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En nuestra comunidad contamos con 9 espacios o “ciber – café”, los cualescuentan con un número de 7 a 10 máquinas funciona...
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Introducción a las Ciencias Sociales I: “Bloque VII Identificas problemas socialesactuales de México y el mundo”. En estos...
C) PROPUESTAS DE SOLUCION, EXPLICANDO COMO SE PODRÍA       ATENDER O SOLUCIONAR LA PROBLEMÁTICA REFERIDA AL TEMA,         ...
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ofrezca el servicio de internet    (bibliotecas, ciber o laboratorio de          informática).   •      Con ayuda del enca...
Para así enriquecer, el medio social en el que vivimos, compartiendo lasexperiencias aprendidas; con los demás, no dejando...
ANEXOSDirectorio de páginas web:Taller de Lectura y Redacción I.http://www.ciudadseva.com/bibcuent.htmhttp://cvc.cervantes...
Química.http://definicion.de/quimica/http://www.pucpr.edu/facultad/itorres/quimica105/quimica105.htmhttp://www.oei.org.co/...
http://mx.kalipedia.com/buscador.html?query=conocimiento&tipoBusqueda=lbl_cab_todos&view=resultsSimplehttp://www.artehisto...
Gráficas de Resultado de la Encuesta¿Por que crees que es importante el internet             en la educacion?             ...
¿Cuentas con acceso a internet en tu               domicilo?                                60% No cuenta con acceso a    ...
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  1. 1. Índice de Contenido.INTERNET Y EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN”: ¿QUÉ OPINAN LOSJÓVENES?.............................................................................................................. 2 A) Problemática, desarrollando investigación documental y de campo .......... 3 Problemática particular. ....................................................................................... 6 B) Marco Conceptual ...................................................................................... 6 D) Propuestas De Solución, Explicando Como Se Podría Atender O Solucionar La Problemática Referida Al Tema, Desde Lo Local. ......................... 8 Propuestas de Gestión: ........................................................................................ 8 CONCLUSIONES. ............................................................................................. 10 BIBLIOGRAFÍA. ................................................................................................. 11ANEXOS ............................................................................................................... 12 1
  2. 2. “INTERNET Y EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN”: ¿QUÉ OPINAN LOS JÓVENES?En un principio se creyó que las computadoras revolucionarían la enseñanza, peropasaron varias décadas y la informática, pese a su uso generalizado en entornosempresariales y de ocio, sólo dejó sentir sus efectos innovadores en unos pocoscontextos educativos; la verdadera revolución llegaría con Internet en los alboresdel siglo XXI.“El internet tiene su antecedente principal en la red ARPANET, de uso militar, sinembargo para explorar este terreno, en 1965, Roberts conectó una computadoraTX2 en Massachusetts con un Q-32 en California a través de una línea telefónicaconmutada de baja velocidad, creando así la primera (aunque reducida) red decomputadoras de área amplia jamás construida”Es innegable que la educación en nuestro país se encuentra en un punto muydifícil, en cuanto a la gran cantidad de información que recibimos por la influenciapropiamente de los medios de comunicación, entre ellos: tv, radio, prensa yprincipalmente el uso del internet por parte de los jóvenes estudiantes del nivelmedio superior.Esta "autopista de la información" se está convirtiendo en la auténtica médulaespinal de la educación y comunicación mundial.Uno de los propósitos esenciales de nuestra educación es formar un hombre conprincipios y valores que les permitan enfrentar las complejas situaciones, asimilarlos cambios y buscar soluciones acertadas a los problemas complejos del mundo 2
  3. 3. moderno, hombres en el sentido estricto de la palabra, coherentes emocional eintelectualmente hablando, por lo tanto estamos convencidos que el uso de laweb, es un auxiliar; un medio necesario en estos complejos e importantesprocesos.El presente trabajo de investigación, tiene como objetivo proporcionar unaperspectiva real y a la vez fría, sobre la situación de nuestro municipio Acuitzio delCanje, sobre el uso del internet y el futuro próximo para la educación.Considerando importante presentar las características, así como el contexto socialde marginación y retraso en el que solo algunos son capaces de acceder a unmundo de tecnología, imponente por su enorme cantidad de informacióneducativa; que de una u otra manera influye en el desarrollo cultural, emocional yvivencial de nuestro municipio.Realizando un estudio de campo, además de un conjunto de encuestas dirigidas aestudiantes de nuestro nivel educativo. A) PROBLEMATICA, DESARROLLANDO INVESTIGACION DOCUMENTAL Y DE CAMPO.Al inicio de nuestro trabajo decidimos realizar una investigación de campo dentrode nuestro municipio, en la cual pudimos observar cual era la situación contextualen cuanto al acceso a internet. 3
