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Libertad

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Libertad Presentation Transcript

  • 1. La Libertad Luis Montiel Zichinelli Ética y valores II
  • 2. Libertad
    • Elegir entre dos bienes el mejor
  • 3. Sobre la libertad…
    • Se requiere una jerarquía de valores
    • Madurez
    • No dilemas, no rupturas, no enfrentamientos: ha de responder al ser humano en su totalidad y en unidad
  • 4. Lo que es y lo que no es la libertad
    • Lleva al éxtasis
    • Plan
    • Creatividad
    • Decisiones éticas (debo)
    • Ve posibilidades
    • Valora dignidad
    • Vive en el amor
    • Lleva al vértigo
    • Al azar, al aire
    • Apatía
    • Lo hago porque puedo
    • Se ciega
    • Actúa por instinto
    • Relativismo y hedonismo
  • 5. Pregunta:
    • Generalmente:
    • ¿Qué modo de libertad ejerzo más?
  • 6. TENDER AL IDEAL VERDADERO NOS HACE LIBRES
    • Eres libre, sabes elegir con la debida perspectiva y conferir a tu vida el debido sentido
  • 7.
    • Cuando tomamos en serio nuestra vida, damos todo un sentido y significación, nos planteamos el tema del Ideal.
    • Nos remite a la vocación, a los valores y la LIBERTAD.
  • 8. MODOS DISTINTOS DE LIBERTAD
    • Ser LIBRES equivale a ser hombres cabales, plenamente desarrollados.
    • Descubrir qué tipos de LIBERTAD llevan a la edificación de la persona.
    • O qué tipos de Libertad conducen a la destrucción de la misma.
    • Centrar la atención: ¡qué tipo de Libertad es vacía?
  • 9. LIBERTAD VACÍA
    • La que no conduce a ninguna meta, la que no es impulsada por ningún ideal.
    • La que deja la vida humana desolada
  • 10. LAS PRIMERAS FORMAS DE LIBERTAD
    • Ser libre significa no estar sometido
    • Moverse conforme a la propia voluntad.
    • Liberar trabas físicas y espirituales
    • “ Liberación de trabas” es básico, queda vinculado estrechamenre al concepto de LIBERTAD HUMANA.
  • 11.
        • El hombre esta invitado a encauzar su existencia por la vía que le marca el deber y la obligación.
            • Ha de hacerlo de tal forma que asuma la obligación y deber como algo PROPIO
  • 12. CUÁNDO COMIENZA LA LIBERTAD AUTÉNTICA
    • Cuando se ejercita sin traba nuestras potencias, tomando en cuenta nuestras posibilidades.
    • La falta de posibilidades supone para el hombre una merma de LIBERTAD.
    • Para sentirse libre, debe contar con posibilidades diversas entre las cuales elegir.
  • 13.
    • Su elección tiene sentido si se ajusta debidamente a las exigencias que plantea su desarrollo como PERSONA.
  • 14.
    • Actúa libremente el que es capaz de elegir en cada momento, aquello que debe realizar para conseguir su ideal.
    • Poder elegir es una altísima capacidad, necesaria para desarrollarse como persona, como ser dotado de CREATIVIDAD
  • 15. SER LIBRE ES ELEGIR A LA LUZ DEL IDEAL
    • La LIBERTAD será AUTÉNTICA si nuestro desarrollo es cabal.
    • Si responde a nuestra verdadera vocación, a las exigencias de nuestro Ser.
    • Si el uso de la misma no desvía la figura humana que hubiéramos debido ir configurando a lo largo de la vida.
  • 16.
    • La LIBERTAD que consiste en ELEGIR LO VALIOSO, lo que ofrece posibilidades de lograr el ideal que inspira la propia vocación.
  • 17. LA AUTÉNTICA LIBERTAD Y EL ENCUENTRO
    • La fascinación por las ganancias inmediatas nos priva de la libertad
    • 1° Ser libre equivale a ser capaz de dar pleno sentido a la propia vida.
    • 2° Educarse para la libertad es cobrar sensibilidad para las cuestiones del sentido
    • 3° Conferir sentido a la vida implica el arte de integrar elementos diversos y complementarios.
  • 18. EDUCAR PARA LA LIBERTAD HOY
    • La Libertad NO se pude enseñar.
    • La libertad pertenece al mundo de la Praxis.
    • Los distintos centros de cultura SI pueden impulsar la Libertad y VIVIFICARLA
    • La Libertad no constituye un acontecimiento teórico
  • 19. CÓMO EDUCAR ENTONCES
    • Ayudar, habilitar a las personas para que aprendan a usar su libertad, para que aprendan a actuar de acuerdo con lo que promueve el cumplimiento del fin de sus vidas.