Programacion general anual 1ro

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Programacion general anual 1ro

  1. 1. PROGRAMACION GENERAL ANUAL 2010I.- DATOS INFORMATIVOS:1-1 DRE TACNA1.2 UGEL TACNA1.3 CEBA MARIA ROSARIO ARAOZ1-4 AREA EDUCACION PARA EL TRABAJO1.5 CICLO- PROGRAMA AVANZADO- PEBAJA1-6 GRADO PRIMERO1-7 No DE HORAS 4 SEMANAL1.8 DOCENTE LIC. ALBERTO VARGAS MELCHORII- FUNDAMENTACION: El área de educación para el trabajo en el presente año escolar, esta orientada al logro de competencias que permitan al alumno insertarse en el mercado laboral,generando una actividad productiva empresarial, para ello se trabajara con el componente de Formación Básica. Los contenidos a desarrollar están relacionados con lafamilia profesional de electricidad y electrónica, para el logro de las competencias indicadas se desarrollaran unidades de aprendizaje.III CONTENIDOS CURRICULARES TRANSVERSALES:3.1 Educación para la autoafirmación del estudiante.3.1 Educación para el respeto y valoración de las diferencias.3.3 Educación para el compromiso con el bienestar colectivo y ambiental.3.4 Educación para el desarrollo del pensamiento y la imaginación.3.5 Educación para la formación ética.IV CALENDARIZACION TEMPORALIZACION: BIMESTRE INICIO - TERMINO No DE SEMANAS No DE HORAS I Del 08 de Marzo al 14 de Mayo 10 40 II Del 17 de Mayo al 23 de julio 10 40 Del 26 de Julio al 06 de Agosto PERIODO VACACIONAL III Del 09 de Agosto al 08 de Octubre 09 36 IV Del 11 de Octubre al 23 de Diciembre 10 40V VALORES INSTITUCIONALES:5.1. Responsabilidad Tolerancia.5.2 Identidad Respeto5.3 Honradez Justicia5.4 Solidaridad Honestidad
  2. 2. VI COMPONENTE- COMPETENCIA:COMPONENTE COMPETENCIA1. FORMACION 1.1 Comprende y aplica procesos de generación, formulación, y gestión de planes de negocio, constitución y gestión de una Microempresa. BASICA 1.2 Adopta y valora una cultura permanente de capacitación y uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación en su quehacer educativo y actividades cotidianas.VII DESARROLLO:7-1- UNIDADES DIDACTICAS:COMP COMPE APRENDIZAJES A LOGRAR NOMBRE DE LA UNIDAD CRONOGRAMA TENCIA 1B 2B 3B 4B 1 1.2 - Comprende la importancia de la electricidad en el desarrollo de una sociedad Electricidad y corriente X - Analiza y diferencia el comportamiento de la electricidad y la corriente eléctrica, en el funcionamiento Eléctrica/ diseño de un sistema eléctrico. - Valora la importancia del diseño y el dibujo técnico. 1.2 - Explica la importancia de las leyes eléctricas, en el análisis del trabajo de la corriente eléctrica. Leyes básicas de la X - Explica el comportamiento de las magnitudes y unidades eléctricas, en el funcionamiento de los Electricidad y circuitos circuitos eléctricos.. Eléctricos. - Resuelve problemas sobre circuitos eléctricos básicos. 1 1.1 - Reconoce a la empresa como institución que permite obtener bienes y servicios. Gestión Empresarial X - Gestiona la formación y constitución de una Microempresa. Instrumentos de - Analiza las oportunidades de negocio existentes en su entorno. medición. - Utiliza el multitester como instrumento de medición. 1 1-2 - Analiza la importancia de las emociones en el trabajo dependiente e independiente. Instalaciones eléctricas X -.Interpreta y ejecuta los esquemas de conexión en una instalación eléctricas básicas. básicas.VIII EVALUACION: TECNICAS INSTRUMENTOS-Observación sistemática - Lista de cotejo - Escala de actitudes- Situaciones orales de evaluación - Exposición dialogo - Pruebas orales-- Pruebas - Pruebas de desarrollo – Pruebas objetivasIX BIBLIOGRAFIA:Electricidad básica SALVADOR PERALTA TUPIA Gestión empresarial SEPARATAElectricidad y energía COLECCIÓN NUEVA LENTE Dibujo Técnico SEPARATACurso básico de electricidad VAN VALKENBURGH Tacna Abril del 2010 ___________________________ Prof. ALBERTO VARGAS MELCHOR
