Este documento discute la integración curricular de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC deben usarse de forma habitual en las aulas para tareas variadas como escribir, obtener información y comunicarse, en forma natural e invisible, más allá del uso instrumental de las herramientas. También señala que la integración de TIC no significa solo poner computadoras en el aula sin capacitar a los profesores, sino que requiere un cambio en los roles del profesor y el alumn