1. Universidad de Guayaquil
Facultad de ingeniería
Carrera ingeniería industrial
Proyecto de aula
Curso de nivelación
Habilidad de pensamiento
Alumno: Luis Javier Bone Ávila
Año
2013

2. 50 variables acerca de mi barrio
Variables Característica
1. Números de personas 60
2. Números de viviendas 15
3. Números de vehículo 6
4. Servicio de interned 1
5. Estado de mi casa presente
6. Numero de tienda 2
7. Números de arboles 3
8. Números de ventanas del barrio 18
9. Porcentaje de extranjeros 1
10.Porcentaje de personas solas 2
11.Porcentaje de mayores de 64 años que viven solos 1
12.Porcentaje de familias alcohólicas 10
13.Porcentaje de Personas sin estudios 20
14.Personas con bajo nivel educativo (25 a 64 años) 10
15.% Personas en hogares sin empleo 8
16.%Trabajadores a tiempo parcial (30 horas o menos) 22
17.% Hogares de clases baja y media baja 4
18.% Personas que viven en viviendas de hasta 60 metros 2
19.% Viviendas ruinosas o en mal estado 6
20.% Viviendas vacías 0
21.Estado general del barrio presente
22.Números de personas discapacitadas 2
23.Horas de las personas que duermen 23:00
24.Hora de los camiones de la basura 16:00
25.Promedio de idiomas extranjeras de las personas 5
26.Tipo de religión en mi hogar católico
27.Números de personas de tercera edad 5
28.Presencia y ausencia de poste eléctrico buen estado
29.Números iluminación del barrio 9
30.Numero de taller 2
31.Presencia o ausencia de alcantarilla presente
32.Materialidad de la casa del barro cemento concreto
33.%Situación de la viviendas del barrio rentada

3. 34.Presencia o ausencias de medidores normal
35.Hora en la que se van los niños en la institución 7:45
36.forma de mi casa rectangular
37.Tamaño del las vivienda del barrio pequeña
38.Números de mi familia 6
39.Estado en el barrio regular
40.Hora que se alimenta el barrio 14:00
41.Actividad que realizan el barrio deporte futbol
42.Números de puerta en mi casa 2
43.Números de ventanas en mi casa 2
44.Números de hermanos de mi casa 4
45.Estado físico de mi familia buen
46.Presencia o ausencia de calle regular
47.Presencia o ausencia de aéreas verdes 4 presente
48.Temperatura del barrio 27
49.Valores del barrio regular
50.Presencia o ausencia de agua potable presente buen estado

4. Taller de
carro
Tienda
blanquita
Tienda
marcos

5. procesos de expansión y contracción de ideas
Observación y descripción
¿Que de bueno y que de malo tiene que un amigo del barrio que me regale un
computador
Ventajas desventajas
- Ahorro económico para mi - Compromiso con ese amigo.
- Tener un nuevo computador - No me guste el computador.
- Ayuda en los estudios - El computador sea muy lento.
¿Qué variables tomarías en cuenta para seleccionar un amigo del barrio?
1. Carisma
2. Carácter
3. Personalidad
4. Humor
5. Abertura mental
6. Modales
7. Moral
8. Gustos
9. Espontaneidad
10. Afinidad
Elabora cinco reglas para normar el comportamiento de las personas en el barrio.
1. No debe hacer bulla en las calle
2. no votar basura
3. No botar basura en los parques
4. respetar a nuestros vecinos
5. cuidar el alumbrado publico

6. Elabora dos reglas acerca del consumo del alcohol en el barrio
¿Cuál es el propósito de las reglas?
Reducir el consumo de alcohol y reducir el número de muertes
¿Cuáles son algunas de las variables?
Cantidad de consumo, número de personas que consumen en el barrio
¿A quién van dirigidas las reglas?
A los jóvenes y adultos
¿Cuáles podrían ser los 2 ejemplos de reglas? Puedes hacerlas para variables
diferentes
Si
Si bebes no conduzcas
Prohibida la venta de productos alcohólicos a menores de 18 años
procesos de expansión y contracción de ideas
¿Cuáles serán las consecuencias si una estudiante del barrio deja de ir a clases
por una semana?
¿Qué ocurriría inmediatamente? ¿Qué pensaran sus compañeros? ¿Qué pensaría
el Director? ¿Qué pasaría con el aprendizaje?
Le expulsan
Es un estudiante irresponsable
No le interesa estudiar
Se desnivelaría del resto de sus compañeros
¿Qué ocurriría a largo plazo? ¿Qué pasaría si tiene que rendir un examen? ¿Cree
Ud. que el director consideraría responsable?
No tendrá cupo en otros establecimientos
El resultado no será bueno
No porque tiene faltas de conducta
¿Por qué será importante pensar en las consecuencias antes de que hagamos
alguna acción?
Porque su conducta esta mala
¿Qué diferencias piensas que hay entre las consecuencias inmediatas o de corto
plazo y las consecuencias de largo plazo?
Es expulsado
No podrá estudiar en otro establecimiento

