Luísa pinheiro, vítor graça e luís espada 2011 digital storytelling

Digital
Storytelling
um trabalho de
Luísa Pinheiro | Vítor Graça | Luís Espada

Mestrado em Comunicação Multimédia

AS TECNOLOGIAS TELEMÁTICAS E A APRENDIZAGEM

DOCENTES
Professor Doutor Arnaldo Santos
Professora Dra. Lúcia Moreira

Aveiro - 2011

Luísa Pinheiro | Vítor Graça | Luís Espada Mestrado em Comunicação Multimédia As tecnologias telemáticas e a aprendizagem

Digital
Storytelling
• Introdução
• Estado da arte
• Descrição técnica
• Case studies
• Conclusão
DIGITAL STORYTELLING |

• Referências bibliográficas


Digital Storytelling
Introdução
Contar histórias – storytelling – é uma arte antiga, tão antiga quanto a
história das imagens desenhadas nas paredes das cavernas ou as antigas
tradições orais do contador de histórias (Frazel, 2010).


Introdução
O Digital Storytelling é um processo que combina os diversos tipos de
media, com vista a enriquecer e melhorar a palavra escrita ou falada.
A história digital pode ter uma sobreposição de narração e, por vezes,
música de fundo, que pode combinar qualquer número de formas,
imagens, áudio e vídeo para contar uma história ou fazer uma
apresentação factual (Frazel, 2010).


Introdução
Embora o Digital Storytelling permita em determinados casos, a
possibilidade de interacção e portanto um efeito profundo sobre a
narrativa, esta não altera a essência do que a história é: uma narrativa que
retracta personagens de uma série de acontecimentos dramáticos,
seguindo a acção desde o início do drama para a conclusão (Miller 2004).


Estado da Arte
Ao contrário do que eventualmente poderá parecer, este não está
condicionado a nenhum contexto em concreto, sendo transversal a todas as
áreas que integrem o digital, seja offline ou online.
Nos jogos, na arte, na publicidade, na formação, na educação, nas redes sociais,
na medicina, e noutras áreas a aplicação do digital storytelling está presente.
Contudo, existe uma área em que os estudos, trabalhos e conferências se
destacam: O digital storytelling integrado na educação e na formação.

É nesta área e contexto que a comunidade que estuda, debate e produz
material científico se destaca.


Descrição Técnica
O sucesso de uma boa história, independentemente de ser digital, está no
contexto e na simplicidade dos objectivos a alcançar (mensagem a transmitir),
bem como do público-alvo, à qual se destina.
De seguida, apresentam-se os componentes base, de uma história digital.

Elementos

História
Meios Processo


Descrição Técnica – Elementos
Os elementos abaixo identificados, são os pontos base, para a construção
de uma história digital:

Emoção; Sentimentos
Ponto de vista Drama, Suspense Voz
e Memórias

Musica Economia de recursos Tempo


Descrição Técnica – Meios
A implementação de uma história, no contexto digital, faz-se com recurso a
equipamentos de captura de imagem e vídeo (câmaras fotográficas digitais;
câmaras de vídeo e scanners) e a aplicações de edição de som e imagem.
iMovie

Movie Maker

Kino


Descrição técnica – Processo
O processo de criação do digital storytelling é composto, de uma forma
genérica, pelas seguintes fases:

1
• Redacção do guião;

2
• Recolha e selecção dos recursos;

3
• Concepção do storyboard;

4
• Criação da história digital;

5
• Publicação e partilha.

Mestrado em Comunicação Multimédia As tecnologias telemáticas e a aprendizagem


Case Studies
Educação e Formação

Smories.com
Original stories for kids, read by kids

A ideia base do projecto Smories é
proporcionar um lugar às crianças
para visionar a leitura de histórias e
servir como inspiração para a prática
de leitura em voz alta.

http://www.smories.com/



Case Studies
Corporate Storytelling

Coca-Cola – Happiness Factory

A campanha “Happiness Factory” utiliza técnicas
do storytelling para estabelecer novas conexões
com os consumidores. Criou um mundo imaginário
que vive dentro de uma máquina Coca-Cola de
venda automática.

Links:
http://www.youtube.com/watch?v=yGjBV9roQhA
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=FEpFlymH6RQ



Case Studies
Causas sociais

Movimento The Girl Effect
Campanha “The Clock is Ticking”

Este campanha pretende alertar para as
questões da pobreza e gravidez na adolescência.
Através de uma história pede-se aos
espectadores, que se tornem parte deste
movimento, e que ajudem a mudar o mundo.

Links:
http://www.girleffect.org/
http://www.youtube.com/user/girleffect



Conclusão
O Storytelling na forma original era uma narrativa oral, com um único contador
de histórias (reais ou ficcionadas), apresentando-se geralmente, perante um
grande público de pessoas. Esses contadores de histórias têm sido chamados
de bardos, trovadores, historiadores orais, e muitos outros nomes.

“Storytelling, in short, is well
worth saving and upgrading.”



Conclusão
Nos últimos anos, as narrativas digitais têm sido aplicadas em variados
contextos:

• Educação
Um nova técnica de ensino e de aprendizagem;
• Corporate Storytelling
Desenvolve narrativas que contam as histórias de uma organização, é uma
maneira simples e muito eficaz de anular a distância que separa a maior
parte das empresas dos seus públicos;
• Marketing e Publicidade

As marcas vencedoras são aquelas que conseguem criar boas histórias,
e através destas, captam e envolvem audiências.



Conclusão
Actualmente, estão a surgir grandes mudanças, na forma, como as histórias
digitais são contadas. A comunicação está a transformar o público em
storytellers. E torna possível a criação de novas histórias:

• Interactive Storytelling

• User-Generated Stories

• Collaborative Storytelling

• Transmedia Storytelling



Referências
Bibliográficas
FRAZEL M, DST- A Guide for Educators, Washington, DC ISTE, (2010)
LAMBERT Joe, STD Cookbook , Digital Diner Press (2010)
MILLER Carolyn H, DST A Creator's Guide to Interactive Entertainment (2004)
TOLISANO, Silvia Rosenthal, Digital Storytelling Tools for Educators (2010)

Digitais
http://digitalstorytelling.coe.uh.edu/
http://www.jasonohler.com/storytelling/index.cfm

http://www.inms.umn.edu/elements/
http://www.storycenter.org/index1.html
http://www.digitales.us/

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