presentacion luis donaldo cota rodriguez 1 5

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  1. 1. Universidad Autónoma De Sinaloa Escuela Superior De Agricultura Del Valle Del Fuerte Prof. Marina Mireya Miranda Alumno: Cota Rodriguez Luis Donaldo Grupo: 1-5
  2. 2. Tres tipos para hacer búsquedas de información eficientes en internet: • • • • Hay que buscar información sabiendo claramente lo que se está buscando, con un mínimo conocimiento previo del tema. Esto agilizará la búsqueda y la hará más eficaz. Se debe ser preciso en los términos que se utilizan para la búsqueda. La elección de determinadas páginas que uno ya chequeó previamente y obtuvo buenos resultados, facilitan la búsqueda. Estas pueden ser colocadas en favoritos para volver a recurrir a ellas con agilidad. La utilización de los foros sobre temas específicos abre un gran panorama de información basado en experiencias previas que van a permitir enriquecer ampliamente nuestra búsqueda. Qué son los mapas mentales? Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, planificación, organización, resolución de problemas, toma de decisiones y escritura. Qué son los mapas conceptuales? Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. • Aprendizaje significativo Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños en la escuela y los adultos. El problema de la mayor parte del aprendizaje receptivo en las escuelas, es que los estudiantes memorizan definiciones de conceptos, o algoritmos para resolver sus problemas, pero fallan en adquirir el significado de los conceptos en las definiciones o fórmulas.
  3. 3. • Aprendizaje activo Cuando se realiza un mapa conceptual, se obliga al estudiante a relacionarse, a jugar con los conceptos, a que se empape con el contenido. No es una simple memorización; se debe prestar atención a la relación entre los conceptos. Es un proceso activo.

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