SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 39
AFISICA
   DELL'ACQUA
Scuola Buonarroti classe 1C 2C 3C anno 2011-2012
          Insegnante: Donatella Canapa
CLASSE PRIMA
1.L'acqua non ha forma
2.La capillarità
3.La capillarità nelle piante
4.L'osmosi nelle piante 1
5.L'osmosi nelle piante 2
CLASSE SECONDA
1.L'acqua è incomprimibile
2.I vasi comunicanti: osservazione
3.La tensione superficiale
4.La pressione idrostatica
5.Il principio di Pascal
CLASSE TERZA
1.Il galleggiamento:
  stesso peso, forma diversa
2.Il galleggiamento:
  stesso corpo in liquidi diversi
3.Il principio di Archimede
METODO LABORATORIALE
Gli alunni, divisi in piccoli gruppi e muniti di schede predisposte dall'insegnante, eseguono, nell'aula di scienze, semplici
       esperienze, osservando i fenomeni in esame, discutendone e traendo le opportune conclusioni
OBIETTIVI
Conoscere le caratteristiche fisiche dell'acqua
Potenziare le capacità di osservare, collegare conoscenze, dedurre conclusioni all'interno di un ambiente di cooperative
     learning e peer education.
L'acqua   non ha forma
          1C
MATERIALE:
cilindro graduato, recipienti di vario tipo, acqua
PROCEDIMENTO: riempire successivamente
    più volte con la stessa quantità di acqua il
cilindro e travasare l'acqua in recipienti di varia
                       forma
OSSERVAZIONE:l'acqua si adatta alla forma
dei vari recipienti raggiungendo livelli diversi
  pur mantenendo invariato il suo volume
CONCLUSIONE:l'acqua è un liquido e come
     tale non ha una forma propria
L'osmosi nelle piante
   Esperimento 1
        1C
MATERIALE:
1 patata, 1 coltello,2 vaschette, sale, acqua
PROCEDIMENTO:tagliamo la patata in due
     parti e scaviamole entrambe
Mettiamo acqua in una vaschetta e poniamo
nella vaschetta metà patata
Mettiamo sale nell'altra vaschetta e poniamo al
      centro la patata riempita di acqua
OSSERVAZIONE:dopo un po' di tempo
notiamo che nella vaschetta piena d'acqua ,
questa è passata all'interno della patata,nella
vaschetta piena di sale l'acqua è uscita dalla
          patata inumidendo il sale
CONCLUSIONE: la patata si è comportata
    come una membrana semipermeabile
 facendosi attraversare dall'acqua che passa
dalla soluzione meno concentrata(l'acqua del
rubinetto contiene una piccola quantità di sali)
 a quella meno concentrata, tale fenomeno si
               chiama OSMOSI
L'osmosi nelle piante
   Esperimento 2
        1C
MATERIALE:1carota,un vasetto,un
     coltello,sale, acqua
PROCEDIMENTO:tagliamo una fetta di carota
       e schiacciamola tra le dita
OSSERVAZIONE:la carota è dura e,pur
schiacciandola, mantiene la sua forma
           rotondeggiante
PROCEDIMENTO:mettiamo del sale nel
          barattolo
Poniamo la fetta di carota,copriamola col sale e
      lasciamola sotto sale per 30minuti
OSSERVAZIONE: schiacciandola tra le dita
 notiamo che la carota ora è molle e si può
          facilmente deformare
Toccando il sale notiamo che si è inumidito
PROCEDIMENTO:mettiamo la carota
    nell'acqua per alcune ore
OSSERVAZIONE:la carota è tornata dura e
          indeformabile
CONCLUSIONE: la carota si è comportata
     come una membrana semipermeabile
  facendosi attraversare dall'acqua che passa
 dalla soluzione meno concentrata(l'acqua del
 rubinetto contiene una piccola quantità di sali)
a quella più concentrata(il sale), tale fenomeno
              si chiama OSMOSI
L'acqua presenta il
fenomeno della capillarità
          1C
MATERIALE:carta assorbente, recipiente di
 vetro, acqua colorata
OSSERVAZIONE:in pochi secondi la carta si è
 imbevuta di acqua, che è arrivata ben al di
  sopra del livello dell'acqua nel recipiente
CONCLUSIONE:la carta assorbente si è
 comporta come vasi capillari, nei quali non è
valido il principio dei vasi comunicanti, nei vasi
   sottili(capillari), le forze di adesione tra le
     molecole di acqua e il vetro del vaso
   prevalgono sulle forze di attrazione tra le
  molecole di acqua e il liquido sale contro la
                   forza di gravità
MATERIALE:fiori bianchi, recipiente,
     acqua, blu di metilene
PROCEDIMENTO:versiamo nel recipiente
         l'acqua colorata
mettiamo il fiore nell'acqua e lasciamola per
                  alcune ore
OSSERVAZIONE: l'acqua colorata è salita nel
          gambo del fiore
CONCLUSIONE:il fiore si è comportato come i
 vasi capillari, nei quali non è valido il principio
 dei vasi comunicanti, nei vasi sottili(capillari),
le forze di adesione tra le molecole di acqua e il
      vetro del vaso prevalgono sulle forze di
  attrazione tra le molecole di acqua e il liquido
           sale contro la forza di gravità

