Este documento resume uma aula sobre a análise da redação nota 1000 do ENEM de 2010. Ele discute as competências avaliadas pela redação, apresenta a proposta da redação de 2010 e analisa a estrutura e qualidade da redação que obteve nota máxima.

1. Redação nota 1000 no ENEM-2010
Manoel Neves

2. ENEM-2010
analisando redação nota 1000
estrutura da aula
competências avaliadas pela Redação do ENEM;
proposta de redação do ENEM-2010;
análise da Redação nota 1000.

3. ANALISANDO AS COMPETÊNCIAS
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4. COMPETÊNCIAS AVALIADAS
01
demonstrar domínio da norma culta
mecanismos de coesão textual [retomada, articulação e progressão]
pontuação
ortografia
regência
colocação pronominal
concordância nominal
concordância verbal
a dica é: releia seu texto, atentando aos princípios arrolados acima

5. COMPETÊNCIAS AVALIADAS
02
compreender a proposta de redação e aplicar conceitos de várias
áreas do conhecimento para desenvolver o tema dentro dos
limites do texto dissertativo-argumentativo
os textos-base devem ser lidos cautelosamente [procurar “tema” e “tese”]
é desejável que se associe o assunto abordado a outros conteúdos escolares
[interdisciplinaridade]
teoricamente o texto é expositivo-argumentativo [dissertação tradicional]
[fique atento à estrutura e às técnicas de construção deste gênero textual]
planeje seu texto: levante argumentos e ampliações, atentando aos tópicos acima discutidos

6. COMPETÊNCIAS AVALIADAS
03
selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos,
opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
sua redação deve obedecer a um planejamento
01. levante argumentos [a partir dos textos lidos e de seu conhecimento de mundo]
02. discuta os argumentos levantados [convém fazer, no mínimo, duas ampliações]
03. expor também é argumentar [levante dados relativos ao tema e os associe à tese]
04. é admitido o uso do fato-exemplo [uma vez apenas + análise do exemplo citado]
05. convém usar estratégias de modalização e focalização
a dica é: um argumento consistente é um argumento exposto, debatido e ampliado

7. COMPETÊNCIAS AVALIADAS
04
demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos
necessários para a construção da argumentação
seu texto deve ser claro [não use termos/palavras que não conheça plenamente]
use o “tópico frasal” para apresentar o tema e a tese
explicite os articuladores de ideias ao longo do texto [conjunções, advérbios]
estabeleça conexão entre os parágrafos do desenvolvimento [articuladores]
explicite o articulador conclusivo no último parágrafo
a dica é: explicite articuladores e utilize uma linguagem simples e, ao mesmo tempo, objetiva

8. COMPETÊNCIAS AVALIADAS
05
elaborar proposta de solução para o problema abordado,
mostrando respeito aos valores humanos e considerando
a diversidade sociocultural
tenha em mente que a proposta de redação trará uma situação-problema
atente às perspectivas que os locutores seguiram nos textos fornecidos
proponha soluções para os problemas [de preferência na conclusão – peroração]
tenha em mente soluções éticas e que respeitem as diferenças socioculturais
a dica é: depois de discutir o assunto, indique soluções plausíveis para a situação-problema

9. APRESENTANDO A PROPOSTA DE REDAÇÃO
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10. A PROPOSTA DE REDAÇÃO
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Com base na leitura dos seguintes textos motivadores e nos conhecimentos construídos ao
longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma culta escrita da língua
portuguesa sobre o tema O Trabalho na Construção da Dignidade Humana, apresentando
experiência ou proposta de ação social, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e
relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

