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Estándares Curriculares Competencias Uso expresiones cotidianas para expresar mis necesidades inmediatas en el aula. Recon...
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  1. 3. <ul><li>En nuestro Centro Educativo observamos un interés especial en nuestros educandos por aprender Inglés y es el deseo de nosotras como docentes diseñar e implementar estrategias pedagógicas que refuercen los temas y vocabulario que se trabajan en esta área. </li></ul><ul><li>Por ello proponemos unos escenarios en Power Point donde se aborden temas como: </li></ul><ul><ul><li>Números y operaciones matemáticas </li></ul></ul><ul><ul><li>Nombre de los animales </li></ul></ul><ul><ul><li>Nombres de frutas </li></ul></ul><ul><ul><li>Deportes </li></ul></ul><ul><ul><li>Profesiones </li></ul></ul><ul><ul><li>Construcción de oraciones </li></ul></ul><ul><ul><li>Medios de transporte </li></ul></ul><ul><ul><li>Saludos </li></ul></ul>
  2. 4. ¿Existe interés por parte de las docentes y los estudiantes para diseñar e implementar actividades que conlleven al fortalecimiento del área de ingles incorporando nuevas tecnologías? Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante ¿se han implementado estrategias pedagógicas para desarrollar el área de ingles? X ¿Existe material didáctico en el centro educativo para el área de ingles? X ¿existe en su gran mayoría interés de parte de los educandos para aprender ingles? X ¿hay acceso a la tecnología para trabajar ingles? X
  3. 5. <ul><li>Esperamos con este proyecto aportar al Centro Educativo material didáctico realizado en Power Point para fortalecer el área de Inglés y así atender el interés que tienen los educandos en esta área. A su vez planeamos integrar otras áreas del conocimiento. </li></ul><ul><li>Contamos con una aula de informática y con las habilidades de las docentes para diseñar actividades de las diferentes áreas e ir fortaleciendo el área de Inglés en la elaboración de diapositivas las cuales esperamos sean de agrado para los demás estudiantes. </li></ul>
  4. 6. Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿Existe interés por parte de las docentes y los estudiantes para diseñar e implementar actividades que conlleven al fortalecimiento del área de ingles incorporando nuevas tecnologías? <ul><li>Inglés: </li></ul><ul><li>Números y operaciones matemáticas </li></ul><ul><li>Nombre de los animales </li></ul><ul><li>Nombres de frutas </li></ul><ul><li>Deportes </li></ul><ul><li>Profesiones </li></ul><ul><li>Construcción de oraciones </li></ul><ul><li>Medios de transporte </li></ul><ul><li>Saludos </li></ul>Tecnología e informática: Manejo del Mouse Manejo del Teclado Entorno de Power Point
  5. 7. Estándares Curriculares Competencias Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada. Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura. Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro. Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia. Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales. Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas. Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
  6. 8. Estándares Curriculares Competencias Uso expresiones cotidianas para expresar mis necesidades inmediatas en el aula. Reconozco y sigo instrucciones sencillas si están ilustradas. Copio y transcribo palabras que comprendo y uso con frecuencia en el salón de clase. Uso gestos y movimientos corporales para hacerme entender mejor. Pido que me repitan el mensaje cuando no lo entiendo.
  7. 9. Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Seleccionar los temas a trabajar Plan de estudios 1 hora Docentes Listado de temas para el proyecto Diseñar las actividades de aula computador 1 hora Docentes Material de trabajo Seleccionar imágenes de internet de acuerdo al tema internet 1 hora Docentes Material ilustrativo Realizar las diapositivas para reforzar los temas Power point 1 hora Docentes Material visual llamativo
  8. 10. Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación observación Discusiones, debates. Ejercicios prácticos, juegos de roles, salida de campo. Consulta bibliográfica sobre el tema encuesta cuestionarios Escritos coherentes entrevista Estudio de casos Exposiciones claras y ordenadas

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