SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 30
“DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA TIERRA”

               ARQUITECTURA

ANALISIS CRÍTICO DE LA ARQUITECTURA Y EL ARTE
                       III

                  DE STIJL

                  EQUIPO 5
                INTEGRATES:
         BARDALES PARRA PEDRO A.
         DZUL VILLAMONTE JOSE LUIS
          GUTIERREZ LÓPEZ VIVIANA
          PACHECO CAAMAL ZAIRELY
             ZOLLNER EDUARDO
DE STIJL
• De Stijl”, en holandés significa
  estilo

• Fue una revista dedicada a las
  artes plásticas.

• Fundada por Piet Mondrian y
  Theo van Doesburg.

• Surgió en 1917 y duró hasta
  1931. El nombre de Stijl también
  suele aplicársele al artista y
  arquitectos que alguna vez
  contribuyeron con él.
El movimiento de Stijl era considerando
como      una   variante     del    arte
abstracto, que era característico de la
modernidad.

Este nuevo arte no pretendía ser
reproductivo ni ilustrativo, tal como la
había sido el arte tradicional, éste quería
ser comprensible a partir de sí
mismo, sin referencias al mundo de los
objetos ni a la reproducción figurativa.
La esencia del Stijl puede describirse a través
de su intención universalista, el nuevo arte
era necesariamente abstracto, expresaba la
belleza pura, y por ello debía utilizarse
exclusivamente formas puras.
Uno de los ejemplos más ilustrativos se aprecian en
la obra de Mondrian, donde combinaba su
configuración        abstracta     a    través      del
equilibrio, utilizando los colores primarios, la escala
de grises y las líneas rectas, las cuales forman
rectángulos que equilibran las apreciaciones entre
espacio y tiempo, reposo y movimiento en las
relaciones que guardan las superficies entre sí. Es
aquí donde el ideal de la armonía absoluta se
concretiza.
CARACTERISTICAS


•   Simplificación radical
•   Racionalización.
•   Líneas y ángulos rectos
•   Formas planas, rectas y simples
    (líneas, cuadrados y rectángulos)
•   Colores puros
•   Ritmos asimétricos equilibrados.
•   Colores saturados y primarios
    (amarillo, azul, rojo) blanco, negro y grises.
•   Fondos claros.
Los     ideales    de    Stijl  abarcaron
prácticamente todo, ellos pretendieron
configurar la totalidad del mundo en el
que se desarrolla la vida del ser humano.
Sus artistas trabajaron como:
• arquitectos
• decoradores de muebles
• artistas gráficos
• Escenógrafos
Primara Etapa
Hubo poca actividad arquitectónica en esta
primera fase del Stijl.
Como primera obra arquitectónica asociada a
este movimiento, tenemos la villa Henny
diseñada por Robert Van t Hoff en 1914, fue una
de las primeras casas modernas y de las
primeras en ser construidas con hormigón
armado.
Según el ideal intelectual y racional de este
nuevo arte, debía evitarse el uso de materiales
naturales (el ladrillo, la paja y la madera)
utilizando en su lugar un material artificial, el
hormigón armado.
En esta primera etapa, Stijl presenta    un
manifiesto en el segundo número de        la
revista. Este primer manifiesto pedía    un
nuevo equilibrio entre lo individual y    lo
universal.
El manifiesto decía:

•La arquitectura debe ser considerada
como una unidad plástica constituida por
todas las artes, por la industria y la
técnica que den origen a la aparición de
un nuevo equilibrio.
•Las leyes del espacio y sus variaciones
pueden conjugarse en una unidad
equilibrada.
•Las leyes del color en el espacio y en el
tiempo producen una unidad nueva.
• Las relaciones entre el espacio y el
  tiempo a través del color producen una
  nueva dimensión.
• Eliminando los elementos de limitación
  se eliminan los caracteres opuestos
  entre el interior y el exterior.
• Se le da al color en la arquitectura el
  lugar        que        le       corresponde
  legítimamente, la pintura separada de la
  construcción arquitectónica no tiene
  razón de existir.
• Las       interrelaciones        entre     la
  dimensión, proporción, espacio, tiempo y
  materiales deben ser válidas para formar
  una unidad.
El fin de esta primera etapa del Stijl se inicia con
la     separación    de    sus     miembros        y
contribuyentes, y con la aparición de Rietveld
con su creación de la silla roja azul que es una
pieza de mobiliario que aportó la primera
oportunidad para una proyección de la estética
neoplástica como tal en tres dimensiones y que
sería la primera de una serie de piezas de
mobiliario diseñadas entre 1918 y 1920.
Segunda Etapa

