PROYECTO PROACTIVO
LUZ MARNA BARRETO MATIZ (ID. 362535)
MARGELIS BERNAL FINO (ID. 360017)
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 El presente proyecto tiene como finalidad la creación y
presentación de un nuevo modelo pedagógico adaptado a las
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 Que el niño y la niña exploren el medio y
encuentren respuestas a sus inquietudes
dentro de un ambiente de respeto.
META
 Utilizar equitativamente la lúdica, la
autoridad, la enseñanza magistral y
participativa del educando, bridándole la
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Práctica experimental (ensayo – error)
Actividades lúdico – pedagógicas
Aportes docente – estudiante.
CARACTERÍSTICAS
Guía facilitador dentro del proceso.
DOCENTE:
Participante activo que vive y aprende de
las experiencias adquiridas.
ESTUDIANTE:
La relación que pretendemos establecer
es horizontal, en medio de un clima de
respeto.
RELACIÓN DOCENTE - ESTUDIANTE:
DESARROLLO MODELO PROACTIVO
Ética y valores, comunicación, expresión
corporal.
ÁREAS:
 Por medio de la lúdica, la didáctica, la lectura y
el dibujo se trabajaron los siguientes temas: Las
profesiones, la hon...
EVIDENCIAS:
 EL desarrollo de este proyecto trajo grandes beneficios y
aprendizajes para nosotras, además de la gratificación por el
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  1. 1. PROYECTO PROACTIVO LUZ MARNA BARRETO MATIZ (ID. 362535) MARGELIS BERNAL FINO (ID. 360017) AYDEÉ SANCHEZ TRIANA (ID. 359386) ANGELA TOVAR PRIETO (ID. 160627)
  2. 2.  El presente proyecto tiene como finalidad la creación y presentación de un nuevo modelo pedagógico adaptado a las necesidades educativas que observamos desde nuestra labor docente en este tiempo.  Se basa en la reunión y acople de varias estrategias extraídas de modelos ya existentes con los que buscamos dar mejoras y alternativas diferentes a nuestros estudiantes teniendo en cuenta sus necesidades y falencias académicas. INTRODUCCIÓN
  3. 3.  Que el niño y la niña exploren el medio y encuentren respuestas a sus inquietudes dentro de un ambiente de respeto. META
  4. 4.  Utilizar equitativamente la lúdica, la autoridad, la enseñanza magistral y participativa del educando, bridándole la oportunidad de descubrir su entorno. MÉTODO
  5. 5. Práctica experimental (ensayo – error) Actividades lúdico – pedagógicas Aportes docente – estudiante. CARACTERÍSTICAS
  6. 6. Guía facilitador dentro del proceso. DOCENTE:
  7. 7. Participante activo que vive y aprende de las experiencias adquiridas. ESTUDIANTE:
  8. 8. La relación que pretendemos establecer es horizontal, en medio de un clima de respeto. RELACIÓN DOCENTE - ESTUDIANTE:
  9. 9. DESARROLLO MODELO PROACTIVO
  10. 10. Ética y valores, comunicación, expresión corporal. ÁREAS:
  11. 11.  Por medio de la lúdica, la didáctica, la lectura y el dibujo se trabajaron los siguientes temas: Las profesiones, la honestidad, dáctilo pintura.  Durante el desarrollo de las actividades pudimos evidenciar el agrado por parte de los niños y las niñas mediante su participación en las actividades propuestas, de las cuales presentamos las siguientes evidencias. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES:
  12. 12. EVIDENCIAS:
  13. 13.  EL desarrollo de este proyecto trajo grandes beneficios y aprendizajes para nosotras, además de la gratificación por el hecho de ser adoptado dentro de la institución donde se desarrollo.  Evidenciamos como para nuestros niños es de vital importancia el hecho de aprender por medio de la lúdica, el amor, la comprensión, la autoridad y los valiosos aportes dados por medio del descubrimiento en medio de experiencias significativas. CONCLUSIONES

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