PRODUCTO 1Planeación del proyecto de aprendizajeMATERIA:Formación Cívica y ÉticaBloque 2 “Pensar Decidir y Actuar para el ...
EQUIPO DE COMPUTO Y PERIFERICOS    Mouse    Teclado    Bocinas    Monitor    Impresora    Memoria usbHERRAMIENTAS DE...
GUÍA PARA EL ALUMNOSITUACIÓN DE APRENDIZAJE:La escasa atención y cuidado de los adolescentes por parte de la familia aunad...
ACTIVIDAD 3       Utilizar la herramienta http://www.dvolver.com/live/moviemaker.html y señale en el       video la forma ...
Investigación(Análisis, selección deinformación, fuentesconsultadas)Trabajo colaborativo(Participación y tipo de tareas)He...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Producto 1. rluzmaríalozadaaltamirano

335 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
335
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
59
Acciones
Compartido
0
Descargas
4
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Producto 1. rluzmaríalozadaaltamirano

  1. 1. PRODUCTO 1Planeación del proyecto de aprendizajeMATERIA:Formación Cívica y ÉticaBloque 2 “Pensar Decidir y Actuar para el Futuro”Tema : Consumo de drogas como problemas que afectan la calidad de vida en losadolescentes de secundaria. Información amplia sobre las sustancias adictivas y sus consecuencias Los adolescentes vulnerables ante las adicciones El tráfico y consumo de drogas como problema que trastoca a las personas y a la sociedad.APRENDIZAJES ESPERADOS:  Identificar y explicar las relaciones entre el respeto y el ejercicio efectivo de las libertades y los derechos ciudadanos y las condiciones de bienestar y desarrollo de los individuos  Responder asertivamente ante situaciones que impliquen riesgos para su integridad personal.TERCER GRADOTELESECUNDARIANO. DE SESIONES: 5TIEMPO DE SESION 50’ cada unaREQUERIMIENTO:  Una computadora por alumno  Aula de medios  Servicio de internet  Sistema operativo Window xp/vista /seven  Office 2007 o 2010  Gmail  YoutubeFICHA TECNICANOMBRE DEL AUTOR:Rufina Luz María Lozada AltamiranoREPOSITORIO EN LINEA:Elaborado en Word y disponible http://tvfederaleszona17.blogspot.com/HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS: Sistema operativo window xp/vista/seven Microsoft office 2007 o 2010 (Word, Excel, Power point) Correo electrónico Youtube Internet http://www.dvolver.com/live/moviemaker.html http://www.glogster.com/ Blog
  2. 2. EQUIPO DE COMPUTO Y PERIFERICOS  Mouse  Teclado  Bocinas  Monitor  Impresora  Memoria usbHERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN Y COMUNICACIÓN luzma_189@hotmail.com lozada.luzmaria@gmail.com http://tvfederaleszona17.blogspot.com/ http://www.youtube.com http://www.dvolver.com/live/moviemaker.htmlREFERENCIAS DE CURSOS:Programa Edusat: “Las adicciones en los adolescentes”REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:Libro del maestro de formación cívica y ética 2° bloque 2Libro del maestro de formación cívica y ética 3° bloque 2http://www.rapifutbol.comhttp://www.conadic.gob.mxhttp://www.imjuventud.gob.mxhttp://www.unet.com.mx/ceca/norma.htm
  3. 3. GUÍA PARA EL ALUMNOSITUACIÓN DE APRENDIZAJE:La escasa atención y cuidado de los adolescentes por parte de la familia aunado a ladesinformación sobre las adicciones tiene como consecuencia la vulnerabilidad de losjóvenes a involucrarse en este problema de salud pública y truncar sus proyectos de vida.PREGUNTA GENERADORA:¿Cuáles son los factores que influyen para que los adolescentes se involucren en el consumoy/o tráfico de drogas y que alternativas son viables para que la juventud evite estassituaciones?PRODUCTO FINAL:Elaborar una presentación en Power Point con el propósito de ayudar a alertar, prevenir ycombatir adicciones en los adolescentes de secundaria Para el logro de este trabajo serealizaran varias actividades que estarán sujetas a lo siguiente:  Integrar los subproductos de las actividades como tablas y/o cuadros de doble entrada  Trabajar en forma colaborativa en pequeños grupos de 3 o 4 alumnos.  Las herramientas utilizar integrarlas como hipervínculos  Respetar el formato y presentación de entrega del producto final.  Mostrar creatividad, coherencia y originalidad.ACTIVIDAD 1Investigar las siguientes situaciones : Características y conductas típicas de los adolescentes ¿Qué son las sustancias adictivas y como se clasifican? Con la información elaborar un cuadro de doble entrada en donde señale: La clasificación de sustancias adictivas y sus efectos. Consecuencias del uso y abuso de las drogas Elabora un resumen en formato de Word, destacando lo siguiente: Títulos y subtitulo con mayúsculas, centrados y negritas o color. Textos o párrafos con interlineados Insertar tablas con bordes Utilizar sangría, viñetas, y verificar ortografía. Insertar imágenes prediseñadas o de archivo Insertar número de pagina, encabezado, o referencias bibliográficas Darle formato a los párrafos. Utilizar herramientas tecnológicas (gmail. Youtube, google, wikipedia, enciclopedias virtuales.  Enviar el archivo al correo electrónico del asesor para la revisión correspondiente.ACTIVIDAD 2Mediante la tabla sobre las sustancias adictivas y su clasificación. Elaborar una tabla y gráficade barras  Utilizar formato de Excel  Ajustar y combinar celdas, centradas  Ordenar los datos en forma alfabética en la tabla  Insertar filtro, imagen , graficas.
  4. 4. ACTIVIDAD 3 Utilizar la herramienta http://www.dvolver.com/live/moviemaker.html y señale en el video la forma de evitar caer en situaciones de riesgo por algún estupefaciente.Forma de entrega  Trabajo individual  Enviar al correo la presentación  Darle creatividad a sus presentaciones.Actividad 4Leer un texto sobre las adicciones y aplicar el dilema moral para aportar un juicio personal ydemostrar lo aprendido sobre las adicciones y presentarlo en un archivo PowerPoint  Utilizar como guía las interrogantes que se presentan  Fuente Verdana  Tema concurrencia  Insertar imágenes  Insertar tabla Estilo medio 2 Énfasis 1  Insertar SmartArtEVALUACIÓN Criterios de evaluación Rúbrica para una actividad de aprendizaje 4 3 2 1 Criterios Correcto y Intermedio Intermedio Incompleto e completo alto bajo incorrectoAplicación de contenido(Identificación y manejo de losconceptos tratados en lalección)Estructura(Organización de lainformación)Presentación(Entrega y/o exposición delproducto, incluyendocreatividad e innovación)
  5. 5. Investigación(Análisis, selección deinformación, fuentesconsultadas)Trabajo colaborativo(Participación y tipo de tareas)Herramientas de andamiaje(video,poster on-line,resumen,tablas, gráficas etc.)

×