berdasarkanidentifikasi kebutuhan sumberdaya danprosedurberkarya dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya4.3 Membuat karya pengolahan pengawetanbahan nabati dan hewani yangberkembang di wilayah setempat danlainnya sesuai teknik dan prosedur4.4 Menyajikan konsep kewirausahaanberdasarkan pengalaman keberhasilantokoh-tokoh wirausaha pengawetanbahan nabati dan hewani.4.5 Mendesain produk dan pengemasankarya pengolahan bahan pangan nabatidan hewani menjadi produk pembersihberdasarkan konsep berkarya denganpendekatan budaya setempat dan lainnya4.6 Mendesain prosesproduksi karyapengolahan bahan pangan nabati danhewani menjadi produk pembersihberdasarkan identifikasi kebutuhansumberdaya dan prosedur berkaryadengan pendekatan budaya setempat danlainnya
  • 123KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.7 Membuat karya pengolahan bahanpangan nabati dan hewani menjadiproduk pembersih yang berkembang diwilayah setempat dan lainnya sesuaiteknik dan prosedur.4.8 Menyajikan hasil analisa sikap danperilaku wirausaha karya pengolahanbahan pangan nabati dan hewani menjadiproduk pembersihKELAS: XIKERAJINANKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalanwirausahawan dan keberagaman produkkerajinan di wilayah setempat danlainnya sebagai anugerah Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menunjukkan motivasi internal danpeduli lingkungan dalam menggaliinformasi tentang keberagaman produkkerajinan dan kewirausahaan di wilayahsetempat dan lainnya2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,dan mandiri dalam memperkenalkankarya kerajinan di wilayah setempat danlainnya dan menerapkan wirausaha2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotongroyong, bertoleransi, disiplin,bertanggung jawab, kreatif dan inovatifdalam memahami kewirausahaan danmembuat karya kerajinan di wilayahsetempat dan lainnya denganmemperhatikan estetika produk akhiruntuk membangun semangat usaha3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai dengan3.1 Memahami desain produk danpengemasan karya kerajinan dari bahanlunak berdasarkan konsep berkaryadengan pendekatan budaya setempat danlainnya3.2 Memahami sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi kerajinan dari bahan lunak3.3 Memahami proses produksi kerajinandari bahan lunak di wilayah setempatmelalui pengamatan dari berbagaisumber3.4 Menganalisis peluang usaha kerajinandari bahan lunak berdasarkanpengamatan pasar di lingkungan wilayahsetempat
  • 124KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.5 Memahami desain produk danpengemasan karya kerajinan dari bahankeras berdasarkan konsep berkarya danpeluang usaha dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya3.6 Memahami sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi usaha kerajinan dari bahankeras3.7 Menganalisis proses produksi usahakerajinan dari bahan keras di wilayahsetempat melalui pengamatan dariberbagai sumber3.8 Menganalisis aspek-aspek perencanaanusaha kerajinan dari bahankerasberdasarkan pengamatan peluangusaha4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Mendesain produk dan pengemasankarya kerajinan dari bahan lunakberdasarkan konsep berkarya denganpendekatan budaya setempat dan lainnya4.2 Mendesain prosesproduksi karyakerajinan dari bahan lunak berdasarkanidentifikasi kebutuhan sumberdaya danprosedurberkarya dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya4.3 Membuat karya kerajinan dari bahanlunak yang berkembang di wilayahsetempat dan lainnya sesuai teknik danprosedur4.4 Menciptakan peluang usaha sesuaidengan produk kerajinan dari bahanlunak yang dihasilkan berdasarkanpengamatan pasar4.5 Mendesain produk dan pengemasankarya dari bahan keras berdasarkankonsep berkarya dan peluang usahadengan pendekatan budaya setempat danlainnya4.6 Mendesain proses produksi usahakerajinan dari bahan keras berdasarkanidentifikasi kebutuhan sumberdaya danprosedur berkarya dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya4.7 Menciptakan usaha karya kerajinan daribahan keras yang berkembang di wilayahsetempat dan lainnya sesuai teknik danprosedur4.8 Menyusun aspek perencanaan usahakerajinan dari bahan keras
  • 125REKAYASAKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalanwirausahawan dan keberagaman produkrekayasa di wilayah setempat dan lainnyasebagai anugerah Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menunjukkan motivasi internal danpeduli lingkungan dalam menggaliinformasi tentang keberagaman produkrekayasa dan kewirausahaan di wilayahsetempat dan lainnya2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,dan mandiri dalam memperkenalkanproduk rekayasa di wilayah setempat danlainnya dan menerapkan wirausaha2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotongroyong, bertoleransi, disiplin,bertanggung jawab, kreatif dan inovatifdalam memahami kewirausahaan danmembuat produk rekayasa di wilayahsetempat dan lainnya denganmemperhatikan estetika produk akhiruntuk membangun semangat usaha3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Memahami desain produk danpengemasan karya rekayasa sebagaipembangkit listrik sederhanaberdasarkan konsep berkarya denganpendekatan budaya setempat dan lainnya3.2 Memahami sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi rekayasa sebagai pembangkitlistrik sederhana3.3 Memahami proses produksi rekayasasebagai pembangkit listrik sederhana diwilayah setempat melalui pengamatandari berbagai sumber3.4 Menganalisis peluang usaha rekayasasebagai pembangkit listrik sederhanaberdasarkan pengamatan pasar dilingkungan wilayah setempat3.5 Memahami desain produk danpengemasan karya rekayasa inovatif yangmenggunakan teknologi tepat guna danproduk sekitar berdasarkan konsepberkarya dan peluang usaha denganpendekatan budaya setempat dan lainnya3.6 Memahami sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi usaha rekayasa inovatif yangmenggunakan teknologi tepat guna danproduk sekitar
  • 126KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.7 Menganalisis proses produksi usaharekayasa inovatif yang menggunakanteknologi tepat guna dan produk sekitardi wilayah setempat melalui pengamatandari berbagai sumber3.8 Menganalisis aspek-aspek perencanaanusaha rekayasa inovatif yangmenggunakan teknologi tepat guna danproduk sekitar berdasarkan pengamatanpeluang usaha4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Mendesain produk dan pengemasankarya rekayasa sebagai pembangkit listriksederhana berdasarkan konsep berkaryadengan pendekatan budaya setempat danlainnya4.2 Mendesain prosesproduksi karyarekayasa sebagai pembangkit listriksederhanaberdasarkan identifikasikebutuhan sumber daya, teknologi, danprosedur berkarya dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya.4.3 Membuat karya rekayasa sebagaipembangkit listrik sederhana yangberkembang di wilayah setempat danlainnya sesuai dengan teknik danprosedur4.4 Menciptakan peluang usaha sesuaidengan produk rekayasa sebagaipembangkit listrik sederhana yangdihasilkan berdasarkan pengamatanpasar4.5 Mendesain produk dan pengemasankarya rekayasa inovatif yangmenggunakan teknologi tepat guna danproduk sekitar berdasarkan konsepberkarya dan peluang usahadenganpendekatan budaya setempat dan lainnya4.6 Mendesain prosesproduksi usaharekayasa inovatif yang menggunakanteknologi tepat guna dan produk sekitarberdasarkan identifikasi kebutuhansumber daya, teknologi, dan prosedurberkarya dengan pendekatan budayasetempat dan lainnya.4.7 Membuat karya rekayasa inovatif yangmenggunakan teknologi tepat guna danproduk sekitar yang berkembang diwilayah setempat dan lainnya sesuaidengan teknik dan prosedur.4.8 Menyusun aspek perencanaan usaharekayasa inovatif yang menggunakanteknologi tepat guna dan produk sekitar
  • 127BUDIDAYAKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalanwirausahawan dan keberagaman produkbudidaya di wilayah setempat dan lainnyasebagai anugerah Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menunjukkan motivasi internal danpeduli lingkungan dalam menggaliinformasi tentang keberagaman produkbudidaya dan kewirausahaan di wilayahsetempat dan lainnya2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,dan mandiri dalam memperkenalkanproduk budidaya di wilayah setempat danlainnya dan menerapkan wirausaha2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotongroyong, bertoleransi, disiplin,bertanggung jawab, kreatif dan inovatifdalam memahami kewirausahaan danmelaksanakan kegiatan budidaya diwilayah setempat dan lainnya denganmemperhatikan estetika produk akhiruntuk membangun semangat usaha3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Memahami desain produk danpengemasan hasil budidaya pembenihanikan konsumsi berdasarkan konsepberkarya dengan pendekatan budayasetempat dan lainnya3.2 Memahami sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi budidaya pembenihan ikankonsumsi3.3 Menganalisis proses produksi budidayapembenihan ikan konsumsi di wilayahsetempat melalui pengamatan dariberbagai sumber3.4 Menganalisis peluang usahabudidayapembenihan ikan konsumsi berdasarkanpengamatan pasar di lingkungan wilayahsetempat3.5 Memahami desain produk danpengemasan hasil budidaya pembenihanikan hias berdasarkan konsep berkaryadan peluang usaha dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya3.6 Memahami sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi usaha budidaya pembenihanikan hias
  • 128KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.7 Menganalisis proses produksi usahabudidaya pembenihan ikan hias diwilayah setempat melalui pengamatandari berbagai sumber3.8 Menganalisis aspek-aspek perencanaanusaha budidaya pembenihan ikan hiasberdasarkan pengamatan peluang usaha4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Mendesain produk dan pengemasan hasilbudidaya pembenihan ikan konsumsiberdasarkan konsep berkarya denganpendekatan budaya setempat dan lainnya4.2 Mendesain prosesproduksibudidayapembenihan ikan konsumsiberdasarkanidentifikasi kebutuhan sumberdaya danprosedurberkarya dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya4.3 Mempraktikkan budidaya pembenihanikan konsumsi yang berkembang diwilayah setempat dan lainnya sesuaiteknik dan prosedur4.4 Menciptakan peluang usaha sesuaidengan produkbudidaya pembenihanikan konsumsi yang dihasilkanberdasarkan pengamatan pasar4.5 Mendesain produk dan pengemasan hasilbudidaya pembenihan ikan hiasberdasarkan konsep berkarya danpeluang usaha dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya4.6 Mendesain proses produksiusahabudidaya pembenihan ikan hiasberdasarkan identifikasi kebutuhansumberdaya dan prosedur berkaryadengan pendekatan budaya setempat danlainnya4.7 Mempraktikanbudidaya pembenihan ikanhias yang berkembang di wilayahsetempat dan lainnya sesuai teknik danprosedur4.8 Menyusun aspek perencanaan usahabudidaya pembenihan ikan hias
  • 129PENGOLAHANKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalanwirausahawan dan keberagaman produkpengolahan di wilayah setempat danlainnya sebagai anugerah Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menunjukkan motivasi internal danpeduli lingkungan dalam menggaliinformasi tentang keberagaman produkpengolahan dan kewirausahaan diwilayah setempat dan lainnya2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,dan mandiri dalam memperkenalkanproduk pengolahan di wilayah setempatdan lainnya dan menerapkan wirausaha2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotongroyong, bertoleransi, disiplin,bertanggung jawab, kreatif dan inovatifdalam memahami kewirausahaan danmembuat produk pengolahan di wilayahsetempat dan lainnya denganmemperhatikan estetika produk akhiruntuk membangun semangat usaha3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Memahami desain produk danpengemasan pengolahan dari bahannabati dan hewani menjadi makanankhas daerah berdasarkan konsepberkarya dengan pendekatan budayasetempat dan lainnya3.2 Memahami sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi usaha pengolahan dari bahannabati dan hewani menjadi makanankhas daerah3.3 Menganalisis proses produksipengolahan dari bahan nabati dan hewanimenjadi makanan khas daerah diwilayah setempat melalui pengamatandari berbagai sumber3.4 Menganalisis peluang usahapengolahandari bahan nabati dan hewani menjadimakanan khas daerah berdasarkanpengamatan pasar di lingkungan wilayahsetempat3.5 Memahami desain produk danpengemasan pengolahan dari bahannabati dan hewani menjadi produkkosmetik berdasarkan konsep berkaryadan peluang usaha dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya
  • 130KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.6 Memahami sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi usaha pengolahan dari bahannabati dan hewani menjadi produkkosmetik3.7 Memahami proses produksi usahapengolahan dari bahan nabati dan hewanimenjadi produk kosmetik di wilayahsetempat melalui pengamatan dariberbagai sumber3.8 Menganalisis aspek-aspek perencanaanusaha pengolahan dari bahan nabati danhewani menjadi produk kosmetikberdasarkan pengamatan peluang usaha4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Mendesain produk dan pengemasanpengolahan dari bahan nabati dan hewanimenjadi produk kosmetik berdasarkankonsep berkarya dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya4.2 Mendesain prosesproduksipengolahandari bahan nabati dan hewani menjadiproduk kosmetikberdasarkan identifikasikebutuhan sumberdaya danprosedurberkarya dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya4.3 Membuat karya pengolahan dari bahannabati dan hewani menjadi produkkosmetik yang berkembang di wilayahsetempat dan lainnya sesuai teknik danprosedur4.4 Menciptakan peluang usaha sesuaidengan produkpengolahan dari bahannabati dan hewani menjadi produkkosmetikyang dihasilkan berdasarkanpengamatan pasar4.5 Mendesain produk dan pengemasanpengolahan dari bahan nabati dan hewanimenjadi produk kosmetik berdasarkankonsep berkarya dan peluang usahadengan pendekatan budaya setempat danlainnya4.6 Mendesain proses produksi usahapengolahan dari bahan nabati dan hewanimenjadi produk kosmetik berdasarkanidentifikasi kebutuhan sumberdaya danprosedur berkarya dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya4.7 Membuat pengolahan dari bahan nabatidan hewani menjadi produk kosmetikyang berkembang di wilayah setempatdan lainnya sesuai teknik dan prosedur
  • 131KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.8 Menyusun aspek perencanaan usahapengolahan dari bahan nabati dan hewanimenjadi produk kosmetikKELAS: XIIKERAJINANKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalanwirausahawan dan keberagaman produkkerajinan di wilayah setempat danlainnya sebagai anugerah Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menunjukkan motivasi internal danpeduli lingkungan dalam menggaliinformasi tentang keberagaman produkkerajinan dan kewirausahaan di wilayahsetempat dan lainnya2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,dan mandiri dalam memperkenalkankarya kerajinan di wilayah setempat danlainnya dan menerapkan wirausaha2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotongroyong, bertoleransi, disiplin,bertanggung jawab, kreatif dan inovatifdalam memahami kewirausahaan danmembuat karya kerajinan di wilayahsetempat dan lainnya denganmemperhatikan estetika produk akhiruntuk membangun semangat usaha3. Memahami, menerapkan,menganalisis danmengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Memahami desain produk danpengemasan karya kerajinan fungsi hiasdari berbagai bahan limbah berdasarkankonsep berkarya dan peluang usahadengan pendekatan budaya setempat danlainnya3.2 Memahami sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi usaha kerajinan fungsi hias dariberbagai bahan limbah3.3 Menganalisis proses produksi usahakerajinan fungsi hias dari berbagai bahanlimbah di wilayah setempat melaluipengamatan dari berbagai sumber3.4 Memahami pembuatan proposalusahakerajinan fungsi hias dari berbagaibahan limbah
  • 132KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.5 Memahami desain produk danpengemasan karya kerajinan fungsipakai dari berbagai bahan limbahberdasarkan konsep berkarya danpeluang usaha dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya3.6 Memahami sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi usaha kerajinan fungsi pakaidari berbagai bahan limbah3.7 Menganalisis proses produksi usahakerajinan fungsi pakai dari berbagaibahan limbah di wilayah setempatmelalui pengamatan dari berbagaisumber3.8 Menganalisis hasil usaha kerajinan fungsipakai dari berbagai bahan limbahberdasarkan kriteria keberhasilan usaha4. Mengolah, menalar,menyaji, dan menciptadalam ranah konkret danranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secara mandiriserta bertindak secaraefektif dan kreatif, danmampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Mendesain produk dan pengemasankarya kerajinan fungsi hias dari berbagaibahan limbah berdasarkan konsepberkarya dan peluang usaha denganpendekatan budaya setempat dan lainnya4.2 Mendesain prosesproduksi usahakerajinan fungsi hias dari berbagaibahan limbah berdasarkan identifikasikebutuhan sumberdaya dan prosedurberkarya dengan pendekatan budayasetempat dan lainnya4.3 Mencipta karya kerajinan fungsi hias dariberbagai bahan limbah yang berkembangdi wilayah setempat dan lainnya sesuaiteknik dan prosedur4.4 Membuat proposal dan mempraktekkanusaha kerajinan fungsi hias dariberbagai bahan limbah4.5 Mendesain produk dan pengemasankarya kerajinan fungsi pakai dariberbagai bahan limbah berdasarkankonsep berkarya dan peluang usahadengan pendekatan budaya setempat danlainnya4.6 Mendesain prosesproduksi usahakerajinan fungsi pakai dari berbagaibahan limbah berdasarkan identifikasikebutuhan sumberdaya dan prosedurberkarya dengan pendekatan budayasetempat dan lainnya
  • 133KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.7 Mencipta karya kerajinan fungsi pakaidari berbagai bahan limbah yangberkembang di wilayah setempat danlainnya sesuai teknik dan prosedur4.8 menyajikan hasil evaluasi usahakerajinan fungsi pakai dari berbagaibahan limbah berdasarkan kriteriakeberhasilan usahaREKAYASAKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalanwirausahawan dan keberagaman produkrekayasa di wilayah setempat dan lainnyasebagai anugerah Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menunjukkan motivasi internal danpeduli lingkungan dalam menggaliinformasi tentang keberagaman produkrekayasa dan kewirausahaan di wilayahsetempat dan lainnya2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,dan mandiri dalam memperkenalkankarya rekayasa di wilayah setempat danlainnya dan menerapkan wirausaha2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotongroyong, bertoleransi, disiplin,bertanggung jawab, kreatif dan inovatifdalam memahami kewirausahaan danmembuat karya rekayasa di wilayahsetempat dan lainnya denganmemperhatikan estetika produk akhiruntuk membangun semangat usaha3. Memahami, menerapkan,menganalisis danmengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai dengan3.1 Memahami desain produk danpengemasan karya rekayasa elektronikapraktis berdasarkan konsep berkarya danpeluang usaha dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya3.2 Memahami sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi usaha rekayasa elektronikapraktis3.3 Menganalisis proses produksi usaharekayasa elektronika praktis di wilayahsetempat melalui pengamatan dariberbagai sumber3.4 Memahami pembuatan proposal usaharekayasa elektronika praktis
