Un párrafo es una unidad de discurso en textoescrito que expresa una idea o un argumento, oreproduce las palabras de un or...
   Párrafo Formal: se inicia generalmente con sangría    y letra mayúscula y termina con punto y aparte.   El párrafo co...
1.   Oración principal: el párrafo está constituido por     una oración principal que puede ser distinguida     fácilmente...
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Narrativos:Llamado también cronológico, está formado por unasecuencia de afirmaciones que no requieren garantíao demostrac...
   Ejemplo:Comprendió de pronto que estaba a punto de caer enuna trampa mortal, maría escapo corriendo deldormitorio. Per...
Descriptivos:Se presenta a través de las palabras la capacidadcenso-motora de un ser humano. Un párrafodescriptivo potenci...
   Ejemplo:Paola es una niña de diez años. Es muy alta, vivaz,tiene piel color canela, los ojos marrones, el cabellolargo...
Argumentativos:tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlascon el fin de persuadir a un receptor. La finalidad dela...
   Ejemplo:La religión es un acto bueno del hombre (unavirtud dirían los antiguos) y como tal se espera deella que mejore...
Expositivos:sirve para explicar o desarrollar más ampliamente eltema que se está presentando. Estos suelen ser másextensos...
  Ejemplo:La mayoría de los adolescentes ha probado algunavez bebidas alcohólicas, aunque la frecuencia de suconsumo varí...
Párrafo de comparación o contraste:Consiste en comparar objetos o ideas con el propósitode diferenciar o decir sus semejan...
   Ejemplo:Semejante a México en su comportamiento social-Argentina también está dividida en clases, dependede la inversi...
Párrafos de enumeración:Se enumeran situaciones de manera que vamos de lomás importante a lo menos importante.  Ejemplo:H...
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  1. 1. Un párrafo es una unidad de discurso en textoescrito que expresa una idea o un argumento, oreproduce las palabras de un orador. Estáintegrado por un conjunto de oraciones que tienencierta unidad temática o que, sin tenerla, seenuncian juntas. Inicia con una mayúscula ytermina en un punto y aparte. Comprende variasoraciones relacionadas sobre el mismo subtema;una de ellas expresa la idea principal.
  2. 2.  Párrafo Formal: se inicia generalmente con sangría y letra mayúscula y termina con punto y aparte. El párrafo conceptual: contiene ideas que están enlazadas entre si, y que además, se establece una jerarquía entre ellas. Todo fundamentado en una base denominada oración central.
  3. 3. 1. Oración principal: el párrafo está constituido por una oración principal que puede ser distinguida fácilmente, ya que enuncia la parte esencial de la cual dependen los demás. Es posible decir entonces que la oración principal posee un sentido esencial del párrafo. La oración principal puede aparecer en el texto de forma implícita o explícita.Implícita: Es cuando ésta no aparece por escrito en elpárrafo y es necesario deducirla.Explícita: Es cuando la encontramos escrita ypodemos encontrarla al principio, en el medio o al finaldel párrafo.
  4. 4. 2. Oraciones secundarias o modificadoras: Pueden ser de dos tipos: de coordinación y subordinación. Son coordinadas aquellas que están unidas mediante conjunciones y posee en sí mismo un sentido completo. Son subordinadas aquellas que solo adquieren sentido en función de otra.3. Unidad y coherencia: consiste en la referencia común de cada una de sus partes, es decir, que la oración principal como las secundarias se refieren a un solo hecho. La coherencia es la organización apropiada de las oraciones de tal forma que el contenido del párrafo sea lógico y claro.
  5. 5. Narrativos:Llamado también cronológico, está formado por unasecuencia de afirmaciones que no requieren garantíao demostración de sus habilidades. Es típico de unanoticia, una crónica o un cuento en el que seexpongan hechos en orden cronológico. Puedenaparecer conectores de tipo temporal como: después,luego, hace un mes, para comenzar, a continuación,finalmente, pero la exposición de la secuencia dehechos depende más a menudo de su posición en eltexto.
