Guía de Estudio de la Materia: Estrategias de Comunicación 
Primer Parcial 
Luis Carlos Carreón Medrano 
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1. Dé el concepto de SER de acuerdo a la filosofía aristotélica 
Es todo aquello que es y que existe. 
2. Menciona la clas...
Racionalidad es la capacidad de pensar, el humano es un animal racional pero también los 
delfines poseen esta capacidad 
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Si, debido a la imaginación que poseemos, descubrimos lo que se pretendía decir con el 
dibujo 
20. Dé el concepto etimoló...
Mensaje. 
Canal: Es el medio a través del cual llega el mensaje del emisor al receptor 
28. Ejemplifica el proceso de comu...
Conjunto de actividades y productos materiales y espirituales que distinguen a una sociedad 
de otra. 
35. Que es transici...
43. Qué es significado y qué significante, analiza un ejemplo 
Es el sentido o la significación de una palabra o de una ex...
“Pásale Paco, esta es tu casa” 
48. Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación 
Referencial, Sintomát...
Es el ansia que se tiene por comunicar entre el emisor y el receptor 
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Guía de estudio de la materia --estrategias de la comunicacion

  1. 1. Guía de Estudio de la Materia: Estrategias de Comunicación Primer Parcial Luis Carlos Carreón Medrano 283376 G7
  2. 2. 1. Dé el concepto de SER de acuerdo a la filosofía aristotélica Es todo aquello que es y que existe. 2. Menciona la clasificación de los seres Animados e Inanimados. 3. Que son los seres inanimados La materia inerte, lo que no tiene vida. 4. Cuáles son los seres animados Todo ser viviente. 5. Menciona la clasificación de los seres animados Sensibles, insensibles y racionales 6. Por qué indicamos que los seres animados insensibles solo tiene comunicación interna pero no externa Porque no hablan 7. Las plantas nos informan o nos comunican Nos informan 8. Que podemos entender por instinto Impulso natural, es como actúa el animal. 9. Existe inteligencia en los seres animales irracionales Si 10. Tienen comunicación entre ellos, existe un código que los distingue, si no, porque Tienen su comunicación pero se basa en el instinto 11. Qué es la racionalidad y que animal la posee
  3. 3. Racionalidad es la capacidad de pensar, el humano es un animal racional pero también los delfines poseen esta capacidad 12. Cómo conoce el hombre su cosmovisión, su mundo Por medio de la razón, el intelecto, el apetito, participar de lo divino 13. Menciona los tres grados de abstracción del conocimiento de acuerdo con Aristóteles El hombre conoce las cosas materiales por medio de los sentidos Lo material lo hace inmaterial para conocerlo, espiritualiza las cosas, saca su esencia Conoce conceptos universales, conceptos complejos que no son materiales 14. Cómo conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales Tocando las cosas, palpándolas 15. Que es la inmaterialización de lo material Que el hombre materializa todas las cosas a su alrededor para conocerlas 16. A que llamamos entes de razón, los universales o los valores Los universales 17. Por qué señalamos que el hombre es el único animal que comunica racionalmente Por que el hombre es único que tiene esta facultad de raciocinio 18. Cómo se comunicaba el hombre primitivo Con señas, gestos, movimientos del cuerpo y manos y gruñidos 19. Podemos considerar a las pinturas rupestres como una manera de comunicación humana
  4. 4. Si, debido a la imaginación que poseemos, descubrimos lo que se pretendía decir con el dibujo 20. Dé el concepto etimológico de comunicación Comunicare = Poner las cosas en común 21. En qué obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama persuasión La Retorica. 22. Dé a conocer el primer diagrama de comunicación basado en la Retórica de Aristóteles Orador, Discurso, Auditorio 23. Por qué decimos que la comunicación es un proceso Porque es un conjunto de actividades de secuencias 24. Indica los dos tipos de comunicación general que se registra Verbal, no verbal 25. Desarrolla el esquema básico de comunicación Emisor, mensaje, receptor 26. A que le llamamos dinamismo de la comunicación Se establece un circuito de comunicación donde los participantes intercambian sus papeles de emisor y receptor, según quien esté mandando o recibiendo el mensaje. 27. Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso comunicativo Emisor: es quien envía el mensaje Mensaje: Información que se desea transmitir Receptor: el sujeto a quien se envía el mensaje Código: Conjunto de unidades o signos lingüísticos que usamos para traducir o transmitir el
  5. 5. Mensaje. Canal: Es el medio a través del cual llega el mensaje del emisor al receptor 28. Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria, donde se pueda distinguir cada uno de los elementos que lo integran Cuando amanezco y saludos a mis padres con un “buenos días” y ellos me contestan de la misma manera 29. A que llamamos retroalimentación A lo que es la contestación, cuando el receptor se convierte en el emisor y da respuesta 30. Que es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras en la comunicación Son las barreras que pueden intervenir en el proceso de la comunicación, ya sea filtrando la información, anulándola o evitando que llegue completa, omitiendo que el mensaje sea entendido de manera clara 31. A que consideramos niveles de interdependencia comunicativa A las cosas de las cuales dependemos para que exista una comunicación entre emisor y receptor 32. Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles de interdependencia comunicativa Interdependencia física: cuando un conductor habla sin saber quién es su receptor Acción-reacción: se envía un mensaje y se recibe una respuesta favorable o no dependiendo la reacción del receptor. De las expectativas: comunicación entre amigos, en la que muchas veces un gesto sirve para comunicar el mensaje. Interacción: la empatía entre los participantes en el proceso de la comunicación ha alcanzado tal desarrollo que permite realizar inferencias mutuas sobre las conductas propias del otro 33. Como impacta la cultura a la comunicación Por medio de la cultura 34. Cuál es el objeto de la cultura para las Ciencias Sociales