  4. 4. En nuestra comunidad contamos con 9 espacios o “ciber – café”, los cualescuentan con un número de 7 a 10 máquinas funcionando.El servicio lo proporciona la compañía de teléfono TELMEX, con una velocidadmáxima de 2gb.El mantenimiento realizado a los equipos es deficiente, debido a que no siemprefunciona con eficacia y resulta insuficiente en algunas horas del día, sobre todopor la tarde.En nuestro plantel la situación es muy similar, la cantidad de computadoras conlas que se cuenta, no siempre se encuentra disponible debido a que la dinámicadiaria requiere del uso continuo y además los horarios están ocupados en lamayoría por las asignaturas propias, Informática I y Capacitación de Informática.El servicio de internet en nuestra escuela es proporcionado también por TELMEXy por ello la velocidad es muy baja, debido a que un solo modem, reparte la señaltanto a oficinas, como al laboratorio de Informática.Posteriormente se encuestaron a 100 personas, todas ellas estudiantes del nivelmedio superior y nivel secundaria, básicamente sobre estos lineamientos.Datos generales:*Nombre:*Comunidad:*Edad. 4
  5. 5. Y luego las preguntas: • ¿Por qué crees que es importante el internet en la educación? • ¿Cuáles son las páginas que más frecuentas? • ¿Cuentas con acceso a internet en tu domicilio? • ¿Cuáles son las páginas que más utilizas al buscar información para realizar tus tareas?Las cuales arrojaron los siguientes resultados:Respuesta Número 1: Alrededor del 90% de las respuestas reconocieron que eluso del internet favorece a la educación debido a la gran cantidad de informaciónque ahí se presenta. El otro 10% no esta de acuerdo en que sea un buen medioconsulta de información pues piensan que es poco fiable.Respuesta Número 2: El 80% contesto que el acceso principal es a las redessociales como el Facebook, Metroflogs y Messenger. Además de el sitio de videosYoutube, para escuchar música o ver videos.Solo el 20% menciono alguna otra página, que en su mayoría trata sobrevideojuegos o búsqueda de Software Libre.Respuesta Número 3: Solo el 10% de los encuestados cuentan con el servicio deInternet en su domicilio, el 30% tiene que movilizarse de su comunidad a lacabecera municipal para accesar a la web y el 60% restante ingresan en elservicio público. 5
  6. 6. Respuesta Número 4: El 90% de los participantes respondió como primerarespuesta Wikipedia; como la principal fuente de información, para la realizaciónde sus consultas.El otro 10% respondió diferentes páginas, tales como El rincón del Vago,Buenastareas.com, Monografías.com y Respuestas Yahoo.Problemática particular.El análisis presenta así una problemática por resolver: el uso del internet seencuentra mal empleado; debido a que se utiliza para el ocio y no se le saca elprovecho necesario, probablemente por el hecho de que facilita la comunicación aun costo tentativamente económico; por ello es necesario delimitar cual es lainformación de fuentes fiables para mejorar la educación. B) MARCO CONCEPTUAL.El presente trabajo cuenta con una referencia con los contenidos temáticos de lassiguientes asignaturas:Ética y Valores I: “Bloque IV Comprendes la importancia del respeto a la identidadnacional ante los fenómenos asociados a la globalización”. La globalización es unfenómeno de carácter mundial. El cual se fundamenta en los procesos constantesde información que nos rodea. 6
  7. 7. Introducción a las Ciencias Sociales I: “Bloque VII Identificas problemas socialesactuales de México y el mundo”. En estos momentos podemos estar enterados delacontecer mundial, de los problemas en cualquier parte del planeta.Informática I: “Bloque II: Navegas y utilizas los recursos de la red”. Por ellodebemos reconocer y aprender a marcar la diferencia entre la información que esútil y enriquecedora de la que no lo es. Además sabemos que un gran número depersonas en nuestra comunidad carecen de una cultura informática, es decir son“analfabetas informáticos”, sobre todo nuestros padres y abuelos.Inglés I: “Bloque III: Describo lo que está pasando”. Es importante el conocimientode otro idioma, debido a que mucha información en la red, se encuentra