11. A PROPOSTA DE REDAÇÃO
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12. A PROPOSTA DE REDAÇÃO
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O QUE É TRABALHO ESCRAVO
Escravidão contemporânea é o trabalho degradante que envolve cerceamento da liberdade
A assinatura da Lei Áurea, em 13 de maio de 1888, representou o fim do direito de propriedade
de uma pessoa sobre a outra, acabando com a possibilidade de possuir legalmente um escravo
no Brasil. No entanto, persistiram situações que mantêm o trabalhador sem possibilidade de se
desligar de seus patrões. Há fazendeiros que, para realizar derrubadas de matas nativas para
formação de pastos, produzir carvão para a indústria siderúrgica, preparar o solo para plantio de
sementes, entre outras atividades agropecuárias, contratam mão de obra utilizando os
contratadores de empreitada, os chamados “gatos”. Eles aliciam os trabalhadores, servindo de
fachada para que os fazendeiros não sejam responsabilizados pelo crime.

13. A PROPOSTA DE REDAÇÃO
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14. A PROPOSTA DE REDAÇÃO
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O FUTURO DO TRABALHO
Esqueça os escritórios, os salários fixos e a aposentadoria. Em 2020, você trabalhará em casa,
seu chefe terá menos de 30 anos e será uma mulher
Felizmente, nunca houve tantas ferramentas disponíveis para mudar o modo como trabalhamos
e, consequentemente, como vivemos. E as transformações estão acontecendo. A crise
despedaçou companhias gigantes tidas até então como modelos de administração. Em vez de
grandes conglomerados, o futuro será povoado de empresas menores reunidas em torno de
projetos em comum. Os próximos anos também vão consolidar mudanças que vêm
acontecendo há algum tempo: a busca pela qualidade de vida, a preocupação com o meio
ambiente, e a vontade de nos realizarmos como pessoas também em nossos trabalhos.
“Falamos tanto em desperdício de recursos naturais e energia, mas e quanto ao desperdício de
talentos?", diz o filósofo e ensaísta suíço Alain de Botton em seu novo livro The pleasures and
sorrows of works (Os prazeres e as dores do trabalho, ainda inédito no Brasil).

15. A REDAÇÃO
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16. O TEXTO
ENEM-2010: redação nota 1000
A DUALIDADE DO TRABALHO
Com o surgimento da burguesia na Idade Média, o trabalho deixou de ser somente relacionado
às classes baixas e se tornou parte do cotidiano do indivíduo que desejava alcançar ascensão
social. Isso mostra que trabalhar passou a ser sinônimo de sair de uma vida servil para uma vida
independente, de alcançar dignidade.
No entanto, apesar dessa conotação positiva vinculada ao trabalho, em muitos casos ele pode
ser empregado como um meio opressor. No Brasil, a lei Áurea foi assinada em 1888, porém são
vários os casos em que proprietários de terras se aproveitam da situação financeira precária do
indivíduo para explorá-lo, pagando-lhe um salário medíocre.
Por isso, cabe ao governo criar órgãos que fiscalizem melhor as condições que o trabalhador é
submetido, mesmo quando se trata de trabalho informal. Além disso, a mídia deveria procurar
casos em que o trabalhador é explorado e noticiá-los, para que, assim, a população se
sensibilize e procure denunciar, aos órgãos governamentais locais, esse tipo de situação
degradante.
Com tudo isso, pode-se concluir que há uma dualidade presente no trabalho: ele é capaz de
libertar e oprimir. Então cabe ao governo garantir que essa característica seja somente teórica e,
assim, o labor poderá ser um meio de garantir dignidade ao povo.

17. A ANÁLISE
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18. ANALISANDO A REDAÇÃO
ENEM-2010: redação nota 1000
A DUALIDADE DO TRABALHO
comentário
A pertinência do título vem não só do fato de remeter o leitor diretamente ao assunto proposto
[trabalho escravo] mas também do fato de se estruturar como um sintagma nominal – ou seja,
não apresentar verbo conjugado tampouco ponto final.

19. ANALISANDO A REDAÇÃO
ENEM-2010: redação nota 1000
Com o surgimento da burguesia na Idade Média, o trabalho deixou de ser somente relacionado
às classes baixas e se tornou parte do cotidiano do indivíduo que desejava alcançar ascensão
social. Isso mostra que trabalhar passou a ser sinônimo de sair de uma vida servil para uma vida
independente, de alcançar dignidade.
comentário
Merece destaque o fato de o assunto ter sido apresentado por intermédio de uma frase tópico
[01]. Muitíssimo relevante, também, o fato de o candidato ter relacionado o assunto proposto a
outra área do conhecimento [história] e o bom uso do pronome anafórico isso.
Atente-se, ainda, para o fato de que se a primeira frase apresenta o tema, a segunda traz o
posicionamento do locutor acerca do assunto – sair de uma vida servil para uma vida
independente. Por último, deve-se atentar para o bom uso do paralelismo sintático na frase 02:
de sair de uma vida..., de alcançar.

20. ANALISANDO A REDAÇÃO
ENEM-2010: redação nota 1000
No entanto, apesar dessa conotação positiva vinculada ao trabalho, em muitos casos ele pode
ser empregado como um meio opressor. No Brasil, a lei Áurea foi assinada em 1888, porém são
vários os casos em que proprietários de terras se aproveitam da situação financeira precária do
indivíduo para explorá-lo, pagando-lhe um salário medíocre.
comentário
O locutor, neste parágrafo, faz uso do confronto [01] e da trajetória histórica [02]. Merece relevo
o bom uso do articulador [no entanto] logo no início do parágrafo. Tal locução conjuntiva
estabelece uma ligação sintática e semântica entre os dois primeiros parágrafos.

21. ANALISANDO A REDAÇÃO
ENEM-2010: redação nota 1000
Por isso, cabe ao governo criar órgãos que fiscalizem melhor as condições que o trabalhador é
submetido, mesmo quando se trata de trabalho informal. Além disso, a mídia deveria procurar
casos em que o trabalhador é explorado e noticiá-los, para que, assim, a população se
sensibilize e procure denunciar, aos órgãos governamentais locais, esse tipo de situação
degradante.
comentário
As técnicas usadas neste terceiro parágrafo foram causa e consequência [frase 01] e subdivisão
[02]. Atente-se para o fato de que o candidato novamente estabeleceu uma relação lógico-
semântica com o parágrafo anterior por intermédio da explicitação do articulador no início do
parágrafo. Merece destaque também a solução concreta sugerida na segunda frase do parágrafo
em análise.

22. ANALISANDO A REDAÇÃO
ENEM-2010: redação nota 1000
Com tudo isso, pode-se concluir que há uma dualidade presente no trabalho: ele é capaz de
libertar e oprimir. Então cabe ao governo garantir que essa característica seja somente teórica e,
assim, o labor poderá ser um meio de garantir dignidade ao povo.
comentário
Em sua conclusão, o candidato usa um articulador longo [com tudo isso], faz sutil alusão ao
título [com o objetivo de o analisar para o leitor] e reforça a peroração [solução de problema].

23. ANÁLISE GLOBAL DA REDAÇÃO
ENEM-2010: redação nota 1000
texto expositivo-argumentativo que aborda o “trabalho escravo”;
pertinência do título;
ausência de erros gramaticais;
o assunto foi relacionado com sucesso a outra área do conhecimento;
uso do tópico frasal para apresentar o assunto [introdução];
explicitação dos articuladores no início de cada parágrafo;
conexão semântica e sintática entre os parágrafos [articuladores];
discussão do assunto proposto;

24. ANÁLISE GLOBAL DA REDAÇÃO
analisando redação nota 1000
uso da estrutura exposição-debate-ampliação no desenvolvimento;
proposta de solução de problema calcada na realidade;
respeito aos direitos humanos e às diferenças socioculturais.

25. AGRADECIMENTO
ENEM-2010: redação nota 1000
Gostaria de agradecer ao aluno André Pimenta pela gentileza e pelo desprendimento em me
ceder sua redação e permitir que a analisasse e disponibilizasse no site.