1. Pemanfaatan ICT Sebagai Media Pembelajaran
Dalam Mendukung Kemajuan Pendidikan
Indonesia
Nama : Lukman Maliawan
NPM : 03 11 12 148
Kelas : 1E
Semester : 1
Pendidikan Bahasa Inggris
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Pakuan
2. 2012/2013
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat-Nya yang telah
dilimpahkan kepada saya sehingga saya dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “Pemanfaatan
ICT
Sebagai Media Pembelajaran dalam Mendukung Kemajuan Pendidikan Indonesia” yang merupakan
salah
satu tugas ICT pada semester satu.
Dalam makalah ini saya membahas mengenai bagaimana mengidentifikasikan latar
belakang dan manfaat ICT sebagai media pembelajaran dalam mendukung kemajuan pendidikan
Indonesia.
Saya menyadari bahwa penyusunan makalah ini masih jauh dari kesempurnaan, namun
demikian telah memberikan manfaat bagi saya. Akhir kata saya berharap makalah ini dapat
bermanfaat bagi kita semua. Kritik dan saran yang bersifat membangun akan saya terima dengan
senang hati.
Bogor, 21 Oktober 2012
Penulis
3. DAFTAR ISI
Kata Pengantar i
Daftar Isi ii
BAB I PENDAHULUAN 1
I.1. Latar Belakang 1
I.2. Permasalahan 1
I.3. Manfaat 2
BAB II PEMBAHASAN 4
BAB III SIMPULAN 5
DAFTAR PUSTAKA
4. BAB I
PENDAHULUAN
I.1. Latar Belakang
Dengan perkembangan jaman yang semakin modern seperti sekarang ini, dunia
teknologi sudah menjadi suatu kebutuhan bagi setiap orang, dengan teknologi semua hal dapat
lebih dipermudah. Setiap orang juga dapat dengan mudah memanfaatkan kemajuan dari
teknologi ini. Teknologi pun semakin berkembang seiring dengan perkembangan jaman,
termasuk kemudahan dalam mencari dan mendapatkan informasi.
Teknologi bisa digunakan oleh setiap masyarakat, contohnya saja internet yang mana
bisa di gunakan oleh siapa saja dan dimana saja. Perkembangan dan penggunaan teknologi juga
dapat mempengaruhi proses pembelajaran siswa dalam kegiatan belajar mengajar.
Perkembangan teknologi khususnya di bidang pendidikan dapat memajukan motivasi siswa
agar lebih berkembang dalam penggunaan teknologi.
Dalam dunia pendidikan, kemajuan teknologi sangat memberikan pengaruh yang besar
dalam kemajuan perkembangan dunia pendidikan. Seharusnya dengan semakin
berkembangnya teknologi seperti akses internet yang semakin meluas dapat lebih
dimanfaatkan sekolah sebagai media pembelajaran di dalam proses belajar mengajar. Tetapi
dalam kenyataan dilapangan masih banyak ditemukan sekolah- sekolah yang mana guru-
gurunya belum dapat memanfaatkan kecanggihan dari teknologi yang berkembang saat ini.
Misalnya saja kurangnya pemanfaatan fasilitas wifi di sekolah oleh guru dalam mendorong
siswa memanfaatkan kecanggihan teknologi berupa akses internet yang sudah dipasang di
5. sekolah. Hal itulah yang sangat di sayangkan bagi pihak-pihak pemerintah.
I.2. Permasalahan
Dengan adanya perkembangan teknologi seperti sekarang ini siswa di tuntut agar lebih
kreatif lagi dalam memanfaatkan teknologi yang berkembang. Bukan hanya siswa yang di tuntut
untuk lebih kreatif, tetapi guru sebagai acuan dari siswa juga di tuntut agar lebih memahami
kecanggihan teknologi dalam hal ini yaitu pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran.
Karena sebagian besar faktor utama kurang berkembangnya teknologi dalam dunia
pendidikan adalah faktor Guru yang kurang profesional dalam mengoperasikan media
komputer, mengakses internet dan menggunakan Information Communication Technologi (ICT)
sebagai media pembelajaran. Internet sebagai sarana pembelajaran siswa sangat efektif untuk
dikembangkan dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar sehingga kecanggihan teknologi
informasi harus dimanfaatkan dengan baik oleh guru maupun oleh sekolah.
Selain faktor dari kurang profesionalismenya guru salah satu faktor lain yang
mendukung kurangnya pemanfaatan Information Communication Technologi (ICT) dalam
pendidikan yaitu adalah kurangnya peran sekolah dalam mendukung terpenuhinya fasilitas
yang berbasis Information Communication Technologi (ICT). Misalnya banyak sekolah-sekolah
yang masih belum terpasang fasilitas wifi atau jejaring internet.