Abarca entre los años 1921 hasta 1925.
Durante este Período se descartan: el uso de
columnas, la simetría, la repetición de
elementos (en fachadas), etc.
Estos reflejaban el estilo propio de la
arquitectura clásica o medieval, que llevó al
Stijl a una tendencia estética neoplástica: el
plano por el plano el rectangulismo
estructural, la ruptura en la convergencia del
tejado     mediante      la    inserción   de
paralelepípedos que emergen equidistantes de
la base, entre otros.
Con las ideas que se venían dando en este
período y con las inquietudes de Theo van
Doesburg, hacia una arquitectura plástica y
anticúbica, establece 16 puntos de su
movimiento que son:
• Forma;     se    eliminan      las    formas
  preconcebidas, es decir, no se tomarán
  modelos tipos, de estilos anteriores.
• La arquitectura se desarrolla partiendo de
  los elementos de la construcción, en su
  sentido más amplio (función, masa, plano,
  tiempo, espacio, luz, etc.), ya que son al
  mismo tiempo elementos del plasticismo.
• La nueva arquitectura es económica, sin
  derroches de medios o de materiales.
• La nueva arquitectura es funcional, es
  decir, se proyecta en un plano claro de
  fondo.
• La nueva arquitectura no reconoce ningún
  tipo de autocontenido, ninguna forma
  básica; es decir, los espacios funcionales
  están     determinados      por     planos
  rectangulares, que no poseen formas
  individuales en sí mismos.
• La arquitectura se libera del concepto de
  monumentalidad de las nociones de grande
  y pequeño.
• La nueva arquitectura no reconoce
  ninguna parte pasiva. Ha conquistado la
  abertura (la ventana posee un significado
  activo como abertura en oposición al
  carácter cerrado del plano del muro).
• La Planta. La nueva arquitectura ha
  horadado el muro y de este modo ha
  destruido la división entre el interior y el
  exterior; se une una nueva planta abierta,
  totalmente distinta a la planta clásica.
• La nueva arquitectura es abierta. El
  conjunto     consiste     en     un    solo
  espacio, subdividido según exigencias
  funcionales (los planos de separación
  pueden ser remplazados por pantallas
  móviles o planchas).
• Espacio y tiempo. La unidad del espacio y
  del tiempo confiere un aspecto nuevo y
  completamente plástico.
• La nueva arquitectura es anticúbica; no
  aspira a contener las diferentes células del
  espacio funcional dentro de un cubo
  cerrado, sino que traza el espacio
  funcional de modo excéntrico desde el
  centro del cubo.
• Simetría    y   repetición.    La     nueva
  arquitectura no conoce la repetición en el
  tiempo; la simetría propone la relación
  equilibrada de partes desiguales, es
  decir, de partes que difieren en
  posición, proporción y ubicación a causa
  de sus caracteres funcionales diferentes.
• El contraste con el frontalismo, ofrece una
  riqueza plástica de efectos espaciales y
  temporales múltiples.
• Color. La nueva arquitectura ha destruido la
  pintura como una expresión separada, a través
  de los planos pintados. Los planos cromáticos
  forman una parte orgánica dentro de la
  arquitectura. Sin color estas relaciones no son
  una realidad viviente y por lo tanto no son
  visibles.
• La nueva arquitectura es antidecorativa. El color
  no     representa   elemento     decorativo     u
  ornamental, sino orgánico.
• Arquitectura como una síntesis del
  nuevo plasticismo; el edificio es
  entendido como una parte, la suma de
  todas las artes en su manifestación más
  elemental, como su esencia; ofreciendo
  así la posibilidad de pensar en cuatro
  dimensiones.
La     Casa    Rietveld-Schröder    puede
considerarse como el ejemplo más
logrado de una aplicación resuelta y
consecuente de los principios estéticos de
Stijl. En efecto esta casa construida en
1924, es una realización de los 16 puntos
de una arquitectura plásticas de van
Doesburg, publicados al tiempo que se
terminaba la casa. Ésta cumplía su
prescripción,       ya       que       era
elemental,           económica           y
funcional,        antimonumental         y
dinámica, anticúbica en su forma y
antidecorativa en su color.
Tercera Fase