  3. 3. UNIDAD DE APRENDIZAJE No 1I.- DATOS INFORMATIVOS.1.1- CEBA MARIA ROSARIO ARAOZ1.2- PROGRAMA PEBAJA1.3- CICLO Avanzado1.4- GRADO 1ro1.5- AREA Educación para el Trabajo1.6- COMPONENTE Formación Básica.1.7- DOCENTE Lic: Alberto Vargas MelchorII.- JUSTIFICACION. La unidad de aprendizaje se constituye en la programación básica, que organiza a un conjunto de contenidos y actividades en el estudio de la electricidad y la corrienteeléctrica, con la finalidad de que el alumno adquiera los conocimientos básicos, que le permitan realizar procedimientos en la realización o prestación de un servicio.III- CONTENIDO CURRICULAR TRANSVERSAL. VALORES: * Educación para la autoafirmación del estudiante. Responsabilidad y Tolerancia.IV- ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDISAJE.4.1 Nombre de la Unidad Conceptos básico de la electricidad y la corriente eléctrica./ Diseño COMPE APRENDIZAJE A LOGRAR CONTENIDOS ACTIVIDADES INDICADORES TIEMPO TENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACION 1.2 .Comprende la importancia de la - La electricidad, concepto, impor- - Mediante laminas y - Diferencia la electricidad electricidad, en el desarrollo de una tancia, manifestaciones, clases dibujos representan las estática de la dinámica. sociedad. características. manifestaciones de la - Analiza y diferencia el comportamiento - La energía, clases de energía electricidad. - Diferencia las clases de corri de la electricidad y la corriente eléctrica, eléctrica, proceso y generación. - Representan en dibujos ente eléctrica en el trabajo de en el sistema eléctrico. las manifestaciones de la un circuito eléctrico. - Valora la importancia del diseño y el - Corriente eléctrica, concepto electricidad estática. dibujo técnico básico. clases, formas de generación. - Observan en un circuito - Realiza las laminas de D.T 40 Hrs Magnitudes y unidades eléctricas. eléctrico la utilización y eficientemente. aplicación de de C.E. -Diseño, el dibujo técnico, - Ejecuta laminas de dibujo conceptos, importancia técnico básico .V.-RECURSOS. - Papelotes, plumones, hojas de información, modulo de instalación eléctrica, implementos para dibujo etc.VI.- EVALUACION / INSTRUMENTOS - Evaluaciones orales, revisión de tareas, evaluaciones escritas, ficha de seguimiento de actitudes. Tacna Abril del 2010 ___________________________ Prof. ALBERTO VARGAS MELCHOR
  4. 4. UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2I DATOS INFORMATIVOS:1.1 CEBA MARIA ROSARIO ARAOZ.1.2 PROGRAMA PEBAJA1.3 CICLO Avanzado1.4 GRADO Primero1.5 AREA Educación para el trabajo1.6 COMPONENTE Formación básica.1.7 DOCENTE Lic: ALBERTO VARGAS MELCHORII JUSTIFICACION: La unidad de aprendizaje se constituye en la programación básica, que organiza a un conjunto de contenidos y actividades en el estudio de la electricidad y corrienteeléctrica, con la finalidad de que el alumno adquiera los conocimientos básicos, que el permitan realizar procedimientos en la realización o prestación de un servicio.III CONTENIDO CURRICULAR TRANSVERSAL: VALORES:* Educación para la autoafirmación del estudiante. Identidad y Respeto.IV ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:4.1 Nombre de la unidad: Leyes básicas de la electricidad/ circuitos eléctricos.COMPE APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS ACTIVIDADES INDICADORES DE TIEMPOTENCIA ESTRATEGIAS EVALUACION 1.2 Explica la importancia de las leyes eléctricas, Leyes básicas de la corriente eléctrica Observan en un tablero el circuito Diferencia el comporta- en el análisis del trabajo de la corriente definición, importancia, magnitudes eléctrico y determinan la importan miento de las leyes eléc- eléctrica. y unidades eléctricas. cia de las magnitudes y unidades tricas en un circuito. eléctricas. Explica el comportamiento de las magnitudes Ley de OHM, concepto, formula Utiliza las leyes de Ohm y y unidades eléctricas, en el funcionamiento general, derivaciones, problemas. En un ckto eléctrico observan el Watt, para resolver 40 HRS de los circuitos eléctricos. comportamiento de las leyes elec- problemas y ejercicios. Ley de WATT, concepto formula gene tricas. Resuelve ejercicios sobre circuitos eléctricos. ral, derivaciones. Problemas. Utiliza los instrumentos Opera y maneja el multitester para de medición para realizar Instrumentos de medición, clases realizar mediciones eléctricas mediciones básicas. funcionamiento, utilización. básicas. circuitos eléctricos, definición, clases En un protoboard ensambla cktos análisis de funcionamiento. eléctricos.V RECURSOS: Hojas de información. Plumones, tableros de conexiones, instrumentos de medición.VI EVALUACION / INSTRUMENTOS. Revisión de tareas, intervenciones orales, trabajos, pruebas escritas, ficha de seguimiento de actitudes. __________________________ Tacna Abril del 2010 Prof: ALBERTO VARGAS MELCHOR

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