AnatomíaAnatomíadesde ladesde lacreatividad delcreatividad deldiseñodiseño
Un día me puse, en un cielo cercano, con gestoUn día me puse, en un cielo cercano, con gestode páginas del pensamiento, mi...
Aquí comienza la historia,Aquí comienza la historia,quizás un cuento, o elquizás un cuento, o elmirar primario de la ment...
Todo es real, junto a lasTodo es real, junto a lasimágenes del propioimágenes del propiosonido que juega el vientosonido ...
 Un día, visitando el Departamento deUn día, visitando el Departamento deAnatomía y Embriología Humana de laAnatomía y Em...
SUEÑOS DE LA MENTESUEÑOS DE LA MENTEen el dibujo del cuerpoen el dibujo del cuerpohumanohumanoLuis Gonzalo González GlezLu...
 A la Facultad de Medicina de Cádiz yA la Facultad de Medicina de Cádiz ytodos aquellos PRACTICANTES que entodos aquellos...
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 Mi existencia era especial, necesaria oMi existencia era especial, necesaria oinnecesaria, porque me faltaban colores y ...
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 Me he sentido apartado de la luz delMe he sentido apartado de la luz delsol, cercano a la vez a los azules díassol, cerc...
 A lo largo de toda este trabajo heA lo largo de toda este trabajo heusado las expresionesusado las expresiones imagen,im...
 La palabraLa palabra artearte lleva juicios de valor quelleva juicios de valor quetienden a convertirse en barreras para...
TODO COMIENZATODO COMIENZAEN LA NIÑEZ…..EN LA NIÑEZ…..
Una mirada de sencillaUna mirada de sencillaladera entre encantosladera entre encantosmatorrales del céspedmatorrales del...
 Tenemos imágenes de personas a lasTenemos imágenes de personas a lasque no conocemos y de lugares queque no conocemos y ...
Creatividad latente desde laCreatividad latente desde lamente de un niño que abremente de un niño que abrepuerta a la pro...
 Volvamos a la niñez yVolvamos a la niñez yencontraremos los orígenes delencontraremos los orígenes delcolor, el trazo y ...
 La creación de imágenes es una forma deLa creación de imágenes es una forma deromper barreras, soltar ideas gastadas y d...
 En el Museo d´Historia de laEn el Museo d´Historia de laMedicina de Catalunya, encontréMedicina de Catalunya, encontrére...
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Entre pasillos podemosEntre pasillos podemosencontrarnos pieza anatómicasencontrarnos pieza anatómicasde cera que soñamos...
 No siempre resultan consoladorasNo siempre resultan consoladoraslas investigaciones, pero puedenlas investigaciones, per...
Un reto a la escultura,…..,Un reto a la escultura,…..,modelado de dedos quemodelado de dedos quedeslumbran…..deslumbran…....
 Lo que he hecho en mi vida y lo que aquíLo que he hecho en mi vida y lo que aquíescribo constituye mi participación dire...
 Encontré el ritmo, la composición ,Encontré el ritmo, la composición ,analítica de las formas, aquel coloranalítica de l...
 ……, posteriormente en la Facultad de Bellas, posteriormente en la Facultad de BellasArtes de la misma Universidad Bética...
Cerebro expresivo entre laCerebro expresivo entre laretina de la vejez abierta a unretina de la vejez abierta a uncuento ...
EL CUERPO HUMANO, SUEL CUERPO HUMANO, SUANATOMÍA, ENTRE ELANATOMÍA, ENTRE ELDISEÑO PARA UN POEMADISEÑO PARA UN POEMA
Por todo ello, el dibujo, mePor todo ello, el dibujo, meha servido para multitud deha servido para multitud decaminos ent...
 Por medio de la creación artística hePor medio de la creación artística heresuelto problemas, aliviado el dolor,resuelto...
 Esta opinión hace de mí una especie deEsta opinión hace de mí una especie derefugiado del mundo de la arte-terapia,refug...
 Muchos compañeros, estudiantes deMuchos compañeros, estudiantes demedicina, iniciaron sus andadurasmedicina, iniciaron s...
 Desde los años cincuenta, el arte se haDesde los años cincuenta, el arte se haconvertido en una profesión que haconverti...
 Florence Cane, autora deFlorence Cane, autora de The artist in each ofThe artist in each ofusus (1951) creó métodos por ...
