1. DISTINGUE CUATRO MODELOS AMPLIOS
Modelos conductistas
Modelos de interacción social
Modelos personales
Modelos de procesamiento
de la información
2. El aprendizaje es un proceso de
desarrollo de ¨insights¨ o
estructuras significativas. Se
identifica con ¨conocer¨
definido como ¨comprensión
del significado¨
4. APRENDER A
APRENDER
supone desarrolla
Se relacionan ACTITUDES
PROCESOS
de de
asimilación Reflexión Interiorización critica Toma de
decisiones
5. Caracterizado por la adquisición
de los conocimientos a través de
unos procedimientos repetitivos.
La información nueva no se
asocia con los conceptos
existentes en la estructura
cognitiva.
6.
7. Relacionar el nuevo material con
las ideas ya existentes en la
estructura cognitiva del alumno .
El material sea potencialmente
significativo permite establecer
relación sustantiva con
conocimiento e ideas ya existentes