2. ¿Qué es el Trastorno de Déficit de
Atención e Hiperactividad?
El término se refiere al TDAH,
Trastorno por Déficit de
Atención e Hiperactividad, una
condición que hace que sea
difícil que los niños presten
atención y / o controlen su
comportamiento.
3. ¿Qué es el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad?
Inicio antes de los 7
años
Los síntomas principales:
- inatención
- hiperactividad
- e impulsividad
4. ¿Qué es el Trastorno de Déficit de Atención e
Hiperactividad?
La afección a menudo se hace
evidente cuando los niños están
en edad preescolar o cuando
están en sus primeros años
escolares.
Se estima que un 3-5% de los niños
tienen TDAH.
5. ¿Cómo se mira la “inatención”?
• Un niño que tiene dificultades para mantener su mente
en una tarea, o que se aburre de una tarea fácil.
• Un niño que salta de una tarea a otra sin terminar la
primera tarea.
• Un niño que se distrae fácilmente o no sigue las
instrucciones cuidadosamente.
• Un niño que se olvida y pierde cosas que necesitan para
completar una tarea.
TDAH: ¿Cómo se ve?
6. ¿Cómo se ve la“hiperactividad”?
• Un niño que parece que no puede estarse quieto, y que está en
constante movimiento, andando en círculos, tocando cosas,
retorciéndose o inquieto.
TDAH: ¿Cómo se ve?
¿Cómo se ve la “impulsividad”?
• Un niño que habla o actúa sin pensar en las consecuencias de ese
acto.
• Un niño que deja escapar comentarios inapropiados, tiene dificultad
para esperar su turno, y muestra sus emociones sin freno.
7. Un niño que es inatento, hiperactivo
or impulsivo
NO necesariamente tiene TDAH
Muchos niños normales pueden tener
estos síntomas (especialmente los más
pequeños).
Y, los síntomas pueden ser causados
por cualquier otro desórden.
TDAH: Obteniendo un
diagnóstico
8. Es MUY importante que los niños
sean examinados y diagnosticados
por un profesional cualificado quien
usará guías diagnósticas estrictas
para determinar si en realidad los
comportamientos son inapropiados
para la edad del niño, y si en realidad
los síntomas indican TDAH. Hablar
con su médico de cabecera es un
buen comienzo.
TDAH: Obteniendo un
diagnóstico
9. Problemas de
aprendizaje
Cerca de 20-30% de los niños con TDAH también
tienen un problema de aprendizaje específico. Es una
buena idea que evalúen por un problema de
aprendizaje a su hijo con TDAH.
Varios trastornos pueden acompañar el TDAH. Consulte a su médico
de cabecera o especialista si sospecha que su hijo tiene alguno de
estos.
Síndrome de
Tourette
Una pequeña proporción de los niños con TDAH
también tienen este trastorno neurológico, que puede
ser controlado con medicamentos. Los síntomas
incluyen tics nerviosos y gestos repetitivos.
Trastorno
Bipolar
Algunos niños con TDAH también tienen TB. Diferenciar
entre el TDAH y TB en la infancia puede ser difícil, ya que
algunos de los síntomas están presentes en ambos
trastornos.
TDAH: Trastornos
Acompañantes
10. Varios trastornos pueden acompañar el TDAH. Consulte a su médico
de cabecera o especialista si sospecha que su hijo tiene alguno de
estos.
Trastorno de
oposición desafiante
Hasta 1/3 a 1/2 de los niños con TDAH también
tienen TOP. Los niños con TOP son desafiantes, no
conformes, beligerantes y tercos.
Trastorno de
Conducta
Cerca del 20-40% de los niños con TDAH desarrollará
TC, que es un patrón más grave de la conducta antisocial.
Los niños con TC son agresivos y destructivos, y corren
un gran riesgo de meterse en problemas en la escuela o
con la policía.
Ansiedad &
Depresión
Si se reconoce y trata la ansiedad o la depresión
coexistente, los niños estarán en mejores
condiciones para manejar los problemas que
acompañan el TDAH.
TDAH: Trastornos
Acompañantes
11. La causa del TDAH sigue siendo
desconocida, pero la mayoría de las
investigaciones sugieren que la causa
radica en la neurobiología (algunas partes
del cerebro son más pequeñas en los niños
con TDAH) o la genética (TDAH tiende a
darse en familias, así que hay probables
influencias genéticas).