 Elizabeth Layton, que creía que dibujarElizabeth Layton, que creía que dibujarle había salvado la vida (Mid- Americale h...
 La imaginación es lo más importanteLa imaginación es lo más importantede las facultades que poseemos.de las facultades q...
EL CEREBRO…..EL CEREBRO…..
 Tanto si hemos cultivado laTanto si hemos cultivado laimaginación como si no, cada uno deimaginación como si no, cada un...
Soñar es una parte de nuestroSoñar es una parte de nuestrocuerpo humano; la anatomía decuerpo humano; la anatomía dela pe...
 El arte es una vía para conocer loEl arte es una vía para conocer loque creemos de verdad. Bernieque creemos de verdad. ...
 Todo aquello que vemos en elTodo aquello que vemos en elDepartamento de Anatomía yDepartamento de Anatomía yEmbriología ...
Descubrí esta tierra entre el fríoDescubrí esta tierra entre el fríode la tristeza, las huellas y elde la tristeza, las h...
 Cuando en ciertas formasCuando en ciertas formasornamentales, en las nubes, entreornamentales, en las nubes, entrela mal...
Recreación virtual de laRecreación virtual de lapieza anatómica el día quepieza anatómica el día queesté totalmenteesté t...
 Quizás todo sea un cuentoQuizás todo sea un cuentointroducíendonos en la fantasía delintroducíendonos en la fantasía del...
Quizás la fantasía enQuizás la fantasía enmovimiento de lamovimiento de laMEDICINAMEDICINA
……..,..,o EL COLORo EL COLOREN LA MENTE DELEN LA MENTE DELMOVIMIENTOMOVIMIENTO
……., fantasía de mi., fantasía de mimente……mente……GraciasGracias
LUIS GONZALOLUIS GONZALO
Sueños de la mente en el dibujo del cuerpo humano
Sueños de la mente en el dibujo del cuerpo humano
Sueños de la mente en el dibujo del cuerpo humano
Sueños de la mente en el dibujo del cuerpo humano
Sueños de la mente en el dibujo del cuerpo humano
Sueños de la mente en el dibujo del cuerpo humano
Sueños de la mente en el dibujo del cuerpo humano
Sueños de la mente en el dibujo del cuerpo humano
Sueños de la mente en el dibujo del cuerpo humano
Sueños de la mente en el dibujo del cuerpo humano
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Sueños de la mente en el dibujo del cuerpo humano

  1. 1. AnatomíaAnatomíadesde ladesde lacreatividad delcreatividad deldiseñodiseño
  2. 2. Un día me puse, en un cielo cercano, con gestoUn día me puse, en un cielo cercano, con gestode páginas del pensamiento, mirando, y elde páginas del pensamiento, mirando, y elpapel entre periódicos, mensajes, ideas ypapel entre periódicos, mensajes, ideas yquizás la literatura de unas manos;quizás la literatura de unas manos;fugitivo del río al borde de las rosas entrefugitivo del río al borde de las rosas entretierras sedientas, espejo en acequias verdes.tierras sedientas, espejo en acequias verdes.
  3. 3. Aquí comienza la historia,Aquí comienza la historia,quizás un cuento, o elquizás un cuento, o elmirar primario de la mentemirar primario de la mentejunto a la propia anatomíajunto a la propia anatomíadel cuerpo humano…….del cuerpo humano…….
  4. 4. Todo es real, junto a lasTodo es real, junto a lasimágenes del propioimágenes del propiosonido que juega el vientosonido que juega el vientode la sierra y delde la sierra y deltiempo….tiempo….
  5. 5.  Un día, visitando el Departamento deUn día, visitando el Departamento deAnatomía y Embriología Humana de laAnatomía y Embriología Humana de laFacultad de Medicina de Cádiz, encontré laFacultad de Medicina de Cádiz, encontré laesencia artística, la propia onírica de losesencia artística, la propia onírica de losdiseños anatómicos que estaban en sudiseños anatómicos que estaban en suinterior. ?Porqué no restaurarlo? Darle vida ainterior. ?Porqué no restaurarlo? Darle vida ala propia creatividad de la Medicina.la propia creatividad de la Medicina. Hace unos años visité con mi padre elHace unos años visité con mi padre elHospital de Santa Creu i Sant Pau de laHospital de Santa Creu i Sant Pau de laciudad de Barcelona. Me impresionó y enciudad de Barcelona. Me impresionó y enparte ,ahora, comienzo a recordarlo en miparte ,ahora, comienzo a recordarlo en miUniversidad de Cádiz.Universidad de Cádiz.
