Sociedade em Rede e a Educação - I Seminário Internacional do Centro Ruth Cardoso
•Descargar como PPT, PDF•
1 recomendación•644 vistas
O documento discute a abordagem de ensino de Singapura de "ensinar menos, aprender mais", na qual os estudantes desenvolvem habilidades críticas de raciocínio e investigação. Também reconhece que as informações técnicas se tornam obsoletas rapidamente e que os professores precisam adotar sistemas interativos para permitir que os alunos aprendam em seu próprio ritmo.
Recomendados
Más contenido relacionado
Similar a Sociedade em Rede e a Educação - I Seminário Internacional do Centro Ruth Cardoso
Similar a Sociedade em Rede e a Educação - I Seminário Internacional do Centro Ruth Cardoso (20)
Más de Luis Fernando Guggenberger
Más de Luis Fernando Guggenberger (20)
Sociedade em Rede e a Educação - I Seminário Internacional do Centro Ruth Cardoso
- 65. Pela observação.
- 68. “Mantra em Singapura: ensine menos, aprenda mais”
- 72. ...isso as obriga a desenvolver o raciocínio e habilidades investigativas ...
- 73. ...e muito mais – tornando-as críticas.
- 75. Hoje você está preparado para a vida por apenas 15 minutos...
- 76. ...se estiver estudando uma disciplina técnica em uma universidade...
- 77. ...metade do que você aprender no primeiro ano talvez esteja obsoleto quando você se formar.” Adpatação de um famoso comentário de Andy Warhol
- 78. Produção de conteúdo século XVII
- 79. Produção de conteúdo século XIX
- 80. Produção de conteúdo século XXI
- 81. Os professores precisam sair do palco e começar a ouvir e a conversar em vez de apenas falar...
- 82. ...precisam abandonar o seu sistema de massa e adotar um sistema interativo.
- 85. ... em vez de apenas decorar as informações transmitidas por alguém.
- 88. Permita que as pessoas aprendam no seu próprio ritmo.
- 91. Você é o que vocêVocê é o que você Compartilha!Compartilha!
- 92. 100 milhõesde horas editando o wikepedia
- 93. Garoto deGaroto de 13 anos13 anos 1515 aplicativosaplicativos Ciberespaço:Ciberespaço: velhos develhos de 20 anos20 anos
- 94. Projeto Dom CasmurroProjeto Dom Casmurro
- 97. Hamadoun Touré, secretário-geral da União Internacional de Telecomunicações (ITU).
- 101. 1 computador a cada 3 segundos
- 103. 11% da água doce do planeta
- 106. O 2º em audiência no youtube
- 107. O 4º País que mais lê blog
- 108. Quem não está conectado! Pergunta: Onde você arruma tempo?
- 113. Rede Vivo Educação Criar condições para que as pessoas se conectem livremente, proponham, discutam e experimentem novas formas de aprender em Rede Criada em dezembro de 2008 3.374 pessoas conectadas 45 Grupos de interação (clusters de aprendizagem) Algumas iniciativas : Faça um E-Book na Escola Biblioteca do Conectivismo AEL Belterra Vídeos em Rede
- 115. 2º Seminário A Sociedade em Rede e a Educação Difundir o conectivismo Investir em comunidades de aprendizagem em rede. Criar pontes com os inovadores em educação “Uma nova e intensa oportunidade de conversar sobre as exigências de uma nova educação para uma nova sociedade: a sociedade em rede.” Formato inovador (HUB x Arenas) Festival de Idéias Inovadoras em Educação 7º lugar no TTs Brasil do Twitter 1.000 conexões/dia pela web
Notas del editor
- Um novo mundo exige novos comportamentos empresariais A sociedade hoje se organiza de uma forma diferente daquela do passado: as conexões entre as pessoas ocorrem de forma multidirecional e não-intermediada, o que confere às pessoas um grande poder de mobilização Nesse contexto, a atuação social empresarial precisa deve ser repensada. Cada vez menos faz sentido uma atuação assistencialista, e passa a fazer sentido uma atuação social empresarial que instrumentalize dê instrumentos às pessoas para que se utilizem de seu poder de mobilização e da união dos membros de suas redes em prol das causas que lhes dizem respeito Ao repensar sua atuação social, a Vivo partiu da seguinte pergunta: que perfil de atuação social é adequada a uma empresa que tem sua Visão e Missão, frente à Sociedade em Rede em que vivemos?
- Transição é um esforço de adaptação as mudanças NEGÓCIO SOCIAL = A SOCIEDADE É O NEGÓCIO (NÃO É SOCIAL NO SENTIDO DA ASSISTÊNCIA)
- Ou seja, investimos em Netweaving (social-tech), ferramenta necessária para a geração de capital social.
- DISPOSIÇÃO DE UMA ANTIGA SALA DE AULA
- SALA DE AULA ATUAL
- COMO OS ALUNOS SE ORGANIZAVAM NAS SALAS
- HJ COMO ELES SE ORGANIZAM....MAS SERÁ QUE SUBSTITUIR COMPUTADORES POR LIVROS RESOLVE??
- SEGURANÇA, PQ OS PAIS QUEREM SABER ONDE E COM QUEM SEUS FILHOS ESTÃO
- Relação entre pessoas e outros seres vivos Citações de Humberto Maturana
- Citações de Humberto Maturana
- Citações de Humberto Maturana
- Citações de Humberto Maturana
- Citações de Humberto Maturana
- Citação de Don Tapscott – A hora da geração digital
- O que tem de novo? Não é uma rede de ensino, é livre, não é um site da empresa – se a empresa quiser acabar ela não consegue, formarem comunidades de aprendizagem em rede – 3.0 puro Como a condução do programa foi pensada não para “capacitar” as pessoas, mas sim para criar condições para que elas, a partir da interação e do contato com diversas visões, construíssem, elas próprias, suas visões e suas práticas inovadoras sobre o tema Educação, em meio à mais compatíveis com uma Sociedade em Rede, Como essa rede constituída existe independentemente da Vivo (que é um de seus nós e não a “detentora” de seus direitos)