  • 134KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.5 Memahami desain produk danpengemasan karya rekayasa elektronikadengan kendali otomatis berdasarkankonsep berkarya dan peluang usahadengan pendekatan budaya setempat danlainnya3.6 Memahami sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi usaha rekayasa elektronikadengan kendali otomatis3.7 Menganalisis proses produksi usaharekayasa elektronika dengan kendaliotomatis di wilayah setempat melaluipengamatan dari berbagai sumber3.8 Menganalisis hasil usaha rekayasaelektronika dengan kendali otomatisberdasarkan kriteria keberhasilan usaha4. Mengolah, menalar,menyaji, dan menciptadalam ranah konkret danranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secara mandiriserta bertindak secaraefektif dan kreatif, danmampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Mendesain produk dan pengemasankarya rekayasa elektronika praktisberdasarkan konsep berkarya danpeluang usaha dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya4.2 Mendesain prosesproduksi karyarekayasa elektronika praktis berdasarkanidentifikasi kebutuhan sumber daya,teknologi, dan prosedur berkarya denganpendekatan budaya setempat danlainnya.4.3 Membuat karya rekayasa elektronikapraktis yang berkembang di wilayahsetempat dan lainnya sesuai denganteknik dan prosedur4.4 Membuat proposal dan mempraktikkanusaha rekayasa elektronika praktis4.5 Mendesain produk dan pengemasankarya rekayasa elektronika dengankendali otomatis berdasarkan konsepberkarya dan peluang usaha denganpendekatan budaya setempat dan lainnya4.6 Mendesain prosesproduksi karyarekayasa elektronika dengan kendaliotomatis berdasarkan identifikasikebutuhan sumber daya, teknologi, danprosedur berkaryadengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya4.7 Membuat karya rekayasa elektronikadengan kendali otomatis yangberkembang di wilayah setempat danlainnya sesuai teknik dan prosedur
  • 135KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.8 Menyajikan hasil evaluasi usaha rekayasaelektronika dengan kendali otomatisberdasarkan kriteria keberhasilan usahaBUDIDAYAKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalanwirausahawan dan keberagaman produkbudidaya di wilayah setempat dan lainnyasebagai anugerah Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menunjukkan motivasi internal danpeduli lingkungan dalam menggaliinformasi tentang keberagaman produkbudidaya dan kewirausahaan di wilayahsetempat dan lainnya2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,dan mandiri dalam memperkenalkanproduk budidaya di wilayah setempat danlainnya dan menerapkan wirausaha2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotongroyong, bertoleransi, disiplin,bertanggung jawab, kreatif dan inovatifdalam memahami kewirausahaan danmelaksanakan kegiatan budidaya diwilayah setempat dan lainnya denganmemperhatikan estetika produk akhiruntuk membangun semangat usaha3. Memahami, menerapkan,menganalisis danmengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Memahami desain produk danpengemasan hasilbudidaya ternak unggaspetelur berdasarkan konsep berkarya danpeluang usaha dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya3.2 Memahami sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi usaha budidaya ternak unggaspetelur3.3 Menganalisis proses produksi usahabudidaya ternak unggas petelur diwilayah setempat melalui pengamatandari berbagai sumber3.4 Memahami pembuatan proposal usahabudidaya ternak unggas petelur3.5 Memahami desain produk danpengemasan budidaya ternak unggaspedaging berdasarkan konsep berkaryadan peluang usaha dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya
  • 136KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.6 Memahami sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi usaha budidaya ternak unggaspedaging3.7 Menganalisis proses produksi usahabudidaya ternak unggas pedaging diwilayah setempat melalui pengamatandari berbagai sumber3.8 Menganalisis hasil usaha budidaya ternakunggas pedaging berdasarkan kriteriakeberhasilan usaha4. Mengolah, menalar,menyaji, dan menciptadalam ranah konkret danranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secara mandiriserta bertindak secaraefektif dan kreatif, danmampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Mendesain produk dan pengemasan hasilbudidaya ternak unggas petelurberdasarkan konsep berkarya danpeluang usaha dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya4.2 Mendesain prosesproduksiusahabudidayaternak unggas petelur berdasarkanidentifikasi kebutuhan sumberdaya danprosedur berkarya dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya4.3 Mempraktikkan usahabudidaya ternakunggas petelur yang berkembang diwilayah setempat dan lainnya sesuaiteknik dan prosedur4.4 Mengevaluasi proposal danmempraktikkan usaha budidaya ternakunggas petelur4.5 Mendesain produk dan pengemasan hasilbudidaya ternak unggas pedagingberdasarkan konsep berkarya danpeluang usaha dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya4.6 Mendesain prosesproduksiusahabudidaya ternak unggas pedagingberdasarkan identifikasi kebutuhansumberdaya dan prosedur berkaryadengan pendekatan budaya setempat danlainnya4.7 Mempraktikan usaha budidaya ternakunggas pedaging yang berkembang diwilayah setempat dan lainnya sesuaiteknik dan prosedur4.8 Menyajikan hasil evaluasi usahabudidaya ternak unggas pedagingberdasarkan kriteria keberhasilan usaha
  • 137PENGOLAHANKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalanwirausahawan dan keberagaman produkpengolahan di wilayah setempat danlainnya sebagai anugerah Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia2.1 Menunjukkan motivasi internal danpeduli lingkungan dalam menggaliinformasi tentang keberagaman produkpengolahan dan kewirausahaan diwilayah setempat dan lainnya2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,dan mandiri dalam memperkenalkankarya produk pengolahn di wilayahsetempat dan lainnya dan menerapkanwirausaha2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotongroyong, bertoleransi, disiplin,bertanggung jawab, kreatif dan inovatifdalam memahami kewirausahaan danmembuat produk pengolahan di wilayahsetempat dan lainnya denganmemperhatikan estetika produk akhiruntuk membangun semangat usaha3. Memahami, menerapkan,menganalisis danmengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, danmetakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora denganwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian, serta menerapkanpengetahuan proseduralpada bidang kajian yangspesifik sesuai denganbakat dan minatnya untukmemecahkan masalah3.1 Memahami desain produk danpengemasan pengolahan dari bahannabati dan hewani menjadi makanankhas daerah yang dimodifikasiberdasarkan konsep berkarya danpeluang usaha dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya3.2 Memahami sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi usaha pengolahan dari bahannabati dan hewani menjadi makanankhas daerah yang dimodifikasi3.3 Menganalisis proses produksi usahapengolahan dari bahan nabati dan hewanimenjadi makanan khas daerah yangdimodifikasi di wilayah setempat melaluipengamatan dari berbagai sumber3.4 Memahami pembuatan proposal usahapengolahan dari bahan nabati dan hewanimenjadi makanan khas daerah yangdimodifikasi3.5 Memahami desain produk danpengemasan pengolahan dari bahannabati dan hewani menjadi produkkesehatan berdasarkan konsep berkaryadan peluang usaha dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya
  • 138KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.6 Memahami sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukung prosesproduksi usaha pengolahan dari bahannabati dan hewani menjadi produkkesehatan3.7 Memahami proses produksi usahapengolahan dari bahan nabati dan hewanimenjadi produk kesehatan di wilayahsetempat melalui pengamatan dariberbagai sumber3.8 Menganalisis hasil usaha pengolahan daribahan nabati dan hewani menjadi produkkesehatan berdasarkan kriteriakeberhasilan usaha4. Mengolah, menalar,menyaji, dan menciptadalam ranah konkret danranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya disekolah secara mandiriserta bertindak secaraefektif dan kreatif, danmampu menggunakanmetoda sesuai kaidahkeilmuan4.1 Mendesain produk dan pengemasanpengolahan dari bahan nabati dan hewanimenjadi makanan khas daerah yangdimodifikasi berdasarkan konsepberkarya dan peluang usaha denganpendekatan budaya setempat dan lainnya4.2 Mendesain prosesproduksi usahapengolahan dari bahan nabati dan hewanimenjadi makanan khas daerah yangdimodifikasi berdasarkan identifikasikebutuhan sumberdaya dan prosedurberkarya dengan pendekatan budayasetempat dan lainnya4.3 Mencipta pengolahan dari bahan nabatidan hewani menjadi makanan khasdaerah yang dimodifikasi yangberkembang di wilayah setempat danlainnya sesuai teknik dan prosedur4.4 Mengevaluasi proposal danmempraktikkan usaha pengolahan daribahan nabati dan hewani menjadimakanan khas daerah yang dimodifikasi4.5 Mendesain produk dan pengemasanpengolahan dari bahan nabati dan hewanimenjadi produk kesehatan berdasarkankonsep berkarya dan peluangusahadengan pendekatan budayasetempat dan lainnya4.6 Mendesain prosesproduksi usahapengolahan dari bahan nabati dan hewanimenjadi produk kesehatan berdasarkanidentifikasi kebutuhan sumberdaya danprosedur berkarya dengan pendekatanbudaya setempat dan lainnya
  • 139KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.7 Mencipta karya pengolahan dari bahannabati dan hewani menjadi produkkesehatan yang berkembang di wilayahsetempat dan lainnya sesuai teknik danprosedur4.8 Menyajikan hasil evaluasi usahapengolahan dari bahan nabati dan hewanimenjadi produk kesehatan berdasarkankriteria keberhasilan usaha2. Kompetensi Dasar Kelompok Mata Pelajaran Dasar Bidang KejuruanPada Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa Sekolah MenengahKejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan3.1. Kompetensi Dasar FisikaKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menambah keimanan dengan menyadarihubungan keteraturan dan kompleksitasalam terhadap kebesaran Tuhan yangmenciptakannya1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yangmenciptakan dan mengatur karakteristikfenomena gerak, fluida, dan kalor2. Menghayati danMengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif danpeduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapdalam melakukan percobaan dan diskusi2.2 Menghargai kerja individu dan kelompokdalam aktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi melaksanakan percobaandan melaporkan hasil percobaan3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,3.1 Memahami konsep besaran pokok,besaran turunan, dan satuan.3.2 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor3.3 Memahami konsep gerak benda titikmelalui besaran-besaran fisika yangterkait
  • 140KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARseni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.4 Menerapkan konsep gerak lurus dengankecepatan tetap dan gerak lurus denganpercepatan tetap3.5 Memahami gerak melingkar dengan lajutetap dan gerak melingkar denganpercepatan sudut tetap3.6 Menerapkan hukum Newton dan konsepgaya3.7 Menerapkan konsep usaha, energi dandaya3.8 Memahami hukum kekekalan energi3.9 Memahami konsep impuls dan hukumkekekalan momentum3.10Menganalisis gerak translasi dan rotasi3.11Menerapkan konsep kesetimbanganbenda tegar3.12Menerapkan konsep elastisitas bahan3.13Menerapkan hukum Hooke3.14Menerapkan hukum-hukum yangberhubungan dengan fluida statik dandinamik3.15Menerapkan konsep suhu dan kalor3.16Memahami pengaruh kalor terhadap zat3.17Memahami sifat–sifat gas ideal danpersamaan keadaan gas3.18Menerapkan hukum-hukumtermodinamika4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Menyajihasilpengukuranbesaranfisismenggunakanalatukurdanteknik yang tepat4.2 Menyajihasilpengamatanterhadapgerakbendakedalamgrafik4.3 Menganalisisgeraklurusberubahberaturanmenggunakan hukum Newton4.4 Menyaji hasil percobaan menggunakankonsep usaha, energidandaya4.5 Menganalisis hubunganimpulsdanmomentum dalamperhitungan4.6 Menyaji hasil analisis gerak bendaberdasarkan konsep translasidanrotasi4.7 Memecahkan masalahkesetimbanganbendategar4.8 Memecahkan masalah yang berkaitandengan tumbukan4.9 Merencanakan dan melaksanakanpercobaan untuk menentukan elastisitasbahan4.10Memecahkan persoalan dalam teknologidan rekayasa yang berkaitan denganhukum-hukumfluidastatikdandinamik.
  • 141KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.11Mengolah hasil penyelidikan yangberkaitandengansuhudankalor4.12Menyaji hasil penyelidikan mengenaicaraperpindahankalor4.13Melakukanperhitunganberbagai prosesberdasarkanhukumtermodinamikaKELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menambah keimanan dengan menyadarihubungan keteraturan dan kompleksitasalam terhadap kebesaran Tuhan yangmenciptakannya1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yangmenciptakan dan mengatur karakteristikfenomena kelistrikan, kemagnetan, optika,dan gelombang2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif danpeduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapdalam melakukan percobaan dan diskusi2.2 Menghargai kerja individu dan kelompokdalam aktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi melaksanakan percobaandan melaporkan hasil percobaan3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk3.1 Memahami konsep dan prinsip getarandan gerak harmonik sederhana3.2 Menerapkan konsep dan prinsip energidalam gerak harmonik sederhana3.3 Memahami konsep dan prinsip–prinsipgejala gelombang3.4 Menganalisis perbedaan jenis-jenisgelombang3.5 Memahami konsep listrik statisdandinamis3.6 Menerapkan konsep listrik statis3.7 Menerapkan hukum kelistrikan arussearah3.8 Memahami gejala kemagnetan
  • 142KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARmemecahkan masalah. 3.9 Menerapkan hukum-hukum kemagnetandengan melakukan perhitungansederhana3.10 Menerapkan hukum kelistrikan arusbolak-balik3.11 Menganalisis hubungan antara tegangan,hambatan, dan kuat arus pada rangkaianlistrik arus searah3.12 Menganalisis hubungan antara tegangan,impedansi, dan kuat arus pada listrikbolak-balik3.13 Memahami ciri–ciri cermin dan lensa3.14 Menerapkan konsep alat–alat optik dalamteknologi dan rekayasa3.15 Memahami konsep radiasi benda hitam3.16 Memahami teori relativitas khususEinstein dan penerapannya secarakualitatif3.17 Memahami gejala-gejala fisis yangmendorong timbulnya konsep-konsepkuantum secara kualitatif4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,dan mampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Menyajikan hasil penyelidikan fenomenagelombang (interferensi, resonansi, efekdoppler, dan/atau gelombang kejut)4.2 Mengolah informasi yang berkaitandengan listrik statis dan dinamis4.3 Memecahkan masalah teknologi danrekayasa yang berkaitan dengan daya danenergi listrikarussearah4.4 Merencanakan dan melaksanakanpercobaan yang berkaitan dengan konsepkemagnetan dan elektromagnet4.5 Menyajikan hasil analisis yang berkaitandengan daya dan energi listrikarusbolak-balik4.6 Mengolah informasi yang berkaitandengan hukum pemantulan danpembiasancahaya4.7 Merencanakan pembuatan alat–alat optiksederhana dengan menerapkan prinsippemantulan dan pembiasan pada cermindan lensa4.8 Menyajikan gagasan mengenai konsepfisika modern dan radioaktivitas dalamteknologi dan rekayasa
  • 1433.2. Kompetensi Dasar KimiaKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menyadari adanya keteraturan strukturpartikel materi sebagai wujud kebesaranTuhan YME dan pengetahuan tentangstruktur partikel materi sebagai hasilpemikiran kreatif manusia yangkebenarannya bersifat tentatif.1.2 Menyadari keteraturan dalam semuainteraksi persenyawaan kimia sebagaiwujud kekuasaan Tuhan YME1.3 Menyadari keberadaan energi yang tidakdapat diciptakan dan dimusnahkan olehmanusia sebagai wujud kekuasaan TuhanYME2. Menghayati danMengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif,terbuka, mampu membedakan fakta danopini, ulet, teliti, bertanggung jawab,kritis, kreatif, inovatif, demokratis,komunikatif) dalam merancang danmelakukan percobaan serta berdiskusiyang diwujudkan dalam sikap sehari-hari.2.2 Menunjukkan perilaku kerjasama,santun, toleran, cinta damai dan pedulilingkungan serta hemat dalammemanfaatkan sumber daya alam.2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif serta bijaksana sebagai wujudkemampuan memecahkan masalah danmembuat keputusan3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami peran kimia dalam kehidupan3.2 Menganalisis struktur atom berdasarkanmodel atom Bohr dan teori atom modern3.3 Menganalisis hubungan konfigurasielektron untuk menentukan letak unsurdalam tabel periodik3.4 Memahami proses pembentukan ikatanion, ikatan kovalen,dan ikatan logamserta interaksi antar partikel (atom, ion,molekul) materi dan hubungannyadengan sifat fisik materi.3.5 Menganalisis sifat larutan elektrolit danlarutan non-elektrolit berdasarkan dayahantar listriknya.3.6 menganalisis perkembangan konsepreaksi oksidasi- reduksi sertamenentukan bilangan oksidasi atomdalam molekul atau ion.
  • 144KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.7 Menerapkan aturan IUPAC untukpenamaan senyawa anorganik danorganik sederhana.3.8 Menerapkan konsep massa molekulrelatif, persamaan reaksi, hukum-hukumdasar kimia, dan konsep mol untukmenyelesaikan perhitungan kimia.3.9 Memahami gejala atau proses yang terjadidalam contoh sel volta yang digunakandalam kehidupan.3.10Menganalisis faktor-faktor yangmempengaruhi terjadinya korosi danmengajukan ide/gagasan untukmengatasinya.3.11Memahami gejala atau proses yang terjadidalam contoh sel elektrolisis yangdigunakan dalam kehidupan.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Mengevaluasi berbagai peran kimiadalam kehidupan.4.2 Menalar terjadinya kasus-kasuspembentukan senyawa denganmenggunakan konsep atom4.3 Mengevaluasi hubungan konfigurasielektron dengan letak unsur dalam tabelperiodik4.4 Mengklasifikasi ikatan kimia dan ikatanion berdasarkan sifat fisis senyawa, danproses pembentukannya4.5 Membuktikan sifat-sifat larutanelektrolit dan larutan non elektrolit4.6 Membuktikan peristiwa reaksi reduksioksidasi4.7 Menalar aturan IUPAC untuk penamaansenyawa anorganik dan organiksederhana.4.8 Mengolah data terkait konsep massamolekul relatif, persamaan reaksi,hukum-hukum dasar kimia, dan konsepmol untuk menyelesaikan perhitungankimia.4.9 Menggunakan sel volta untukmemecahkan kasus-kasus kehidupan.4.10Membuktikan proses terjadinya korosiuntuk mengatasi masalah korosi4.11Membuktikan proses terjadinya selelektrolisis.