7. ¿Cuáles serian las alternativas para pasar el fin de semana con un grupo de amigos
en el barrio
Bailar
Ir al cine
Una parrillada
Ir a un museo
Ir a una obra de teatro
Hacer deporte
¿Crees que sería suficiente considerar solo una alternativa? ¿Quién crees que
pasaría mejor el fin de semana uno que pensó solo en tres alternativas, o el que
considero seis alternativas?
No porque pueden existir otras alternativas mejores
El que consideró las seis alternativas porque entre ellas puede estar la mejor
¿En qué casos crees que podemos usar esta estrategia de pensar en muchas
alternativas sobre una situación o acción que tengamos que hacer?
Cuando no estemos seguros que esa opción sea la correcta
Lección 3 procesos de expansión y contracción de ideas
Ocurre un atropellamiento en el barrio frente a la policía nacional ¿Qué que
pensara acerca del hecho cada una de las siguientes personas: la victima del
atropellamiento, el chofer del auto que le atropello, el policía que observo el
atropellamiento, y una señora testigo del atropellamiento?
¿Cuál sería el punto de vista de la víctima del atropellamiento?
Se sintió desprotegida al ver que nadie capturó al chofer del auto y pensara cuáles
serán las consecuencias de que le hayan atropellado
¿Cuál sería el punto de vista del chofer del auto que le atropello?
Que no fue la culpa de él, que tuvo suerte de que nadie le siguió y desea que las
consecuencias de la víctima no sean graves
¿Cuál sería el punto de vista el policía que observo el atropellamiento?
Que la victima tuvo mala suerte
¿Cuál sería el punto de vista de la señora testigo del atropellamiento?
Qué suerte que ella no fue la víctima y que pena que la policía no le siguió al auto

8. Lección 4 procesos de expansión y contracción de ideas
Observamos el objeto de una moto en el barrio, sacar característica y variables
Característica Variables
Moto Nombre
2 llantas Número de llantas
Negro Color
Presencia Presencia o ausencia de volante
2 aros Número de aros
Presencia Presencia o ausencia de motor
1 escape Número de escapes
Elaborar una descripción de la moto de mi casa
Es una moto con 2 llantas, es de color negro su presencia de volante es buen estado con un
escape, tienes dos aros y especialmente diseñadas para que sean fáciles de conducir por
pilotos de cualquier edad

9. Procesos de comparación y relación
Imágenes de las compararciones de las casas del barrio
A B
VARIABLE IMAGEN A IMAGEN B COMPARACIÓN
Material cemento o ladrillo cemento o ladrillo Iguales
Tamaño Grande Pequeño Diferentes
Nombre casa casa iguales
N. de dormitorios 6 4 Diferentes
Presencia o ausencia de techo Presencia Presencia Iguales
Procesos de clasificación
Variable o criterio de clasificación: números de tamaños de las viviendas en el
barrio
Clase 1: pequeño 6 casas
Clase 2; mediano 6 casas
Clase 3: grande 3 casas

10. Procesos de ordenamiento
1) La policía en el barrio posee una escuadra que posee 3 llantas, una moto que
tiene 2 llantas, un automóvil que posee 4 llantas y un bus que tiene 6 llantas
Moto (2 llantas), escuadra (3 llantas), automóvil (4 llantas) y el bus (6 llantas)
¿Qué variable usaste para ordenar?
Numero de ruedas
PROCESOS CLASIFIACIÓN JERÁRQUICA
Juan tiene 16 mascotas en el barrio de las cuales la mitad son perros y la otra mitad son
gatos. Los gatos son grandes y pequeños en el mismo número y estos a su vez son negros y
blancos, igual en la misma cantidad. Los perros se distribuyen de la misma manera que los
gatos
¿Cuáles son las variables mencionadas que puedes utilizar como criterios de clasificación?
Nombre, tamaño y color
¿En cuántas clases se dividen las mascotas de Juan?
En dos perros y gatos
Ahora continua con las demás clasificaciones y dibuja el esquema correspondiente,
Tamaño: Grandes y pequeños
Color: Blancos y negros
Mascotas
Perros Gatos
Grandes Pequeños Grandes Pequeños
Blancos Negros Blancos Negros Blancos Negros Blancos Negros

11. Procesos de transformación
El lugar de mi barrio de antes y después