  6. 6. SUEÑOS DE LA MENTESUEÑOS DE LA MENTEen el dibujo del cuerpoen el dibujo del cuerpohumanohumanoLuis Gonzalo González GlezLuis Gonzalo González GlezCatedrático. E. A.Catedrático. E. A.Dr. en Bellas Artes.Dr. en Bellas Artes.Dr. en Ciencias de la Salud. Medicina.Dr. en Ciencias de la Salud. Medicina.Prof. Dr. Del Departamento Ingeniería Mecánica y DiseñoProf. Dr. Del Departamento Ingeniería Mecánica y DiseñoIndustrial. UCA.Industrial. UCA.
  7. 7.  A la Facultad de Medicina de Cádiz yA la Facultad de Medicina de Cádiz ytodos aquellos PRACTICANTES que entodos aquellos PRACTICANTES que enlos años 50 atravesaban la Sierralos años 50 atravesaban la SierraGaditana, arrancando el bosque delGaditana, arrancando el bosque delsilencio y las rocas de un hondo ríosilencio y las rocas de un hondo ríoentre ilusiones y manantialesentre ilusiones y manantialesalumbrando paredes ocultas dealumbrando paredes ocultas demisterios…..misterios…..
  8. 8.  Las imágenes me desmontan, lasLas imágenes me desmontan, lasimágenes vuelven a unirme, conimágenes vuelven a unirme, conespacio para respirar. Durante más deespacio para respirar. Durante más decincuenta años he llevado un diario decincuenta años he llevado un diario demi vida interior en imágenes, pinturas,mi vida interior en imágenes, pinturas,dibujos y palabras... a veces sin ordendibujos y palabras... a veces sin ordenni concierto, otras con mayorni concierto, otras con mayordiligencia, pero sin cejar jamás, a lodiligencia, pero sin cejar jamás, a lolargo de mis días de estudiante de arte,largo de mis días de estudiante de arte,de profesor, catedrático, hijo, marido,de profesor, catedrático, hijo, marido,padre, artista. Lo he hecho, creo,padre, artista. Lo he hecho, creo,porque tenía la sensación, en ciertoporque tenía la sensación, en ciertomodo, de no existir.modo, de no existir.
  9. 9.  Encontré entre sus dependencias de laEncontré entre sus dependencias de laFacultad una pieza, única, entre los sueñosFacultad una pieza, única, entre los sueñosdel olvido. Deteriorada, de 1metro 90 cms,del olvido. Deteriorada, de 1metro 90 cms,esperando su vuelta a las aulas y a laesperando su vuelta a las aulas y a laadmiración del propio alumnado.admiración del propio alumnado. Comencé a dibujarla, relicé apuntes, inclusoComencé a dibujarla, relicé apuntes, inclusograbados, desde el pensamiento, la puse degrabados, desde el pensamiento, la puse depie para que andara, la imaginé con lapie para que andara, la imaginé con laesperanza de aportar mis conocimientosesperanza de aportar mis conocimientosplásticos en el caminar de los tiempos delplásticos en el caminar de los tiempos delSiglo XVIII /XIX y el recuerdo a los magníficosSiglo XVIII /XIX y el recuerdo a los magníficoscatedráticos/ profesores de esta Facultad decatedráticos/ profesores de esta Facultad deMedicina de ayer y de hoy.Medicina de ayer y de hoy.
  10. 10.  Mi existencia era especial, necesaria oMi existencia era especial, necesaria oinnecesaria, porque me faltaban colores y ainnecesaria, porque me faltaban colores y ala vez me sobraban los sentimientos, quela vez me sobraban los sentimientos, queson imprescindibles para que la vida tengason imprescindibles para que la vida tengasentido. La creación artística fue la formasentido. La creación artística fue la formaque tuve de devolver el alma a mi vida. Elque tuve de devolver el alma a mi vida. Elalma es el lugar donde se tolera el desordenalma es el lugar donde se tolera el desordende la existencia, donde los sentimientosde la existencia, donde los sentimientosaniman la narración de la “vida”, dondeaniman la narración de la “vida”, dondeexiste la historia. El alma es el lugar dondeexiste la historia. El alma es el lugar dondevuelvo a colmarme y en el que puedo sentirvuelvo a colmarme y en el que puedo sentirtanto los jardines como el lecho de cenizastanto los jardines como el lecho de cenizasesparcidas.esparcidas.