Más contenido relacionado

Similar a Fisica inacqua1

Fisica inacqua2
Fisica inacqua2Fisica inacqua2
Fisica inacqua2luro93
 
Fisicainacqua2 120614130735-phpapp01
Fisicainacqua2 120614130735-phpapp01Fisicainacqua2 120614130735-phpapp01
Fisicainacqua2 120614130735-phpapp01danielevalentini
 
Water exp. primary and transl.
Water exp. primary and transl.Water exp. primary and transl.
Water exp. primary and transl.monica fabbri
 
Percorso sul galleggiamento
Percorso sul galleggiamentoPercorso sul galleggiamento
Percorso sul galleggiamentocripatria
 
I percorsi dell'acqua
I percorsi dell'acquaI percorsi dell'acqua
I percorsi dell'acquaornyalta
 
Protocollo acqua ionizzata
Protocollo acqua ionizzataProtocollo acqua ionizzata
Protocollo acqua ionizzataMarco villa
 
Il fenomeno della capillarità dell’acqua
Il fenomeno della capillarità dell’acquaIl fenomeno della capillarità dell’acqua
Il fenomeno della capillarità dell’acquaAdubeditori
 
Ac ....qua nto sei importante.......ma quanti danni!!!!!
Ac ....qua    nto sei importante.......ma quanti danni!!!!!Ac ....qua    nto sei importante.......ma quanti danni!!!!!
Ac ....qua nto sei importante.......ma quanti danni!!!!!Consorzio LaMMA - Corso UdC
 
Percorso sull'aria scuola secondaria
Percorso sull'aria scuola secondariaPercorso sull'aria scuola secondaria
Percorso sull'aria scuola secondarialuro93
 
Presentazione primavera delle scienze 2016
Presentazione primavera delle scienze 2016Presentazione primavera delle scienze 2016
Presentazione primavera delle scienze 2016classicoscadutoit
 
H come acqua lezione 4
H come acqua lezione 4H come acqua lezione 4
H come acqua lezione 4guest2ed7df8
 
Laboratorio scientifico PON "Alambicchi e filtri 2"
Laboratorio scientifico PON "Alambicchi e filtri 2"Laboratorio scientifico PON "Alambicchi e filtri 2"
Laboratorio scientifico PON "Alambicchi e filtri 2"Ada Vantaggiato
 

Similar a Fisica inacqua1 (20)

Fisica inacqua2
Fisica inacqua2Fisica inacqua2
Fisica inacqua2
 
Fisicainacqua2 120614130735-phpapp01
Fisicainacqua2 120614130735-phpapp01Fisicainacqua2 120614130735-phpapp01
Fisicainacqua2 120614130735-phpapp01
 
Acqua
AcquaAcqua
Acqua
 
Acqua per le piante e per la vita
Acqua per le piante e per la vitaAcqua per le piante e per la vita
Acqua per le piante e per la vita
 
Settimana della scienza
Settimana della scienzaSettimana della scienza
Settimana della scienza
 
Water exp. primary and transl.
Water exp. primary and transl.Water exp. primary and transl.
Water exp. primary and transl.
 