  • 145KELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menyadari adanya keteraturan dari sifathidrokarbon, termokimia, laju reaksi,kesetimbangan kimia, larutan, koloid,senyawa karbon dan polimer sebagaiwujud kebesaran Tuhan YME danpengetahuan tentang adanya keteraturantersebut sebagai hasil pemikiran kreatifmanusia yang kebenarannya bersifattentatif.1.2 Mensyukuri kekayaan alam Indonesiaberupa minyak bumi, batubara dan gasalam sebagai anugerah Tuhan YME dandapat digunakan untuk kemakmuranrakyat Indonesia.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif,terbuka, mampu membedakan fakta danopini, ulet, teliti, bertanggung jawab,kritis, kreatif, inovatif, demokratis,komunikatif) dalam merancang danmelakukan percobaan serta berdiskusiyang diwujudkan dalam sikap sehari-hari.2.2 Menunjukkanperilaku kerjasama, santun,toleran, cinta damai dan pedulilingkungan serta hemat dalammemanfaatkan sumber daya alam.2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif serta bijaksana sebagai wujudkemampuan memecahkan masalah danmembuat keputusan3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Menganalisis struktur dan sifat senyawahidrokarbon berdasarkan kekhasan atomkarbon dan penggolongan senyawanya3.2 Memahami proses pembentukan danteknik pemisahan fraksi-fraksi minyakbumi serta kegunaannya3.3 Memahami dampak pembakaran senyawahidrokarbon terhadap lingkungan dankesehatan serta cara mengatasinya.3.4 Membedakan reaksi eksoterm dan reaksiendoterm berdasarkan hasil percobaandan diagram tingkat energi.3.5 Memahami H reaksi berdasarkanhukum Hess3.6 Memahami teori tumbukan (tabrakan)untuk menjelaskan reaksi kimia.3.7 Menganalisis faktor-faktor yangmempengaruhi laju reaksi
  • 146KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.8 Menganalisis faktor-faktor yangmempengaruhi pergeseran arahkesetimbangan yang diterapkan dalamindustri.3.9 Menganalisis sifat larutan berdasarkankonsep asam basa dan/atau pH larutan.3.10Menganalisis peran koloid dalamkehidupan berdasarkan sifat-sifatnya3.11Menganalisis struktur, tata nama, sifatdan kegunaan senyawa karbon (haloalkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal,alkanon, asam alkanoat, dan alkilalkanoat)3.12Menganalisis struktur, tata nama, sifatdan penggolongan polimer4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,dan mampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Mengklasifikasi senyawa hidrokarbonberdasarkan struktur, sifat senyawa , dankekhasan atom karbon4.2 Membuktikan proses pembentukan danpemisahan fraksi-fraksi minyak4.3 Menyusun rencana penyehatanlingkungan akibat pembakaran senyawahidrokarbon di suatu daerah4.4 Membuktikan proses terjadinya reaksieksoterm dan reaksi endoterm4.5 Menggunakan Hukum Hess untukmenghitung H suatu reaksi4.6 Mengevaluasi terjadinya reaksi kimiadengan menggunakan teori tumbukan(tabrakan)4.7 Membuktikan proses laju reaksi dariberbagai factor yang mempengaruhinya4.8 Membuktikan faktor-faktor yangmempengaruhi pergeseran arahkesetimbangan yang diterapkan dalamindustri.4.9 Mengukur derajat keasaman larutan4.10 Membuat larutan koloid4.11 Mengklasifikasi berbagai senyawa karbon(halo alkana, alkanol, alkoksi alkana,alkanal, alkanon, asam alkanoat, danalkil alkanoat) berdasarkan sifat-sifatnya4.12 Memilih bahan polimer berdasarkansifat-sifatnya.
  • 1473.3. Kompetensi Dasar Gambar TeknikKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menyadari sempurnanya konsep Tuhantentang benda-benda denganfenomenanya untuk dipergunakansebagai aturan garis-garis gambar teknikdan cara proyeksi untuk menggambarkanbenda1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agamasebagai tuntunan dalam pembuatangambar konstruksi geometris dan gambarproyeksi untuk menggambarkan benda2. Menghayati danMengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dantanggung jawab dalam menerapkanaturan garis gambar dalam tugasmenggambar konstruksi garis dangambar proyeksi2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, damai,santun, demokratis, dalammenyelesaikan masalah perbedaankonsep berpikir dan cara menggambarkonstruksi geometris dan gambarproyeksi2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif,konsisten, dan berinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial sebagai bagiandari solusi atas berbagai permasalahandalam melakukan tugas menggambarkonstruksi geometris dan gambarproyeksi3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memilih peralatan dan kelengkapangambar teknik berdasarkan fungsi dancara penggunaan3.2 Membedakan garis-garis gambar teknikberdasarkan bentuk dan fungsi garis3.3 Mengklarifikasi huruf, angka dan etiketgambar teknik sesuai prosedur danaturan penerapan3.4 Mengelompokkan gambar konstruksigeometris berdasarkan bentuk konstruksisesuai prosedur3.5 Mengintegrasikan persyaratan gambarproyeksi piktorial (3D) berdasarkanaturan gambar proyeksi3.6 Mengintegrasikan persyaratan gambarproyeksi orthogonal (2D) berdasarkanaturan gambar proyeksi4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranah4.1 Menggunakan peralatan dan kelengkapangambar teknik sesuai fungsi danprosedur penggunaan
  • 148KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.2 Menyajikan garis-garis gambar tekniksesuai bentuk dan fungsi garis4.3 Merancang huruf, angka dan etiketgambar teknik sesuai prosedur danaturan penerapan4.4 Menyajikan gambar konstruksi geometrisberdasarkan bentuk konstruksi sesuaiprosedur4.5 Menyajikan gambar benda 3D secaragambar sketsa dan gambar rapi, sesuaiaturan proyeksi piktorial4.6 Menyajikan gambar benda 2D secaragambar sketsa dan gambar rapi, sesuaiaturan proyeksi orthogonalKELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menyadari sempurnanya konsep Tuhantentang benda-benda denganfenomenanya untuk dipergunakansebagai aturan pemotongan gambarbenda teknik dan penempatan ukuranpada gambar teknik.1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agamasebagai tuntunan dalam pembuatangambar potongan dan penempatanukuran benda pada gambar teknik .2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dantanggung jawab dalam menerapkanaturan pemotongan dan penempatanukuran dalam gambar teknik2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, damai,santun, demokratis, dalammenyelesaikan masalah perbedaankonsep berpikir dan cara melakukanpemotongan dan penempatan ukurandalam gambar teknik .2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif,konsisten, dan berinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial sebagai bagiandari solusi atas berbagai permasalahandalam melakukan tugas menggambarpotongan dan penempatan ukuran padagambar teknik.3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingin3.1 Menggunakan aturan tanda pemotongandan letak hasil gambar potongan sesuaikonsep dan prosedur gambar potongan
  • 149KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARtahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.2 Memprediksi penerapan jenis gambarpotongan berdasarkan jenis potongansesuai aturan potongan dalam satubidang, lebih dari satu bidang, setengah,setempat, diputar, berurutan, danpotongan melintang3.3 Mengkonsep penyajian bidang benda yangtidak boleh dipotong sesuai prinsipgambar teknik3.4 Menggunakan aturan tanda ukuran danpeletakan ukuran gambar berdasarkankomponen Garis ukuran, Garis bantuukuran, Batas ukuran, Angka dan simbolukuran3.5 Memprediksi dasar pembuatan ukuransesuai bagian yang berfungsi danpandangan utama gambar3.6 Mengkonsep sistem pemberian ukuranberantai, sejajar, kombinasi, berimpit,koordinat, dan ukuran khususberdasarkan posisi, referensi dankebutuhan ukuran langkah pengerjaanbenda.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,dan mampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Menyajikan gambar potongan sesuaitanda pemotongan dan aturan tata letakhasil gambar potongan.4.2 Menalar penerapan jenis gambarpotongan berdasarkan jenis potongansesuai aturan potongan dalam satubidang, lebih dari satu bidang, setengah,setempat, diputar, berurutan, danpotongan melintang4.3 Menyajikan bidang benda yang tidakboleh dipotong sesuai prinsip gambarteknik4.4 Menyajikan komponen garis ukuran,garis bantu ukuran, batas ukuran, angkadan simbol ukuran sesuai aturan tandaukuran dan peletakan ukuran gambarteknik.4.5 Menalar penerapan dasar pembuatanukuran sesuai bagian yang berfungsi danpandangan utama gambar teknik.4.6 Mengolah penerapan sistem pemberianukuran berantai, sejajar, kombinasi,berimpit, koordinat, dan ukuran khususberdasarkan posisi, referensi dankebutuhan ukuran langkah pengerjaanbenda.
  • 1503. Kompetensi Dasar Kelompok Mata Pelajaran Dasar Bidang KejuruanPada Bidang Keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi SekolahMenengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan3.1. Kompetensi Dasar FisikaKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Memahami nilai-nilai keimanan denganmenyadari hubungan keteraturan dankompleksitas alam dan jagad rayaterhadap kebesaran Tuhan yangmenciptakannya1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yangmengatur karakteristik fenomena gerak,fluida, dan kalor2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif danpeduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapdalam melakukan percobaan danberdiskusi2.2 Menghargai kerja individu dan kelompokdalam aktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi melaksanakan percobaandan melaporkan hasil percobaan3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami hakikat fisika dan prinsip-prinsip pengukuran (ketepatan, ketelitiandan aturan angka penting)3.2 Memahami gerak lurus dengan kecepatandan percepatan konstan3.3 Menganalisis besaran fisis pada gerakmelingkar dengan kecepatan konstan danpenerapannya dalam teknologi3.4 Memahami hukum –hukum Newton3.5 Memahami konsep gerak translasi danrotasi3.6 Memahami konsep keseimbangan bendategar3.7 Memahami konsep impuls dan hukumkekekalan momentum3.8 Memahami konsep usaha, energi dandaya3.9 Mendiskripsikan sifat elastisitas materialdari suatu bahan
  • 151KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.10Menerapkan hukum-hukum yangberhubungan dengan fluida statis dandinamis3.11Mendiskripsikan konsep suhu dan kalor3.12Memahami pengaruh kalor terhadap zat4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaranfisis dengan menggunakan peralatan danteknik yang tepat untuk penyelidikanilmiah.4.2 Menyajikan data dan grafik hasilpercobaan perpindahan - waktu untukmengetahui, kecepatan, dan kecepatan –waktu untuk mengetahui percepatan4.3 Menyajikan hasil analisis berdasarkanpengamatan terkait dengan gerakmelingkar4.4 Menggunakan hukum Newton dalammemecahkan masalah kehidupan sehari-hari4.5 Merencanakan dan melaksanakanpercobaan gerak translasi dan rotasi4.6 Merencanakan dan melaksanakanpercobaan keseimbangan benda tegar4.7 Menggunakan konsep impuls danmomentum dalam memecahkan masalahsehari-hari4.8 Menyajikan hasil analisis berdasarkanhasil pengamatan tentang usaha, energidan daya dalam kehidupan sehari-hari4.9 Merencanakan dan melaaksanakanpercobaan berkaitan dengan elastisitassuatu bahan4.10Menyajikan hasil analisis berdasarkanpengamatan/percobaan berkaitandengan sifat-sifat fluida statik dandinamik4.11Mengolah hasil penyelidikan yangberkaitan dengan suhu dan kalor4.12Menyaji hasil penyelidikan mengenai caraperpindahan kalorKELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Memahami nilai-nilai keimanan denganmenyadari hubungan keteraturan dankompleksitas alam dan jagad rayaterhadap kebesaran Tuhan yangmenciptakannya
  • 152KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yangmengatur karakteristik bunyi, cahaya,gas, fenomena optik, gelombang, listrik,dan magnet2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif danpeduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapdalam melakukan percobaan danberdiskusi2.2 Menghargai kerja individu dan kelompokdalam aktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi melaksanakan percobaandan melaporkan hasil percobaan3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami sifat, persamaan gas danhukum-hukum thermodinamika3.2 Mendiskripsikan konsep gelombangmekanik dalam kehidupan sehari-haridan teknologi3.3 Memahami konsep dan prinsip gelombangbunyi dan cahaya dalam teknologi3.4 Menganalisis penggunaan alat–alat optikdalam kehidupan sehari–hari danteknologi3.5 Mengevaluasi prinsip kerja peralatanlistrik searah (DC) dalam kehidupansehari-hari3.6 Menganalisis rangkaian arus bolak-balik(AC) serta penerapannya3.7 Menganalis gaya listrik, kuat medanlistrik, fluks, potensial listrik, energipotensial listrik serta penerapannya padaberbagai kasus3.8 Menganalisis induksi magnet dan gayamagnetik pada berbagai produk teknologi3.9 Memahami fenomena induksielektromagnetik berdasarkan percobaan3.10Mengevaluasi pemikiran dirinya tentangradiasi elektromagnetik, pemanfaatannyadalam teknologi dan dampaknya padakehidupan
  • 153KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,dan mampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Merencanakan dan melaksanakanpercobaan sifat gas dan hukumthermodinamika4.2 Merencanakan dan melaksanakanpengamatan konsep gelombang mekanikdalam kehidupan sehari-hari danteknologi4.3 Merencanakan dan melaksanakanpercobaan interferensi gelombang cahaya4.4 Menyajikan ide/rancangan sebuah alatoptik untuk keperluan dalam kehidupansehari-hari dan teknologi4.5 Merencanakan dan melaksanakanpercobaan rangkaian listrik searah (DC)4.6 Memecahkan masalah terkait rangkaianarus bolak-balik (AC) dalam kehidupansehari-hari.4.7 Menyajikan data dan informasi tentangkapasitor dan manfaatnya dalamkehidupan sehari4.8 Melaksanakan pengamatan induksimagnet dan gaya magnetik disekitarkawat berarus listrik4.9 Mencipta produk sederhana denganmenggunakan prinsip induksielektromagnetik4.10Menyajikan hasil analisis tentang radiasielektromagnetik, pemanfaatannya dalamteknologi, dan dampaknya padakehidupan3.2. Kompetensi Dasar Pemrograman DasarKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Memahami nilai-nilai keimanan denganmenyadari hubungan keteraturan dankompleksitas alam dan jagad rayaterhadap kebesaran Tuhan yangmenciptakannya.1.2 Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yangmenciptakan berbagai sumber energi dialam.1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuaidengan ajaran agamanya dalamkehidupan sehari-hari.