  11. 11.  El arte es mi forma de saber quién soy.El arte es mi forma de saber quién soy. Es posible retratar de forma muyEs posible retratar de forma muyconvincente una vida incluso con el almaconvincente una vida incluso con el almaexiliada. Sólo falta el sentido.exiliada. Sólo falta el sentido. Cuando empecé a trabajar con imágenes,Cuando empecé a trabajar con imágenes,había veces en que pensaba que estabahabía veces en que pensaba que estabaentre el propio dilema de la creatividad, unentre el propio dilema de la creatividad, uninvestigador.investigador. Por todo ello comencé a realizar estePor todo ello comencé a realizar estepequeño trabajo entre la ciencias y laspequeño trabajo entre la ciencias y lashumanidades.humanidades.
  12. 12.  Me he sentido apartado de la luz delMe he sentido apartado de la luz delsol, cercano a la vez a los azules díassol, cercano a la vez a los azules díasde inviernos ,estío, y de la risa inclusode inviernos ,estío, y de la risa inclusocuando me encontraba junto a la lunacuando me encontraba junto a la lunariendo con mis amigos, y he creído queriendo con mis amigos, y he creído quenadie se había sentido nunca así. Lasnadie se había sentido nunca así. Lasimágenes me han permitido recuperarimágenes me han permitido recuperaralgo de lo que perdí al crecer, laalgo de lo que perdí al crecer, lacapacidad de experimentar la plenitudcapacidad de experimentar la plenitudde los sentimientos en un instante. Node los sentimientos en un instante. Nocreo que el arte cure ni que repare; locreo que el arte cure ni que repare; loque hace es restaurar la conexión conque hace es restaurar la conexión conel alma, que siempre está esperando ael alma, que siempre está esperando aque se la llame.que se la llame.
  13. 13.  A lo largo de toda este trabajo heA lo largo de toda este trabajo heusado las expresionesusado las expresiones imagen,imagen,creación, pedagogía, didáctica, poéticacreación, pedagogía, didáctica, poéticae incluso el verso de la propia líneae incluso el verso de la propia líneatransportada al propio ser humanotransportada al propio ser humanopara conseguir el entendimiento delpara conseguir el entendimiento delpropio cuerpo.propio cuerpo.
  14. 14.  La palabraLa palabra artearte lleva juicios de valor quelleva juicios de valor quetienden a convertirse en barreras paratienden a convertirse en barreras paramuchas personas. Hay buen arte y mal arte,muchas personas. Hay buen arte y mal arte,bellas artes o artes nobles. Todos esosbellas artes o artes nobles. Todos esostérminos evocan un producto terminado, untérminos evocan un producto terminado, undibujo, una pintura, un objeto. Las imágenes,dibujo, una pintura, un objeto. Las imágenes,sin embargo, son un fenómeno universal quesin embargo, son un fenómeno universal quetodos nosotros experimentamostodos nosotros experimentamoscontinuamente en los sueños, en la mente,continuamente en los sueños, en la mente,cuando escuchamos música o leemos uncuando escuchamos música o leemos unpoema y cuando percibimos un aroma quepoema y cuando percibimos un aroma quenos evoca un recuerdo. Todos nosotrosnos evoca un recuerdo. Todos nosotrostenemos imágenes internas de nuestro ser.tenemos imágenes internas de nuestro ser.
  15. 15. TODO COMIENZATODO COMIENZAEN LA NIÑEZ…..EN LA NIÑEZ…..
  16. 16. Una mirada de sencillaUna mirada de sencillaladera entre encantosladera entre encantosmatorrales del céspedmatorrales del céspedhúmedo en una sonrisa dehúmedo en una sonrisa deniño……niño……
  17. 17.  Tenemos imágenes de personas a lasTenemos imágenes de personas a lasque no conocemos y de lugares queque no conocemos y de lugares quenunca hemos visitado. La creaciónnunca hemos visitado. La creaciónartística es el proceso de dar forma aartística es el proceso de dar forma aesas imágenes. Las huellas queesas imágenes. Las huellas quedejamos durante este proceso de dardejamos durante este proceso de darforma no tienen por qué ser valoradasforma no tienen por qué ser valoradasde acuerdo con ningún criterio exterior,de acuerdo con ningún criterio exterior,sino de acuerdo con nuestro sentidosino de acuerdo con nuestro sentidointerior de lo que es verdad.interior de lo que es verdad.
