SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
PROYECTO “MODELO PROACTIVO”
LUZ MARNA BARRETO MATIZ (ID. 362535)
MARGELIS BERNAL FINO (ID. 360017)
AYDEÉ SANCHEZ TRIANA (ID. 359386)
ANGELA TOVAR PRIETO (ID. 160627)
Presentado a:
Prof. MILENA OLARTE
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
MODELOS PEDAGÓGICOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
SEMESTRE IV
FACATATIVÁ
2015
INTRODUCCIÓN
El presente proyecto tiene como finalidad la creación y presentación de un nuevo modelo
pedagógico adaptado a las necesidades educativas que observamos desde nuestra labor
docente en este tiempo.
Se basa en la reunión y acople de varias estrategias extraídas de modelos ya existentes
con los que buscamos dar mejoras y alternativas diferentes a nuestros estudiantes
teniendo en cuenta sus necesidades y falencias académicas.
MODELO PROACTIVO
 META:
Que el niño y la niña exploren el medio y encuentren respuestas a sus inquietudes
dentro de un ambiente de respeto.
 MÉTODO:
Utilizar equitativamente la lúdica, la autoridad, la enseñanza magistral y participativa
del educando, bridándole la oportunidad de descubrir su entorno.
 CARACTERÍSTICAS:
 Práctica experimental (ensayo – error)
 Actividades lúdico – pedagógicas
 Aportes docente – estudiante.
 DOCENTE:
Guía facilitador dentro del proceso.
 ESTUDIANTE:
Participante activo que vive y aprende de las experiencias adquiridas.
 RELACIÓN DOCENTE - ESTUDIANTE:
La relación que pretendemos establecer es horizontal, en medio de un clima de
respeto.
DESARROLLO MODELO PROACTIVO
 ÁREAS:
Ética y valores, comunicación, expresión corporal.
 DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES:
 Por medio de la lúdica, la didáctica, la lectura y el dibujo se trabajaron los
siguientes temas: Las profesiones, la honestidad, dáctilo pintura.
 Durante el desarrollo de las actividades pudimos evidenciar el agrado por parte de
los niños y las niñas mediante su participación en las actividades propuestas, de las
cuales presentamos las siguientes evidencias.
Proyecto proactivo
Proyecto proactivo
CONCLUSIONES
 EL desarrollo de este proyecto trajo grandes beneficios y aprendizajes para
nosotras, además de la gratificación por el hecho de ser adoptado dentro de la
institución donde se desarrolló.
 Evidenciamos como para nuestros niños es de vital importancia el hecho de
aprender por medio de la lúdica, el amor, la comprensión, la autoridad y los
valiosos aportes dados por medio del descubrimiento en medio de experiencias
significativas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El personal docente en busca de nuevas perspectivas
El personal docente en busca de nuevas perspectivasEl personal docente en busca de nuevas perspectivas
El personal docente en busca de nuevas perspectivasPerla Cavazos
 
El maestro y la comunidad
El maestro y la comunidadEl maestro y la comunidad
El maestro y la comunidadgranmanolo
 
Educacion inclusiva ambientes de aprendizaje
Educacion inclusiva ambientes de aprendizajeEducacion inclusiva ambientes de aprendizaje
Educacion inclusiva ambientes de aprendizajeEstelaDominguezCarra
 
Ensayo calidad educativa 2
Ensayo calidad educativa 2Ensayo calidad educativa 2
Ensayo calidad educativa 2nansar27
 
Ppt 21 competencias docentes parte 1
Ppt 21 competencias docentes parte 1Ppt 21 competencias docentes parte 1
Ppt 21 competencias docentes parte 1Abril Méndez
 
el personal docente en busca de nuevas perspectivas
 el personal docente en busca de nuevas perspectivas el personal docente en busca de nuevas perspectivas
el personal docente en busca de nuevas perspectivasJordan Garcia Mora
 
