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compañeros y con su profesora, su aspecto físico es normal, tiene buenoshábitos alimenticiosVI. CONCLUSIONESFinalmente, ca...
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Informe Psicologico de la prueba de autoconcepto infantil

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Informe Psicologico de la prueba de autoconcepto infantil

  1. 1. REPORTE PSICOLOGICO DE LA PRUEBA DE AUTOCONCEPTO INFANTIL(PAI)I.-DATOS DE FILIACIONApellidos y nombres: AXEL FABIO MONTERO GOSTIABURUEdad: 6 añosSexo: MasculinoLugar de nacimiento: ChiclayoNúmero de hermanos: 5Lugar entre hermanos: 3°Domicilio: Calle José Quiñones 312 Dpto. 401 PimentelPersonas con las que vive: Nombre de la mamá: Paola GastiaburuNombre del papá: Edwin Montero UgazGrado de instrucción: Inicial. Centro Educativo Virgen de la Medalla Milagrosa----------------------------------------------------------------------------------------------------Lugar de evaluación: Domicilio del niñoFechas de evaluación: 29 de marzo 2013Fecha actual: 30 de Marzo 2013Evaluadora: Estudiante de Psicología: Lupe Rivera GonzalesSupervisora: Ps. María Elena Dorival Siguas.II.-MOTIVO DE EVALUACIÓN:Aplicar la prueba de Auto concepto Infantil (PAI)III.-OBSERVACIONES GENERALES:El ambiente en que se desarrolló la evaluación es el domicilio del niño quien viveen un dpto. en el cuarto piso de un edificio en Pimentel, el área fue el comedorde su casa, era un espacio cerrado, la ventana estaba levemente abierta para quepermita ventilarse la habitación y no hubo distractores.El niño entrevistado acude a la entrevista a la hora acordada, es de contexturadelgada, tez blanca, cabello ondulado castaño claro, color de ojos marronesclaros. Vestida de acuerdo a la ocasión y a la estación, lleva un polo de algodón
  2. 2. amarillo, pantalón de jean color azul y zapatos de color marrón. Muestra bastantedisponibilidad para la entrevista, contestando algunas preguntas realizadas demanera rápida, por momentos miraba a su mamá para responder algunaspreguntas ,Axel se mostraba serio y por momentos suspiraba.IV.-INSTRUMENTOS PSICOLOGICOS UTILIZADOSPrueba de Auto concepto Infantil (PAI)V.- RESULTADOSAxel ha alcanzado un puntaje de 68 lo que nos da una calificación de que elniño tiene un nivel de auto concepto alto.En el aspecto de las relaciones sociales: Su sistema familiar estable y afectivoproporciona a AXEL y a los miembros de su familia lazos de seguridad y afecto,los que son indispensables para un buen funcionamiento psicológico y laformación y desarrollo de un óptimoautoconcepto y por consiguiente una altaautoestima.En relación al auto concepto de sus Emociones:en este rubro Axel es estable asus emociones y puede facilitarse a través de apoyo emocional, afecto yaceptación que el niño recibe de los demás, tanto explícita como implícitamenteEn relación al autoconcepto a su rendimiento:en este ítem nos planteamos enqué medida la percepción que el niño tiene desu familia, así como su tipo familiarideal, en cuanto al apoyo social que recibe y el clima familiar,contribuyen aldesarrollo de un autoconcepto académico positivo, lo que se manifiesta en AXELen ser el primero en despertarse vestirse para ir a su colegio y cómo esto, a suvez, incide enel rendimiento académico del niño.En relación a su Autopercepción: como sabemos las autopercepciones infantilesson producto del feedback de sus padres pues ellas son las personas mássignificativas para él.Con respecto a los 10 aspectos constitutivos de la autoestima Axel poseeautonomía y seguridad, le gusta e interactúa con sus amigos y hermanos en eldeporte. Sus relaciones familiares son buenas .La madre refiere que en el aulasu desenvolvimiento es normal .En el aspecto social le gusta compartir con sus
  3. 3. compañeros y con su profesora, su aspecto físico es normal, tiene buenoshábitos alimenticiosVI. CONCLUSIONESFinalmente, cabe destacar que el autoconcepto desempeñaría principalmente dosfunciones:Para el niño la optimización de la comprensión personal de su ambiente social,que le permita relacionarse congruentemente con su medio, asumir y desempeñarsus funciones como estudiante y la regulación de la conducta, a través de los autoesquemas que "definen y delimitan losaspectos o áreas sobre las que losindividuos creen tener controlo se hacen responsables de las mismas."(Núñez yGonzález, 1994, p. 69).VII. RECOMENDACIONESContinuar con evaluaciones de Percepción de Auto concepto.Optimizar las relaciones familiares y académicas del niño.------------------------------------------------------------------------------------------------------

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