Aunque los factores ambientales y
sociales (como el estilo de crianza de
los hijos) pueden influir en la gravedad
de la enfermedad, no causan el
trastorno.
¿Qué causa el TDAH?
12. PERO… algunos estudios han demostrado una
relación entre el alcohol y el consumo de tabaco
durante el embarazo y el riesgo de TDAH en el
bebé.
Por lo tanto, ¡estas actividades deben
evitarse durante el embarazo!
¿Qué causa el TDAH?
13. Estimulantes (como metilfenidato o “Ritalin”) parecen
ser la clase más eficaz de medicamentos, y generalmente
se consideran bastante seguros.
Estos no hacen que los niños se sientan "elevados" y no
hay evidencia que los estimulantes (al ser usados para el
tratamiento del TDAH) causen el abuso o dependencia de
drogas.
Medicamentos han sido usados para tratar el TDAH desde
hace décadas.
Tratamiento
del TDAH
14. En muchas personas, los estimulantes reducen la
hiperactividad y la impulsividad, y mejoran la capacidad de
concentrarse, trabajar y aprender. Alrededor del 10% de
los niños no son ayudados por los estimulantes, incluso
después de probar varios medicamentos en varias dosis.
Recientemente, al menos un medicamento no estimulante
ha mostrado un gran potencial para la reducción de los
síntomas del TDAH (atomoxetina o "Strattera").
Tratamiento
del TDAH
15. Escogiendo un Tratamiento
para el TDAH
¿Qué demuestra la investigación?
Los medicamentos parecen ser esenciales para los niños
con ADHD.
El estudio más intensivo hasta la fecha sobre el
tratamiento del TDAH encontró que el manejo a largo
plazo con medicamentos o un tratamiento combinado de
medicamentos y terapia conductual son superiores a los
tratamientos conductuales por sí solos.
16. ¿Cuál tratamiento será el
más efectivo para mi hijo?
Porque no hay dos niños iguales, esta pregunta
debe ser respondida por cada familia en
consulta con su profesional de la salud.
17. Aunque la medicación funciona
bien para muchos niños, puede
causar efectos secundarios no
deseados en otros, haciéndolo un
tratamiento inaceptable.
Deben ser consideradas
cuidadosamente las necesidades
de cada niño y su historia
personal.
PERO… ¡no hay un tratamiento
como respuesta para todos los
niños!
18. Si necesita más ayuda..
Los medicamentos pueden
ayudar a un niño a controlar los
problemas de comportamiento
que han conducido a problemas
con los padres y hermanos, pero
puede tomar un largo tiempo
para deshacer la frustración, la
culpa y la ira que pueden haber
durado tanto tiempo.
TDAH: ¿Qué más podemos
hacer?
19. Niños Y padres pudiesen necesitar ayuda especial para
desarrollar técnicas para manejar los patrones de
comportamiento.
Muchos abordajes de intervención están disponibles:
psicoterapia, terapia de comportamiento, entrenamiento
en herramientas sociales, grupos de apoyo y
entrenamiento en herramientas de crianza.
20. ¡Pruebe estos sencillos consejos…!
(1) Horario - tener la misma rutina todos los días, y
publicarlo en la cocina.
(2) Organizar los elementos cotidianos necesarios -
tener un lugar para cada cosa, y mantener todo en su
lugar.
(3) Use organizadores de tareas/cuadernos - destacan
la importancia de anotar las tareas y traer a casa los
libros necesarios.
TDAH: ¿Qué más podemos
hacer?
21. In Adolescent Mental Health
Para más información visite:
WWW.TEENMENTALHEALTH.ORG
Sun Life Financial Chair
22. ¿Quiere saber más sobre el Trastorno
de Déficit de Atención e
Hiperactividad?
La información de esta presentación es basada en información
proveída por el Instituto Nacional de la Salud Mental de
Canadá.
Para más información, visite su página web en
www.nimh.nih.gov o hable con su medico de cabecera.
Notas del editor
What is Attention Deficit Hyperactivity Disorder?