en Inglés,con ello debemos aprender a desarrollarnos de mejor forma en esta lengua.Orientación Educativa: “Bloque II Ejercita Estrategias de Aprendizaje”. Por tantodebemos aprender a utilizar los recursos de la web como estrategias que nosayuden a una mejor comprensión y complementación de los temas vistos en clase,es decir utilizarlo como una biblioteca de tipo virtual.Taller de Lectura y Redacción “Taller de Lectura y Redacción Practicas el procesode lectura y escritura”. Debemos tener en cuenta que la investigación en línea nosproporciona el espacio para desarrollar tanto la lectura como la escritura. Latraducción de ideas, la comprensión de la lectura, debe auxiliarnos en lacomunicación de las personas, mediante el correo electrónico, redes sociales, etc. 7
  8. 8. C) PROPUESTAS DE SOLUCION, EXPLICANDO COMO SE PODRÍA ATENDER O SOLUCIONAR LA PROBLEMÁTICA REFERIDA AL TEMA, DESDE LO LOCAL.En nuestro municipio hemos detectado algunas problemáticas, en las cualesdirectamente consideramos que no tenemos los elementos necesarios parapoderlas solucionar.Por otro lado, también consideramos que existen algunas acciones que podríamosrealizar y que sería de beneficio para los estudiantes y algunos integrantes de lapoblación de Acuitzio del canje.A este respecto consideramos que nuestra labor solo puede ser de gestión y no desolución debido a que no contamos con la capacidad de resolver, sin embargopueden convertirse en un proyecto a futuro.Propuestas de Gestión: • Solicitar al ayuntamiento de la población un área (Plaza del pueblo), donde exista el internet libre, para el acceso de la población en general. • Solicitar a las autoridades de la institución mejorar la calidad de la conexión y la banda ancha del plantel de Acuitzio del Canje. • Proponer al director de la institución un horario específico para que los estudiantes podamos acceder al laboratorio de informática a realizar algunas investigaciones o consultas de carácter académico. • Apoyo para las comunidades pertenecientes al municipio de Acuitzio como“La Peñita”, San Andrés, El Sauz, Paramo, La Palma, La Paloma, 8
  9. 9. Cruz Gorda; para que la gran cantidad de estudiantes que viven ahí, tengan acceso a esta fuente de información.Debido a que estas comunidades cuentan solo con equipos de cómputo, pero no con el acceso a internet, ni el personal capacitado para ello.Nosotros pensamos que una forma de contribuir con el desarrollo de nuestroentorno, es con una solución de forma real, por nuestra parte, estableciendoalgunas actividades en las cuales nuestra participación pueda llegar a sertrascendente.De esta forma proponemos algunas estrategias, las cuales hemos venidorealizando desde que iniciamos con el presente trabajo de investigación, queenumeraremos a continuación: • Trabajamos con los adultos mayores y aquellas personas cercanas a nuestra familia, para que tengan un acercamiento con el internet y se relacionen con la Educación de sus hijos o parientes, también con aplicaciones que faciliten la comunicación vía internet (Messenger y Skype) y el acceso a páginas web de su interés. • Realizamos una búsqueda a conciencia de las páginas de la web, que pueden ofrecernos información que sea de verdad útil y nos ayude a resolver problemas o tareas propias de nuestra escuela. • Elaboramos un directorio con las páginas web que nos ayuden a facilitar nuestra búsqueda o navegación, divididos por materias las cuales publicaremos en un directorio en los diferentes espacios donde se 9
  10. 10. ofrezca el servicio de internet (bibliotecas, ciber o laboratorio de informática). • Con ayuda del encargado del laboratorio de informática de nuestro plantel, agregaremos a las páginas de favoritos, las direcciones establecidas.CONCLUSIONES.Hemos llegado a la conclusión de que el acceso a la información debe serprimordial, para mejorar las condiciones de vida de los seres humanos, entessociales por naturaleza, necesitados de saber, conocer, entender y que por lotanto debemos participar de los avances y las transformaciones culturales.Estamos en contra de las limitaciones o censura que se ha presentado en losúltimos meses, la ley SOPA (Stop Online Piracy Act.). “Alto a los Actos dePiratería en Línea”.Consideramos que este tipo de acciones son como en la Edad Media, donde loslibros eran escondidos y solo algunos pocos tenían acceso a ellos.Existen muchas páginas con información errónea o equivocada, por lo tantodebemos aprender a ubicar los contenidos.Finalmente creemos que lo más importante es usar el internet para educar ycompartir información con cualquier persona que tenga intensión de entender loque sucede en el mundo y no solo en su propio entorno. 10