Sos
SosSos
Sos
 
Percorso sul galleggiamento
Percorso sul galleggiamentoPercorso sul galleggiamento
Percorso sul galleggiamento
 
I percorsi dell'acqua
I percorsi dell'acquaI percorsi dell'acqua
I percorsi dell'acqua
 
Aria lezione 6
Aria lezione 6Aria lezione 6
Aria lezione 6
 
Esperimenti a Rocca di Botte
Esperimenti a Rocca di BotteEsperimenti a Rocca di Botte
Esperimenti a Rocca di Botte
 
Le soluzioni
Le soluzioniLe soluzioni
Le soluzioni
 
Protocollo acqua ionizzata
Protocollo acqua ionizzataProtocollo acqua ionizzata
Protocollo acqua ionizzata
 
Il fenomeno della capillarità dell’acqua
Il fenomeno della capillarità dell’acquaIl fenomeno della capillarità dell’acqua
Il fenomeno della capillarità dell’acqua
 
Materiale
MaterialeMateriale
Materiale
 
Ac ....qua nto sei importante.......ma quanti danni!!!!!
Ac ....qua    nto sei importante.......ma quanti danni!!!!!Ac ....qua    nto sei importante.......ma quanti danni!!!!!
Ac ....qua nto sei importante.......ma quanti danni!!!!!
 
Percorso sull'aria scuola secondaria
Percorso sull'aria scuola secondariaPercorso sull'aria scuola secondaria
Percorso sull'aria scuola secondaria
 
Presentazione primavera delle scienze 2016
Presentazione primavera delle scienze 2016Presentazione primavera delle scienze 2016
Presentazione primavera delle scienze 2016
 
H come acqua lezione 4
H come acqua lezione 4H come acqua lezione 4
H come acqua lezione 4
 
Laboratorio scientifico PON "Alambicchi e filtri 2"
Laboratorio scientifico PON "Alambicchi e filtri 2"Laboratorio scientifico PON "Alambicchi e filtri 2"
Laboratorio scientifico PON "Alambicchi e filtri 2"
 

Más de luro93

Percorso oro blu scuola secondaria
Percorso oro blu scuola  secondariaPercorso oro blu scuola  secondaria
Percorso oro blu scuola secondarialuro93
 
Programmazione terze
Programmazione terzeProgrammazione terze
Programmazione terzeluro93
 
Infanzia roccatagliata
Infanzia roccatagliataInfanzia roccatagliata
Infanzia roccatagliataluro93
 
Abbiamo addottato un ciliegio
Abbiamo addottato un ciliegioAbbiamo addottato un ciliegio
Abbiamo addottato un ciliegioluro93
 
Calendario
CalendarioCalendario
Calendarioluro93
 
Le bolle di sapone
Le bolle di saponeLe bolle di sapone
Le bolle di saponeluro93
 
Il ciliegio
Il ciliegioIl ciliegio
Il ciliegioluro93
 
3^monete e prezzi
3^monete e prezzi3^monete e prezzi
3^monete e prezziluro93
 
Il fagiolo rampicante 1
Il fagiolo rampicante 1Il fagiolo rampicante 1
Il fagiolo rampicante 1luro93
 
L’acqu axx ver
L’acqu axx verL’acqu axx ver
L’acqu axx verluro93
 
La tensione superficiale le bolle italiano
La tensione superficiale   le bolle italianoLa tensione superficiale   le bolle italiano
La tensione superficiale le bolle italianoluro93
 
Galleggiamento 2°
Galleggiamento 2°Galleggiamento 2°
Galleggiamento 2°luro93
 
Acqua azzurraacquachiara
Acqua azzurraacquachiaraAcqua azzurraacquachiara
Acqua azzurraacquachiaraluro93
 