Attention Deficit Hyperactivity Disorder is the most commonly diagnosed behavioural disorder of childhood. In any six-month period, ADHD affects an estimated 4 -6 % of young people between the ages of 9 and 17. Boys are two to three times more likely then girls to develop ADHD. Although ADHD is usually associated with children, the disorder can persist into adulthood. Children and adults with ADHD are easily distracted by sights and sounds and other features of their environment, cannot concentrate for long periods of time, are restless and impulsive, or have a tendency to daydream and be slow to complete tasks
Symptoms
The three predominant symptoms of ADHD are 1) inability to regulate activity level (hyperactivity); 2) inability to attend to tasks (inattention); and 3) impulsivity, or inability to inhibit behaviour.
Common symptoms include varying degrees of the following:
Poor concentration and brief attention span
Increased activity - always on the go
Impulsive - doesn't stop to think
Social and relationship problems
Fearless and takes undue risks
Poor coordination
Sleep problems
Normal or high intelligence but under perform at school
For useful information about ADHD refer to the following website:
http://www.psychiatry24x7.com/homes/adhd.jhtml
What is Attention Deficit Hyperactivity Disorder?
Attention Deficit Hyperactivity Disorder is the most commonly diagnosed behavioural disorder of childhood. In any six-month period, ADHD affects an estimated 4 -6 % of young people between the ages of 9 and 17. Boys are two to three times more likely then girls to develop ADHD. Although ADHD is usually associated with children, the disorder can persist into adulthood. Children and adults with ADHD are easily distracted by sights and sounds and other features of their environment, cannot concentrate for long periods of time, are restless and impulsive, or have a tendency to daydream and be slow to complete tasks
Symptoms
The three predominant symptoms of ADHD are 1) inability to regulate activity level (hyperactivity); 2) inability to attend to tasks (inattention); and 3) impulsivity, or inability to inhibit behaviour.
Common symptoms include varying degrees of the following:
Poor concentration and brief attention span
Increased activity - always on the go
Impulsive - doesn't stop to think
Social and relationship problems
Fearless and takes undue risks
Poor coordination
Sleep problems
Normal or high intelligence but under perform at school
For useful information about ADHD refer to the following website:
http://www.psychiatry24x7.com/homes/adhd.jhtml
What is Attention Deficit Hyperactivity Disorder?
Attention Deficit Hyperactivity Disorder is the most commonly diagnosed behavioural disorder of childhood. In any six-month period, ADHD affects an estimated 4 -6 % of young people between the ages of 9 and 17. Boys are two to three times more likely then girls to develop ADHD. Although ADHD is usually associated with children, the disorder can persist into adulthood. Children and adults with ADHD are easily distracted by sights and sounds and other features of their environment, cannot concentrate for long periods of time, are restless and impulsive, or have a tendency to daydream and be slow to complete tasks
Symptoms
The three predominant symptoms of ADHD are 1) inability to regulate activity level (hyperactivity); 2) inability to attend to tasks (inattention); and 3) impulsivity, or inability to inhibit behaviour.
Common symptoms include varying degrees of the following:
Poor concentration and brief attention span
Increased activity - always on the go
Impulsive - doesn't stop to think
Social and relationship problems
Fearless and takes undue risks
Poor coordination
Sleep problems
Normal or high intelligence but under perform at school
For useful information about ADHD refer to the following website:
http://www.psychiatry24x7.com/homes/adhd.jhtml
What is Attention Deficit Hyperactivity Disorder?
Attention Deficit Hyperactivity Disorder is the most commonly diagnosed behavioural disorder of childhood. In any six-month period, ADHD affects an estimated 4 -6 % of young people between the ages of 9 and 17. Boys are two to three times more likely then girls to develop ADHD. Although ADHD is usually associated with children, the disorder can persist into adulthood. Children and adults with ADHD are easily distracted by sights and sounds and other features of their environment, cannot concentrate for long periods of time, are restless and impulsive, or have a tendency to daydream and be slow to complete tasks
Symptoms
The three predominant symptoms of ADHD are 1) inability to regulate activity level (hyperactivity); 2) inability to attend to tasks (inattention); and 3) impulsivity, or inability to inhibit behaviour.
Common symptoms include varying degrees of the following:
Poor concentration and brief attention span
Increased activity - always on the go
Impulsive - doesn't stop to think
Social and relationship problems
Fearless and takes undue risks
Poor coordination
Sleep problems
Normal or high intelligence but under perform at school
For useful information about ADHD refer to the following website:
http://www.psychiatry24x7.com/homes/adhd.jhtml