Prezentācija franču valodas skolotāju semināram

1. Jauno
tehnoloģiju izmantošana
franču valodas
stundās

2. Centre de linguistique
appliquée de Besançon

3. IF
Institut Français en Lettonie

11.  Que les élèves parlent plus!
 Enseigner avec la chanson
 Français familier
 Enseigner avec des blogs et Facebook

12. • Questionnaire de Proust (cocktail)
• La dictée dessinée
• La chaîne des SI
• Revisions lidiques des conjugaisons

13.  Marion Rouxin - Je lis
 Oxmo Puccino - Pam Pa Nam

14. le verlan qui procède par interversion de
syllabes phonétiques :ouf pour fou ; keum
pour mec. Souvent, les mots subissent une
troncation parallèlement à la vernalisation;
meuf pour femme (meufa) ;
teuf pour fête (teufê) ; reum pour mère
(reumè).

15. le largonji qui détache la première consonne
d’un mot, la renvoie à la fin du mot avec la
prononciation phonétique de la lettre (dé pour
D ; gé pour G ou ji pour J). Ensuite cette
première lettre manquante au début du mot est
remplacée par un L. Largonji pour jargon ; en
loucedé pour en douce.

16. le javanais qui procède par insertion d’infixes
av- ou –ag- : moustagache pour moustache ;
gravos pour gros ; baveau pour beau.
Troncation blème : problème ; vail : travail ;
gnon : oignon (coup de poing).

18.  Slt
 Stp
 @+
 A2m1
 2ri1
 Ds1
 Kdo
 Ta 1 ide 2 kdo

19. Enseigner avec des blogs et Facebook
 Poster un texte ou une image (photo) pour que
les élèves puissent commenter;
 Créer un groupe sur FB pour que les élèves
puissent échanger des idées;
 Lire des textes dans les blogs;
 Utiliser FB pour donner des instructions aux
élèves.

20. Vos questions 