  6. 6.  Ejemplo:Comprendió de pronto que estaba a punto de caer enuna trampa mortal, maría escapo corriendo deldormitorio. Pero antes de llegar al portón, un guardiacorpulento le dio alcance, le aplico una llave maestra,y otros dos le ayudaron a ponerle una camisa defuerza. Poco después, como no dejaba de gritar, leinyectaron un somnífero. Al día siguiente, en vista deque persistía en su actitud insurrecta, la trasladaron alpabellón de las locas furiosas, y la sometieron hasta elagotamiento con una manguera de agua helada a altapresión.
  7. 7. Descriptivos:Se presenta a través de las palabras la capacidadcenso-motora de un ser humano. Un párrafodescriptivo potencia el uso de la palabra y presentauna imagen sensorial ante los lectores-receptores. Através de un párrafo descriptivo, un autor utiliza todossus sentidos para delinear los atributos de los objetosy sucesos percibidos. Mientras más detalle el autor lossentidos utilizados en su delineamiento de lopercibido, mejor será la imagen del lector-receptorsobre lo descrito.
  8. 8.  Ejemplo:Paola es una niña de diez años. Es muy alta, vivaz,tiene piel color canela, los ojos marrones, el cabellolargo y de color café. Es una niña muy bonita, condientes tan blancos que dejan ciego a todo el que lamira. Todas las mañanas va muy contenta hacia laescuela, dando pequeños brincos y por el camino varecogiendo muchas flores de colores y hace un ramocon ellas para ofrecérselas a la maestra. En el salónde clases es muy admirada por su inteligencia. Esrespetada por su carácter.
  9. 9. Argumentativos:tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlascon el fin de persuadir a un receptor. La finalidad delautor puede ser probando o demostrando una idea (otesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir alreceptor sobre determinados comportamientos,hechos o ideas.
  10. 10.  Ejemplo:La religión es un acto bueno del hombre (unavirtud dirían los antiguos) y como tal se espera deella que mejore al hombre religándolo con Dios, sucreador y señor. La concreción de esta virtudexige aparte del reconocimiento natural a Dios entodas las cosas de la vida, el averiguar si este senos ha revelado o nos ha mostrado su designiopara con nosotros. De esta búsqueda surge elhombre religioso que vivirá en una religióndeterminada según la verdad del contenido que,revelado, se muestre a su conciencia.
  11. 11. Expositivos:sirve para explicar o desarrollar más ampliamente eltema que se está presentando. Estos suelen ser másextensos y abundantes, dependiendo de lacomplejidad del tema o del concepto que se estéexplicando.
  12. 12.  Ejemplo:La mayoría de los adolescentes ha probado algunavez bebidas alcohólicas, aunque la frecuencia de suconsumo varía con la edad, el sexo, la religión, laclase social, el lugar de residencia y el país de origen.En los países no musulmanes, el alcohol es elnarcótico psicoactivo más ampliamente ingerido, porencima de la marihuana. Un fenómeno delos añossetenta ha sido el de la nivelación en el índice deconsumo de alcohol entre los adolescentes de uno yotro sexo; así, mientras que unos y otros muestran unaumento continuo, en los últimos veinte años elcrecimiento correspondiente a las chicas es muchomás acelerado
  13. 13. Párrafo de comparación o contraste:Consiste en comparar objetos o ideas con el propósitode diferenciar o decir sus semejanzas. Algunasexpresiones de este párrafo son: "con respecto a" o "adiferencia de".
  14. 14.  Ejemplo:Semejante a México en su comportamiento social-Argentina también está dividida en clases, dependede la inversión y la tecnología norteamericana- pormás que se le considera nación del primer mundo enlas estadísticas y tendencias pasadas, es claro que lapatria del Che Guevara es una República que ofreceejemplos para las demás naciones del continente.
  15. 15. Párrafos de enumeración:Se enumeran situaciones de manera que vamos de lomás importante a lo menos importante.  Ejemplo:Hay personajes que representan cabalmente al país.Los primeros que vienen a la mente son LázaroCárdenas, José Clemente Orozco, José Vasconcelosy Silvestre Revueltas. Ya sé que no forman un cuadroarmonioso. Hay entre ellos fracturas muy anchas.Incluso llegaron a encontrarse y chocar en algunaocasión. Pero por encima de todas las discrepanciassobrenada una profunda, radical unidad. Algo tienenen común. Yo creo que es la sinceridad con queafrontaron el problema de México y se empeñaron -cada uno en su cuerda- en resolverlo.

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