  11. 11. Para así enriquecer, el medio social en el que vivimos, compartiendo lasexperiencias aprendidas; con los demás, no dejando de lado que educar significacompartir.BIBLIOGRAFÍA.BURKE Peter, “De Gutenberg a Internet, Una historia social de la comunicación”Santillana, Taurus, Madrid, 2002.NAVARRO Pablo, “Internet como dispositivo de interacción social”, 1997PAZ Olga, “Acceso, uso y apropiación de Internet en el sector rural”, En RevistaInteramericana de Nuevas Tecnologías, Bogotá V.6, Nº 1, Ene- Mar/ 2001.Fuentes Electrónicas.http://www.maestrosdelweb.com/editorial/internethis/URIBARRI Raisa, “Uso de Internet y teorias de la comunicación”, publicado enelsitio de red:http://www.funredes.org/mistica/castellano/ciberoteca/participantes/doc.../espdoc15.htm 11
  12. 12. ANEXOSDirectorio de páginas web:Taller de Lectura y Redacción I.http://www.ciudadseva.com/bibcuent.htmhttp://cvc.cervantes.es/aula/dele/ds/cl_nov93_parte1/default.asphttp://www.materialesdelengua.org/LENGUA/tipologia/exposicion/exposicion.htmhttp://www.apoyolingua.com/http://www.contenidoweb.info/http://www.redmexicana.com/leyendas/http://serviciosva.itesm.mx/cvr/redaccion/categorias.htmhttp://www.mailxmail.com/curso-cuaderno-ortografico/homofonos-bhttp://boj.pntic.mec.es/psuare2/ortografia.htmhttp://www.eduteka.org/ProcesoEscritura2.phphttp://psicopedagogias.blogspot.com/2009/03/el-proceso-lector.htmlhttp://www.lazarillo.info/atenex/elementos_de_la_comunicacion/index.htmlhttp://www.materialesdelengua.org/Edilim/comunicacion/inicio_comunicacion.htmMatemáticas.http://www.reformasecundaria.sep.gob.mx/matematicas/pdf/orientaciones/libromaestro.pdfhttp://www.salonhogar.com/matemat/http://www.disfrutalasmatematicas.com/algebra/sucesiones-series.htmlhttp://www.unidad094.upn.mx/revista/54/03.htmlhttp://quiz.uprm.edu/tutorials/ea/ea_home.htmlhttp://www.vitutor.net/1/0_14.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Factorizaci%C3%B3nhttp://sipan.inictel.gob.pe/internet/av/ecua2g.htmhttp://www.portalplanetasedna.com.ar/raiz_ecuacion.htmhttp://www.matematicasbachiller.com/index.phphttp://www.xenciclopedia.com/post/Matematicas/Numeros-romanos,-egipcios,-mayas-y-chinos.htmlhttp://sipan.inictel.gob.pe/internet/av/ecua2g.htmhttp://usuarios.multimania.es/armandotareas/page2.html 12
  13. 13. Química.http://definicion.de/quimica/http://www.pucpr.edu/facultad/itorres/quimica105/quimica105.htmhttp://www.oei.org.co/fpciencia/art17.htmhttp://www.wwf.es/que_hacemos/cambio_climatico/nuestras_soluciones/protocolo_kioto.cfmhttp://www.oei.org.co/fpciencia/art17.htmhttp://www.ecopibes.com/juegos/codigo/index.htmlhttp://www.lenntech.es/periodica/historia/historia-de-la-tabla-periodica.htmhttp://www.profesorenlinea.cl/Quimica/tablaperiodicatexto.htmhttp://visionlearning.com/library/module_viewer.php?mid=55&l=shttp://genesis.uag.mx/edmedia/material/qino/T6.cfmhttp://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/enlaces/metalico.htmhttp://www.textoscientificos.com/quimica/inorganica/fuerzas-intermoleculareshttp://www.agua.org.mx/index.php?option=com_content&view=section&id=4&Itemid=100001http://www.formulasquimicas.com/tomolujo.htmhttp://www.angelfire.com/band/ajrivera/Balanceo.htmhttp://www.hiru.com/quimica/velocidad-de-reaccion-ecuacion-de-velocidadhttp://www.fullquimica.com/Ética y Valores.http://www.filosofia.org/filomat/dfalf.htmhttp://www.profesionalesetica.org/http://www.proyectosalonhogar.com/Diversos_Temas/etica_y_moral.htmhttp://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic.shtmlhttp://www.analitica.com/vas/1999.11.3/articulos/12.htmhttp://www.filosofia.org/filomat/df335.htmhttp://www.cndh.org.mx/http://www.un.org/es/documents/udhr/http://www.ideasrapidas.org/dignidad.htmIntroducción a las Ciencias.http://www.revistadefilosofia.org/ 13
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  15. 15. Gráficas de Resultado de la Encuesta¿Por que crees que es importante el internet en la educacion? 90% Cree que el internet favorese la educacion 10% Opino que no es un buen medio de consulta¿Cuales son las paginas que mas frecuentas? 80% Contesto que acceden la mayor parte del tiempo a las redes sociales 20% Menciono paginas de video juegos o software libre 15
  16. 16. ¿Cuentas con acceso a internet en tu domicilo? 60% No cuenta con acceso a internet aunque accede a el sin necesidad de trasladarse 30% Tiene que movilisarse para acceder ala web 10% Cuenta con axeso a internet en su domicilio ¿Cuales son las paginas que mas utilizas albuscar informacion para realizar tus tareas? 10% Respondio paginas diversas tales como , "El rincon del vago", "Buenastareas. Com", "Monografias.com" "respuestas Yahoo" 90% Respondio "Wikipedia" como principal medio de investigación 16

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