En la tercera y última fase de la actividad del
De Stijl, que duró desde 1925 hasta 1931, fue
debido a una disputa entre Mondrian y van
Doesburg a causa de la introducción de la
diagonal en sus pinturas, en una serie de
“contraposiciones” por él completada en
1924.
Stijl pasó a formar parte de una tendencia
que       combinó       elementos        del
Constructivismo con ideas de la Bauhaus y
de otros grupos, para constituir un lenguaje
formal rico en variaciones, aunque
básicamente homogéneo.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (19)

N E O P L A S T I C I S M O
N E O P L A S T I C I S M ON E O P L A S T I C I S M O
N E O P L A S T I C I S M O
 
Neoplasticismo
NeoplasticismoNeoplasticismo
Neoplasticismo
 
MOVIMIENTO DE STIJL
MOVIMIENTO DE STIJLMOVIMIENTO DE STIJL
MOVIMIENTO DE STIJL
 
De stijl
De stijlDe stijl
De stijl
 
De Stijl
De StijlDe Stijl
De Stijl
 
De Stijl - Neoplasticismo
De Stijl - NeoplasticismoDe Stijl - Neoplasticismo
De Stijl - Neoplasticismo
 
El neoplasticismo
El neoplasticismoEl neoplasticismo
El neoplasticismo
 
Casa Schroeder
Casa SchroederCasa Schroeder
Casa Schroeder
 
1.2. Neoplasticismo Holandés. De Stijl
1.2.  Neoplasticismo Holandés. De Stijl1.2.  Neoplasticismo Holandés. De Stijl
1.2. Neoplasticismo Holandés. De Stijl
 
De Stijl
De StijlDe Stijl
De Stijl
 
De stijl, corriente artística
De stijl,  corriente artísticaDe stijl,  corriente artística
De stijl, corriente artística
 
Neoplasticismo 1
Neoplasticismo 1Neoplasticismo 1
Neoplasticismo 1
 
El neoplasticismo
El neoplasticismoEl neoplasticismo
El neoplasticismo
 
De stijl
De stijlDe stijl
De stijl
 
Neoplasticismo
NeoplasticismoNeoplasticismo
Neoplasticismo
 
De Stjil
De StjilDe Stjil
De Stjil
 
Neoplasticismo exposicion final 2
Neoplasticismo exposicion final 2Neoplasticismo exposicion final 2
Neoplasticismo exposicion final 2
 
De stijl Kleber Morales
De stijl Kleber Morales De stijl Kleber Morales
De stijl Kleber Morales
 
Neoplasticismo
NeoplasticismoNeoplasticismo
Neoplasticismo
 

Destacado

Arquitectura deconstructivista
Arquitectura deconstructivistaArquitectura deconstructivista
Arquitectura deconstructivistaChucho Ramos
 
Arquitectura racionalista[1]
Arquitectura racionalista[1]Arquitectura racionalista[1]
Arquitectura racionalista[1]nandofernn
 
Constructivismo
ConstructivismoConstructivismo
Constructivismoseasondays
 
Arquitectura de la primera mitad del siglo XX
Arquitectura de la primera mitad del siglo XXArquitectura de la primera mitad del siglo XX
Arquitectura de la primera mitad del siglo XXcherepaja
 

Destacado (6)

Deconstructivismo
DeconstructivismoDeconstructivismo
Deconstructivismo
 
Neoplasticismo
NeoplasticismoNeoplasticismo
Neoplasticismo
 
Arquitectura deconstructivista
Arquitectura deconstructivistaArquitectura deconstructivista
Arquitectura deconstructivista
 
Arquitectura racionalista[1]
Arquitectura racionalista[1]Arquitectura racionalista[1]
Arquitectura racionalista[1]
 
Constructivismo
ConstructivismoConstructivismo
Constructivismo
 
Arquitectura de la primera mitad del siglo XX
Arquitectura de la primera mitad del siglo XXArquitectura de la primera mitad del siglo XX
Arquitectura de la primera mitad del siglo XX
 

Similar a Stijl

Presentacion saia hist 4
Presentacion saia hist 4Presentacion saia hist 4
Presentacion saia hist 4maylegonzalez24
 
constructivismo - neoclasicismo
constructivismo - neoclasicismo constructivismo - neoclasicismo
constructivismo - neoclasicismo sinay velazquez
 
Tema 14 resumen arte siglo xx
Tema 14 resumen arte siglo xxTema 14 resumen arte siglo xx
Tema 14 resumen arte siglo xxSteph Navares E
 