  18. 18. Creatividad latente desde laCreatividad latente desde lamente de un niño que abremente de un niño que abrepuerta a la propia arquitectura,puerta a la propia arquitectura,ingeniería, ciencias,ingeniería, ciencias,humanística del cuerpohumanística del cuerpohumano…humano…Un DISEÑO, estructurasUn DISEÑO, estructurasperfecta en la genética delperfecta en la genética delalma….alma….
  19. 19.  Volvamos a la niñez yVolvamos a la niñez yencontraremos los orígenes delencontraremos los orígenes delcolor, el trazo y el olor decolor, el trazo y el olor desensaciones que llevaremossensaciones que llevaremossiempre a la hora de la realidadsiempre a la hora de la realidadjunto a nuestros sentidos,…,lápizjunto a nuestros sentidos,…,lápizque nunca volvimos aque nunca volvimos aencontrar……encontrar……
  20. 20.  La creación de imágenes es una forma deLa creación de imágenes es una forma deromper barreras, soltar ideas gastadas y deromper barreras, soltar ideas gastadas y dehacer sitio a las nuevas. Es una forma dehacer sitio a las nuevas. Es una forma depráctica por medio de la cual, como enpráctica por medio de la cual, como encualquier otra disciplina espiritual, elcualquier otra disciplina espiritual, elconocimiento de nosotros mismos puedeconocimiento de nosotros mismos puedemadurar hasta convertirse en sabiduría. Lasmadurar hasta convertirse en sabiduría. Lasimágenes no siempre son bellas: conimágenes no siempre son bellas: confrecuencia son crudas y misteriosas, perofrecuencia son crudas y misteriosas, perosiempre he visto el lado positivo del color,siempre he visto el lado positivo del color,las formas y la propia línea que me hacelas formas y la propia línea que me hacerespirar para apoyar el sentido de larespirar para apoyar el sentido de la“realidad”.“realidad”.
  21. 21.  En el Museo d´Historia de laEn el Museo d´Historia de laMedicina de Catalunya, encontréMedicina de Catalunya, encontrérestaurada una venus de cera, querestaurada una venus de cera, queatravesaba los límites de unasatravesaba los límites de unasmanos renacentistas que pudieranmanos renacentistas que pudieranelevar las palabras a la transmisiónelevar las palabras a la transmisiónde la propia literatura. IMAGEN yde la propia literatura. IMAGEN ymanos escultóricas.manos escultóricas.
  22. 22. ?Porqué en Cádiz no?Porqué en Cádiz nocomenzamos a conservar,comenzamos a conservar,restaurar, nuestra HISTORIA?restaurar, nuestra HISTORIA?
  23. 23. Entre pasillos podemosEntre pasillos podemosencontrarnos pieza anatómicasencontrarnos pieza anatómicasde cera que soñamos conde cera que soñamos connuestras manos para modelarnuestras manos para modelarlas palabras de una noche delas palabras de una noche deciencias y futura vida en laciencias y futura vida en ladistancia,…..distancia,…..
  24. 24.  No siempre resultan consoladorasNo siempre resultan consoladoraslas investigaciones, pero puedenlas investigaciones, pero puedenser vivificantes, desafiantes,ser vivificantes, desafiantes,provocadoras,….provocadoras,…. El arte se mueve en multitud deEl arte se mueve en multitud dedimensiones, está dentro de ladimensiones, está dentro de lapropia creatividad de las ciencias ypropia creatividad de las ciencias yla investigación…la investigación… El verbo de la realidad….El verbo de la realidad….