  • 154KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR2. Menghayati danMengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif danpeduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapdalam melakukan percobaan danberdiskusi2.2 Menghargai kerja individu dan kelompokdalam aktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi melaksanakan percobaandan melaporkan hasil percobaan3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami penggunaan data dalamalgoritma dan konsep algoritmapemrograman3.2 Memahami struktur algoritma sertamenganalisis data dalam suatu algoritmapercabangan3.3 Memahami struktur algoritma sertamenganalisa data dalam suatu algoritmaperulangan serta3.4 Menerapkan bahasa pemrograman3.5 Menerapkan penggunaan tipe data,variabel, konstanta, operator, danekspresi3.6 Menerapkan struktur kontrolpercabangan dalam bahasa pemrograman3.7 Menerapkan struktur kontrol perulangandalam bahasa pemrograman3.8 Menerapkan keseluruhan konsepalgoritma dalam penyelesaian masalahkompleks4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Menggunakan algoritmapemrogramanuntuk memecahkanpermasalahan4.2 Menggunakan algoritma percabanganuntuk memecahkan permasalahan4.3 Memecahkan permasalahan denganalgoritma perulangan4.4 Mengolah algoritma ke dalam bentukkode program komputer4.5 Mengolah data menggunakan konsep tipedata, variabel, konstanta, operator danekspresi4.6 Memecahkan masalah menggunakanstruktur kontrol percabangan4.7 Memecahkan masalah menggunakanstruktur kontrol perulangan
  • 155KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.8 Menganalisa kesalahan dalam programkomputerKELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Memahami nilai-nilai keimanan denganmenyadari hubungan keteraturan dankompleksitas alam dan jagad rayaterhadap kebesaran Tuhan yangmenciptakannya.1.2 Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yangmenciptakan berbagai sumber energi dialam.1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuaidengan ajaran agamanya dalamkehidupan sehari-hari.1.4 Meningkatkan nilai-nilai keimanan dalamupaya untuk mencegah pengaruh negatifperkembangan teknologi informasi dankomunikasi.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif danpeduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapdalam melakukan percobaan danberdiskusi2.2 Menghargai kerja individu dan kelompokdalam aktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi melaksanakan percobaandan melaporkan hasil percobaan3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dan3.1 Mendiskripsikan operasi aritmatika3.2 Mendiskripsikan operasi logika3.3 Memahami penggunaan array 1 dimensiuntuk penyimpanan data di memori3.4 Memahami penggunaan array 2 dimensiuntuk penyimpanan data di memori3.5 Memahami penggunaan arraymultidimensi untuk penyimpanan data dimemori3.6 Memahami operasi string3.7 Mendiskripsikan konversi antar tipe data3.8 Memahami konsep pointer3.9 Mendiskripsikan penggunaan fungsi3.10Memahami penggunaan fungsi rekursif
  • 156KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARkejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.11Menerapkan pointer ke fungsi3.12Menerapkan header file dalampemrograman3.13Menerapkan logika pencarian data3.14Menerapkan logika pengurutan data3.15Menerapkan bahasa pemrograman padaaplikasi bisnis4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,dan mampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Memecahkan permasalahan perhitungandengan operasi aritmatika4.2 Memecahkan permasalahan logikadengan operasi logika4.3 Menyajikan kumpulan data berdimensi 1dalam bentuk array4.4 Menyajikan kumpulan data berdimensi 2dalam bentuk array4.5 Menyajikan kumpulan data berdimensibanyak dalam bentuk array4.6 Memecahkan permasalahan terkaitoperasi string4.7 Memecahkan masalah konversi antar tipedata4.8 Memodifikasi data melalui pointer4.9 Memecahkan masalah proseduralmenggunakan konsep fungsi4.10Memecahkan masalah proseduralmenggunakan konsep fungsi rekursif4.11Memodifikasi data melalui pointer kefungsi4.12Memodifikasi program proseduralmenggunakan header file4.13Menyajikan logika pencarian data padaaplikasi bisnis4.14Menyajikan logika pengurutan data padaaplikasi bisnis4.15Memecahkan kasus aplikasi bisnismenggunakan konsep bahasapemrograman prosedural3.3. Kompetensi Dasar Sistem KomputerKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Memahami nilai-nilai keimanan denganmenyadari hubungan keteraturan dankompleksitas alam dan jagad rayaterhadap kebesaran Tuhan yangmenciptakannya1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yangmenciptakan berbagai sumber energi dialam
  • 157KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuaidengan ajaran agama dalam kehidupansehari-hari2. Menghayati danMengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif danpeduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapdalam melakukan percobaan danberdiskusi2.2 Menghargai kerja individu dan kelompokdalam aktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi melaksanakan percobaandan melaporkan hasil percobaan3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami sistem bilangan(Desimal,Biner, Oktal, Heksadesimal)3.2 Memahami relasi logik dan fungsi gerbangdasar (AND, OR, NOT, NAND, EXOR)3.3 Memahami operasi Aritmatik3.4 Memahami Arithmatic Logic Unit (Half-Full Adder, Ripple Carry Adder)3.5 Memahami rangkaian Multiplexer,Decoder, Flip-Flop dan Counter3.6 Memahami organisasi dan arsitekturkomputer3.7 Memahami media penyimpan dataeksternal (magnetik disk, RAID, opticaldisk dan pita magnetik)3.8 Menganalisis memori berdasarkankarakteristik sistem memori(lokasi,kapasitas,satuan,caraakses,kinerja,tipe fisik,dan karakteristikfisik)3.9 Memahami memori semikonduktor (RAM,ROM, PROM, EPROM, EEPROM,EAPROM)4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Menggunakan sistem bilangan (Desimal,Biner, Oktal, Heksadesimal) dalammemecahkan masalah konversi4.2 Merencanakan rangkaian penjumlahandan pengurangan dengan gerbang logika(AND, OR, NOT, NAND, EXOR)4.3 Melaksanakan percobaan Aritmatik LogikUnit (Half-Full Adder, Ripple Carry Adder)4.4 Menerapkan operasi aritmatik dan logikpada Arithmatic Logic Unit4.5 Merencanakan dan membuat rangkaianCounter up dan Counter down
  • 158KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.6 Menyajikan gambar struktur sistemkomputer Von Neumann4.7 Membedakan beberapa alternatifpemakaian beberapa media penyimpandata (semikonduktor, magnetik disk,RAID, optical disk dan pita magnetik)4.8 Menyajikan gagasan untuk merangkaibeberapa memori dalam sistem komputer4.9 Menerapkan sistem bilangan padamemori semikonduktor ( adress dan data )KELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Memahami nilai-nilai keimanan denganmenyadari hubungan keteraturan dankompleksitas alam dan jagad rayaterhadap kebesaran Tuhan yangmenciptakannya1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yangmenciptakan berbagai sumber energi dialam1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuaidengan ajaran agama dalam kehidupansehari-hari2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif danpeduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapdalam melakukan percobaan danberdiskusi2.2 Menghargai kerja individu dan kelompokdalam aktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi melaksanakan percobaandan melaporkan hasil percobaan3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, dan3.1 Memahami sistem input-proses-output3.2 Memahami Perangkat Eksternal/pheriperal3.3 Memahami struktur dan interkoneksibus.3.4 Memahami dan menganalisis kaidah dansimbol-simbol yang digunakan padaflowchart atau struktogram
  • 159KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.5 Memahami organisasi prosesor, registerdan siklus instruksi (fetching, decoding,executing)3.6 Memahami struktur CPU dan fungsi CPU3.7 Memahami karakteristik set instruksi(operand dan operasi)3.8 Memahami mode dan formatpengalamatan4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,dan mampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Merencanakan dan membuat perangkatinput –proses-output denganmenggunakan modul I/O terprogram4.2 Merangkai Perangkat Eksternal denganconsole unit4.3 Menggunakan struktur dan interkoneksibus untuk membuat jaringan4.4 Menggunakan kaidah dan simbol-simbolyang digunakan pada flowchart ataustruktogram untuk memecahkanmasalah.4.5 Menggunakan organisasi prosesor,register dan siklus instruksi (fetching,decoding, executing) untuk memecahkanmasalah4.6 Membuat rangkaian internal CPU4.7 Menggunakan set instruksi (operand danoperasi) untuk memecahkan masalah4.8 Menggunakan mode dan formatpengalamatan untuk memecahkanmasalah
  • 1604. Kompetensi Dasar Kelompok Mata Pelajaran Dasar Bidang KejuruanPada Bidang Keahlian Kesehatan Sekolah MenengahKejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan4.1 Kompetensi Dasar FisikaKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Memahami nilai-nilai keimanan denganmenyadari hubungan keteraturan dankompleksitas alam terhadap kebesaranTuhan yang menciptakannya1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yangmenciptakan berbagai sumber energi dialam1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuaidengan ajaran agama dalam kehidupansehari-hari2. Menghayati danMengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif danpeduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapdalam melakukan percobaan danberdiskusi2.2 Peduli terhadap keselamatan diri danlingkungan dengan menerapkan prinsipdan keselamatan kerja saat melakukankegiatan pengamatan dan percobaan dilaboratorium lingkungan3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami besaran pokok danturunannya3.2 Mendeskripsikan konsep gerak dan gaya3.3 Mendeskripsikan konsep gerak translasidan rotasi3.4 Menjelaskan konsep benda tegar3.5 Mendeskripsikan konsep usaha, energidan hukum kekekalan energi3.6 Mendeskripsikan konsep impuls danhukum kekekalan momentum3.7 Mendeskripsikan konsep elastisitas bahandan hukum Hooke3.8 Mendeskripsikan konsep suhu dan kalorserta pengaruh kalor terhadap zat3.9 Mendeskripsikan hukum fluida statis dandinamis
  • 161KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Mengukur besaran-besaran pokok dankonversinya4.2 Menghitung gerak lurus, gerakmelingkar, dan gaya gesek terkait bidangkesehatan4.3 Menghitung gerak translasi dan rotasiuntuk memecahkan masalah pada bidangkesehatan4.4 Menghitung keseimbangan benda tegarpada bidang kesehatan4.5 Menghitung usaha, energi dan hukumkekekalan energi terkait dengan bidangpariwisata4.6 Menghitung hubungan impuls danmomentum terkait penggunaannya dibidang kesehatan4.7 Menentukan kekuatan bahan yangdigunakan pada kesehatan sesuai dengankonsep elastisitas4.8 Mengukur suhu dan kalor terkait bidangkesehatan serta membandingkanpengaruh kalor terhadap berbagai zat dibidang kesehatan4.9 Menghitung fluida statis dan dinamis dibidang kesehatanKELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Memahami nilai-nilai keimanan denganmenyadari hubungan keteraturan dankompleksitas alam terhadap kebesaranTuhan yang menciptakannya1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yangmenciptakan berbagai sumber energi dialam1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuaidengan ajaran agama dalam kehidupansehari-hari2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secara2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif danpeduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapdalam melakukan percobaan danberdiskusi
  • 162KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.2 Peduli terhadap keselamatan diri danlingkungan dengan menerapkan prinsipdan keselamatan kerja saat melakukankegiatan pengamatan dan percobaan dilaboratorium lingkungan3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Mendeskripsikan hukum-hukumtermodinamika3.2 Mendeskripsikan hukum getaran,gelombang, dan bunyi3.3 Mendeskripsikan konsep kemagnetan danelektromagnet3.4 Mendeskripsikan konsep cermin danlensa3.5 Mendeskripsikan konsep listrik statis dandinamis3.6 Mendeskripsikan konsep listrik arussearah3.7 Mendeskripsikan konsep listrik arusbolak- balik4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,dan mampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Melakukan pengobatan denganmenggunakan energy panas dan dingin4.2 Menghitung getaran, gelombang, danbunyi terkait bidang kesehatan4.3 Memghitung hukum-hukum kemagnetandan melakukan perhitungan sederhana4.4 Menghitung hukum pemantulan danpembiasan4.5 Membedakan listrik statis dan dinamismelalui percobaan4.6 Menghitung daya dan energi listrik arussearah4.7 Menghitung daya dan energi listrik arusbolak-balik4.2 Kompetensi Dasar KimiaKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Memahami nilai-nilai keimanan denganmenyadari hubungan keteraturan dankompleksitas alam terhadap kebesaranTuhan yang menciptakannya1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yangmenciptakan berbagai sumber energi dialam
  • 163KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuaidengan ajaran agama dalam kehidupansehari-hari2. Menghayati danMengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif danpeduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapdalam melakukan percobaan danberdiskusi2.2 Peduli terhadap keselamatan diri danlingkungan dengan menerapkan prinsipdan keselamatan kerja saat melakukankegiatan pengamatan dan percobaan dilaboratorium lingkungan3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami konsep materi danperubahannya3.2 Memahami konsep unsur dan senyawa3.3 Memahami persamaan reaksi3.4 Menjelaskan perkembangan teori atomdan konfigurasi elektron3.5 Mendeskripsikan ikatan ion dan kovalen3.6 Memahami tata nama senyawasederhana3.7 Memahami hukum dasar kimia3.8 Memahami konsep mol3.9 Mendeskripsikan jenis-jenis reaksi kimia3.10Menjelaskan sel elektrokimia4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Menggunakan konsep perubahan materiuntuk pemecahan masalah kehidupan4.2 Mengklasifikasi kasus sehari-hariberdasarkan sifat-sifat unsur dansenyawa4.3 Menalar kasus-kasus yang terjadi sehari-hari berdasarkan konsep persamaanreaksi4.4 Mengevaluasi hubungan konfigurasielektron dengan tabel periodik4.5 Mengklasifikasi ikatan ion dan ikatankovalen4.6 Merumuskan nama senyawa denganmenggunakan tata nama senyawasederhana4.7 Menggunakan hukum-hukum dasarkimia untuk perhitungan kimia
  • 164KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.8 Menggunakan konsep mol danpersamaan reaksi untuk memecahkanmasalah sehari-hari4.9 Membedakan jenis-jenis reaksi kimiadalam bidang kesehatan4.10Menggunakan sel elektrokimia untukmemecahkan masalah sehari-hariKELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Memahami nilai-nilai keimanan denganmenyadari hubungan keteraturan dankompleksitas alam terhadap kebesaranTuhan yang menciptakannya1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yangmenciptakan berbagai sumber energi dialam1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuaidengan ajaran agama dalam kehidupansehari-hari2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif danpeduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapdalam melakukan percobaan danberdiskusi2.2 Peduli terhadap keselamatan diri danlingkungan dengan menerapkan prinsipdan keselamatan kerja saat melakukankegiatan pengamatan dan percobaan dilaboratorium lingkungan3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dan3.1 Memahami konsep larutan3.2 Memahami teori Asam Basa3.3 Mendeskripsikan konsep kesetimbangankimia3.4 Menjelaskan faktor-faktor yangmempengaruhi kecepatan reaksi3.5 Memahami entalpi dan perubahanentalpi3.6 Menjelaskan sifat koligatif larutan3.7 Mendeskripsikan sifat-sifat koloid danpenerapannya dalam kehidupan sehari-hari
  • 165KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARkejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.8 Memahami kekhasan atom karbon yangmembentuk senyawa hidrokarbon3.9 Mendeskripsikan konsep polimer3.10Mendeskripsikan struktur, carapenulisan, tata nama, sifat danpenggolongan biomolekul (air,karbohidrat, protein, lipida dan asamnukleat)3.11Menjelaskan prinsip pemisahan kimia dananalisis kuantitatif4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,dan mampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Membuat larutan dengan berbagaikonsentrasi4.2 Mengukur pH larutan4.3 Membuktikan berbagai faktor yangmempengaruhi pergeseran kesetimbangankimia4.4 Membuktikan faktor-faktor yangmempengaruhi kecepatan reaksi4.5 Membuktikan proses entalpi reaksi4.6 Membuktikan sifat koligatif larutanelektrolit dengan nonelektrolit4.7 Membuat berbagai sistem koloid denganbahan-bahan yang ada di sekitarnya sertamenganalisis sifat-sifat dari sistem koloidyang dibuat.4.8 Menggolongkan senyawa hidrokarbon danturunannya4.9 Mengklasifikasikan jenis polimerberdasarkan sifat-sifatnya4.10 Memilih biomolekul (air, karbohidrat,protein, lipida dan asam nukleat)berdasarkan sifat-sifatnya4.11 Melakukan pemisahan zat daricampurannya dan menentukan kadarsuatu zat melalui analisis kuantitatif4.3 Kompetensi Dasar BiologiKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Memahami nilai-nilai keimanan denganmenyadari hubungan keteraturan dankompleksitas alam terhadap kebesaranTuhan yang menciptakannya1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yangmenciptakan berbagai sumber energi dialam
  • 166KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuaidengan ajaran agama dalam kehidupansehari-hari2. Menghayati danMengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujurterhadap data dan fakta, disiplin,tanggung jawab,dan peduli dalamobservasi dan eksperimen, berani dansantun dalam mengajukan pertanyaandan berargumentasi, peduli lingkungan,gotong royong, bekerjasama, cinta damai,berpendapat secara ilmiah dan kritis,responsif dan proaktif dalam dalam setiaptindakan dan dalam melakukanpengamatan dan percobaan di dalamkelas/laboratorium maupun di luarkelas/laboratorium2.2 Peduli terhadap keselamatan diri danlingkungan dengan menerapkan prinsipkeselamatan kerja saat melakukankegiatan pengamatan dan percobaan dilaboratorium dan di lingkungan sekitar3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Mendeskripsikan prinsip keselamatankerja berdasarkan pengamatan dalamkehidupan sehari-hari.3.2 Mendeskripsikan tentang sanitasilingkungan berdasarkan pengamatandalam kehidupan sehari-hari.3.3 Mengdeskripsikan berbagai tingkatkeanekaragaman hayati di Indonesiamelalui hasil obesrvasi3.4 Mendeskripsikan struktur anatomi tubuhmanusia3.5 Menganalisis ciri, replikasi, dan peranvirus dalam aspek kesehatan masyarakat3.6 Mendiskripsikan archaebacteria daneubacteria dalam bidang kesehatanmelalui pengamatan secara teliti dansistematis.3.7 Menganalisis ciri-ciri dan cara reproduksijamur3.8 Memahami peran enzim dalam prosesmetabolisme4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu melaksanakantugas spesifik di bawah4.1 Mengidentifikasi berbagai bahaya ditempat kerja4.2 Mengidentifikasi data tentang sanitasilingkungan sesuai bidang kesehatan danPekerjaan Sosial dan menyajikannyadalam bentuk laporan tertulis4.3 Melakukan analisis ekologi di lingkungansekitar
  • 167KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARpengawasan langsung. 4.4 Menyajikan hasil kajian struktur anatomitubuh manusia4.5 Menyajikan data hasil pengamatantentang ciri, replikasi dan peran virusdalam kehidupan dengan berbagai media4.6 Menyajikan data ciri-ciri dan peranarchaebacteria dan eubacteria dalamkehidupan4.7 Menyajikan data hasil pengamatan ciridan peran jamur (khamir dan kapang )dalam kehidupan dan lingkungan4.8 Menalar cara kerja enzim dalam prosesmetabolisme tumbuhan dan hewanmelalui proses pengamatanKELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitasciptaan Tuhan tentang keanekaragamanhayati, ekosistem dan lingkungan hidup.1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikirilmiah dalam kemampuan mengamatibioproses1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahanlingkungan hidup, menjaga danmenyayangi lingkungan sebagaimanisfestasi pengamalan ajaran agamayang dianutnya2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujurterhadap data dan fakta, disiplin,tanggung jawab,dan peduli dalamobservasi dan eksperimen, berani dansantun dalam mengajukan pertanyaandan berargumentasi, peduli lingkungan,gotong royong, bekerjasama, cinta damai,berpendapat secara ilmiah dan kritis,responsif dan proaktif dalam dalam setiaptindakan dan dalam melakukanpengamatan dan percobaan di dalamkelas/laboratorium maupun di luarkelas/laboratorium2.2 Peduli terhadap keselamatan diri danlingkungan dengan menerapkan prinsipkeselamatan kerja saat melakukankegiatan pengamatan dan percobaan dilaboratorium dan di lingkungan sekitar3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,3.1 Mendeskripsikan struktur jaringanpenyusun organ pada sistem gerak padamanusia
  • 168KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARkonseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.2 Mendeskripsikan struktur jaringanpenyusun organ pada sistem sirkulasi3.3 Mendeskripsikan struktur jaringanpenyusun organ pada sistem pencernaan3.4 Mendeskripsikan struktur jaringanpenyusun organ pada sistem respirasi3.5 Mendeskripsikan struktur jaringanpenyusun organ pada sistem ekskresi3.6 Mendeskripsikan struktur jaringanpenyusun organ pada sistem koordinasi(peran saraf dan hormon dalammekanisme koordinasi dan regulasi sertagangguan)3.7 Menganalisis bahaya penggunaansenyawa psikotropika dan dampaknyaterhadap kesehatan diri, lingkungan danmasyarakat.3.8 Mendeskripsikan struktur jaringanpenyusun organ reproduksi3.9 Memahami prinsip reproduksi manusiauntuk menanggulangi pertambahanpenduduk melalui program keluargaberencana (KB) dan peningkatan kualitashidup SDM (pemberian ASI ekslusif)3.10Memahami prinsip-prinsip sistem immun(program immunisasi sehingga dapatterjaga proses fisiologi di dalam tubuh)3.11Mendeskripsikan peran enzim dalamproses Metabolisme.3.12Mengklasifikasikan produk bioteknologidalam bidang kesehatan dan kedokteran4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,dan mampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Menyajikan data hasil pengamatanterhadap kelainan pada struktur danfungsi jaringan gerak yang menyebabkangangguan sistem gerak manusia4.2 Menyajikan data hasil pengamatanterhadap kelainan pada struktur danfungsi darah, jantung dan pembuluhdarah yang menyebabkan gangguansistem peredaran darah manusia4.3 Menyajikan data hasil pengamatanterhadap pada struktur dan fungsijaringan pada organ-organ pencernaanyang menyebabkan gangguan sistempencernaan manusia4.4 Menyajikan data hasil pengamatanterhadap kelainan pada struktur danfungsi jaringan organ pernapasan yangmenyebabkan gangguan sistem respirasimanusia
  • 169KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.5 Menyajikan data hasil pengamatanterhadap kelainan pada struktur danfungsi organ yang menyebabkangangguan sistem ekskresi manusia4.6 Menyajikan data hasil pengamatanterhadap kelainan pada struktur danfungsi saraf4.7 Menyajikan data bahaya penggunaansenyawa psikotropika dan dampaknyaterhadap kesehatan diri, lingkungan danmasyarakat berdasarkan hasilpengamatan4.8 Menyajikan data hasil pengamatanterhadap kelainan pada struktur danfungsi organ yang menyebabkangangguan sistem reproduksi manusia4.9 Menyajikan data penanggulanganpertambahan penduduk melalui programkeluarga berencana (KB) dan peningkatankualitas hidup SDM (pemberian ASIekslusif)4.10Menalar prinsip-prinsip sistem immun(program immunisasi sehingga dapatterjaga proses fisiologi di dalam tubuh)4.11Membedakan cara kerja enzim danrespirasi aerob4.12Mengklasifikasikan produk bioteknologidalam bidang kesehatan dan kedokteran
  • 1705. Kompetensi Dasar Kelompok Mata Pelajaran Dasar Bidang KejuruanPada Bidang Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi Sekolah MenengahKejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan5.1 Kompetensi Dasar FisikaKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menambah keimanan dengan menyadarihubungan keteraturan dan kompleksitasalam dan jagad raya terhadap kebesaranTuhan yang menciptakannya.1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yangmenciptakan bumi dan seisinya yangmemungkinkan bagi makhluk hidupuntuk tumbuh dan berkembang.2. Menghayati danMengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif danpeduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapdalam berdiskusi dan melakukanpercobaan.2.2 Menghargai kerja individu dan kelompokdalam aktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi melaksanakan percobaandan melaporkan hasil percobaan3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami besaran pokok danturunannya.3.2 Memahami konsep gerak lurus dan gerakmelingkar dengan laju tetap dan denganpercepatan sudut tetap3.3 Memahami konsep gaya dan usaha.3.4 Memahami sifat mekanik bahan.3.5 Mendiskripsikan konsep impuls danmomentum.3.6 Memahami konsep torsi, momentumsudut, dan momen inersia pada bendategar3.7 Memahami konsep, hukum, dan azasfluida statik dan fluida dinamis3.8 Menganalisis pengaruh kalor danperpindahan kalor.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrak4.1 Mengukur besaran dan konversinya.4.2 Menggunakan konsep gerak untukmemecahkan kasus gerak
  • 171KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.3 Melakukan percobaan tentang gaya danusaha serta menyajikan data hasilpercobaan.4.4 Melakukan percobaan tentang sifatmekanik suatu bahan dan menyajikandata hasil percobaan.4.5 Melakukan percobaan tentang impuls danmomentum dan menyajikan data hasilpercobaan.4.6 Melakukan percobaan tentang torsi,momentum sudut, dan momen inersiapada benda tegar dan menyajikan datahasil percobaan.4.7 Melakukan percobaan tentang fluidastatis dan fluida dinamis dan menyajikandata hasil percobaan.4.8 Melakukan percobaan tentang suhu dankalor dan menyajikan data hasilpercobaan dalam menyelidikikarakteristik termal suatu bahan.KELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menambah keimanan dengan menyadarihubungan keteraturan dan kompleksitasalam dan jagad raya terhadap kebesaranTuhan yang menciptakannya.1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yangmenciptakan bumi dan seisinya yangmemungkinkan bagi makhluk hidupuntuk tumbuh dan berkembang.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif danpeduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapdalam berdiskusi dan melakukanpercobaan.2.2 Menghargai kerja individu dan kelompokdalam aktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi melaksanakan percobaandan melaporkan hasil percobaan
  • 172KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami persamaan umum gas ideal.3.2 Mendiskripsikan hukum-hukumtermodinamika.3.3 Memahami getaran dan gelombang.3.4 Memahami konsep gelombang bunyi dancahaya.3.5 Memahami jenis, sifat-sifat,danaplikasicermindanlensa3.6 Mendiskripsikan konsep medan magnetdan induksi elektromagnetik.3.7 Memahami rangkaian dan prinsip kerjalistrik arus searah (DC)3.8 Menganalisis besaran fisis listrik arusbolak-balik (AC)3.9 Mendeskripsikan secara kualitatifpemanfaatan dan dampak radioaktifitasdalam kehidupan sehari-hari.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,dan mampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Menggunakan persamaan umum gas idealuntuk memecahkan masalah4.2 Menyajikan hasil analisis hukumtermodinamika dalam bentuk grafiksiklus carnot.4.3 Melakukan percobaan atau simulasigetaran dan gelombang dan menyajikandata hasil percobaan.4.4 Menggunakan konsepgelombang bunyidan pembentukan bayangan cahayadalam memecahkan masalah4.5 Membuat alat sederhana denganmenggunakan konsep cermin dan lensa4.6 Menggunakan konsep medan magnet daninduksi elektromagnetik pada prosesgenerator.4.7 Melakukan percobaan rangkaian arussearah (DC) dan menyajikan data hasilpercobaan.4.8 Menyajikan pemakaian energi dan dayayang dipakai pada alat listrik arus bolak-balik (AC).4.9 Menyajikan informasi secara kualitatiftentang pemanfaatan radioaktifitas dandampaknya bagi kehidupan
  • 1735.2 Kompetensi Dasar KimiaKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Bertambah keimanan dengan menyadarihubungan keteraturan dan kompleksitasinteraksi senyawa kimia di alam jagadraya sebagai wujud kekuasaan TuhanYME1.2 Menyadari keberadaan energi yang tidakdapat diciptakan dan dimusnahkan olehmanusia sebagai wujud kekuasaan TuhanYME2. Menghayati danMengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; bekerja sama;proaktif; kreatif; inovatif) dan menghargaikerja individu/kelompok dalam aktifitassehari-hari sebagai wujud implementasisikap pada kegiatan ekplorasi/eksperimen2.2 Menunjukkan sikap kritis; teliti; cermatdan konsisten dalam menyajikan danmenafsirkan data2.3 Menunjukkan sikap peduli dalammenjaga lingkungan (laboratorium danlingkungan sekitar) dan hemat dalammemanfaatkan sumber daya alam3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Menganalisis konsep materi danperubahannya3.2 Menganalisis lambang unsur, rumuskimia dan persamaan reaksi3.3 Menganalisis struktur atom dan sifat-sifatunsur dalam sistem periodik3.4 Menerapkan konsep mol dan hukum-hukum dasar kimia dalam perhitungankimia (stoikiometri)3.5 Menerapkan konsep ikatan kimia padapenamaan senyawa kimia danhubungannya dengan sifat fisis senyawa3.6 Menganalisis konsep reaksi kimia3.7 Menganalisis konsep elektrokimia4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan4.1 Mengklasifikasi perubahan materiberdasarkan sifat-sifatnya4.2 Menulis persamaan reaksi kimiaberdasarkan kasus-kasus dalamkehidupan
  • 174KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARmampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.3 Menalar terjadinya kasus-kasuspembentukan senyawa denganmenggunakan konsep atom dan sifatkeperiodikan unsur4.4 Menggunakan hukum-hukum dasarkimiauntuk perhitungan kimia4.5 Mengklasifikasi ikatan kimia dan ikatanion berdasarkan sifat fisis senyawa4.6 Membuktikan terjadinya reaksi asam,basa, dan reaksi reduksi oksidasi4.7 Membuktikan sifat larutan elektrolit dannon elektrolit serta elektroplating untukmengatasi terjadinya korosi pada logamKELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Mensyukuri kekayaan alam Indonesiaberupa minyak bumi, batubara dan gasalam serta berbagai tambang lainnyasebagai anugerah Tuhan YME yang dapatdimanfaatkan untuk kemakmuran rakyatIndonesia2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; bekerja sama;proaktif; kreatif; inovatif) dan menghargaikerja individu/kelompok dalam aktifitassehari-hari sebagai wujud implementasisikap pada kegiatan ekplorasi/eksperimen2.2 Menunjukkan sikap kritis; teliti; cermatdan konsisten dalam menyajikan danmenafsirkan data2.3 Menunjukkan sikap peduli dalammenjaga lingkungan (laboratorium danlingkungan sekitar) dan hemat dalammemanfaatkan sumber daya alam3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,3.1 Menerapkan konsep larutan dan caramembuat larutan3.2 Menerapkan konsep kesetimbanganreaksi3.3 Menentukan laju reaksi, orde reaksi danfaktor-faktor yang mempengaruhi lajureaksi3.4 Menentukan perubahan entalpiberdasarkan konsep termokimia3.5 Menganalisis senyawa hidrokarbon dankegunaannya
  • 175KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARdan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.6 Menganalisis sistem koloid dankegunaannya3.7 Membandingkan teknik-teknik pemisahandan pengukuran dalam analisis kualitatifdan kuantitatif suatu unsur atau senyawa4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,dan mampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Membuktikan konsep larutan (larutanasam-basa, larutan penyangga, hidrolisisgaram, hasil kali kelarutan) dan membuatlarutan dalam konsentrasi tertentu4.2 Membuktikan terjadi reaksikesetimbangan dan faktor-faktor yangmempengaruhi pergeseran arahkesetimbangan4.3 Menentukan orde reaksi dan faktor-faktoryang mempengaruhi laju reaksi(konsentrasi, suhu, katalis, luaspermukaan)4.4 Membuktikan proses entalpi suatu reaksikimia4.5 Mengklasifikasi senyawa hidrokarbonberdasarkan sifat-sifatnya4.6 Membuat berbagai sistem koloid denganbahan-bahan yang ada disekitarnya sertamenganalisis sifat-sifat dari sistem koloidyang dibuat4.7 Melakukan pemisahan berbagai jeniscampuran dengan menggunakan teknikpemisahan tertentu berdasarkan sifat-sifat campuran, serta percobaanpengukuran suatu unsur atau senyawadengan menggunakan teknik pengukurantertentu5.3 Kompetensi Dasar BiologiKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitasciptaan Tuhan tentang keanekaragamanhayati, ekosistem dan lingkungan hidup.1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikirilmiah dalam kemampuan mengamatibioproses1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahanlingkungan hidup, menjaga danmenyayangi lingkungan sebagaimanisfestasi pengamalan ajaran agamayang dianutnya
  • 176KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR2. Menghayati danMengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujurterhadap data dan fakta, disiplin,tanggung jawab,dan peduli dalamobservasi dan eksperimen, berani dansantun dalam mengajukan pertanyaandan berargumentasi, peduli lingkungan,gotong royong, bekerjasama, cinta damai,berpendapat secara ilmiah dan kritis,responsif dan proaktif dalam dalam setiaptindakan dan dalam melakukanpengamatan dan percobaan di dalamkelas/laboratorium maupun di luarkelas/laboratorium2.2 Peduli terhadap keselamatan diri danlingkungan dengan menerapkan prinsipkeselamatan kerja saat melakukankegiatan pengamatan dan percobaan dilaboratorium dan di lingkungan sekitar3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami ruang lingkup biologi(permasalahan pada berbagai obyekbiologi dan tingkat organisasi kehidupan), dan prinsip keselamatan kerja.3.2 Memahami konsep tentang keterkaitanantara Struktur, fungsi dan proses yangberlangsung di dalam sel3.3 Memahami konsep keterkaitan antarastruktur sel pada jaringan dengan fungsiorgan pada tumbuhan dan hewan3.4 Memahami peran enzim dalam prosesmetabolisme pada tumbuhan dan hewan3.5 Memahami ciri , peranan dan reproduksijamur (khamir dan kapang )3.6 Memahami ciri,sifat dan reproduksi virusdan protista3.7 Menganalisis ciri dan peranan bakteridalam bidang agrobisnis danagroteknologi3.8 Menganalisis proses pertumbuhan danperkembangan makhluk hidup danmengaitkan faktor – faktor yangmempengaruhinya3.9 Memahami proses reproduksi padatumbuhan dan hewan4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu melaksanakan4.1 Mengolah data tentang objek danpermasalahan biologi pada berbagaitingkatan organisasi kehidupan4.2 Menyajikan hasil pengamatan struktur seldan fungsinya dengan menggunakanberbagai media
  • 177KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARtugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.3 Menyajikan data hasil pengamatanstruktur anatomi jaringan tumbuhan danhewan keterkaitan dengan fungsinyamelalui berbagai media4.4 Menalar cara kerja enzim dalam prosesmetabolisme tumbuhan dan hewanmelalui proses pengamatan4.5 Menyajikan data hasil pengamatan ciridan peran jamur (khamir dan kapang )dalam bidang agrobisnis danagroteknologi4.6 Menyajikan data hasil pengamatantentang ciri, sifat dan reproduksi virusdengan berbagai media4.7 Menyajikan data hasil pengamatan ciridan sifat bakteri serta mengkaitkanperananya dalam bidang agrobisnis danagroteknologi4.8 Menyajikan faktor-faktor yangmempengaruhi proses pertumbuhan danperkembangan tumbuhan dan hewanmelalui percobaan4.9 Menalar proses reproduksi padatumbuhan dan hewan melaluipengamatanKELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitasciptaan Tuhan tentang keanekaragamanhayati, ekosistem dan lingkungan hidup.1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikirilmiah dalam kemampuan mengamatibioproses1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahanlingkungan hidup, menjaga danmenyayangi lingkungan sebagaimanisfestasi pengamalan ajaran agamayang dianutnya2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungan2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujurterhadap data dan fakta, disiplin,tanggung jawab,dan peduli dalamobservasi dan eksperimen, berani dansantun dalam mengajukan pertanyaandan berargumentasi, peduli lingkungan,gotong royong, bekerjasama, cinta damai,berpendapat secara ilmiah dan kritis,responsif dan proaktif dalam dalam setiaptindakan dan dalam melakukanpengamatan dan percobaan di dalamkelas/laboratorium maupun di luar
  • 178KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARsosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.kelas/laboratorium2.2 Peduli terhadap keselamatan diri danlingkungan dengan menerapkan prinsipkeselamatan kerja saat melakukankegiatan pengamatan dan percobaan dilaboratorium dan di lingkungan sekitar3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami tentang berbagai macamlimbah dikaitkan dengan aktifitas(tumbuhan, hewan dan manusia) danpengelolaanya3.2 Memahami ekosistem dan semuainteraksi yang berlangsung di dalamnyadari berbagai sumber3.3 Menganalisis dampak polusi terhadapperubahan lingkungan hidup dankesehatan3.4 Menerapkan berdasarkan ciri, sifat danlingkungan hidup sebagai komponendalam keanekaragaman hayati3.5 Menganalisis keterkaitan antara strukturdan fungsi gen, DNA, Kromosom dalamproses penurunan/pewarisan sifat dalamkehidupan3.6 Memahami prinsip dan aplikasibioteknologi dalam bidang agrobisnis danagroteknologi4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,dan mampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Melakukan pemecahan masalahlingkungan yang berkaitan dengan limbahmelalui proses 3Rs (Reuse, Reduse,Recicle)4.2 Menyajikan interaksi dan jejaringmakanan yang berlangsung dalamekosistem dalam bentuk bagan4.3 Menyajikan data hasil pengamatanperubahan lingkungan dan kesehatansebagai dampak polusi4.4 Mengklasifikasikan makhluk hidupberdasarkan cirri-ciri , sifat dan habitanya4.5 Membuat model konsep pewarisan sifatpada makhluk hidup4.6 Menalar prinsipprinsip bioteknologikonvensional untuk menghasilkan produkdalam bidang agrobisnis danagroteknologi
  • 1796. Kompetensi DasarKelompok Mata Pelajaran Dasar Bidang KejuruanPadaBidang Keahlian Perikanan dan Kelautan Sekolah MenengahKejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan6.1 Kompetensi Dasar FisikaKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menambah keimanan dengan menyadarihubungan keteraturan dan kompleksitasalam dan jagad raya terhadap kebesaranTuhan yang menciptakannya.1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yangmenciptakan bumi dan seisinya yangmemungkinkan bagi makhluk hidupuntuk tumbuh dan berkembang.2. Menghayati danMengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif danpeduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapdalam melakukan kegiatan pempelajaran,berdiskusi,dan melakukan percobaan.2.2 Menghargai kerja individu dan kelompokdalam aktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi melaksanakan percobaandan melaporkan hasil percobaan.3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami besaran pokok danturunannya.3.2 Menganalisis besaran fisis pada geraklurus dengan kecepatan konstan dangerak lurus dengan percepatan konstan3.3 Memahami konsep gaya, usaha, energidan daya3.4 Memahami konsep sifat mekanik bahan.3.5 Mendiskripsikan fakta dan konsepatmosfer, kemagnetan bumi, rotasi danrevolusi bumi.3.6 Mendiskripsikan konsep torsi, momentumsudut, dan momen inersia pada bendategar.3.7 Memahami konsep, hukum, dan azasfluida statis dan fluida dinamis.3.8 Memahami pengaruh kalor terhadap zat
  • 180KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Mengukur besaran dan konversinya sertamenyajikan data hasil pengukuran.4.2 Memahami konsep gerak lurus beraturan(GLB) dan tidak beraturan (GLBB) danmenyajikan data dalam bentuk grafikberdasarkan hasil percobaan.4.3 Menyajikan hasil percobaanmenggunakan konsepgaya, usaha, energidan daya serta menyajikan data hasilpercobaan.4.4 Melakukan percobaan tentang sifatmekanik suatu bahan dan menyajikandata hasil percobaan.4.5 Menggunakan fakta dan konsep atmosfer,kemagnetan bumi, dan rotasi dan revolusibumi dalam memecahkan masalah4.6 Menggunakan konsep torsi, momentumsudut, dan momen inersia pada bendategar untuk memecahkan masalah danmenyajikan data hasil percobaan.4.7 Menggunakan konsep, hukum, dan azasfluida statis dan fluida dinamis dalammemecahkan masalah serta menyajikandata hasil percobaan.4.8 Menyaji hasil penyelidikan mengenai caraperpindahan kalorKELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menambah keimanan dengan menyadarihubungan keteraturan dan kompleksitasalam dan jagad raya terhadap kebesaranTuhan yang menciptakannya.1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yangmenciptakan bumi dan seisinya yangmemungkinkan bagi makhluk hidupuntuk tumbuh dan berkembang.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif danpeduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapdalam melakukan kegiatan pempelajaran,berdiskusi,dan melakukan percobaan.2.2 Menghargai kerja individu dan kelompokdalam aktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi melaksanakan percobaandan melaporkan hasil percobaan.
  • 181KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Menganalisis persamaan umum gas ideal.3.2 Mendiskripsikan hukum-hukumtermodinamika.3.3 Memahami getaran dan gelombang.3.4 Memahami konsep gelombang bunyi dancahaya.3.5 Memahami jenis, sifat-sifat,danaplikasicermindanlensa3.6 Mendiskripsikan konsep medan magnetdan induksi elektromagnetik.3.7 Memahami rangkaian dan prinsip kerjalistrik arus searah (DC)3.8 Mendeskripsikan secara kualitatifpemanfaatan dan dampak radioaktifitasdalam kehidupan sehari-hari.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,dan mampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Menyajikan persamaan umum gas ideal.4.2 Menggunakan hukum termodinamikadalam bentuk grafik siklus carnot.4.3 Melakukan percobaan atau simulasigetaran dan gelombang dan menyajikandata hasil percobaan.4.4 Menggunakan konsepgelombang bunyidan pembentukan bayangan cahayadalam memecahkan masalah4.5 Menggambarkan prinsip kerja alat optikmenggunakan sifat pencerminan danpembiasan cahaya.4.6 Menggunakan konsep medan magnet daninduksi elektromagnetik pada prosesgenerator.4.7 Melakukan percobaan rangkaian arussearah (DC) dan menyajikan data hasilpercobaan.4.8 Menyajikan pemakaian energi dan dayayang dipakai pada alat listrik arus bolak-balik (AC).4.9 Menyajikan informasi secara kualitatiftentang pemanfaatan radioaktifitas dandampaknya bagi kehidupan.
