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Introdução Karl Mannheim, um dos mestres da Sociologia contemporânea estuda a problemática da Educação no contexto social de que é parte relevante, destacando sucessivamente o caráter histórico dos objetivos pedagógicos, os aspectos psicológicos do aprendizado, a educação criativa e o desenvolvimento da personalidade, Sociologia para o educador e Sociologia da Educação. Assuntos importantes para alunos e professores de Pedagogia, Sociologia e disciplinas relacionadas.
Objetivo Estudar as concepções de sociedade e educação, no contexto histórico-social de Karl Mannheim.
Justificativa Fazer pesquisas, sobre profissionais que até hoje influenciam na educação, é sempre um conhecimento vivo, aplicado diretamente e indiretamente em nossos conhecimentos pedagógicos. Estudar Karl Mannheim, faz parte desse acervo, mesmo sabendo que hora ele tinha concepção de uma educação ainda tradicionalista, hora concepção escolanovista. É muito importante, para educadores ou futuro educadores, fazer esse tipo de interpretação, entender a época vivida pelo profissional e saber transformar em conhecimentos vivos, mas não necessariamente aplicáveis.
Karl Mannheim Sociedade: Planejamento Racional da Sociedade Coloca em prática, princípios que organizam a vida das pessoas, ajudando a controlar e organizar a vida em sociedade, evitando conflitos sociais. O planejamento só pode ser modificado, após seu entendimento. E as pessoas  qualificadas para fazer está mudança são os intelectuais e os cientistas.
Karl Mannheim Desenvolvimento da Personalidade – Para uma futura Sociedade: Desenvolvimento da Personalidade Desenvolvimento  Mental Fatores  Sociais Desenvolvimento  Físico Fatores  Econômicos
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Conclusão Para Karl Mannheim a sociedade era irracional, por isso deveria haver um planejamento social, elaborado por cientistas e intelectuais que estudariam a sociedade e resolveriam o problema. Somente após o entendimento do planejamento social, poderia haver mudanças.
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Mannheim

  • 1.
  • 2. Introdução Karl Mannheim, um dos mestres da Sociologia contemporânea estuda a problemática da Educação no contexto social de que é parte relevante, destacando sucessivamente o caráter histórico dos objetivos pedagógicos, os aspectos psicológicos do aprendizado, a educação criativa e o desenvolvimento da personalidade, Sociologia para o educador e Sociologia da Educação. Assuntos importantes para alunos e professores de Pedagogia, Sociologia e disciplinas relacionadas.
  • 3. Objetivo Estudar as concepções de sociedade e educação, no contexto histórico-social de Karl Mannheim.
  • 4. Justificativa Fazer pesquisas, sobre profissionais que até hoje influenciam na educação, é sempre um conhecimento vivo, aplicado diretamente e indiretamente em nossos conhecimentos pedagógicos. Estudar Karl Mannheim, faz parte desse acervo, mesmo sabendo que hora ele tinha concepção de uma educação ainda tradicionalista, hora concepção escolanovista. É muito importante, para educadores ou futuro educadores, fazer esse tipo de interpretação, entender a época vivida pelo profissional e saber transformar em conhecimentos vivos, mas não necessariamente aplicáveis.
  • 5. Karl Mannheim Sociedade: Planejamento Racional da Sociedade Coloca em prática, princípios que organizam a vida das pessoas, ajudando a controlar e organizar a vida em sociedade, evitando conflitos sociais. O planejamento só pode ser modificado, após seu entendimento. E as pessoas qualificadas para fazer está mudança são os intelectuais e os cientistas.
  • 6. Karl Mannheim Desenvolvimento da Personalidade – Para uma futura Sociedade: Desenvolvimento da Personalidade Desenvolvimento Mental Fatores Sociais Desenvolvimento Físico Fatores Econômicos
  • 7.
  • 8.
  • 9. Conclusão Para Karl Mannheim a sociedade era irracional, por isso deveria haver um planejamento social, elaborado por cientistas e intelectuais que estudariam a sociedade e resolveriam o problema. Somente após o entendimento do planejamento social, poderia haver mudanças.
  • 10.
  • 11.
  • 12.