  25. 25. Un reto a la escultura,…..,Un reto a la escultura,…..,modelado de dedos quemodelado de dedos quedeslumbran…..deslumbran…..Que sueña y nunca seQue sueña y nunca sedespiertadespierta
  26. 26.  Lo que he hecho en mi vida y lo que aquíLo que he hecho en mi vida y lo que aquíescribo constituye mi participación directaescribo constituye mi participación directaen la creación artística, guiada por la idea deen la creación artística, guiada por la idea deque el arte es un medio para conocerse a síque el arte es un medio para conocerse a símismo. La arte-terapia, la profesión que hemismo. La arte-terapia, la profesión que heejercido durante algunos años universitariosejercido durante algunos años universitariosen la Escuela Universitaria del Profesorado,en la Escuela Universitaria del Profesorado,hoy Facultad de Ciencias de la Educación dehoy Facultad de Ciencias de la Educación dela US, o en los inicios en la Universidadla US, o en los inicios en la UniversidadHispalense en el Colegio de Prácticas juntoHispalense en el Colegio de Prácticas juntoal Hospital de San Juan de Dios,…al Hospital de San Juan de Dios,…
  27. 27.  Encontré el ritmo, la composición ,Encontré el ritmo, la composición ,analítica de las formas, aquel coloranalítica de las formas, aquel colorque se nos olvida o el espejo diarioque se nos olvida o el espejo diariodel silencio de los hilos.del silencio de los hilos. Puede ser anatómico el lado delPuede ser anatómico el lado delcuerpo de la propia onírica….cuerpo de la propia onírica….
  28. 28.  ……, posteriormente en la Facultad de Bellas, posteriormente en la Facultad de BellasArtes de la misma Universidad Bética dondeArtes de la misma Universidad Bética dondeconseguí el primer Doctorado en 1986,conseguí el primer Doctorado en 1986,consistente sobre todo en guiar a otrasconsistente sobre todo en guiar a otraspersonas para que se conozcan a sí mismaspersonas para que se conozcan a sí mismasa través de la creación artística.a través de la creación artística. Propia mente o el cuerpo en ingeniería perfectaPropia mente o el cuerpo en ingeniería perfectade actos y acciones creativas.de actos y acciones creativas.
  29. 29. Cerebro expresivo entre laCerebro expresivo entre laretina de la vejez abierta a unretina de la vejez abierta a uncuento de niños…..cuento de niños…..
  30. 30. EL CUERPO HUMANO, SUEL CUERPO HUMANO, SUANATOMÍA, ENTRE ELANATOMÍA, ENTRE ELDISEÑO PARA UN POEMADISEÑO PARA UN POEMA
  31. 31. Por todo ello, el dibujo, mePor todo ello, el dibujo, meha servido para multitud deha servido para multitud decaminos entre la mente y lacaminos entre la mente y lacomposición anatómica encomposición anatómica enmovimiento…movimiento…
  32. 32.  Por medio de la creación artística hePor medio de la creación artística heresuelto problemas, aliviado el dolor,resuelto problemas, aliviado el dolor,he hecho frente a pérdidas yhe hecho frente a pérdidas ydesengaños y he llegado a transmitirdesengaños y he llegado a transmitirvivencias.vivencias. Creo firmemente que este camino estáCreo firmemente que este camino estáabierto a todos y que no requiere másabierto a todos y que no requiere más«talento» que el de vivir, aquello que«talento» que el de vivir, aquello quetodos llevamos dentro.todos llevamos dentro. El don de la creatividad se encuentraEl don de la creatividad se encuentraen todos nosotros, esperando a que loen todos nosotros, esperando a que lodespleguemos.despleguemos.
  33. 33.  Esta opinión hace de mí una especie deEsta opinión hace de mí una especie derefugiado del mundo de la arte-terapia,refugiado del mundo de la arte-terapia,que ha evolucionado gradualmenteque ha evolucionado gradualmentehasta convertirse en una profesiónhasta convertirse en una profesiónestrechamente ligada al terreno de laestrechamente ligada al terreno de lasalud mental.salud mental. He querido en este trabajo, iniciar laHe querido en este trabajo, iniciar lapropia creatividad y posteriormentepropia creatividad y posteriormentellegar al conocimiento plástico porllegar al conocimiento plástico pormedio del dibujo.medio del dibujo. Anatomía HUMANA.Anatomía HUMANA.