Movimientos arquitectónicos en europa y norteamérica
Movimientos arquitectónicos en europa y norteaméricaMovimientos arquitectónicos en europa y norteamérica
Movimientos arquitectónicos en europa y norteaméricaStephanie Hernández Solís
 
Movimientos arquitectónicos en europa y norteamérica
Movimientos arquitectónicos en europa y norteaméricaMovimientos arquitectónicos en europa y norteamérica
Movimientos arquitectónicos en europa y norteaméricajeffq10
 
Arquitectura moderna (1) (3)
Arquitectura moderna (1) (3)Arquitectura moderna (1) (3)
Arquitectura moderna (1) (3)zamitis
 
VANGUARDIA ARTISTICA NEOPLASTICISMO.pdf
VANGUARDIA ARTISTICA NEOPLASTICISMO.pdfVANGUARDIA ARTISTICA NEOPLASTICISMO.pdf
VANGUARDIA ARTISTICA NEOPLASTICISMO.pdfElianPeteche
 
neoplasticismo.pptx
neoplasticismo.pptxneoplasticismo.pptx
neoplasticismo.pptxElianPeteche
 
Neoplasticismo exposicion final 2
Neoplasticismo exposicion final 2Neoplasticismo exposicion final 2
Neoplasticismo exposicion final 2Johann Rodriguez
 
Presentación. movimientos arquitectónicos VALERIA RAHAL
Presentación. movimientos arquitectónicos VALERIA RAHALPresentación. movimientos arquitectónicos VALERIA RAHAL
Presentación. movimientos arquitectónicos VALERIA RAHALvaleriarahal
 
Unidad ll.pptx
Unidad ll.pptxUnidad ll.pptx
Unidad ll.pptxBerenice V
 

Similar a Stijl (20)

Presentacion saia hist 4
Presentacion saia hist 4Presentacion saia hist 4
Presentacion saia hist 4
 
De stijl
De stijlDe stijl
De stijl
 
constructivismo - neoclasicismo
constructivismo - neoclasicismo constructivismo - neoclasicismo
constructivismo - neoclasicismo
 
Tema 14 resumen arte siglo xx
Tema 14 resumen arte siglo xxTema 14 resumen arte siglo xx
Tema 14 resumen arte siglo xx
 
Historia 4
Historia 4Historia 4
Historia 4
 
Movimientos arquitectónicos en europa y norteamérica
Movimientos arquitectónicos en europa y norteaméricaMovimientos arquitectónicos en europa y norteamérica
Movimientos arquitectónicos en europa y norteamérica
 
Movimientos arquitectónicos en europa y norteamérica
Movimientos arquitectónicos en europa y norteaméricaMovimientos arquitectónicos en europa y norteamérica
Movimientos arquitectónicos en europa y norteamérica
 
Arquitectura moderna (1) (3)
Arquitectura moderna (1) (3)Arquitectura moderna (1) (3)
Arquitectura moderna (1) (3)
 
VANGUARDIA ARTISTICA NEOPLASTICISMO.pdf
VANGUARDIA ARTISTICA NEOPLASTICISMO.pdfVANGUARDIA ARTISTICA NEOPLASTICISMO.pdf
VANGUARDIA ARTISTICA NEOPLASTICISMO.pdf
 
Neoplasticismo
NeoplasticismoNeoplasticismo
Neoplasticismo
 
Constructivismo
ConstructivismoConstructivismo
Constructivismo
 
Constructivismo
ConstructivismoConstructivismo
Constructivismo
 
neoplasticismo.pptx
neoplasticismo.pptxneoplasticismo.pptx
neoplasticismo.pptx
 
Neoplasticismo exposicion final 2
Neoplasticismo exposicion final 2Neoplasticismo exposicion final 2
Neoplasticismo exposicion final 2
 
Arquitectura siglo xx
Arquitectura siglo xxArquitectura siglo xx
Arquitectura siglo xx
 
Arq.cubista
Arq.cubistaArq.cubista
Arq.cubista
 
Arquitectura del siglo xx segunda parte
Arquitectura del siglo xx segunda parteArquitectura del siglo xx segunda parte
Arquitectura del siglo xx segunda parte
 
Presentación. movimientos arquitectónicos VALERIA RAHAL
Presentación. movimientos arquitectónicos VALERIA RAHALPresentación. movimientos arquitectónicos VALERIA RAHAL
Presentación. movimientos arquitectónicos VALERIA RAHAL
 