  6. 6. Conjunto de actividades y productos materiales y espirituales que distinguen a una sociedad de otra. 35. Que es transición cultural y da un ejemplo Es la evolución cultural del hombre. La manera de escribir y de hablar es una clara forma de ver como a evolucionado ya que con el paso del tiempo se han modificado las palabras y la forma de comunicarnos. 36. Cuál es la importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje Es importante ya que reemplaza a la lengua oral, y aparece en situaciones cuando la lengua fónica es insuficiente o inútil. 37. Menciona brevemente la evolución de la escritura Protoescritura, escritura cuneiforme, Jeroglíficos egipcios, escritura china, escritura protoelamita, jeroglíficos anatolios, jeroglíficos cretense, escritura india, escritura precolombina 38. En el aspecto del “CONOCER-SABER” cuál fue la importancia de la imprenta de Gutemberg Gracias a que Gutenberg creo la imprenta, la comunicación se expadio a libros, periódicos, etc, y con eso evoluciono la comunicación no verbal 39. Que son signos lingüísticos y no lingüísticos Los signos lingüísticos: esto es las palabras y enunciados Los no lingüísticos: se refiere a los símbolos o iconos que representan al objeto referido 40. Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un mensaje, ejemplifica Si por ejemplo en whatsapp, enviamos enunciados y usamos los llamados emoticones que son caras o figuras 41. Para el sociólogo Suizo Ferdinand de Saussure, como concibe al signo lingüístico Es el contenido mental que le es dado 42. Que es la significación del signo Es la parte sensible del signo
  7. 7. 43. Qué es significado y qué significante, analiza un ejemplo Es el sentido o la significación de una palabra o de una expresión. Elemento que, junto con el significado, forma el signo lingüístico y que constituye su imagen acústica Ejemplo: Carro, significado C-A-R-R-O Significante: un carro rojo con llantas 44. Para Pierce el signo lo considera que Es «algo que está para alguien en lugar de algo bajo algún aspecto o capacidad 45. Que es significado según la teoría de Pierce y que contexto Es la interpretación del signo o representación Es el conjunto de circunstancias en el que se presenta un mensaje (lugar y tiempo, cultura del emisor y receptor, etc.) y que permiten su correcta comprensión. 46. Indica los cuatro contextos del mensaje según Pierce Contexto Semántico, Contexto Físico, Contexto Situacional Contexto Cultural 47. Ejemplifica cada uno de los contextos Contexto Semántico: Coyote: Animal de la familia de los canís Coyote: tramitador extraoficial o tratante de personas Contexto Físico: La palabra teléfono en un hotel para describir que allí hay cabinas telefónicas o solo poner el símbolo de un teléfono Contexto Situacional: Aquí, allá, cerca, cuando hacemos referencia a lugar y tiempo Contexto Cultural
  8. 8. “Pásale Paco, esta es tu casa” 48. Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación Referencial, Sintomática, apelativa, fática, metalingüística 49. Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación Referencial: son conceptos Sintomática: Son las reacciones del emisor y receptor tanto negativa o de aceptación “Me gustó esa película ¡qué bueno que llegaron” Apelativa: como nos relacionamos con el interlocutor “Y tú… ¿ya te pusiste la camiseta? “ Fática: charla inicial “¡Uuuf pero que calor hace” Metalingüística: ortografía, semántica, expresión de palabra “diferencia o diferencia” 50. Qué es la situación comunicativa y cuáles son los factores que intervienen en ella Llamamos situación comunicativa al momento y al lugar en el que se produce un encuentro comunicativo en el que podemos identificar los elementos ya mencionados cuando hablamos de la "comunicación"(Emisor, Receptor, Mensaje, etc.). Factores: emisor, canal, mensaje, receptor 51. Cuántos tipos de receptores encontramos 3 tipos 52. Quién es el receptor potencial, el receptor voluntario y quién el involuntario Potencial: No necesariamente comprende lo que se le está diciendo, si le hablas a un animal Voluntario: el que pone atención, ejemplo una persona que por voluntad propia asiste a una conferencia Involuntario: alguien que iba caminando y escucha la conversación de una pareja seria un ejemplo 53. Por qué hablamos de TU y de USTED Por respeto, o incluso cuenta como cultura y a veces en tono sarcástico 54. Que es la intención comunicativa
  9. 9. Es el ansia que se tiene por comunicar entre el emisor y el receptor 55. Cuáles son los condicionantes de la comunicación Relación entre los interlocutores Simétrica Asimétrica 56. En qué consiste la relación entre los interlocutores Según sea ésta, será el tono y la forma de expresar los mensajes 57. Señala y ejemplifica cada una de ellas Asimétrica: Relación desigual, profesor y alumno Simétrica: Relación basada en la igualdad, amigos, compañeros 58. Qué son las variables lingüísticas Conjunto de elementos lingüísticos de similar distribución 59. Cómo consideramos las variables diátropica, diastrática, diáfasica, diacrónica, da un ejemplo de cada una de ellas Diatropica:Geografica,reconocer el origen del hablante Diatratica: Nivel sociocultural y la profesión Diafasica; Estelistica, diferencias según el interlocutor Diacronica: Tiempo, cambio que tiene una lengua con el pasar del tiempo 60. En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma español Modalidades: Geografica, históricas, sociales, consisten para conocer todo sobre una lengua en este caso el español.

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