Padahal saat ini sudah seharusnya setiap sekolah memberikan fasilitas berupa
terjaminnya akses internet bagi siswa dalam rangka membantu proses belajar mengajar dan
mengembangkan pengetahuan siswa melalui akses internet. Jika internet dimanfaatkan dengan
baik oleh siswa dan Guru maka pemanfaatannya pasti akan sangat membantu siswa dalam
meningkatkan prestasi belajar di sekolah.
6. I.2. Manfaat
pada intinya pelaksanaan pembelajaran yang berbasis ICT yang dalam pemanfaatannya pada
kegiatan pembelajaran dapat dikategorikan kedalam empat fungsi utama, antara lain :
1. Teknologi berfungsi sebagai alat (tools), dalam hal ini TIK atau ICT digunakan sebagai alat
bantu bagi pengguna (user), baik guru maupun siswa untuk membantu proses pembelajaran,
misalnya dalam mengolah kata, mengolah angka, membuat unsur grafis, membuat database,
membuat program administratif untuk siswa, guru dan staf, data kepegawaian,keuangan dan
sebagainya.
2. Teknologi berfungsi sebagai ilmupengetahuan (science). Hal ini diasumsikan bahwa melalui
pemanfaatan teknologi guru maupun siswa dapat menjadikan ICT khususnya internet sebagai
perpustakaan, menjadikan e-mail sebagai alat komunikasi, menjadikan bulletin board sebagai
sarana memperoleh informasi mutakhir dan menjadikan kesempatan chatting untuk diskusi.
3. ICT berfungsi sebagai bahan dan alat bantu untuk pembelajaran (literacy). Dalam hal ini
teknologi dimaknai sebagai bahan pembelajaran sekaligus sebagai alat bantu untuk menguasai sebuah
kompetensi berbantuan computer yang di mana posisi teknologi tidak ubahnya sebagai guru yang
berfungsi sebagai : fasilitator, motivator, transmiter, dan evaluator.
4. ICT sebagai wadah pembelajaran. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi siswa untuk
belajar, diterima luas oleh guru daripada alat belajar lain, dan didukung luas oleh administrator, orang
tua, politikus, dan masyarakat pada umumnya.
7. BAB II
PEMBAHASAN
Dalam dunia pendidikan sekarang ini telah diperkenalkan yang suatu pembelajaran yang
berbasis teknologi informasi atau yang disebut E-learning. Pemanfaatan teknologi informasi pada
dunia pendidikan bertujuan untuk mengoptimalkan proses belajar – mengajar yang selama ini hanya
dilakukan melalui tatap muka serta tugas mandiri. E- learning memungkinkan proses belajar mengajar
dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja selama masing-masing pihak baik pengajar maupun siswa
memiliki perangkat yang mendukung Dalam kaitan ini, guru dapat saja mempersiapkan beberapa
kasus yang diunduh dari internet guru lebih cenderung berfungsi sebagai fasilitator terjadinya
kegiatan pembelajaran yang efektif dan efisien dengan memanfaatkan internet sebagai media
pembelajaran.
Siswa juga dilatih untuk mencari sendiri berbagai informasi- informasi atau sumber referensi
yang berkaitan dengan materi pelajaran yang dibahas atau didiskusikan dan menggunakan media
pembelajaran yang berbasis Information Communication Technologi (ICT). Dalam kegiatan
pembelajaran seperti ini, guru telah memotivasi siswa untuk lebih mandiri dalam mencari sumber ajar
sendiri dengan memanfaatkan kecanggihan teknologi yaitu dengan mengakses internet.
8. BAB III
SIMPULAN
Perkembangan pembelajaran E-Learning yang berbasis Information Communication
Technologi (ICT) mendukung pemanfaatan teknologi dalam membantu meningkatkan prestasi belajar
siswa sehingga patut untuk dikembangkan pemanfaatannya. Dengan adanya kemudahan dalam
mengakses internet maka akan tercipta kemajuan di bidang dunia pendidikan.
Pihak guru dan siswa harus saling mendukung kemajuan teknologi ini dalam dunia
pendidikan, misalnya dengan memotivasi siswa agar mencari bahan ajar atau sumber referensi yang
berasal dari internet
Jadi kemajuan teknologi di bidang Information Communication Technologi (ICT) melalui
pembelajaran E-Learning sangat membantu siswa dalam meningkatkan prestasi dan motivasi belajar
siswa.
