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  1. 1. Autoanálisis escrito que www.slidesharecompare las funciones ydesempeños tradicionales .net/luciahernadel maestro con las nuevasfunciones y desempeños del ndezescalonadocente en el bachilleratodigital Nuevo papel del docente en la Educación Media Superior LUCIA HERNANDEZ ESCALONA
  2. 2. VS
  3. 3. METODOLOGO: SE RIGE BAJO 7 REGLAS1 . La decisión científ ica2. El principio metodológico de razón suficiente3. La situac ión científ ic a4. El principio de control perman ente5. La super ac ión de las contradicciones intern as delsaber6. La aplic ac ión del princ ipio del tercero excluido7. Motivos . VSEl docente tradicional, unicamente trabajacomo van surgiendo diversas situaciones.
  4. 4. GERENTE: gestionarel propio saber del alumno, tomando en cuenta la necesidad del alumno VSEL DOCENTE TRADICIONAL: da trato por igual, generalizando en todos los aspectos.
  5. 5. GUIA DE PRODUCCION: incluye Capacitación Técnica, en áreas como: Agrícola pecuaria, pesquera forestal, Agroindustrial, Artística y Artesanal VS Al docente tradicional.- no le interesa cual sea el perfil delegresado, es mas no se le da un seguimiento, ni mucho menoses importante que herramientas lleva al terminar el bachiller.
  6. 6. PLANIFICADOR: organizar procedimientos y mediosnecesarios para alcanzar un fin, prospectar es decirmirar a futuro buscando medios y orientando recursos VS El docente tradicional no planifica sus clases, sus tiempos, la hora en que platica con los jóvenes.
  7. 7. • Como reflexión nos queda por separar lo que es un asesor a un tutor, son dos papeles distintos, el tutor tiene un papel muy importante y sobre todo con un alto grado de responsabilidad, pues muchas veces el tutor es determinante para que el alumno sea un buen o mal estudiante o inclusive un buen o mal ciudadano.• Me gusta el hecho de la importancia que se le da a la capacitación de los jóvenes pues esto sirve para que el alumno se auto emplee o se emplee mientras él siga estudiando o mínimo ya tiene otras armas para salir adelante.• Me interesa el hecho de la gran responsabilidad que tiene un tutor en todos los aspectos, tales como académico, laboral, moral, social, etc.

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