Unidad ll.pptx
Unidad ll.pptxUnidad ll.pptx
Unidad ll.pptx
 
Exponer.pptx
Exponer.pptxExponer.pptx
Exponer.pptx
 

Último

Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 

Último (20)

Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 

Stijl

  • 1. “DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA TIERRA” ARQUITECTURA ANALISIS CRÍTICO DE LA ARQUITECTURA Y EL ARTE III DE STIJL EQUIPO 5 INTEGRATES: BARDALES PARRA PEDRO A. DZUL VILLAMONTE JOSE LUIS GUTIERREZ LÓPEZ VIVIANA PACHECO CAAMAL ZAIRELY ZOLLNER EDUARDO
  • 3. • De Stijl”, en holandés significa estilo • Fue una revista dedicada a las artes plásticas. • Fundada por Piet Mondrian y Theo van Doesburg. • Surgió en 1917 y duró hasta 1931. El nombre de Stijl también suele aplicársele al artista y arquitectos que alguna vez contribuyeron con él.
  • 4. El movimiento de Stijl era considerando como una variante del arte abstracto, que era característico de la modernidad. Este nuevo arte no pretendía ser reproductivo ni ilustrativo, tal como la había sido el arte tradicional, éste quería ser comprensible a partir de sí mismo, sin referencias al mundo de los objetos ni a la reproducción figurativa.
  • 5. La esencia del Stijl puede describirse a través de su intención universalista, el nuevo arte era necesariamente abstracto, expresaba la belleza pura, y por ello debía utilizarse exclusivamente formas puras.
  • 6. Uno de los ejemplos más ilustrativos se aprecian en la obra de Mondrian, donde combinaba su configuración abstracta a través del equilibrio, utilizando los colores primarios, la escala de grises y las líneas rectas, las cuales forman rectángulos que equilibran las apreciaciones entre espacio y tiempo, reposo y movimiento en las relaciones que guardan las superficies entre sí. Es aquí donde el ideal de la armonía absoluta se concretiza.
  • 7. CARACTERISTICAS • Simplificación radical • Racionalización. • Líneas y ángulos rectos • Formas planas, rectas y simples (líneas, cuadrados y rectángulos) • Colores puros • Ritmos asimétricos equilibrados. • Colores saturados y primarios (amarillo, azul, rojo) blanco, negro y grises. • Fondos claros.
  • 8. Los ideales de Stijl abarcaron prácticamente todo, ellos pretendieron configurar la totalidad del mundo en el que se desarrolla la vida del ser humano. Sus artistas trabajaron como: • arquitectos • decoradores de muebles • artistas gráficos • Escenógrafos
  • 9. Primara Etapa Hubo poca actividad arquitectónica en esta primera fase del Stijl. Como primera obra arquitectónica asociada a este movimiento, tenemos la villa Henny diseñada por Robert Van t Hoff en 1914, fue una de las primeras casas modernas y de las primeras en ser construidas con hormigón armado. Según el ideal intelectual y racional de este nuevo arte, debía evitarse el uso de materiales naturales (el ladrillo, la paja y la madera) utilizando en su lugar un material artificial, el hormigón armado.
  • 10.
  • 11. En esta primera etapa, Stijl presenta un manifiesto en el segundo número de la revista. Este primer manifiesto pedía un nuevo equilibrio entre lo individual y lo universal.
  • 12. El manifiesto decía: •La arquitectura debe ser considerada como una unidad plástica constituida por todas las artes, por la industria y la técnica que den origen a la aparición de un nuevo equilibrio. •Las leyes del espacio y sus variaciones pueden conjugarse en una unidad equilibrada. •Las leyes del color en el espacio y en el tiempo producen una unidad nueva.
  • 13. • Las relaciones entre el espacio y el tiempo a través del color producen una nueva dimensión. • Eliminando los elementos de limitación se eliminan los caracteres opuestos entre el interior y el exterior. • Se le da al color en la arquitectura el lugar que le corresponde legítimamente, la pintura separada de la construcción arquitectónica no tiene razón de existir. • Las interrelaciones entre la dimensión, proporción, espacio, tiempo y materiales deben ser válidas para formar una unidad.
  • 14. El fin de esta primera etapa del Stijl se inicia con la separación de sus miembros y contribuyentes, y con la aparición de Rietveld con su creación de la silla roja azul que es una pieza de mobiliario que aportó la primera oportunidad para una proyección de la estética neoplástica como tal en tres dimensiones y que sería la primera de una serie de piezas de mobiliario diseñadas entre 1918 y 1920.
