O documento discute as diferenças entre linguagem verbal e escrita, variações linguísticas regionais no Brasil, problemas encontrados na língua portuguesa convencional e gêneros literários.

1. FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP
UNIDADE BRIGADEIRO – PEDAGOGIA
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA
A LINGUA PORTUGUESA EM SALA DE AULA
Tutor - Maria Virginia
Eliana Pereira Cordeiro – RA 6574290701
Luiz Carlos Pereira – RA 6581322228
Maria dos Santos Vieira Sena – RA 6579318618
Mireli Bezerra de Oliveira – RA 6579310327
Rejane de Siqueira Castro – RA 6397254271
São Paulo
31/03/2015

2. Introdução
“O compromisso do educador é, antes, com a formação do
aluno, com o desenvolvimento de suas capacidades tanto de
reflexão sobre a linguagem quanto de uso crítico da língua . E na
medida em que língua e linguagem são parte indissociável de
nossa forma de ser e de viver, da história individual e coletiva de
todos nós, a educação linguística não pode deixar de ocupar-se
do maior número possível de suas facetas em especial aquelas
mais envolvidas na vida social.”
(RANGEL, 2009, prefácio do livro de BAGNO)

3. DIFERENÇAS ENTRE LINGUAGEM VERBAL E ESCRITA
LINGUAGEM VERBAL LINGUAGEM ESCRITA
Palavra sonora; Palavra gráfica;
Requer a presença dos
interlocutores;
Comunicação unilateral;
Recursos: signos acústicos e
extralinguísticos, gestos,
entorno físico e psíquico;
Pobreza de recursos não
linguísticos; uso de letras, sinais
de pontuação;
É espontânea e imediata; É mais precisa e elaborada;
A expressividade permite
prescindir de certas regras;
Mais correção na elaboração
das frases. Evita a
improvisação;

4. É repetitiva e redundante; É mais sintética. A redundância
é um recurso estilístico;
É permeada de subjetividade e
influenciada pela presença do
interlocutor;
É mais objetiva. É possível
esquecer o interlocutor;
O contexto extralinguístico é
importante.
O contexto extralinguístico tem
menos influência.

5. Fonética alterada na hora da fala
Escrita
convencional
brasileira
Forma com que é
pronunciada/
Região Sudeste
Ilustração
leite leiti
Benefíciosnaturais.com.br
família famílha
Galeria.colorir.com
macarrão macarrãum
Pt.depositphotos.com

6. gato gatu
www.ninha.com.br
trem treim
Meutransporte.blogspot.com
casa caza
www.aliançaimoveis.com.br

7. quarenta cuarenta
Commons.wikmedia.org
chapéu chapel
www.brafil6.com.br

8. PALAVRAS COM VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS
Menino - Criança do sexo masculino.
Região Sul – piá, guri
Região Sudeste – moleque garoto
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www.nordestebrasileiro.com.br
Canjica – mingau de milho cozido com
açúcar, etc.
Região Sudeste - canjica
Região Nordeste - mungunzá
Abóbora – Fruto da aboboreira; planta
que se espalha pelo chão e que dá um
fruto grande, de casca grossa, com
muitas sementes e muito usado como
alimento em receitas doces ou salgadas.
Região Sul e Sudeste - abóbora
Região Nordeste – jerimum
www.brasilescola.com

9. evelinduarte.com.br
Mexerica – Fruta cítrica de cor
alaranjada e sabor adocicado.
Região Sudeste – mexerica, tangerina.
Região Sul – bergamota, vergamota.
Região Nordeste – laranja-cravo,
tangerina, mexerica.
Carne seca - Carne bovina muito
salgada, seca ao sol ou ressecada com
a ajuda de uma estufa.
Região Sudeste – carne seca
Região Norte e Nordeste – jabá e carne
de sol
Região Sul - Charque
plus.goolge.com
jjspaisagismo.blogspot.com
Jumento - Mamífero que se assemelha
ao cavalo, contudo, normalmente, de
menor estatura, cuja pelagem possui a
coloração acinzentada, com orelhas
menores.
Região Sudeste - jumento
Região Nordeste – jegue.

10. Ônibus - Veículos automotivos de
transporte de passageiros.
Região Sudeste – Coletivo ou
ônibus.
Região Nordeste – buzu.
pt.wikipedia.org
idealreceitas.com.br
Curau – Mingau doce de milho
verde.
Região Sudeste - curau
Região Nordeste - canjica

11. PROBLEMAS DA LINGUA CONVENCIONAL
Três problemas encontrados: as
palavras cebola, mel e melancia
grafadas erroneamente.
Erro inaceitável na placa de um órgão público. A letra
c cedilhada na palavra você.
https://www.facebook.com/HerroDePortugues