  • 1826.2 Kompetensi Dasar KimiaKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Bertambah keimanan dengan menyadarihubungan keteraturan dan kompleksitasinteraksi senyawa kimia di alam jagadraya sebagai wujud kekuasaan TuhanYME1.2 Menyadari keberadaan energi yang tidakdapat diciptakan dan dimusnahkan olehmanusia sebagai wujud kekuasaan TuhanYME2. Menghayati danMengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; bekerja sama;proaktif; kreatif; inovatif) dan menghargaikerja individu/kelompok dalam aktifitassehari-hari sebagai wujud implementasisikap pada kegiatan ekplorasi/eksperimen2.2 Menunjukkan sikap kritis; teliti; cermatdan konsisten dalam menyajikan danmenafsirkan data2.3 Menunjukkan sikap peduli dalammenjaga lingkungan (laboratorium danlingkungan sekitar) dan hemat dalammemanfaatkan sumber daya alam3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Menganalisis konsep materi danperubahannya3.2 Menganalisis lambang unsur, rumuskimia dan persamaan reaksi3.3 Menganalisis struktur atom dan sifat-sifatunsur dalam sistem periodik3.4 Menerapkan konsep mol dan hukum-hukum dasar kimia dalam perhitungankimia (stoikiometri)3.5 Menerapkan konsep ikatan kimia padapenamaan senyawa kimia danhubungannya dengan sifat fisis senyawa3.6 Menganalisis konsep reaksi kimia3.7 Menganalisis konsep elektrokimia4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan4.1 Mengklasifikasi perubahan materiberdasarkan sifat-sifatnya4.2 Menulis persamaan reaksi kimiaberdasarkan kasus-kasus dalamkehidupan
  • 183KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARmampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.3 Menalar terjadinya kasus-kasuspembentukan senyawa denganmenggunakan konsep atom dan sifatkeperiodikan unsur4.4 Menggunakan hukum-hukum dasarkimiauntuk perhitungan kimia4.5 Mengklasifikasi ikatan kimia dan ikatanion berdasarkan sifat fisis senyawa4.6 Membuktikan reaksi asam, basa, danreaksi reduksi oksidasi melalui percobaan4.7 Membuktikan sifat larutan elektrolit dannon elektrolit serta elektroplating untukmengatasi terjadinya korosi pada logamKELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Mensyukuri kekayaan alam Indonesiaberupa minyak bumi, batubara dan gasalam serta berbagai tambang lainnyasebagai anugerah Tuhan YME yang dapatdimanfaatkan untuk kemakmuran rakyatIndonesia2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; bekerja sama;proaktif; kreatif; inovatif) dan menghargaikerja individu/kelompok dalam aktifitassehari-hari sebagai wujud implementasisikap pada kegiatan ekplorasi/eksperimen2.2 Menunjukkan sikap kritis; teliti; cermatdan konsisten dalam menyajikan danmenafsirkan data2.3 Menunjukkan sikap peduli dalammenjaga lingkungan (laboratorium danlingkungan sekitar) dan hemat dalammemanfaatkan sumber daya alam3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,3.1 Menerapkan konsep larutan3.2 Memahami cara membuat larutan3.3 Menerapkan konsep kesetimbanganreaksi3.4 Menentukan laju reaksi, orde reaksi danfaktor-faktor yang mempengaruhi lajureaksi3.5 Menentukan perubahan entalpiberdasarkan konsep termokimia3.6 Menganalisis senyawa hidrokarbon dankegunaannya
  • 184KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARdan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.7 Menganalisis sistem koloid dankegunaannya3.8 Mengidentifikasi minyak bumi danpetrokimia serta kegunaannya4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,dan mampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Membuktikan konsep larutan (larutanasam-basa, larutan penyangga, hidrolisisgaram, hasil kali kelarutan4.2 Membuat larutan dengan konsentrasitertentu4.3 Membuktikan terjadi reaksikesetimbangan dan faktor-faktor yangmempengaruhi pergeseran arahkesetimbangan4.4 Menentukan orde reaksi dan faktor-faktoryang mempengaruhi laju reaksi(konsentrasi, suhu, katalis, luaspermukaan)4.5 Membuktikan proses entalpi suatu reaksikimia4.6 Mengklasifikasi senyawa hidrokarbonberdasarkan sifat-sifatnya4.7 Membuat berbagai sistem koloid denganbahan-bahan yang ada disekitarnya sertamenganalisis sifat-sifat dari sistem koloidyang dibuat4.8 Mengevaluasi berbagai penggunaanminyak bumi dan dampaknya dalamkehidupan6.3 Kompetensi Dasar BiologiKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitasciptaan Tuhan tentang keanekaragamanhayati, ekosistem dan lingkungan hidup.1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikirilmiah dalam kemampuan mengamatibioproses1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahanlingkungan hidup, menjaga danmenyayangi lingkungan sebagaimanisfestasi pengamalan ajaran agamayang dianutnya2. Menghayati danMengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujurterhadap data dan fakta, disiplin,tanggung jawab,dan peduli dalamobservasi dan eksperimen, berani dansantun dalam mengajukan pertanyaandan berargumentasi, peduli lingkungan,
  • 185KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARresponsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.gotong royong, bekerjasama, cinta damai,berpendapat secara ilmiah dan kritis,responsif dan proaktif dalam dalam setiaptindakan dan dalam melakukanpengamatan dan percobaan di dalamkelas/laboratorium maupun di luarkelas/laboratorium2.2 Peduli terhadap keselamatan diri danlingkungan dengan menerapkan prinsipkeselamatan kerja saat melakukankegiatan pengamatan dan percobaan dilaboratorium dan di lingkungan sekitar3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami ruang lingkup biologi(permasalahan pada berbagai obyekbiologi dan tingkat organisasi kehidupan), dan prinsip keselamatan kerja3.2 Memahami konsep tentang keterkaitanantara struktur, fungsi dan proses yangberlangsung di dalam sel3.3 Memahami konsep keterkaitan antarastruktur sel pada jaringan dengan fungsiorgan pada tumbuhan dan hewan3.4 Memahami peran enzim dalam prosesmetabolisme pada tumbuhan dan hewan3.5 Memahami ciri , peranan dan reproduksijamur (khamir dan kapang )3.6 Memahami ciri,sifat dan reproduksi virusdan protista3.7 Menganalisis ciri dan peranan bakteridalam bidang perikanan dan kelautan3.8 Menganalisis proses pertumbuhan danperkembangan makhluk hidup danmengaitkan faktor – faktor yangmempengaruhinya3.9 Memahami proses reproduksi padatumbuhan dan hewan4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Mengolah data tentang objek danpermasalahan biologi pada berbagaitingkatan organisasi kehidupan4.2 Menyajikan hasil pengamatan struktur seldan fungsinya dengan menggunakanberbagai media4.3 Menyajikan data hasil pengamatanstruktur anatomi jaringan tumbuhan danhewan keterkaitan dengan fungsinyamelalui berbagai media4.4 Menalar cara kerja enzim dalam prosesmetabolisme tumbuhan dan hewanmelalui pengamatan
  • 186KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.5 Menyajikan data hasil pengamatan ciridan peran jamur (khamir dan kapang )dalam bidang agrobisnis danagroteknologi4.6 Menyajikan data hasil pengamatantentang ciri, sifat dan reproduksi virusdengan berbagai media4.7 Menyajikan data hasil pengamatan ciridan sifat bakteri serta mengkaitkanperananya dalam bidang perikanan dankelautan4.8 Menyajikan faktor-faktor yangmempengaruhi proses pertumbuhan danperkembangan tumbuhan dan hewanmelalui percobaan4.9 Menalar proses reproduksi padatumbuhan dan hewan melaluipengamatanKELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitasciptaan Tuhan tentang keanekaragamanhayati, ekosistem dan lingkungan hidup.1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikirilmiah dalam kemampuan mengamatibioproses1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahanlingkungan hidup, menjaga danmenyayangi lingkungan sebagaimanisfestasi pengamalan ajaran agamayang dianutnya2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujurterhadap data dan fakta, disiplin,tanggung jawab,dan peduli dalamobservasi dan eksperimen, berani dansantun dalam mengajukan pertanyaandan berargumentasi, peduli lingkungan,gotong royong, bekerjasama, cinta damai,berpendapat secara ilmiah dan kritis,responsif dan proaktif dalam dalam setiaptindakan dan dalam melakukanpengamatan dan percobaan di dalamkelas/laboratorium maupun di luarkelas/laboratorium2.2 Peduli terhadap keselamatan diri danlingkungan dengan menerapkan prinsipkeselamatan kerja saat melakukankegiatan pengamatan dan percobaan dilaboratorium dan di lingkungan sekitar
  • 187KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami tentang berbagai macamlimbah dikaitkan dengan aktifitas(tumbuhan, hewan dan manusia) danpengelolaanya3.2 Memahami ekosistem dan semuainteraksi yang berlangsung di dalamnyadari berbagai sumber3.3 Menganalisis dampak polusi terhadapperubahan lingkungan hidup dankesehatan3.4 Menerapkan berdasarkan ciri, sifat danlingkungan hidup sebagai komponendalam keanekaragaman hayati3.5 Menganalisis keterkaitan antara strukturdan fungsi gen, DNA, Kromosom dalamproses penurunan/pewarisan sifat dalamkehidupan3.6 Memahami prinsip dan aplikasibioteknologi dalam bidang perikanan dankelautan4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,dan mampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Melakukan pemecahan masalahlingkungan yang berkaitan dengan limbahmelalui proses 3Rs (Reuse, Reduse,Recicle)4.2 Menyajikan interaksi dan jejaringmakanan yang berlangsung dalamekosistem dalam bentuk bagan4.3 Menyajikan data hasil pengamatanperubahan lingkungan dan kesehatansebagai dampak polusi4.4 Mengklasifikasikan makhluk hidupberdasarkan cirri-ciri , sifat dan habitanya4.5 Membuat model konsep pewarisan sifatpada makhluk hidup4.6 Menalar prinsip-prinsip bioteknologikonvensional untuk menghasilkan produkdalam bidang perikanan dan kelautan
  • 1887. Kompetensi Dasar Kelompok Mata Pelajaran Dasar BidangKejuruanPada Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen SekolahMenengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan7.1 Kompetensi Dasar Pengantar Ekonomi dan BisnisKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Memahami nilai-nilai keimanan denganmenyadari hubungan keteraturan dankompleksitas alam terhadap kebesaranTuhan yang menciptakannya1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yangmenciptakan berbagai sumber energi dialam1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuaidengan ajaran agama dalam kehidupansehari-hari2. Menghayati danMengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif danpeduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapdalam melakukan percobaan danberdiskusi2.2 Peduli terhadap keselamatan diri danlingkungan dengan menerapkan prinsipdan keselamatan kerja saat melakukankegiatan pengamatan dan percobaan dilaboratorium lingkungan3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami sejarah perkembangan , ruanglingkup , dan jenis ilmu ekonomi3.2 Menganalisis kelangkaan (hubunganantara sumber daya dengan kebutuhanmanusia) dan strategi untuk mengatasikelangkaan sumber daya3.3 Menganalisis masalah pokok ekonomidan alternatif pemecahannya melaluiberbagai sistem ekonomi3.4 Model dan pelaku ekonomi3.5 Memahami perilaku konsumen danprodusen serta peranannya dalamkegiatan ekonomi3.6 Mendeskripsikan teori kepuasanberdasarkan Hukum Gossen.3.7 Mendeskripsikan Teori kebutuhan(berdasarkan teori Maslow.
  • 189KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.8 Mendeskripsikan kurva dankeseimbangan permintaan danpenawaran3.9 Mendekrispsikan pengertian, jenis danfactor yang mempengaruhi Elastisitaspermintaan3.10Mendekrispsikan pengertian, jenis danfactor yang mempengaruhi Elastisitaspenawaran3.11Menjelaskan cara menghitung berbagaibiaya produksi3.12Menjelaskan perhitungan titik impas4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Mengklasifikasi ruang lingkup ekonomipada berbagai kegiatan usaha.4.2 Mengevaluasi berbagai kelangkaansumberdaya di lingkungannya danpemecahan masalah kelangkaan.4.3 Mengevaluasi masalah ekonomi yagterdapat di lingkungan dan menentukanupaya pemecahannya.4.4 Mengklasifikasi model dan pelakuekonomi.4.5 Mengevaluasi perilaku konsumen danprodusen terkait dengan masalah-masalah ekonomi4.6 Mengklasifikasi berbagai tingkatkepuasan konsumen berdasarkankarakteristiknya4.7 Mengklasifikasi berbagai kebutuhanmanusia pada berbagai tingkat sociallingkungan masyarakat4.8 Mengevaluasi terjadinya pergeseran kurvapermintaan dan penawaran4.9 Mengevaluasi factor-faktor yangmempengaruhi terjadinya elastisitaspermintaan4.10 Mengevaluasi factor-faktor yangmempengaruhi terjadinya elastisitaspenawaran.4.11 Menentukan kebutuhan biaya produksidan keuntungan perusahaan4.12 Menggunakan konsep perhitungan titikimpas untuk menentukan kesehatanperusahaan
  • 190KELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Memahami nilai-nilai keimanan denganmenyadari hubungan keteraturan dankompleksitas alam terhadap kebesaranTuhan yang menciptakannya1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yangmenciptakan berbagai sumber energi dialam1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuaidengan ajaran agama dalam kehidupansehari-hari2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif danpeduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapdalam melakukan percobaan danberdiskusi2.2 Peduli terhadap keselamatan diri danlingkungan dengan menerapkan prinsipdan keselamatan kerja saat melakukankegiatan pengamatan dan percobaan dilaboratorium lingkungan3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Mendeskripsikan pengertian, ciri, sistemharga dan peranan bentuk pasarpersaingan sempurna terhadapperekonomian3.2 Menganalisis ciri, system harga danperanan bentuk pasar monopoli terhadapperekonomian3.3 Menganalisis ciri, system harga danperanan bentuk pasar monopolistikterhadap perekonomian3.4 Menganalisis ciri, sistem harga danperanan bentuk pasar oligopoli terhadapperekonomian3.5 Menganalisis konsep dasarpembangunan ekonomi, permasalahanpembangunan ekonomi, faktor yangmempengaruhi, dan strategi untukmengatasinya3.6 Mendeskripsikan sistem ekonomi duniadan hubungan ekonomi dan bisnis3.7 Membedakan bentuk badan usaha3.8 Mendeskripsikan Regulasi Bisnis3.9 Mendeskripsikan ketentuan Perpajakan3.10Menjelaskan ketentuan PerlindunganKonsumen
  • 191KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,dan mampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Mengevaluasi pengaruh bentuk pasarpersaingan sempurna terhadapperekonomian masyarakat4.2 Mengevaluasi pengaruh bentuk pasarmonopoli terhadap perekonomianmasyarakat4.3 Mengevaluasi pengaruh bentuk pasarmonopolistik terhadap perekonomianmasyarakat4.4 Mengevaluasi pengaruh bentuk pasaroligopoli terhadap perekonomianmasyarakat4.5 Mengevaluasi masalah pembangunanekonomi di wilayahnya dan menentukanpemecahannya4.6 Mengevaluasi system ekonomi dunia danpengaruhnya terhadap bisnis4.7 Mengidentifikasi berbagai bentuk badanusaha di lingkungannya4.8 Menyusun rencana usaha berdasarkanregulasi bisnis4.9 Menghitung pajak berdasarkan ketentuanperpajakan4.10Memecahkan masalah konsumen terkaitdengan perlindungan konsumen
  • 1927.2 Kompetensi Dasar Pengantar Administrasi PerkantoranKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Bertambah keimanannya denganmenyadari hubungan keteraturan dankompleksitas alam dan jagad rayaterhadap kebesaran Tuhan yangmenciptakannya1.2 Penerapan penggunaan panca inderasebagai alat komunikasi secara efektifdan efisien berdasarkan nilai-nilai agamayang dianut1.3 Meyakini bahwa bekerja adalah salahsatu bentuk pengamalan perintah Tuhanyang harus dilakukan secara sungguh-sungguh2. Menghayati danMengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Memiliki motivasi internal danmenunjukkan rasa ingin tahu dalampembelajaran menyiapkan,mennggunakan peralatan kantor2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,ramah lingkungan, gotong royong) dalammelakukan pembelajaran sebagai bagiandari sikap ilmiah2.3 Menghargai kerja individu dan kelompokdalam pembelajaran sehari-hari sebagaiwujud implementasi sikap kerja2.4 Memiliki Sikap proaktif dalam melakukankegiatan perkantoran3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Menjelaskan Paradigma dan filosofiadministrasi perkantoran3.2 Menguraikan Karakteristik administrasiperkantoran3.3 Memahami Azas-azas manajemenperkantoran3.4 Menguraikan Pekerjaan kantor3.5 Mengidentifikasi struktur organisasi danjabatan di bidang administrasiperkantoran3.6 Menjelaskan komunikasi kantor3.7 Memahami azas, tujuan, dan jenis tataruang kantor3.8 Mengidentifikasikan fasilitas danlingkungan kantor serta penataannya
  • 193KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Mengevaluasi paradigma dan filosofiadministrasi perkantoran untukmemecahkan masalah yang terjadi sehari-hari4.2 Mengevaluasi berbagai Karakteristikadministrasi perkantoran4.3 Menggunakan Azas-azas manajemenperkantoran untuk memecahkan masalahmanajemen4.4 Menyusun pekerjaan kantor4.5 Membuat Struktur organisasi kantor4.6 Melakukan komunikasi kantor4.7 Menata ruang kantor4.8 Menggambar tata letak fasilitas danlingkungan kantorKELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Bertambah keimanannya denganmenyadari hubungan keteraturan dankompleksitas alam dan jagad rayaterhadap kebesaran Tuhan yangmenciptakannya1.2 Penerapan disiplin waktu dan mengikutiaturan yang berlaku sebagai bentukpengamalan nilai-nilai agama yang dianut1.3 Mengaplikasikan sistem informasi sebagaihasil pemikiran manusia sehingga dapatbekerja dengan tepat dan akurat,bermanfaat bagi orang banyak untuklebih mendekatkan diri pada Tuhan2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Memiliki motivasi internal danmenunjukkan rasa ingin tahu dalampembelajaran sistem informasimanajemen, prosedur operasional standardan otomatisasi perkantoran2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,ramah lingkungan, gotong royong) dalammelakukan pembelajaran sebagai bagiandari sikap ilmiah2.3 Menghargai kerja individu dan kelompokdalam pembelajaran sehari-hari sebagaiwujud implementasi sikap kerja2.4 Memiliki Sikap proaktif dalam melakukanpembelajaran sistem informasimanajemen, prosedur operasional standardan otomatisasi perkantoran
  • 194KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Menjelaskan Pengertian, simbol-simbol,prinsip dan teknik penyusunan SOP3.2 Menjelaskan pengertian, fungsi danteknik manajemen waktu berdasarkanskala prioritas, delegasi, dan asertif3.3 Menjelaskan makna, dampak dan carapenerapan otomatisasi dalamadministrasi perkantoran3.4 Menjelaskan penerapan otomatisasidalam administrasi perkantoran3.5 Menguraikan Sistem InformasiManajemen3.6 Menjelaskan manajemen basis data4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,dan mampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Menyusun SOP4.2 Menyusun rencana pengelolaan waktu4.3 Merencanaan penerapan otomatisasidalam administrasi perkantoran4.4 Menggunakan Sistem InformasiManajemen4.5 Mengelola basis data7.3 Kompetensi Dasar Pengantar AkuntansiKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasasyukur dan keyakinan terhadapkebesaran Sang Pencipta karenamenyadari keteraturan dan kompleksitasalam dan jagad raya yang diatur olehSang Pencipta.1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yangmenciptakan alam semesta dan semuaunsur di dalamnya.2. Menghayati danMengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahan2.1 Memiliki motivasi internal danmenunjukkan rasa ingin tahu dalammenemukan dan memahami pengetahuandasar tentang ilmu yang dipelajarinya.2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli danramah lingkungan) dalam melakukanpekerjaan sebagai bagian dari sikapilmiah.