  34. 34.  Muchos compañeros, estudiantes deMuchos compañeros, estudiantes demedicina, iniciaron sus andadurasmedicina, iniciaron sus andadurascomo refugiados del «mundo del arte»,como refugiados del «mundo del arte»,escapando de lo que había llegado aescapando de lo que había llegado aser ;cuando yo empecé a estudiar esaser ;cuando yo empecé a estudiar esadisciplina en los años sesenta /disciplina en los años sesenta /setenta, el arte por el arte, la doctrinasetenta, el arte por el arte, la doctrinadel modernismo, había dejado a undel modernismo, había dejado a unlado la compasión humana y hacíalado la compasión humana y hacíahincapié en que la alienación era elhincapié en que la alienación era elsello del artista.sello del artista.
  35. 35.  Desde los años cincuenta, el arte se haDesde los años cincuenta, el arte se haconvertido en una profesión que haconvertido en una profesión que haoriginado industrias enteras queoriginado industrias enteras quereflejan la fragmentación de la vida dereflejan la fragmentación de la vida detrabajo en nuestra sociedad. Lostrabajo en nuestra sociedad. Loscríticos, los periodistas, loscríticos, los periodistas, loshistoriadores del arte, loshistoriadores del arte, losconservadores de museos, losconservadores de museos, losmarchantes y coleccionistas porfíanmarchantes y coleccionistas porfíanpor el papel de los creadores, mientraspor el papel de los creadores, mientrasel artista los contempla, mudo,el artista los contempla, mudo,heroicamente aislado.heroicamente aislado.
  36. 36.  Florence Cane, autora deFlorence Cane, autora de The artist in each ofThe artist in each ofusus (1951) creó métodos por medio de los(1951) creó métodos por medio de loscuales sus discípulos aprendieron a accedercuales sus discípulos aprendieron a accedera su propia imaginería personal y auténtica.a su propia imaginería personal y auténtica.Cane fue una de las primeras artistas de loCane fue una de las primeras artistas de lovisual en reconocer el papel fundamental devisual en reconocer el papel fundamental dela experiencia corporal y el efecto integradorla experiencia corporal y el efecto integradordel arte en la unidad mental, física,del arte en la unidad mental, física,emocional y espiritual del ser humano. Suemocional y espiritual del ser humano. Suobra ofrecía a las personas corrientes losobra ofrecía a las personas corrientes losmétodos adaptados por su hermana, lamétodos adaptados por su hermana, laterapeuta Margaret Naumburg, para tratar aterapeuta Margaret Naumburg, para tratar apersonas que sufrían trastornos mentales.personas que sufrían trastornos mentales.
  37. 37.  Elizabeth Layton, que creía que dibujarElizabeth Layton, que creía que dibujarle había salvado la vida (Mid- Americale había salvado la vida (Mid- AmericaArts Alliance, 1984), empezó a dibujarArts Alliance, 1984), empezó a dibujarcontornos ya avanzada su vida.contornos ya avanzada su vida.Frecuentemente se hacía autorretratosFrecuentemente se hacía autorretratospara hacer frente a una depresión quepara hacer frente a una depresión quela había acompañado toda su vida yla había acompañado toda su vida ycontra la que nada habían podido ni lacontra la que nada habían podido ni lamedicación ni la terapia. Layton, quemedicación ni la terapia. Layton, quemurió hace poco, nunca vendió susmurió hace poco, nunca vendió susdibujos.dibujos.
  38. 38.  La imaginación es lo más importanteLa imaginación es lo más importantede las facultades que poseemos.de las facultades que poseemos.Puede ser nuestro mayor recurso oPuede ser nuestro mayor recurso onuestro más formidable enemigo, ynuestro más formidable enemigo, yes también la que nos permitees también la que nos permitediscernir las posibilidades y lasdiscernir las posibilidades y lasopciones que se nos presentan. Peroopciones que se nos presentan. Perola imaginación no es una merala imaginación no es una merapágina en blanco en la quepágina en blanco en la queescribimos a nuestro antojo, sino queescribimos a nuestro antojo, sino quees la voz más profunda del alma yes la voz más profunda del alma ysólo puede oírse con claridadsólo puede oírse con claridadcultivándola y prestándole cuidadosacultivándola y prestándole cuidadosa
  39. 39. EL CEREBRO…..EL CEREBRO…..
