Uma teoria para a questão racial do negro brasileiro a trilha do circulo vi...
O que e construtivismo
1. O QUE É CONSTRUTIVISMO
1 – INTRODUÇÃO
O universo está em movimento
O princípio da transformação está na
essência do próprio ser
Piaget: reflete estas ideias na:
◦ Filosofia,Psicologia e Epistemologia
◦ Constrói nova ciência: Epistemologia Genética
2. O QUE É CONSTRUTIVISMO
O homem, ao nascer, é incapaz de pensar
O meio, isolado, é incapaz de ensinar
O sujeito humano é um projeto a ser
construído
O objeto é, também, um projeto a ser
construído
Sujeito e objeto não têm existência prévia
◦ Constituem-se mutuamente, na interação
◦ Eles se constroem
3. O QUE É CONSTRUTIVISMO
O sujeito age sobre o objeto:assimilação
Essa ação transforma o objeto
O objeto resiste aos instrumentos de
assimilação
O sujeito reage construindo novos
instrumentos
◦ Capacidade de transformar objetos mais
complexos
4. O QUE É CONSTRUTIVISMO
Transformações dos instrumentos de
assimilação: acomodação
Conhecer é transformar o objeto e a si
mesmo
O conhecimento não nasce com o
indivíduo
◦ Nem é dado pelo meio social
O sujeito constrói seu conhecimento
◦ Na interação com o meio físico e social
5. O QUE É CONSTRUTIVISMO
2 – CONSTRUTIVISMO
◦ Nada está pronto, acabado
◦ O conhecimento não é dado
Ele se constitui pela interação do indivíduo com o
meio
◦ Antes da ação não há psiquismo,nem
consciência ou pensamento
◦ Uma teoria
Gênese e desenvolvimento do conhecimento
Não existe método ou currículo construtivista
6. O QUE É CONSTRUTIVISMO
3. CONSTRUTIVISMO NA EDUCAÇÃO
◦ Tendências atuais do pensamento educacional
Crítica a educação do que está pronto
Contruir a partir da realidade de professores e
alunos
Recorrer também aos problemas sociais atuais e ao
acervo cultural da humanidade
◦ Professores
Entre o empirismo e o apriorismo
7. O QUE É CONSTRUTIVISMO
O conhecimento é uma construção
◦ O sujeito age sobre o meio físico e social
◦ Retira (abstração) o que é de seu interesse
◦ Reconstrói (reflexão) o que já tem
◦ Sínteses entre
ação e abstração, fazer e compreender, teoria e
prática
◦ Da síntese emerge o elemento novo
8. O QUE É CONSTRUTIVISMO
Para Piaget
◦ O aluno é um sujeito cultural ativo cuja ação
tem dupla dimensão:
Assimiladora e acomodadora
Dimensão assimiladora
Transformação do mundo objetivo
Dimensão acomodadora
Transformação do mundo subjetivo
9. O QUE É CONSTRUTIVISMO
3 – CONCLUSÃO
O docente precisa refletir sobre a prática
pedagógica da qual é sujeito
Desmontar práticas conservadoras
Apontar para construções futuras
Superação do apriorismo e empirismo
Compromisso com a construção do novo