Percorso oro blu nuovo
Percorso oro blu nuovoPercorso oro blu nuovo
Percorso oro blu nuovoluro93
 
Slidescienze
SlidescienzeSlidescienze
Slidescienzeluro93
 
Progetto acqua in bocca
Progetto acqua in boccaProgetto acqua in bocca
Progetto acqua in boccaluro93
 
Laboratorio gusto
Laboratorio gustoLaboratorio gusto
Laboratorio gustoluro93
 
Mielina l’ape esploratrice 1
Mielina l’ape esploratrice 1Mielina l’ape esploratrice 1
Mielina l’ape esploratrice 1luro93
 
Giardino astronomico
Giardino astronomicoGiardino astronomico
Giardino astronomicoluro93
 
Present. luce
Present. lucePresent. luce
Present. luceluro93
 

Más de luro93 (20)

Percorso oro blu scuola secondaria
Percorso oro blu scuola  secondariaPercorso oro blu scuola  secondaria
Percorso oro blu scuola secondaria
 
Programmazione terze
Programmazione terzeProgrammazione terze
Programmazione terze
 
Infanzia roccatagliata
Infanzia roccatagliataInfanzia roccatagliata
Infanzia roccatagliata
 
Abbiamo addottato un ciliegio
Abbiamo addottato un ciliegioAbbiamo addottato un ciliegio
Abbiamo addottato un ciliegio
 
Calendario
CalendarioCalendario
Calendario
 
Le bolle di sapone
Le bolle di saponeLe bolle di sapone
Le bolle di sapone
 
Il ciliegio
Il ciliegioIl ciliegio
Il ciliegio
 
3^monete e prezzi
3^monete e prezzi3^monete e prezzi
3^monete e prezzi
 
Il fagiolo rampicante 1
Il fagiolo rampicante 1Il fagiolo rampicante 1
Il fagiolo rampicante 1
 
L’acqu axx ver
L’acqu axx verL’acqu axx ver
L’acqu axx ver
 
La tensione superficiale le bolle italiano
La tensione superficiale   le bolle italianoLa tensione superficiale   le bolle italiano
La tensione superficiale le bolle italiano
 
Galleggiamento 2°
Galleggiamento 2°Galleggiamento 2°
Galleggiamento 2°
 
Acqua azzurraacquachiara
Acqua azzurraacquachiaraAcqua azzurraacquachiara
Acqua azzurraacquachiara
 
Percorso oro blu nuovo
Percorso oro blu nuovoPercorso oro blu nuovo
Percorso oro blu nuovo
 
Slidescienze
SlidescienzeSlidescienze
Slidescienze
 
Progetto acqua in bocca
Progetto acqua in boccaProgetto acqua in bocca
Progetto acqua in bocca
 
Laboratorio gusto
Laboratorio gustoLaboratorio gusto
Laboratorio gusto
 
Mielina l’ape esploratrice 1
Mielina l’ape esploratrice 1Mielina l’ape esploratrice 1
Mielina l’ape esploratrice 1
 
Giardino astronomico
Giardino astronomicoGiardino astronomico
Giardino astronomico
 
Present. luce
Present. lucePresent. luce
Present. luce
 

Último

La seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medieLa seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medieVincenzoPantalena1
 
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaIL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaRafael Figueredo
 
La produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open DataLa produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open DataGianluigi Cogo
 
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza culturaTiconzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza culturaPierLuigi Albini
 
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldilezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldivaleriodinoia35
 
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superioreEsperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiorevaleriodinoia35
 
Esame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptxEsame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptxfedericodellacosta2
 
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptxStoria dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptxOrianaOcchino
 

Último (8)

La seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medieLa seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
 
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaIL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
 
La produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open DataLa produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open Data
 
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza culturaTiconzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
 
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldilezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
 
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superioreEsperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
 
Esame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptxEsame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptx
 
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptxStoria dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
 

Fisica inacqua1