Consente di aumentare i risultati di un intervento di formazione attraverso la condivisione della conoscenza. E' un luogo di comunicazione, uno strumento di monitoraggio, un’occasione per dare concretezza agli effetti della formazione. Sviluppato con la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università Roma Tre. Formazione blended

1. LA COMUNITÀ DI PRATICA
Per accrescere il ROI della formazione
La Comunità di Pratica consente di condividere la conoscenza: è un luogo di comunicazione, uno
strumento di monitoraggio, un’occasione per dare un seguito concreto all’attività di formazione:
Si mantiene vivo l’apprendimento, stimolando l’applicazione continua
Si favorisce il superamento degli ostacoli emergenti, favorendo il comparto
Si promuove il knowledge management attraverso la messa in comune di conoscenze e competenze.
La Comunità di Pratica si sviluppa su una piattaforma che mantiene i partecipanti in costante
comunicazione su un progetto reale. È realizzata in collaborazione con la Facoltà di Scienze della
Formazione dell’Università Roma Tre.
L’e-learning è una metodologia formativa che utilizza le potenzialità delle reti per mettere in relazione
le persone e veicolare on-line contenuti didattici.
Questa formula dà vita all’aula virtuale, un vero e proprio ambiente collaborativo che consente
l’interazione attraverso strumenti di comunicazione immediata quali, ad esempio, chat, lavagne
condivise, videoconferenze. L’aula virtuale è versatile, giacché consente anche l’apprendimento
asincrono (la presenza degli utenti nello stesso momento non è un obbligo) tramite strumenti quali
forum di discussione, document repository, accesso ai materiali didattici.
Strumenti
Personalizzazione della piattaforma open source Moodle CHAT
Creazione di ambienti di comunicazione ed FORUM
approfondimento tematico, sia sincroni come la chat, sia
asincroni come i forum di discussione moderati o liberi, aperti WIKI
all’intera comunità e/o solo al gruppo di lavoro
Allestimento di ambienti dedicati per la scrittura condivisa
attraverso il modulo wiki, editor che permette di scrivere
documenti in modo collettivo.
La nuova conoscenza generata tende ad ancorarsi su quella esistente e passata, in
un’ottica di apprendimento continuativo.
L’apprendimento, da esperienza individuale, diviene processo sociale condiviso, secondo
un approccio collaborativo.
M&D – Management & Development srl, Via Andrea del Castagno, 60 – 000142 ROMA
TEL. +39 065911461 – FAX +39 065910274 – P. IVA 01774851008
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2. COMMUNITY OF PRACTICE
To Increase the ROI of Training
The Community of Practice allows to share knowledge: it is a place for communication, a tool for
monitoring, an opportunity for training follow up:
The learning is kept alive by stimulating continuous application
It becomes easier to overcome new obstacles
Knowledge management is promoted by sharing knowledge and competences.
To create a Community of Practice we use a platform that keeps participants in constant
communication while working on a real project. We have developed it in collaboration with the
Faculty of Education - Training Methodologies Professorship of “Roma Tre” University.
e-learning is a training methodology that utilizes the web potential to connect people while delivering
on-line didactic contents.
This training formula brings to life the virtual classroom, a true collaborative milieu which allows
interacting through immediate communication tools such as chat, file sharing, videoconference. The
virtual classroom is versatile since it makes possible also asynchronous learning (the simultaneous
presence of all the users is not a must) by means of tools such as forums, document repository, access
to the didactic materials.
Tools
Customerization of the Moodle open source platform CHAT
Creation of the milieu for communication and deepening of FORUM
topics, both synchronous (e.g. chat) and asynchronous (e.g.
free or guided forums), open to the entire community and/or WIKI
to the work group only
Set up of dedicated milieu for shared writing by means of
the wiki module, an editor that allows to write documents in a
collective way.
New knowledge is developed which anchors to the past and the present ones with a
continuous learning view.
The learning changes from individual experience to shared social process by following a
collaborative approach.
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