El papel del docente actual y la institucion
El papel del docente actual y la institucionEl papel del docente actual y la institucion
El papel del docente actual y la institucionEdwin Leonel
 
ProfesionalizacióN Del Docente
ProfesionalizacióN Del DocenteProfesionalizacióN Del Docente
ProfesionalizacióN Del Docentesmgd555
 
Escuela nueva mapa
Escuela nueva mapaEscuela nueva mapa
Escuela nueva mapagladyslan81
 
Carlos petano, comentario docente del siglo xxi
Carlos petano, comentario docente del siglo xxiCarlos petano, comentario docente del siglo xxi
Carlos petano, comentario docente del siglo xxicarlospet23
 
Caracterización tradicional de la escuela
Caracterización tradicional de la escuelaCaracterización tradicional de la escuela
Caracterización tradicional de la escuelaHoracio Gabriel Meneses
 
Las trayectorias escolares trabajo en wiki clase 4 silvia e de grosso
Las trayectorias escolares trabajo en wiki clase 4 silvia e de grossoLas trayectorias escolares trabajo en wiki clase 4 silvia e de grosso
Las trayectorias escolares trabajo en wiki clase 4 silvia e de grossofinca21
 
Presentacion de propuesta gene
Presentacion de propuesta genePresentacion de propuesta gene
Presentacion de propuesta geneGénesis Meléndez
 
La práctica educativa con tics lady
La práctica educativa con tics ladyLa práctica educativa con tics lady
La práctica educativa con tics ladyLala Vio
 
Defensa graficos omarys
Defensa graficos omarysDefensa graficos omarys
Defensa graficos omarysomarysarelis
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptualk4rol1n4
 
Programa proyecto transversal
Programa proyecto transversalPrograma proyecto transversal
Programa proyecto transversalNorma Anaya Rubio
 

La actualidad más candente (20)

El personal docente en busca de nuevas perspectivas
El personal docente en busca de nuevas perspectivasEl personal docente en busca de nuevas perspectivas
El personal docente en busca de nuevas perspectivas
 
El maestro y la comunidad
El maestro y la comunidadEl maestro y la comunidad
El maestro y la comunidad
 
Educacion inclusiva ambientes de aprendizaje
Educacion inclusiva ambientes de aprendizajeEducacion inclusiva ambientes de aprendizaje
Educacion inclusiva ambientes de aprendizaje
 
Misiòn escuela 127
Misiòn escuela 127Misiòn escuela 127
Misiòn escuela 127
 
Ensayo calidad educativa 2
Ensayo calidad educativa 2Ensayo calidad educativa 2
Ensayo calidad educativa 2
 
Ppt 21 competencias docentes parte 1
Ppt 21 competencias docentes parte 1Ppt 21 competencias docentes parte 1
Ppt 21 competencias docentes parte 1
 
el personal docente en busca de nuevas perspectivas
 el personal docente en busca de nuevas perspectivas el personal docente en busca de nuevas perspectivas
el personal docente en busca de nuevas perspectivas
 
El papel del docente actual y la institucion
El papel del docente actual y la institucionEl papel del docente actual y la institucion
El papel del docente actual y la institucion
 
Maestría en educación
Maestría en educaciónMaestría en educación
Maestría en educación
 
ProfesionalizacióN Del Docente
ProfesionalizacióN Del DocenteProfesionalizacióN Del Docente
ProfesionalizacióN Del Docente
 
Escuela nueva mapa
Escuela nueva mapaEscuela nueva mapa
Escuela nueva mapa
 
Practica de aula
Practica de aulaPractica de aula
Practica de aula
 
Carlos petano, comentario docente del siglo xxi
Carlos petano, comentario docente del siglo xxiCarlos petano, comentario docente del siglo xxi
Carlos petano, comentario docente del siglo xxi
 
Caracterización tradicional de la escuela
Caracterización tradicional de la escuelaCaracterización tradicional de la escuela
Caracterización tradicional de la escuela
 
Las trayectorias escolares trabajo en wiki clase 4 silvia e de grosso
Las trayectorias escolares trabajo en wiki clase 4 silvia e de grossoLas trayectorias escolares trabajo en wiki clase 4 silvia e de grosso
Las trayectorias escolares trabajo en wiki clase 4 silvia e de grosso
 
Presentacion de propuesta gene
Presentacion de propuesta genePresentacion de propuesta gene
Presentacion de propuesta gene
 
La práctica educativa con tics lady
La práctica educativa con tics ladyLa práctica educativa con tics lady
La práctica educativa con tics lady
 
Defensa graficos omarys
Defensa graficos omarysDefensa graficos omarys
Defensa graficos omarys
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
Programa proyecto transversal
Programa proyecto transversalPrograma proyecto transversal
Programa proyecto transversal
 

Destacado

Domingo21 c b_evangelio
Domingo21 c b_evangelioDomingo21 c b_evangelio
Domingo21 c b_evangelioadelmovasquez
 
Business card side by side 1
Business card side by side 1Business card side by side 1
Business card side by side 1sgkelley95
 
Business Coaching Michigan
Business Coaching MichiganBusiness Coaching Michigan
Business Coaching MichiganCarolCrawford
 
Syllabus for electronics and communication engineering (ec) gate 2013
Syllabus for electronics and communication engineering (ec)   gate 2013Syllabus for electronics and communication engineering (ec)   gate 2013
Syllabus for electronics and communication engineering (ec) gate 2013Vinaysrichand Bandaru
 
Vulnerable consumers copenhagen june2013
Vulnerable consumers copenhagen june2013Vulnerable consumers copenhagen june2013
Vulnerable consumers copenhagen june2013consumerenergy
 
Evolving Carbon Prices in an Uncertain World, Alan Lee (May 2011)
Evolving Carbon Prices in an Uncertain World, Alan Lee (May 2011)Evolving Carbon Prices in an Uncertain World, Alan Lee (May 2011)
Evolving Carbon Prices in an Uncertain World, Alan Lee (May 2011)Beijing Energy Network
 
Curso de direito processual civil vol 5 - 4ª ed 2009 - fredie didier jr
Curso de direito processual civil  vol 5 - 4ª ed 2009 - fredie didier jrCurso de direito processual civil  vol 5 - 4ª ed 2009 - fredie didier jr
Curso de direito processual civil vol 5 - 4ª ed 2009 - fredie didier jrMarcos Paulo Rodrigues Bassalo
 
Evolutionary Enterprises, Inc(2)
Evolutionary Enterprises, Inc(2)Evolutionary Enterprises, Inc(2)
Evolutionary Enterprises, Inc(2)thetaartist
 
Outgassing measurements of materials for the XENON!T dark matter search
Outgassing measurements of materials for the XENON!T dark matter searchOutgassing measurements of materials for the XENON!T dark matter search
Outgassing measurements of materials for the XENON!T dark matter searchlaifuthegreat
 
Quản lý hộ trang trai
Quản lý hộ trang traiQuản lý hộ trang trai
Quản lý hộ trang traiHieu Trung
 
Frases y citas para el recuerdo
Frases y citas para el recuerdoFrases y citas para el recuerdo
Frases y citas para el recuerdomgoni011
 
Uwu solutions - Negócios na Madeira
Uwu solutions - Negócios na MadeiraUwu solutions - Negócios na Madeira
Uwu solutions - Negócios na MadeiraUWU Solutions, Lda.
 