  • 15. Segunda Etapa Abarca entre los años 1921 hasta 1925. Durante este Período se descartan: el uso de columnas, la simetría, la repetición de elementos (en fachadas), etc. Estos reflejaban el estilo propio de la arquitectura clásica o medieval, que llevó al Stijl a una tendencia estética neoplástica: el plano por el plano el rectangulismo estructural, la ruptura en la convergencia del tejado mediante la inserción de paralelepípedos que emergen equidistantes de la base, entre otros.
  • 16. Con las ideas que se venían dando en este período y con las inquietudes de Theo van Doesburg, hacia una arquitectura plástica y anticúbica, establece 16 puntos de su movimiento que son: • Forma; se eliminan las formas preconcebidas, es decir, no se tomarán modelos tipos, de estilos anteriores. • La arquitectura se desarrolla partiendo de los elementos de la construcción, en su sentido más amplio (función, masa, plano, tiempo, espacio, luz, etc.), ya que son al mismo tiempo elementos del plasticismo.
  • 17. • La nueva arquitectura es económica, sin derroches de medios o de materiales. • La nueva arquitectura es funcional, es decir, se proyecta en un plano claro de fondo. • La nueva arquitectura no reconoce ningún tipo de autocontenido, ninguna forma básica; es decir, los espacios funcionales están determinados por planos rectangulares, que no poseen formas individuales en sí mismos. • La arquitectura se libera del concepto de monumentalidad de las nociones de grande y pequeño.
  • 18. • La nueva arquitectura no reconoce ninguna parte pasiva. Ha conquistado la abertura (la ventana posee un significado activo como abertura en oposición al carácter cerrado del plano del muro). • La Planta. La nueva arquitectura ha horadado el muro y de este modo ha destruido la división entre el interior y el exterior; se une una nueva planta abierta, totalmente distinta a la planta clásica.
  • 19. • La nueva arquitectura es abierta. El conjunto consiste en un solo espacio, subdividido según exigencias funcionales (los planos de separación pueden ser remplazados por pantallas móviles o planchas). • Espacio y tiempo. La unidad del espacio y del tiempo confiere un aspecto nuevo y completamente plástico. • La nueva arquitectura es anticúbica; no aspira a contener las diferentes células del espacio funcional dentro de un cubo cerrado, sino que traza el espacio funcional de modo excéntrico desde el centro del cubo.
  • 20. • Simetría y repetición. La nueva arquitectura no conoce la repetición en el tiempo; la simetría propone la relación equilibrada de partes desiguales, es decir, de partes que difieren en posición, proporción y ubicación a causa de sus caracteres funcionales diferentes. • El contraste con el frontalismo, ofrece una riqueza plástica de efectos espaciales y temporales múltiples.
  • 21. • Color. La nueva arquitectura ha destruido la pintura como una expresión separada, a través de los planos pintados. Los planos cromáticos forman una parte orgánica dentro de la arquitectura. Sin color estas relaciones no son una realidad viviente y por lo tanto no son visibles. • La nueva arquitectura es antidecorativa. El color no representa elemento decorativo u ornamental, sino orgánico.
  • 22. • Arquitectura como una síntesis del nuevo plasticismo; el edificio es entendido como una parte, la suma de todas las artes en su manifestación más elemental, como su esencia; ofreciendo así la posibilidad de pensar en cuatro dimensiones.
  • 23. La Casa Rietveld-Schröder puede considerarse como el ejemplo más logrado de una aplicación resuelta y consecuente de los principios estéticos de Stijl. En efecto esta casa construida en 1924, es una realización de los 16 puntos de una arquitectura plásticas de van Doesburg, publicados al tiempo que se terminaba la casa. Ésta cumplía su prescripción, ya que era elemental, económica y funcional, antimonumental y dinámica, anticúbica en su forma y antidecorativa en su color.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29. Tercera Fase En la tercera y última fase de la actividad del De Stijl, que duró desde 1925 hasta 1931, fue debido a una disputa entre Mondrian y van Doesburg a causa de la introducción de la diagonal en sus pinturas, en una serie de “contraposiciones” por él completada en 1924.
  • 30. Stijl pasó a formar parte de una tendencia que combinó elementos del Constructivismo con ideas de la Bauhaus y de otros grupos, para constituir un lenguaje formal rico en variaciones, aunque básicamente homogéneo.