  • 195KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARdalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.3 Menghargai kerja individu dan kelompokdalam pembelajaran sehari-hari sebagaiwujud implementasi sikap kerja3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Menjelaskan pengertian, fungsi dan jenisuang3.2 Menjelaskan tujuan, fungsi dan peranankeuangan dalam perusahaan3.3 Menjelaskan posisi bidang keuangandalam struktur organisasi perusahaan3.4 Menjelaskan jabatan/karier dalam bidangkeuangan perusahaan3.5 Menjelaskan bentuk-bentuk alternatiforganisasi bisnis3.6 Menjelaskan sumber-sumber keuanganperusahaan3.7 Menjelaskan sistem dan prosedurpenggunaan dana perusahaan3.8 Menjelaskan pasar uang dan pasar modal3.9 Menjelaskan penganggaran modal melaluipembiayaan tunai, kredit dan sewa(leasing)3.10Menjelaskan nilai waktu dari uang4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Mengidentifikasi jenis-jenis uang4.2 Mengevaluasi fungsi dan peran keuangandi berbagai perusahaan4.3 Mengidentifikasi posisi bidang keuangandalam struktur organisasi perusahaan4.4 Mengklasifikasi berbagai jabatan/karierdalam bidang keuangan perusahaan4.5 Mengklasifikasi bentuk-bentuk badanusaha berdasarkan kepemilikan modal4.6 Mengklasifikasi sumber-sumberkeuangan perusahaan4.7 Mengidentifikasi sistem dan prosedurdalam penggunaan dana4.8 Mengidentifikasi lembaga-lembaga pasaruang dan pasar modal4.9 Mengevaluasi penganggaran modalmelalui pembiayaan tunai, kredit dansewa (leasing)4.10Menghitung nilai uang sekarang dan nilaiuang masa depan
  • 196KELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasasyukur dan keyakinan terhadapkebesaran Sang Pencipta karenamenyadari keteraturan dan kompleksitasalam dan jagad raya yang diatur olehSang Pencipta.1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yangmenciptakan alam semesta dan semuaunsur di dalamnya.2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Memiliki motivasi internal danmenunjukkan rasa ingin tahu dalammenemukan dan memahami pengetahuandasar tentang ilmu yang dipelajarinya.2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli danramah lingkungan) dalam melakukanpekerjaan sebagai bagian dari sikapilmiah.2.3 Menghargai kerja individu dan kelompokdalam pembelajaran sehari-hari sebagaiwujud implementasi sikap kerja3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Menjelaskan pengertian , tujuan danperan akuntansi3.2 Menjelaskan pihak-pihak yangmembutuhkan informasi akuntansi3.3 Menjelaskan profesi dan jabatan dalamakuntansi3.4 Menjelaskan bidang-bidang spesialisasiakuntansi3.5 Menjelaskan jenis dan bentuk badanusaha3.6 Menjelaskan prinsip-prinsip dan konsepdasar akutansi.3.7 Menjelaskan tahapan proses pencatatan3.8 Menjelaskan transaksi bisnis perusahaan3.9 Menerapkan persamaan dasar akuntansi3.10Menjelaskan pengertian, jenis, fungsi ,dan pengodean akun serta hubunganakun dengan persamaan dasar akutansi3.11Menjelaskan pencatatan transaksi dalamakun
  • 197KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,dan mampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Mengevaluasi peran akuntansi di berbagaiusaha4.2 Mengklasifikasi berbagai pihak yangmembutuhkan informasi berdasarkanjenis informasinya4.3 Mengklasifikasi berbagai profesi bidangakuntansi berdasarkan jabatannya4.4 Menggolongkan berbagai bidangspesialisasi akuntansi4.5 Mengklasifikasi jenis badan usahaberdasarkan bentuk badan usaha4.6 Menggunakan prinsip-prinsip dan konsepdasar akutansi untuk kasus-kasuskeuangan4.7 Melakukan langkah-langkah pencatatantransaksi4.8 Mengklasifikasi berbagai transaksi bisnis4.9 Melakukan perubahan persamaan dasarakuntansi akibat transaksi keuangan.4.10 Menyiapkan data akun untuk prosespersamaan dasar akutansi4.11 Mencatat transaksi pada akun
  • 1988. Kompetensi Dasar Kelompok Mata Pelajaran Dasar Bidang KejuruanPada Bidang Keahlian Pariwisata Sekolah MenengahKejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan8.1 Kompetensi Dasar IPA TerapanKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasasyukur dan keyakinan terhadapkebesaran Sang Pencipta karenamenyadari keteraturan dan kompleksitasalam dan jagad raya diaturoleh SangPencipta1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yangmenciptakan alam semesta dan semuaunsur di dalamnya2. Menghayati danMengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti,cermat, tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif danpeduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapdalam melakukan percobaan dan diskusi2.2 Menghargai kerja individu dan kelompokdalam aktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi melaksanakan percobaandan melaporkan hasil percobaan3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami besaran pokok danturunannya3.2 Mendeskripsikan jenis, bagian-bagian ,fungsi , dan cara menggunakan berbagaialat ukur3.3 Memahami hukum newton dan konsepgaya3.4 Memahami elatisitas dan teganganpermukaan3.5 Memahami konsep usaha, energi, dandaya3.6 Memahami suhu, kalor, perpindahankalor3.7 Menganalisis materi dan perubahannya3.8 Menganalisis jenis dan sifat dari berbagaiwujud zat
  • 199KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.9 Memahami struktur atom, dan sifat-sifatperiodik unsur dan konfigurasi elektron3.10 Memahami unsur, senyawa dancampuran3.11 Mendeskripsikan ikatan ion dan kovalen3.12 Mendeskripsikan larutan , kelarutan dankonsentrasi3.13 Mendeskripsikan asam, basa dan garam3.14 Mendeskripsikan struktur, fungsi,penyusun dan komposisi bahan kimiautama sel3.15 Mendeskripsikan jenis, fungsi, dan carakerja enzyme dan hormone3.16 Mendeskripsikan difusi dan osmosis4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Mengukur besaran dan konversinya4.2 Menggunakan alat ukur4.3 Menggunakan hukum newton untukmenyajikan gerak sentrifugal, dan gayagesekan4.4 Mengukur elastisitas bahan yangdigunakan4.5 Menggunakan konsep usaha dan energyuntuk memecahkan kasus gerak4.6 Menalar terjadinya proses perambatanpanas dengan menggunakan konsepsuhu, kalor dan perambatan panas4.7 Menggunakan konsep perubahan materiuntuk pemecahan masalah kehidupan4.8 Mengklasifikasi bahan berdasarkansifat-sifat wujudnya4.9 Menalar terjadinya kasus-kasusterbentuknya senyawa denganmenggunakan konsep atom4.10 Menalar kasus-kasus yang terjadi sehari-hari berdasarkan konsep senyawa dancampuran4.11 Menalar pembentukan senyawa denganmenggunakan konsep ikatan ion danikatan kovalen4.12 Membuat larutan pada konsentrasitertentu4.13 Menalar proses kejadian di alam akibatpengaruh asam, basa dan garam4.14 Mengidentifikasi perbedaan komponen sel(hewan, tumbuhan)4.15 Menalar terjadinya kasus sehari-hariterkait dengan sifat dan kerja enzym4.16 Menalar peristiwa difusi dan osmosisyang terjadi sehari-hari
  • 200KELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasasyukur dan keyakinan terhadapkebesaran Sang Pencipta karenamenyadari keteraturan dan kompleksitasalam dan jagad raya diaturoleh SangPencipta1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yangmenciptakan alam semesta dan semuaunsur di dalamnya2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memilikirasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti,cermat, tekun, hati-hati,bertanggungjawab, terbuka, kritis, kreatif,inovatif dan peduli lingkungan) dalamaktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi sikap dalam melakukanpercobaan dan diskusi2.2 Menghargai kerja individu dan kelompokdalam aktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi melaksanakan percobaandan melaporkan hasil percobaan3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami jenis , besaran, dan peralatankelistrikan3.2 Memahami jenis, sifat-sifat, dan aplikasicermin dan lensa3.3 Memahami tentang reaksi kimia danfaktor yang mempengaruhi kecepatanreaksi kimia3.4 Mendeskripsikan tentang oksidasi danreduksi terkait dengan pengertian, sifat-sifat, dan jenis3.5 Memahami sistem koloid (emulsi, koloiddan suspensi)3.6 Mendeskripsikan tentang senyawaorganik3.7 Memahami jenis dan sifat senyawaalkohol3.8 Memahami jenis, sifat-sifat, dankomponen karbohidrat3.9 Mendeskripsikan jenis, sifat-sifat, dankomponen protein3.10 Memahami jenis, sifat-sifat, dankomponen lemak
  • 201KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.11 Mendeskripsikan zat kimia di sekitar(udara dan air)3.12 Mendeskripsikan jenis, sifat,dan fungsiberbagai polimer3.13 Memahami jenis, sifat-sifat dankegunaan pigmen3.14 Mendeskripsikan komponen ekosistem,pencemaran dan dampaknya bagimakhluk hidup4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,dan mampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Menghitung besaran dan daya listrik dariperalatan yang digunakan4.2 Membuat alat sederhana denganmenggunakan konsep cermin dan lensa4.3 Menalar kasus-kasus terjadinya reaksikimia dalam kehidupan denganmenggunakan konsep reaksi kimia4.4 Menalar terjadinya berbagai peristiwaoksidasi dan reduksi4.5 Membuat berbagai system koloid (emulsi,koloiddan suspense)4.6 Memilih senyawa organic berdasarkanhasil identifikasi sifat-sifatnya4.7 Menyimpan senyawa alcohol berdasarkansifat-sifatnya4.8 Memilih senyawa karbohidratberdasarkan jenis dan sifat-sifatnya4.9 Menalar terjadinya peristiwa kerusakanmakanan, susut kain, danpenggunaannya pada kosmetikberdasarkan sifat-sifat protein4.10Memilih jenis lemak berdasarkan sifat-sifatnya4.11Menalar terjadinya peristiwa sehari-hariterkait dengan bahan kimia di sekitar4.12Memilih bahan polimer berdasarkan hasilidentifikasi sifat-sifatnya4.13Membuat pigmen dari bahan alami4.14Melakukan penanganan limbah yang adadi lingkungan
  • 2028.2 Kompetensi Dasar Pengantar PariwisataKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang MahaEsa,melaluipemahaman selukbelukpariwisatadan mampu menjaga, melestarikankeutuhan jiwa raga manusia sebagaitindakan pengamalan menurut agamayang dianutnya2. Menghayati danMengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam sertadalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.2.1 Memiliki motivasi internal danmenunjukkan rasa ingin tahu dalammenemukan dan memahami berbagaiaspek terkait dengan pariwisata2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,ramahlingkungan, gotongroyong) dalammelakukan pengamatan kondisikepariwisataan sebagai bagian dari sikapilmiah2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dantoleransi dalam membangun kerjasamasebagai wujud tanggungjawab dalamimplementasi sikap kerja untukmelestarikan pariwisata3. Memahami, menerapkandan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, danprosedural berdasarkanrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya,dan humaniora dalamwawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Mendeskripsikan pengertian, istilah dansejarah pariwisata3.2 Mendeskripsikan jenis dan ciri produkserta objek wisata3.3 Mendeskripsikan skema , unsur industripariwisata3.4 Mendeskripsikan jenis dan ruang lingkupkarir pada industri pariwisata3.5 Menjelaskan usaha-usaha jasa wisata3.6 Menjelaskan usaha-usaha sarana usaha3.7 Mendeskripsikan usaha-usaha daya tarikwisata3.8 Mendeskripsikan dampak dan kondisiindustri pariwisata3.9 Mendeskripsikan modal dasarpengembangan industri pariwisata3.10 Mendeskrispkan organisasikepariwisataan (internasional, regionaldan nasional)4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yang4.1 Membandingkan sejarah wisata di suatuwilayah4.2 Mengevaluasi berbagai objek wisata yangada di Indonesia
  • 203KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, danmampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.3 Menentukan kebutuhan unsur industripariwisata pada suatu objek wisata4.4 Mengevaluasi jenis dan ruang lingkupkarir pada industri pariwisataberdasarkan daerah pengembanganwisata4.5 Membedakan karakteristik berbagaiusaha jasa usaha wisata4.6 Membedakan karakteristik berbagaiusaha sarana wisata4.7 Membedakan karakteristik berbagaiusaha daya tarik wisata4.8 Menganalisis dampak negatif dan positifindustri pariwisata di suatu daerah4.9 Mengevaluasi potensi suatu wilayahuntuk pengembangan industri pariwisata4.10 Membandingkan berbagai organisasikepariwisataanKELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama yang dianutnya1.1 Menghayati karunia Tuhan YangMahaEsa, melalui pemahaman selukbeluk pariwisata dan mampu menjaga,melestarikan keutuhan jiwa ragamanusia sebagai tindakan pengamalanmenurut agama yang dianutnya2. Menghayati danmengamalkan perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktifdanmenunjukan sikap sebagaibagian dari solusi atasberbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Memiliki motivasi internal danmenunjukkan rasa ingin tahu dalammenemukan dan memahami berbagaiaspek terkait dengan pariwisata2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,ramah lingkungan, gotongroyong) dalammelakukan pengamatan kondisikepariwisataan sebagai bagian dari sikapilmiah2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dantoleransi dalam membangun kerjasamasebagai wujud tanggungjawab dalamimplementasi sikap kerja untukmelestarikan pariwisata3. Memahami, menerapkan,dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual, prosedural, danmetakognitif berdasarkan3.1 Memahami pemangku kepentingan dankebijakan terkait dengan industripariwisata
  • 204KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARrasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, danhumaniora dalam wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.2 Mendeskripsikan hubungan ekonomi,kebudayaan dan politik terkait denganpariwisata3.3 Menjelaskan berbagai daya tarik daerahtujuan pariwisata3.4 Mengidentifikasi motivasi , tujuanperjalanan dan jenis wisata3.5 Memahami jenis dan karakteristikwisatawan nusantara dan domestik3.6 Memahami pola pengeluaran wisatawanberdasarkan usia, jenis kelamin dansiklus keluarga saat perjalanan wisata3.7 Mendeskripsikan dokumen PerjalananWisata3.8 Mendeskrispkan persiapan perjalananwisata3.9 Mendeskripsikan publisitas pariwisata4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrakterkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif,dan mampu melaksanakantugas spesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Mengevaluasi berbagai kebijakankepariwisataan4.2 Mengevaluasi kebudayaan di suatudaerah pariwisata4.3 Merencanakan pengembangan dayatarik wisata berdasarkan potensidaerah4.4 Menggunakan motivasi dan tujuansuatu perjalanan wisata untukpengembangan wisata4.5 Menyusun rencana promosi objek wisataberdasarkan jenis dan karakteristikwisatawan4.6 Mengevaluasi berbagai pola pengeluaranwisatawan berdasarkan data wisatawandi suatu wilayah4.7 Menyiapkan berbagai dokumenperjalanan wisata4.8 Menyusun rencana persiapan perjalananwisata4.9 Merencanakan publisitas pariwisata
  • 2059. Kompetensi DasarKelompok Mata Pelajaran Dasar Bidang KejuruanPada Bidang Keahlian Seni Rupa dan Kria Sekolah MenengahKejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan9.1 Kompetensi Dasar Dasar-Dasar DesainKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghayati mata pelajaran dasar-dasardesain sebagai sarana untuk kesejahteraandan kelangsungan hidup umat manusia.2. Menghayati danMengamalkan perilaku jujur,disiplin, tanggungjawab,peduli (gotong royong,kerjasama, toleran, damai),santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menghayati sikap cermat, teliti dantanggungjawab dalam mengindentifikasikebutuhan, pengembangan alternatif dandesain dalam pelajaran dasar-dasar desain2.2 Menghayati pentingnya menjaga kelestarianlingkungan dalam pengembangan desainsecara menyeluruh2.3 Menghayati pentingnya kolaborasi danjejaring untuk menemukan solusi dalampengembangan desain2.4 Menghayati pentingnya bersikap jujur,disiplin serta bertanggung jawab sebagaihasil dari pembelajaran dasar-dasar desain3. Memahami, menerapkan danmenganalisis pengetahuanfaktual, konseptual, danprosedural berdasarkan rasaingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humanioradalam wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami pengertian, fungsi, dan lingkupdesain3.2 Memahami aspek-aspek desain produksi3.3 Memahami elemen desain terkait dengangaris, bidang, ruang, bentuk, warna , teksturdan pencahayaan3.4 Memahami regulasi yang terkait dalampengembangan desain produk4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan mampumelaksanakan tugas spesifikdi bawah pengawasanlangsung.4.1 Mengklasifikasi berbagai jenis desain yangada di lingkungan kerja4.2 Menyajikan aplikasi desain produksi secarakomprehensif4.3 Membuat berbagai elemen desain untukmengembangkan produk karya seni4.4 Membuat rencana pengembangan desainproduksi di lingkungan sekitar
  • 206KELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghayati mata pelajaran dasar-dasardesain sebagai sarana untuk kesejahteraandan kelangsungan hidup umat manusia.2. Menghayati danmengamalkan perilaku jujur,disiplin, tanggungjawab,peduli (gotong royong,kerjasama, toleran, damai),santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menghayati sikap cermat, teliti dantanggungjawab dalam mengindentifikasikebutuhan, pengembangan alternatif dandesain dalam pelajaran dasar-dasar desain2.2 Menghayati pentingnya menjaga kelestarianlingkungan dalam pengembangan desainsecara menyeluruh2.3 Menghayati pentingnya kolaborasi danjejaring untuk menemukan solusi dalampengembangan desain2.4 Menghayati pentingnya bersikap jujur,disiplin serta bertanggung jawab sebagaihasil dari pembelajaran dasar-dasar desain3. Memahami, menerapkan, danmenganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humanioradalam wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami teknik ilustrasi3.2 Memahami fungsi, ciri, jenis dan caramembuat gambar karakter3.3 Memahami proporsi, anatomi, karakter,jenis dan komposisi tipografi dengan warna3.4 Memahami cara mengevaluasi produkdesain dilihat dari aspek nilai bahan, nilaialat , nilai teknik, nilai pakai, nilai estetik,nilai budaya, nilai ekonomi.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif, danmampu melaksanakan tugasspesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Membuat gambar ilustrasi4.2 Membuat gambar karakter4.3 Membuat tipografi dengan warna4.4 Mengevaluasi produk disain terkait dengannilai bahan, nilai alat , nilai teknik, nilaipakai, nilai estetik, nilai budaya, nilaiekonomi.