Syllabus for interview
Syllabus for  interviewSyllabus for  interview
Syllabus for interviewSwapnil Kapate
 
Domingo XXVIII del t.o. b- reflexión 2012
Domingo XXVIII del t.o.   b-  reflexión  2012Domingo XXVIII del t.o.   b-  reflexión  2012
Domingo XXVIII del t.o. b- reflexión 2012Franciscanos Valladolid
 
Rios Franceses
Rios FrancesesRios Franceses
Rios FrancesesBiaEsteves
 

Destacado (20)

Domingo21 c b_evangelio
Domingo21 c b_evangelioDomingo21 c b_evangelio
Domingo21 c b_evangelio
 
Business card side by side 1
Business card side by side 1Business card side by side 1
Business card side by side 1
 
Curso basico cv_v-02-09-2013 (1)
Curso basico cv_v-02-09-2013 (1)Curso basico cv_v-02-09-2013 (1)
Curso basico cv_v-02-09-2013 (1)
 
Xxviit oblog
Xxviit oblogXxviit oblog
Xxviit oblog
 
Business Coaching Michigan
Business Coaching MichiganBusiness Coaching Michigan
Business Coaching Michigan
 
Syllabus for electronics and communication engineering (ec) gate 2013
Syllabus for electronics and communication engineering (ec)   gate 2013Syllabus for electronics and communication engineering (ec)   gate 2013
Syllabus for electronics and communication engineering (ec) gate 2013
 
Vulnerable consumers copenhagen june2013
Vulnerable consumers copenhagen june2013Vulnerable consumers copenhagen june2013
Vulnerable consumers copenhagen june2013
 
Evolving Carbon Prices in an Uncertain World, Alan Lee (May 2011)
Evolving Carbon Prices in an Uncertain World, Alan Lee (May 2011)Evolving Carbon Prices in an Uncertain World, Alan Lee (May 2011)
Evolving Carbon Prices in an Uncertain World, Alan Lee (May 2011)
 
Curso de direito processual civil vol 5 - 4ª ed 2009 - fredie didier jr
Curso de direito processual civil  vol 5 - 4ª ed 2009 - fredie didier jrCurso de direito processual civil  vol 5 - 4ª ed 2009 - fredie didier jr
Curso de direito processual civil vol 5 - 4ª ed 2009 - fredie didier jr
 
HDF Lessons from NPOESS & Future Opportunities
HDF Lessons from NPOESS  & Future OpportunitiesHDF Lessons from NPOESS  & Future Opportunities
HDF Lessons from NPOESS & Future Opportunities
 
Evolutionary Enterprises, Inc(2)
Evolutionary Enterprises, Inc(2)Evolutionary Enterprises, Inc(2)
Evolutionary Enterprises, Inc(2)
 
Outgassing measurements of materials for the XENON!T dark matter search
Outgassing measurements of materials for the XENON!T dark matter searchOutgassing measurements of materials for the XENON!T dark matter search
Outgassing measurements of materials for the XENON!T dark matter search
 
Quản lý hộ trang trai
Quản lý hộ trang traiQuản lý hộ trang trai
Quản lý hộ trang trai
 
Outdoo photography 3_2013
Outdoo  photography 3_2013Outdoo  photography 3_2013
Outdoo photography 3_2013
 
Frases y citas para el recuerdo
Frases y citas para el recuerdoFrases y citas para el recuerdo
Frases y citas para el recuerdo
 
Uwu solutions - Negócios na Madeira
Uwu solutions - Negócios na MadeiraUwu solutions - Negócios na Madeira
Uwu solutions - Negócios na Madeira
 
Syllabus for interview
Syllabus for  interviewSyllabus for  interview
Syllabus for interview
 
Domingo XXVIII del t.o. b- reflexión 2012
Domingo XXVIII del t.o.   b-  reflexión  2012Domingo XXVIII del t.o.   b-  reflexión  2012
Domingo XXVIII del t.o. b- reflexión 2012
 
Trabalho De Fai
Trabalho De FaiTrabalho De Fai
Trabalho De Fai
 
Rios Franceses
Rios FrancesesRios Franceses
Rios Franceses
 

Similar a Proyecto proactivo

Proyecto proactivo uniminuto
Proyecto proactivo uniminutoProyecto proactivo uniminuto
Proyecto proactivo uniminutoluz barreto
 
M.P. HOLÍSTICO CON BASE EN EL LIBRE DESARROLLO (PROPUESTA)
M.P. HOLÍSTICO CON BASE EN EL LIBRE DESARROLLO (PROPUESTA) M.P. HOLÍSTICO CON BASE EN EL LIBRE DESARROLLO (PROPUESTA)
M.P. HOLÍSTICO CON BASE EN EL LIBRE DESARROLLO (PROPUESTA) Omaira Rincon
 
Rol del docente exposicion
Rol del docente exposicionRol del docente exposicion
Rol del docente exposicionDayanaMorales36
 
Rol del docente (1)
Rol del docente (1)Rol del docente (1)
Rol del docente (1)EdizonJoel
 
MEJORA EDUCATIVA Y PAPEL DEL DOCENTE
MEJORA EDUCATIVA Y PAPEL DEL DOCENTEMEJORA EDUCATIVA Y PAPEL DEL DOCENTE
MEJORA EDUCATIVA Y PAPEL DEL DOCENTEDavidParedes118
 
Rol del docente temática 9
Rol del docente temática 9Rol del docente temática 9
Rol del docente temática 9Nicol Santillan
 
Educar con límites.
Educar con límites.Educar con límites.
Educar con límites.Alaiz2013
 
los valores conclucion
los valores conclucionlos valores conclucion
los valores conclucionGabriel Garcia
 
El trabajo por proyectos en educación infantil
El trabajo por proyectos en educación infantilEl trabajo por proyectos en educación infantil
El trabajo por proyectos en educación infantilamparo albero
 
Presentación de nuestro trabajo por proyectos
Presentación de nuestro trabajo por proyectosPresentación de nuestro trabajo por proyectos
Presentación de nuestro trabajo por proyectosmanuelsastrevelasco
 

Similar a Proyecto proactivo (20)

Proyecto proactivo uniminuto
Proyecto proactivo uniminutoProyecto proactivo uniminuto
Proyecto proactivo uniminuto
 
M.P. HOLÍSTICO CON BASE EN EL LIBRE DESARROLLO (PROPUESTA)
M.P. HOLÍSTICO CON BASE EN EL LIBRE DESARROLLO (PROPUESTA) M.P. HOLÍSTICO CON BASE EN EL LIBRE DESARROLLO (PROPUESTA)
M.P. HOLÍSTICO CON BASE EN EL LIBRE DESARROLLO (PROPUESTA)
 
M.P. HOLÍSTICO PDF
M.P. HOLÍSTICO PDFM.P. HOLÍSTICO PDF
M.P. HOLÍSTICO PDF
 
Rol del docente exposicion
Rol del docente exposicionRol del docente exposicion
Rol del docente exposicion
 
Rol del docente (1)
Rol del docente (1)Rol del docente (1)
Rol del docente (1)
 
MEJORA EDUCATIVA Y PAPEL DEL DOCENTE
MEJORA EDUCATIVA Y PAPEL DEL DOCENTEMEJORA EDUCATIVA Y PAPEL DEL DOCENTE
MEJORA EDUCATIVA Y PAPEL DEL DOCENTE
 
Rol del docente temática 9
Rol del docente temática 9Rol del docente temática 9
Rol del docente temática 9
 
ROL DEL DOCENTE
ROL DEL DOCENTEROL DEL DOCENTE
ROL DEL DOCENTE
 
Rol del docente
Rol del docenteRol del docente
Rol del docente
 
Rol del docente_910
Rol del docente_910Rol del docente_910
Rol del docente_910
 
La Didáctica Crítica
La Didáctica CríticaLa Didáctica Crítica
La Didáctica Crítica
 
Educar con límites.
Educar con límites.Educar con límites.
Educar con límites.
 
los valores conclucion
los valores conclucionlos valores conclucion
los valores conclucion
 
Analisis de tendencias pedagogicas g3-3
Analisis de tendencias pedagogicas g3-3Analisis de tendencias pedagogicas g3-3
Analisis de tendencias pedagogicas g3-3
 
Ied bosques del_norte
Ied bosques del_norteIed bosques del_norte
Ied bosques del_norte
 
plan de aula 11
plan de aula 11plan de aula 11
plan de aula 11
 
Anteproyecto
AnteproyectoAnteproyecto
Anteproyecto
 
El trabajo por proyectos en educación infantil
El trabajo por proyectos en educación infantilEl trabajo por proyectos en educación infantil
El trabajo por proyectos en educación infantil
 
Fe y Alegría
Fe y AlegríaFe y Alegría
Fe y Alegría
 
Presentación de nuestro trabajo por proyectos
Presentación de nuestro trabajo por proyectosPresentación de nuestro trabajo por proyectos
Presentación de nuestro trabajo por proyectos
 

Último

La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfSIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfNELLYKATTY
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesmelanieteresacontrer
 
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docxCOMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docxAngeles Feu
 
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Ivie
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Concurso de Innovación Pedagógica T3 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T3  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T3  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T3 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docxJhordanBenitesSanche1
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónIES Vicent Andres Estelles
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C1 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 2do C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C1 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxFranciscoCruz296518
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 

Último (20)

La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfSIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comerciales
 
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docxCOMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
 
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
Concurso de Innovación Pedagógica T3 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T3  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T3  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T3 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
 
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C1 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 2do C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C1 Secundaria Ccesa007.pdf
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdf
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 

Proyecto proactivo

  • 1. PROYECTO “MODELO PROACTIVO” LUZ MARNA BARRETO MATIZ (ID. 362535) MARGELIS BERNAL FINO (ID. 360017) AYDEÉ SANCHEZ TRIANA (ID. 359386) ANGELA TOVAR PRIETO (ID. 160627) Presentado a: Prof. MILENA OLARTE CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS MODELOS PEDAGÓGICOS LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL SEMESTRE IV FACATATIVÁ 2015
  • 2. INTRODUCCIÓN El presente proyecto tiene como finalidad la creación y presentación de un nuevo modelo pedagógico adaptado a las necesidades educativas que observamos desde nuestra labor docente en este tiempo. Se basa en la reunión y acople de varias estrategias extraídas de modelos ya existentes con los que buscamos dar mejoras y alternativas diferentes a nuestros estudiantes teniendo en cuenta sus necesidades y falencias académicas.
  • 3. MODELO PROACTIVO  META: Que el niño y la niña exploren el medio y encuentren respuestas a sus inquietudes dentro de un ambiente de respeto.  MÉTODO: Utilizar equitativamente la lúdica, la autoridad, la enseñanza magistral y participativa del educando, bridándole la oportunidad de descubrir su entorno.  CARACTERÍSTICAS:  Práctica experimental (ensayo – error)  Actividades lúdico – pedagógicas  Aportes docente – estudiante.  DOCENTE: Guía facilitador dentro del proceso.  ESTUDIANTE: Participante activo que vive y aprende de las experiencias adquiridas.  RELACIÓN DOCENTE - ESTUDIANTE: La relación que pretendemos establecer es horizontal, en medio de un clima de respeto.
  • 4. DESARROLLO MODELO PROACTIVO  ÁREAS: Ética y valores, comunicación, expresión corporal.  DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES:  Por medio de la lúdica, la didáctica, la lectura y el dibujo se trabajaron los siguientes temas: Las profesiones, la honestidad, dáctilo pintura.  Durante el desarrollo de las actividades pudimos evidenciar el agrado por parte de los niños y las niñas mediante su participación en las actividades propuestas, de las cuales presentamos las siguientes evidencias.
  • 7. CONCLUSIONES  EL desarrollo de este proyecto trajo grandes beneficios y aprendizajes para nosotras, además de la gratificación por el hecho de ser adoptado dentro de la institución donde se desarrolló.  Evidenciamos como para nuestros niños es de vital importancia el hecho de aprender por medio de la lúdica, el amor, la comprensión, la autoridad y los valiosos aportes dados por medio del descubrimiento en medio de experiencias significativas.