PRESENTACIÓN

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BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
PUEBLA.

FACULTAD DE LENGUAS BUAP.

TEMA: LAS TIC EN EL APRENDIZAJE...
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TIC EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA
INGLÉS
MÉTODOS

DE APRENDIZAJE
ALGUNOS

MÉTODOS.

Plataformas interactivas
 Sitios web
 Docencia
 Audiolibros
 Métodos de traducción gramática
 Méto...
EFICACIA
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En esto se pretende hacer potenciar el intercambio
comunicativo entre alumno y profesor, este último
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OBJETIVOS
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Los objetivos de esta práctica son especializarnos en
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Las tic en el aprendizaje del idioma inglés

  1. 1. PRESENTACIÓN   BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA. FACULTAD DE LENGUAS BUAP. TEMA: LAS TIC EN EL APRENDIZAJE DEO IDIOMA INGLÉS  NOMBRE: MARIANA SILVA CAMPOS 
  2. 2. LAS TIC EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS
  3. 3. MÉTODOS DE APRENDIZAJE
  4. 4. ALGUNOS MÉTODOS. Plataformas interactivas  Sitios web  Docencia  Audiolibros  Métodos de traducción gramática  Método directo 
  5. 5. EFICACIA  En esto se pretende hacer potenciar el intercambio comunicativo entre alumno y profesor, este último es muy importante debido a que debe estar pendiente del aprendizaje de sus alumnos, debe ser guía, instructor y se adaptará a las necesidades del alumno, eso no quiere decir que el profesor se adaptará sólo a un método de enseñanza sino que se irá reinventando día con día para así poder dar al alumno la información y ayuda, claro con ayuda de las tecnologías que está a su alcance.
  6. 6. OBJETIVOS  Los objetivos de esta práctica son especializarnos en el trabajo que podemos realizar para que este nuevo idioma no sea un obstáculo para la aprendizaje de los alumnos, conocer las preferencias de los alumnos, que es lo que les gusta más la enseñanza a través de nuevas tecnologías o la tradicional docencia magisterial.  Investigar acerca del conocimiento que poseen los alumnos en cuanto a informática, tecnologías de la información (TIC) y por supuesto nivel de lengua extranjera que en este caso es el inglés.
  7. 7. CONCLUSIÓN  Los objetivos de esta práctica son especializarnos en el trabajo que podemos realizar para que este nuevo idioma no sea un obstáculo para la aprendizaje de los alumnos, conocer las preferencias de los alumnos, que es lo que les gusta más la enseñanza a través de nuevas tecnologías o la tradicional docencia magisterial.  Investigar acerca del conocimiento que poseen los alumnos en cuanto a informática, tecnologías de la información (TIC) y por supuesto nivel de lengua extranjera que en este caso es el inglés.  Saber también cuales herramientas y aplicaciones son eficaces para esta asignatura, tanto por parte de los alumnos como por parte de los maestros para que así exista una mejor comunicación y por consecuencia un mejor aprendizaje conocer que parte de este proceso motiva más a los alumnos y a aprenden mejor.

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