  • 2079.2 Kompetensi Dasar Pengetahuan BahanKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Meyakini anugerah Tuhan padapengetahuan bahan dalam Bidang StudiKeahlian seni Rupa dan desain produk kriasebagai amanat untuk kemaslahatan umatmanusia.2. Menghayati danMengamalkan perilaku jujur,disiplin, tanggungjawab,peduli (gotong royong,kerjasama, toleran, damai),santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menghayati sikap cermat,teliti dantanggungjawab sebagai hasil daripembelajaran indentifikasi jenis jenis bahanyang digunakan dalam berkarya seni rupadan desain produk kria.2.2 Menghayati pentingnya bahan yangdigunakan dalam berkarya seni sebagaihasil pembelajaran tentang pengetahuanbahan.2.3 Menghayati pentingnya kepedulian danmenjaga lingkungan serta ramah lingkungansebagai hasil pembelajaran pengetahuanbahan.2.4 Menghayati pentingnya bersikap jujur,disiplin serta bertanggung jawab sebagaihasil dari pembelajaran pengetahuan bahan.3. Memahami, menerapkan danmenganalisis pengetahuanfaktual, konseptual, danprosedural berdasarkan rasaingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humanioradalam wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsibahan alam dari tanaman untuk produkkarya seni rupa dan kriya3.2 Mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsibahan alam dari tanah , semen dan pasiruntuk produk karya seni rupa dan kriya3.3 Mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsibahan alam dari hewan untuk produk karyaseni rupa dan kriya3.4 Mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsibahan alam dari logam3.5 Mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsibahan alam dari kulit3.6 Mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsibahan buatan dari plastic3.7 Mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsibahan buatan dari kain3.8 Mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsibahan yang berasal dari limbah3.9 Mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsibahan pewarna3.10 Memahami cara penanganan bahan yangberasal dari alam untuk produk karya senirupa dan kriya3.11 Memahami cara penanganan bahan buatanuntuk produk karya seni rupa dan kriya3.12 Memahami cara penanganan bahan limbahuntuk produk karya seni rupa dan kriya
  • 208KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3.13 Memahami pengujian bahan sesuai standarbaku3.14 Menjelaskan keselamatan kerja meliputikecelakaan kerja, api dan kebakaran danalat pelindung kerja3.15 Mendeskripsikan kesehatan kerja meliputipersyaratan ruang kerja dan penyakit akibatkerja4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan mampumelaksanakan tugas spesifikdi bawah pengawasanlangsung.4.1 Memilih bahan alam dari tanaman untukkarya seni rupa dan kriya4.2 Memilih bahan alam dari tanah, semen, danpasir untuk karya seni rupa dan kriya4.3 Memilih bahan alam dari hewan untukkarya seni rupa dan kriya4.4 Memilih bahan alam dari logam untuk karyaseni rupa dan kriya4.5 Memilih bahan alam dari kulit untuk karyaseni rupa dan kriya4.6 Memilih bahan buatan dari plastic untukkarya seni rupa dan kriya4.7 Memilih bahan buatan dari kain untukkarya seni rupa dan kriya4.8 Memilih bahan dari limbah untuk karyaseni rupa dan kriyaKELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menghayati mata pelajaran dasar-dasardesain sebagai sarana untuk kesejahteraandan kelangsungan hidup umat manusia.2. Menghayati danmengamalkan perilaku jujur,disiplin, tanggungjawab,peduli (gotong royong,kerjasama, toleran, damai),santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menghayati sikap cermat, teliti dantanggungjawab dalam mengindentifikasikebutuhan, pengembangan alternatif dandesain dalam pelajaran dasar-dasar desain2.2 Menghayati pentingnya menjaga kelestarianlingkungan dalam pengembangan desainsecara menyeluruh2.3 Menghayati pentingnya kolaborasi danjejaring untuk menemukan solusi dalampengembangan desain2.4 Menghayati pentingnya bersikap jujur,disiplin serta bertanggung jawab sebagaihasil dari pembelajaran dasar-dasar desain
  • 209KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR3. Memahami, menerapkan, danmenganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humanioradalam wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Mengidentifikasi jenis, sifat dan fungsibahan pewarna3.2 Memahami cara penanganan bahan yangberasal dari alam untuk produk karya senirupa dan kriya3.3 Memahami cara penanganan bahan buatanuntuk produk karya seni rupa dan kriya3.4 Memahami cara penanganan bahan limbahuntuk produk karya seni rupa dan kriya3.5 Memahami pengujian bahan sesuai standarbaku3.6 Menjelaskan keselamatan kerja meliputikecelakaan kerja, api dan kebakaran danalat pelindung kerja3.7 Mendeskripsikan kesehatan kerja meliputipersyaratan ruang kerja dan penyakit akibatkerja4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif, danmampu melaksanakan tugasspesifik di bawah pengawasanlangsung.4.1 Memilih bahan pewarna untuk karya senirupa dan kriya4.2 Melakukan penanganan bahan dari alamyang disiapkan untuk produk karya senirupa dan kriya4.3 Melakukan penanganan bahan buatan yangdisiapkan untuk produk karya seni rupadan kriya4.4 Melakukan penanganan bahan dari limbahyang disiapkan untuk produk karya senirupa dan kriya4.5 Melakukan pengujian bahan sesuai standarbaku4.6 Mengoperasikan peralatan keselamatankerja untuk mencegah kebakaran4.7 Menilai kesehatan area kerja10. Kompetensi Dasar Kelompok Mata Pelajaran Dasar Bidang KejuruanPada Bidang Keahlian Seni Pertunjukan Sekolah MenengahKejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan10.1 Kompetensi Dasar Wawasan Seni PertunjukanKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Meyakini anugerah Tuhan padapembelajaran Wawasan Seni PertunjukanTradisional sebagai amanat untukkemaslahatan umat manusia.2. Menghayati danMengamalkan perilaku jujur,disiplin, tanggungjawab,peduli (gotong royong,2.1 Menghayati sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, responsive, dan aktif dalam prosespembelajaran Wawasan Seni PertunjukanTradisional.
  • 210KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARkerjasama, toleran, damai),santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.2 Menghayati pentingnya gotong royong,kerjasama, dan cinta damai sebagai hasilpembelajaran Seni PertunjukanTradisional..2.3 Menghayati pentingnya rasa peduliterhadap keberadaan dan perkembanganSeni Pertunjukan Tradisional.2.4 Memahami pentingnya Seni PertunjukanTradisional dalam pelaksanaan ritualsebagai cerminan bangsa dalam pergaulandunia3. Memahami, menerapkan danmenganalisis pengetahuanfaktual, konseptual, danprosedural berdasarkan rasaingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humanioradalam wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami jenis dan fungsi SeniPertunjukan Tradisional yang ada dimasyarakat.3.2 Menganalisis sistem pelestarian danperkembangan Seni PertunjukanTradisional.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan mampumelaksanakan tugas spesifikdi bawah pengawasanlangsung.4.1 Mengapresiasi Seni Pertunjukan Tradisionalberdasarkan jenis dan fungsinya.4.2 Melakukan evaluasi Seni PertunjukanTradisional.4.3 Merancangpelestarian dan perkembanganSeni Pertunjukan Tradisional Kerakyatanyang ada di masyarakat.KELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Meyakini anugerah Tuhan padapembelajaran Wawasan SeniPertunjukanModern sebagai amanat untukkemaslahatan umat manusia.
  • 211KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR2. Menghayati danmengamalkan perilaku jujur,disiplin, tanggungjawab,peduli (gotong royong,kerjasama, toleran, damai),santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menghayati sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, responsive, dan aktif dalam prosespembelajaran Wawasan Seni PertunjukanModern.2.2 Menghayati pentingnya gotong royong,kerjasama, dan cinta damai sebagai hasilpembelajaran Seni Pertunjukan Modern.2.3 Menghayati pentingnya kepedulianterhadap seni pertunjukan modern.2.4 Menghayati pentingnya bersikap jujur,disiplin serta bertanggung jawab sebagaihasil dari evaluasi pembelajaran SeniPertunjukan Modern.3. Memahami, menerapkan, danmenganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humanioradalam wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami jenis dan fungsi SeniPertunjukan Tradisional yang ada dimasyarakat.3.2 Menganalisis sistem pelestarian danperkembangan Seni PertunjukanTradisional.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif, danmampu melaksanakan tugasspesifik di bawahpengawasan langsung.4.1 Mengapresiasi Seni Pertunjukan Tradisionalberdasarkan jenis dan fungsinya.4.2 Melakukan evaluasi Seni PertunjukanTradisional.4.3 Merancang pelestarian dan perkembanganSeni Pertunjukan Tradisional Kerakyatanyang ada di masyarakat.
  • 21210.2 Kompetensi Dasar Manajemen PertunjukanKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Meyakini anugerah Tuhan padapembelajaran manajemen produksi sebagaiamanat untuk kemaslahatan umatmanusia.1.2 Meyakini keagungan Tuhan sebagailandasan kerja manajemen produksi2. Menghayati danMengamalkan perilaku jujur,disiplin, tanggungjawab,peduli (gotong royong,kerjasama, toleran, damai),santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menghayati sikap cermat, teliti, disiplin,dan tanggungjawab sebagai hasil dariproses pengelolaan gedung(housemanaging) dan panggung (stage managing)pertunjukan2.2 Menghayati pentingnya kerjasama sebagaihasil penerapan kerja pengelolaan gedungdan panggung pertunjukan2.3 Menghayati pentingnya kepedulianterhadap kebersihan lingkungan gedungdan panggung, sebagai hasil dari prosespengelolaan gedung dan panggungpertunjukan.2.4 Menghayati pentingnya bersikap jujur,disiplin serta bertanggung jawab sebagaihasil dari proses pengelolaan gedung danpanggung pertunjukan.3. Memahami, menerapkan danmenganalisis pengetahuanfaktual, konseptual, danprosedural berdasarkan rasaingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humanioradalam wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Menerapkan perencanaan pengelolaangedung (house managing) pada produksiseni pertunjukan3.2 Memahami ruang lingkup tugas pengelolagedung (house manager) seni pertunjukan3.3 Menganalisis mekanisme kerja dankomunikasi dalam pengelolaan gedung3.4 Memahami perencanaan pengelolaanpanggung (stage managing) pada produksiseni pertunjukan3.5 Memahami ruang lingkup tugas pengelolapanggung (stage manager) seni pertunjukan3.6 Menganalisis mekanisme kerja dankomunikasi pengelolaan panggung senipertunjukan4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan mampumelaksanakan tugas spesifikdi bawah pengawasanlangsung.4.1 Membuat perencanaan kerja pengelolaangedung (house managing)4.2 Menerapkan tugas dan fungsi pengelolaangedung (house managing) pertunjukan4.3 Membuat laporan hasil kerja pengelolaangedung (house managing)4.4 Membuat perencanaan kerja pengelolaanpanggung (stage managing)
  • 213KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4.5 Menerapkan tugas dan fungsi pengelolaanpanggung (stage managing) pertunjukan4.6 Membuat laporan hasil kerja pengelolaanpanggung (stage managing)KELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Meyakini anugerah Tuhan padapembelajaran manajemen produksi sebagaiamanat untuk kemaslahatan umat manusia1.2 Meyakini keagungan Tuhan sebagai landasankerja manajemen produksi2. Menghayati danmengamalkan perilaku jujur,disiplin, tanggungjawab,peduli (gotong royong,kerjasama, toleran, damai),santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menghayati sikap cermat,teliti, disiplin dantanggungjawab sebagai hasil dariperencanaan, pelaksanaan, dan evaluasiproduksi seni pertunjukan2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dalamproses perencanaan, pelaksanaan, danevaluasi produksi seni pertunjukan2.3 Menghayati pentingnya kepedulian terhadapkebersihan lingkunganruang kerja produksi2.4 Menghayati pentingnya bersikap jujur,disiplin serta bertanggung jawab dalamproses perencanaan, pelaksanaan, danevaluasi produksi3. Memahami, menerapkan, danmenganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humanioradalam wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Menganalisis struktur kerja organisasiproduksi seni pertunjukan3.2 Menerapkan perencanaan kerja produksiseni pertunjukan3.3 Memahami proses penggalangan dana (fundraising)3.4 Memahami konsep pemasaran3.5 Memahami konsep pelaksanaan produksipertunjukan3.6 Menerapkan riset pengembangan produksipertunjukan3.7 Menganalisis hasil kerja produksipertunjukan4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif, dan4.1 Membuat struktur organisasi produksi senipertunjukan4.2 Membuat perencanaan produksi senipertunjukan4.3 Melaksanakan penggalangan dana4.4 Melaksanakan pemasaran4.5 Melaksanakan produksi
  • 214KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARmampu melaksanakan tugasspesifik di bawahpengawasan langsung.4.6 Melaksanakan riset pengembangan produksipertunjukan4.7 Membuat laporan kerja produksi10.3 Kompetensi Dasar Tata Teknik PentasKELAS: XKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Menunjukkan sikap penghayatan danpengamalan dalam pembelajaran Tata TeknikPentassebagai wujud rasa syukur terhadapanugerah Tuhan Yang Maha Esa.2. Menghayati danMengamalkan perilaku jujur,disiplin, tanggungjawab,peduli (gotong royong,kerjasama, toleran, damai),santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menghayati sikap cermat, teliti dantanggungjawab sebagai hasil daripembelajaran tata suara, cahaya, riasbusana, dan panggung.2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dalampembelajaran tata teknik pentas yangditerapkan pada kerja penataan suara,cahaya, rias busana dan panggung.2.3 Menghayati pentingnya kepedulian terhadapkebersihan lingkunganpanggung dan studiopada proses pembelajaran praktik tata suara,cahaya, dan rias busana.2.4 Menghayati pentingnya bersikap jujur,disiplin serta bertanggung jawab sebagaihasil dari pembelajaran tata suara, cahaya,panggung, dan rias busana3. Memahami, menerapkan danmenganalisis pengetahuanfaktual, konseptual, danprosedural berdasarkan rasaingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humanioradalam wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Menganalisis jenis dan karakter perangkattata suara3.2 Memahami teknik pengoperasian perangkattata suara.3.3 Menganalisis jenis dan karakter perangkattata cahaya.3.4 Memahami teknik penataan perangkat tatacahaya.3.5 Menganalisis dan bentuk panggung3.6 Menganalisis jenis tata rias panggung3.7 Menganalisis jenis tata busana panggung4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan mampumelaksanakan tugas spesifik4.1 Menata perangkat tata suara yangditerapkan pada pementasan.4.2 Mengoperasikan perangkat tata suara padapementasan.4.3 Menata perangkat tata cahayapadapementasan.
  • 215KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARdi bawah pengawasanlangsung.4.4 Mengoperasikan perangkat tata cahaya padapementasan.4.5 Menata panggung pementasan.4.6 Merias wajah sesuai dengan peran dalampementasan.4.7 Memakai busana sesuai dengan peran dalampementasan.KELAS: XIKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya1.1 Meyakini anugerah Tuhan padapembelajaran tata teknik pentas sebagaiamanat untuk keindahan dan kemaslahatanumat manusia.2. Menghayati danmengamalkan perilaku jujur,disiplin, tanggungjawab,peduli (gotong royong,kerjasama, toleran, damai),santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikapsebagai bagian dari solusiatas berbagai permasalahandalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia.2.1 Menghayati sikap teliti, cermat dan disiplinpada proses pembelajaran pembuatan seting,efek suara, dan rias busana.2.2 Menghayati sikap jujur dan tanggung jawabsebagai hasil pembelajaranmerancangdanmengevaluasi pembuatanseting, efek suara dan rias busana.2.3 Menghayati sikap peduli, kerjasama, teliti,dan tanggungjawab dan dalam pembelajaranpembuatan seting, efek suara, dan riasbusana.3. Memahami, menerapkan, danmenganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, dan metakognitifberdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humanioradalam wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.3.1 Memahami teknologi manual yangditerapkan pada seting pertunjukan3.2 Memahami teknologi manual yangditerapkan pada rias busana pertunjukan3.3 Memahami teknologi manual yangditerapkan pada pembuatan sound efect/efek suara3.4 Menerapkan pemanfaatan LCD (LiquidCrystal Display) untuk pembuatan backdrop.3.5 Memahami teknik pembuatan sound effectdengan software aplikasi komputer
  • 216KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif, danmampu melaksanakan tugasspesifik di bawah pengawasanlangsung.4.1 Membuat seting pertunjukan denganmenggunakan teknologi manual.4.2 Mendesain busana pertunjukan denganmenggunakan teknologi manual.4.3 Membuat sound effect untuk keperluanartistik dengan menggunakan teknologimanual.4.4 Membuat backdrop pementasan denganmemanfaatkan LCD (Liquid Crystal Display).4.5 Membuat sound effect dengan menggunakansoftware aplikasi komputer.MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANREPUBLIK INDONESIA,MOHAMMAD NUH
  • 217Karo HukorKepalaBalitbangPlt. DirjenDikdasDirjen Dikmen Sesjen