  40. 40.  Tanto si hemos cultivado laTanto si hemos cultivado laimaginación como si no, cada uno deimaginación como si no, cada uno denosotros tiene una vida de pautas ynosotros tiene una vida de pautas ymodos de pensar enraizados, basadosmodos de pensar enraizados, basadosen nuestra experiencia pasada.en nuestra experiencia pasada. LA MENTE es ENSUEÑOS paraLA MENTE es ENSUEÑOS paraCONTRUIR EL RITMO, LACONTRUIR EL RITMO, LACOMPOSICIÓN Y EL COLOR de laCOMPOSICIÓN Y EL COLOR de laAnatomía HumanaAnatomía Humana
  41. 41. Soñar es una parte de nuestroSoñar es una parte de nuestrocuerpo humano; la anatomía decuerpo humano; la anatomía dela personalidad circundante, lala personalidad circundante, lapoética de las formas y depoética de las formas y denuestros movimientos,…..nuestros movimientos,…..
  42. 42.  El arte es una vía para conocer loEl arte es una vía para conocer loque creemos de verdad. Bernieque creemos de verdad. BernieSiegel (1.986) es un médico queSiegel (1.986) es un médico quesiente un profundo respeto por elsiente un profundo respeto por elpoder de la imaginación para lapoder de la imaginación para lacuración física.curación física. EL CUERPO HUMANO……..EL CUERPO HUMANO……..
  43. 43.  Todo aquello que vemos en elTodo aquello que vemos en elDepartamento de Anatomía yDepartamento de Anatomía yEmbriología Humana y másEmbriología Humana y másconcretamente en “nuestra pieza”, estáconcretamente en “nuestra pieza”, estáformada por diferentes elementosformada por diferentes elementosdentro de una hurna metálica, con tapadentro de una hurna metálica, con tapasuperior.Modelo anatómico de cera,superior.Modelo anatómico de cera,desnudo,yacente , actitud de reposo.desnudo,yacente , actitud de reposo. Pero si la estudiamos desde la plástica,Pero si la estudiamos desde la plástica,le damos vida y la ponemos a caminarle damos vida y la ponemos a caminardentro de una composición en ladentro de una composición en laimaginación del artista…imaginación del artista…
  44. 44. Descubrí esta tierra entre el fríoDescubrí esta tierra entre el fríode la tristeza, las huellas y elde la tristeza, las huellas y elregreso de la noche de losregreso de la noche de lospropios ensueños…..propios ensueños…..Vivencias….Vivencias….
  45. 45.  Cuando en ciertas formasCuando en ciertas formasornamentales, en las nubes, entreornamentales, en las nubes, entrela maleza o en unas manchas dela maleza o en unas manchas detinta, distinguimos rostros, setinta, distinguimos rostros, sedebe a un predominio de lodebe a un predominio de lofisonómico en nuestra percepción.fisonómico en nuestra percepción.Por medio de la experiencia de laPor medio de la experiencia de lasospecha de que nos trae unasospecha de que nos trae unaexpresión que existe realmente enexpresión que existe realmente enla cara del prójimo, se hace posiblela cara del prójimo, se hace posibleun intercambio entre nosotros yun intercambio entre nosotros ynuestro mundo circundantenuestro mundo circundante..
  46. 46. Recreación virtual de laRecreación virtual de lapieza anatómica el día quepieza anatómica el día queesté totalmenteesté totalmenterestauradarestaurada
  47. 47.  Quizás todo sea un cuentoQuizás todo sea un cuentointroducíendonos en la fantasía delintroducíendonos en la fantasía delartista…artista… Quizás sea un reflejo interior de lasQuizás sea un reflejo interior de lasexperiencias del autor de esteexperiencias del autor de esteensayo….ensayo…. Quizás sea una luz de esperanza entreQuizás sea una luz de esperanza entrela dibujística del ser humanola dibujística del ser humanoexpresando la propia menteexpresando la propia menteintroducida en el alma que lleva elintroducida en el alma que lleva elcerebro hasta el infinito…cerebro hasta el infinito… Quizás….Quizás….
  48. 48. Quizás la fantasía enQuizás la fantasía enmovimiento de lamovimiento de laMEDICINAMEDICINA
  49. 49. ……..,..,o EL COLORo EL COLOREN LA MENTE DELEN LA MENTE DELMOVIMIENTOMOVIMIENTO
  50. 50. ……., fantasía de mi., fantasía de mimente……mente……GraciasGracias
  51. 51. LUIS GONZALOLUIS GONZALO

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