12. Uma nova versão para as palavras confusão e entulho.
noticias.r7.com

13. Verbo utilizado no lugar do
advérbio, levando a crer que o
cabeleireiro mente.
Creme dental passa a ter função
de xampu
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14. Linguagem é todo sistema organizado de sinais que serve como meio de
comunicação entre os indivíduos. O homem é dotado da capacidade de
comunicar-se com seu semelhante. Nessa experiência o ser humano
expressa seu pensamentos e sentimentos por meio de vocábulos. Existe a
linguagem Não Verbal que é o código que não utiliza palavra e a Linguagem
verbal que é o Código que utiliza a palavra falada ou escrita Para que haja
uma boa comunicação é necessário fazer uma enunciação verbal ou escrita.
É a capacidade de trocar ideias, dialogar, conversar, tornar comum a todos.
LINGUAGEM

15. Saber conversar ou interagir dentro da linguagem envolve algumas
habilidades:
– Saber conversar: saber fazer afirmações verdadeiras, julgamentos
embasados, declarações sinceras, explicações precisas, indagações
respeitosas.
– Saber escutar: para reconhecer o outro na criação da realidade mútua.
“Ouvir é, sem dúvida, a habilidade mais importante na comunicação
humana. Na verdade, todo o processo de comunicação se baseia nele.
Ouvir é o que valida o discurso. O discurso só é eficaz quando produz no
ouvinte o resultado que o orador espera.”
COMUNICAÇÃO

16. A melhor e a pior coisa do mundo
A comunicação tem por característica a fala, algo fantástico.
Quando utilizada com sabedoria o ser humano poderá obter
grande êxito. Caso contrário, uma palavra mal colocada,
fará com que o individuo insensato sofra consequências
negativas ao longo de sua vida.
Como evitar esses problemas? Pensar bem antes de falar;
ter cautela ao ouvir certos comentários; jamais passar uma
informação incorreta ou duvidosa. Uma palavra jogada ao
vento, jamais será restituída.
A mídia é outro ponto a ser analisado, pois atrás de toda
informação existe alguém com interesses que, nem sempre,
são desprovidos de intenção. Toda notícia deve ser checada
e, para isso, é importante recorrer a outras fontes de
informação a respeito do assunto abordado.
O receptor terá que ter bom senso, ser crítico, para que não
seja alvo fácil de manipulação.
blogoaprendiz.blogspot.com-

17. DRAMÁTICO
LÍRICO
GÊNEROS LITERÁRIOS
Sátira
AcrósticoSoneto
Poesia
Elegia
Farsa Tragédia
O autor manifesta
suas emoções
explorando a
musicalidade das
palavras através do
eu-lírico
Textos escritos para
serem encenados
em uma peça teatral

18. NARRATIVORomance
Ensaio
Novela
Conto
Crônica
Fábula
Folhetim
É o relato de um enredo com
fatos reais ou ficcionais.
Nesse gênero os
acontecimentos ocorrem em
sequencia

19. FÁBULA
saladeleituragm.blogspot.com
Fábula é uma composição literária do gênero narrativo em que os
personagens são geralmente animais, forças da natureza ou objetos, que
apresentam características humanas, como a fala, os costumes, etc. São
geralmente feitas para crianças e terminam com um ensinamento de caráter
instrutivo sugerindo uma verdade ou reflexão de ordem moral.
A fábula teve a sua origem no Oriente, onde existe uma vasta tradição do
gênero, passando depois para a Grécia, onde foi cultivada por Hesíodo,
Arquíloco e Esopo.
Algumas das fábulas mais conhecidas são: a cigarra e a formiga, a raposa e
as uvas, a lebre a tartaruga e o leão e o ratinho. Os mais famosos escritores
de fábulas são Esopo, Fedro e La Fontaine. No Brasil o mais conhecido
fabulista é Monteiro Lobato, autor das fábulas "a coruja e a águia", "o cavalo
e o burro", "o corvo e o pavão", entre outras.
As fábulas são normalmente transmitidas pelos pais e professores, mas
também estão em livros, peças de teatro, filmes, e em várias outras formas
de comunicação.

20. CAGLIARI, L.C. Alfabetização e linguística. São Paulo : Scipione, 1994
COSTA, M.A. Estruturalismo. In: MARTELOTTA, M.E. (Org.) et al. Manual de Lingüística. São
Paulo: Contexto, 2008.
KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Leitura, texto e sentido. Ler e compreender: os
sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006.
SAUSSURE, F. Curso de Lingüística Geral. Trad. De Antônio Chelini, José Paulo Paes e Izidoro
Blikstein. São Paulo: Cultrix, 1995.
http://www.infoescola.com/portugues/erros-gramaticais-comuns-na-lingua-portugues acesso em
23 de março de 2015.
http://www.brasilescola.com/gramatica/variacoes-linguisticas.htm acesso em 21 de março de
2015.
http://www.revista.ueg.br/index.php/mirante acesso em 15 de março de 2015.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12907, acesso em 15
de março de 2015.
http://www.significados.com.br/ acesso em 23 de março de 2015.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS