Instrumentos para la Evaluacion Cualitativa

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Instrumentos para la Evaluacion Cualitativa

  1. 1. CURSO :EVALUACION EDUCATIVA FACULTAD DE CIENCIAS HISTORICO SOCIALES Y EDUCACION UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACION CUALITATIVA Se clasifican como : INSTRUMENTOS ESPECIFICOS INSTRUMENTOS GLOBALES DE TIPO COGNITIVO Y TIPO AFECTIVO 1LICENCIADA EN EDUCACION LUPE RIVERA GONZALESEspecialidad Ciencias Naturales
  2. 2. La Observación Proceso que busca significado a Diarios : Es un instrumento global los hechos que afectan el que registra información de la vida aprendizaje . Ventajas : del aula lo que se piensa, se siente -Capta la realidad y se hace .Ventajas : -Registra la realidad en el Registra lo que es relevante en el momento mismo . aula .Da ayuda para ordenarse y contrastar vivencias . INSTRUMENTOS GLOBALESLa Entrevista : Proceso quepermite saber la forma en Análisis de Contenido : Recogeque piensa y vive el información a partir de unestudiante .Ventajas : universo verbal generado,como-Recoge opiniones y en la producciónexplicaciones . escrita.Ventajas: -Evalua proceso-Recoge actitudes de desarrollo verbal del niño .espontáneas. -Identifica intereses y motivaciones de los estudiantes .
  3. 3. Las Escalas de Estimación :Son instrumentos de escala que permite evaluar actitudes ,intereses y normas a lo largo del tiempo .Se organiza a través de preguntas y cuenta con un rango de respuestas que van de lo más agradable a lo menos desagradable . de lo bueno a lo malo y asi sucesivamente . INSTRUMENTOS ESPECIFI AFECTI- COS VOSTécnicas Sociométricas : Permite conocer las Los dilemas Morales : están creados pararelaciones sociales dentro del grupo de clase evaluar la dimensión moral de niños yy los conflictos que podrían afectar la jóvenes a través del conflicto cognitivo y eldinámica del aula .El sociograma es muy desempeño de funciones sociales como unautilizado en el ámbito educativo . Sirve para forma de identificar la conciencia moral .identificar los líderes del grupo asi como los Los dilemas d situaciones reales son másalumnos rechazados o aislados . efectivos pués su solución puede ser observada y experimentada por los mismos estudiantes .
  4. 4. INSTRUMENTOS ESPECIFICOS O FOCALES DE TIPO COGNITIVO Se centran en la evaluación de los saberes declarativos y de procedimientosEl Cuestionario : Sirvepara explorar los Lista de Cotejo o Solución de Problemas :saberes declarativos . Comprobación : deriva Es específico paraConsta de un conjunto de la observación sirve evaluar saberesde preguntas elaboradas para evaluar saberes procedimentales ya partir de un muestreo procedimentales y permite recogerde contenido y un luego saberes información rápida yordenamiento de mayor declarativos .Cuando se organizada acerca defacilidad a mayor parte de la observación procesos complejos . Unadificultad . la información puede variante que se puedeSu ventaja : Permite aplicarse de manera incluir en estauna rápida recolección individual y grupal clasificación son losde datos y es de fácil mapas conceptuales y losevaluación . esquemas .
  5. 5. Elementos que determinan la EvaluaciónCualitativa La validez De el del alumno contenido La La confiabilidad validez La validez De la La validez Delinternana y situación de profesor externa constructo

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