Aplicaciones web para la interacción             pedagógica                  NOMBRE :DANIELA HENRÍQUEZ PASTEN
 Aprendizaje esperado: resolver problemas  que requieran de cálculo de combinatorias  básicas condicionadas en situacione...
APLICACIÓN(ES) WEB   La o las Aplicación(es) Web que utilizare para facilitar dicho    aprendizaje   Es de Aplicación we...
 Estrategia instruccional (como se utilizara) Como herramienta para aprender y/o mejorar  los distintos procesos de escr...
INTERACCIONES Estudiante – Estudiante(s) Estudiante – Profesor Profesor – Estudiante(s) Estudiante(s) – Contenido Est...
DESCRIPCIÓN DE LAS INTERACCIÓN   Interacciones humanas   Estudiante – Estudiante(s)   El intercambio de estrategia e in...
DESCRIPCIÓN DE LAS INTERACCIÓN   interacciones no humanas   Estudiante(s) – Contenido   El estudiante tiene que tener a...
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Aplicaciones web Daniela Henriquez

  1. 1. Aplicaciones web para la interacción pedagógica NOMBRE :DANIELA HENRÍQUEZ PASTEN
  2. 2.  Aprendizaje esperado: resolver problemas que requieran de cálculo de combinatorias básicas condicionadas en situaciones sencillas Habilidades especificas (paso procedimental): Habilidades de Análisis e Interpretación y resolución de problema Actividades claves: problema de la vida cotidiana Contenidos: combinatoria básica variaciones (estadística y probabilidades)
  3. 3. APLICACIÓN(ES) WEB La o las Aplicación(es) Web que utilizare para facilitar dicho aprendizaje Es de Aplicación web ii. Blog o weblog La justificación de por qué se escogió tal(es) aplicación es Dado que esta aplicación web nos permite publicar información en diversos formatos (texto, imágenes, audio, animaciones, vídeos) en entradas o “posts”. Esto me permitiría entregar la información a los alumnos con mayor facilidad esta la utilizaría entregando un problema de la vida cotidiana y entregaría la posibilidad de interacción entre los alumnos para desarrollar el problema ya que esta se produce, principalmente, a través de comentarios (libres, restringidos o moderados) donde también se podría utilizar siendo la página principal con enlaces a otros sitios web Y esto nos ayudaría almacenar y organizar recursos de información o de otro tipo para la resolución de problemas finalmente recibe retroalimentación sobre la forma de organizar y exponer el problema
  4. 4.  Estrategia instruccional (como se utilizara) Como herramienta para aprender y/o mejorar los distintos procesos de escritura. A través de los comentarios de pares, tutor u otros, recibe retroalimentación sobre la forma de organizar y exponer ideas Dado que utilizare un problema de combinatorias básicas (variaciones) de la vida cotidiana para debatir , analizar y solucionar el problema y de esta forma desarrollar la teoría más general en aplicación de combinatorias.
  5. 5. INTERACCIONES Estudiante – Estudiante(s) Estudiante – Profesor Profesor – Estudiante(s) Estudiante(s) – Contenido Estudiante(s) – herramientas Dado que entregaría la oportunidad y la libertad de debatir distintas estrategias para abordar diferentes soluciones para los problemas y el poder tener acceso a distintas herramientas y contenidos
  6. 6. DESCRIPCIÓN DE LAS INTERACCIÓN Interacciones humanas Estudiante – Estudiante(s) El intercambio de estrategia e información entre los estudiantes pude ayudar en una retroalimentación entre pares e abrirse a la diferentes propuestas de desarrollo Estudiante – Profesor La comunicación estudiante profesor serviría para que el estudiante pueda resolver sus dudas y el profesor tenga la posibilidad de guiar el desarrollo del aprendizaje Profesor – Estudiante(s) De esta forma el profesor puede entregar información ,guías y estrategias para el desarrollo del los diferentes problemas propuestos para el aprendizaje
  7. 7. DESCRIPCIÓN DE LAS INTERACCIÓN interacciones no humanas Estudiante(s) – Contenido El estudiante tiene que tener acceso a los contenidos para poder enfrentarse a los problemas con herramientas técnicas para un mayor análisis de los problemas estos contenidos pueden estar en formato Microsoft Word o en formato power point descargable para el que el alumno tenga acceso a él cuando le sea necesario Estudiante(s) – herramienta El estudiante pude tener acceso a diferentes herramientas para abordar los diferentes problemas ejemplo: Excel, goegebra, libros para justificar sus respuestas.

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