2. Si se quiere cambiar la mente de una persona, deberá empezarse por saber como
esta constituida dicha mente. Y esta es al fin y al cabo, la cuestión central de
toda ciencia piso lógica.
Se ha sostenido que el conocimiento se adquiere
mediante un trabajo de producción teórica que toma
como materia prima a los datos “evidentes” aportados
por los sentidos y que tiene como objetivo llegar a
comprender el sistema de determinaciones que produce
a tales experiencias. De igual forma se ha sostenido que
la realidad no es un libro, esto en contradicción a las
tesis epistemológicas que dominan nuestro mundo
académico y espacio cultural.
Para la epistemología continuista la realidad empírica
se presenta como un libro. Hasta este punto queda
establecido que a la realidad no hay que leerla, más bien
que la lectura nos introduce en la estructura de lo real.
3. Se puede leer toda la vida sin saber leer. Aprender a leer es un trabajo que debe
realizarse contra los habitaos de la lectura inculcados durante el periodo que se llama
de formación.
Hay dos maneras de leer:
Lectura literal: Preocupada por reconocer las palabras
y reproducirlas, lectura que da las respuestas
pertinentes a las preguntas prefiguradas por el texto
que se lee, lectura que interesa a los maestros.
Lectura Sintomal: Que no busca en el texto un
conjunto de respuestas sino que tiende a producir
preguntas, para la lectura sintomal lo que esta escrito es
un efecto, un producto de una serie de determinantes
cuyo mecanismo debe esclarecer.
“Sintomal es la expresión acuñada por Althuser para
aludir así al modo en el que el psicoanalista lee el
discurso de su paciente. “sintomal” por que busca los
síntomas que se manifiestan en lo dicho y que permiten
la filtración de lo no dicho, lo reprimido, lo latente.
4. El objetivo en esta parte es el análisis de la practica profesional de los psicólogos y la
teorización que corresponde a tal practica, par ello es necesario “leer” su discurso. Lo
que escriben los psicólogos se transforma en nuestra materia prima y así analizamos
ese discurso para descubrir en el la función de la psicología.
La psicología –dice Williams James- es la ciencia de la vida mental.
Para hacer un análisis vamos a referir las palabras clave: ciencia y mental.
A modo breve en la actualidad esto ha dejado de ser patente pues definir estrictamente
que es la psicología es una ambición de jóvenes inexpertos.
En los tiempos de james había seguridad acerca
de la existencia de la mente y la ciencia de ella
“psicología”, ahora ya o estamos seguros d el que
quiere decir un psicólogo cuando habla de “vida
mental”, hoy cuando decimos que la psicología es
una ciencia apoyamos esta afirmación con
realizaciones impresionantes “eficiencia”. Que
trastocan la vida cotidiana.
5. Miller nos dice que la psicología además de servir para “controlar” (no olvidemos que
se trata de la mente de las personas) sirve para “comprender”. Pero al paso del tiempo
se nos ha demostrado que la psicología ha “alterado la forma en que comprendemos el
mundo en que vivimos”.
Modificando “nuestra visión de nuestra realidad y
nuestro conjunto de supuestos fundamentales- a
menudo implícitos- acerca del mundo y de la gente “.
En otras palabras la psicología ha cambiado nuestra
concepción de la naturaleza humana.
Miller dice que la psicología es útil también por su
capacidad de producir ideología, es decir, de ofrecer
sistemas de representación sobre “el mundo” y sobre la
“gente”.
6. Muchos psicólogos temen que su ciencia se haya vendido demasiado a un publico en
exceso.
Las psicología es una “mercancía” y como tal responde
alas leyes del “mercado”
*Test de inteligencia para niños.
*Test de Personalidad
*Test Mentales
*Psicotecnología.
(Escuelas, Milicia, Hospitales Psiquiátricos)
Siendo así presente en el mundo de los negocios, y principales
consecuencias de la psicología científica.
7. La psicología científica educa a la psicología publica; informa y enriquece la imagen del
hombre que todos compartimos, y que guía parte considerable de nuestra conducta
diaria; modifica la imagen publica que se da en nuestra literatura, en las escuelas,
teatros, arte y música, religión y gobierno.
La sombra de nuestra psicología implícita arroja sobre nuestra concepción del poder esto
es, de cómo se controla la conducta humana y se gobierna a hombre.
La psicología académica quien asignada tareas
técnicas e ideologías que es necesario hacer pasar
como científicas a la vez que esta forzada a
renunciar a desarrollos auténticamente científicos
en la medida en que no puede enfrentar la
“apasionada” y despiadada protesta de quienes
ocupan posiciones de poder.
8. Hace un siglo la psicología era una rama de la filosofía.
Ahora se preocupa por el origen y la naturaleza del conocimiento consciente del
hombre, dedicada a explicar como se produce este pensamiento.
Entonces se declara que un psicólogo tiene la función de “cambiar la mente” de una
persona…
Hombre como conocedor………..Hombre como animal
Conciencia………………………………..Comportamiento (Conducta)
Pensamiento………………………………Adaptación
Método introspectivo………………Observación de la acción
Tipos de razones para los desplazamientos de interés de la psicología.
1.- Razones Científicas: Terreno dedicado para concepciones psicológicas
“objetivas”.
2.- Razones ideológicas: Este punto se concreta con la “adaptación”. (hombre como
conocedor o bien manejador de herramientas)
3.- Razones técnicas: Momento de nuevas necesidades, selección de personas más
aptas a lo que Miller destaca la “ciencia Psicológica”.
4.- Razones económicas: Establecimiento de jerarquías y distribución de funciones.
9. Sin embargo aparece un quinto punto, pues como explica Miller, en tiempos modernos
no tardaron en aparecer obstáculos.
5.- Razones Políticas: La psicología ofrece un sujeto a una política racional y la
política demuestra su racionalidad al garantizar a la psicología los medios para su
progreso.
La psicología, tiene en el seno de la sociedad una
función cosmética.
Se hace pasar por científica para desviar la
atención desde las causas de los problemas hacia
sus efectos y ofrece luego “soluciones” que pueden,
en el mejor de los casos, modificar las apariencias,
conservando lo fundamental.
10. 1.- Instancia económica: Al seleccionar a los trabajadores de acuerdo a sus
aptitudes y ubicarlos en sus lugares, elaborando test para medir la eficiencia,
haciendo mas psicológico y menos económico el clima de área de trabajo,
estimulando el consumo de artículos prescindibles.
La psicología se inserta en los aparatos de las tres instancias del modo de
producción:
2.- Instancia Jurídico Política: Detectando
actitudes dominantes en la opinión publica,
anticipando medidas que generen
descontento, promoviendo la idea de
“participación democrática”, determinado
como debe ser presentado el candidato para
tener simpatía del electorado, etc.
3.- Instancia ideológica: Resolviendo
conflictos en la escuela, cárceles, hospitales
psiquiátricos, instituciones del sistema, en el
hogar, etc.
