1. ABRIENDO CAMINOS
HACIA EL SABER CON
EL ESCRIBIR Y EL
LEER
COLEGIO SANTA ANA DE FLORES

2. DIAGNÓSTICO
NO EXISTÍA UN HABITO
LECTOR.
NO HABÍA UN HABITO
ESCRITOR.
DIFICULTADES EN LA
COMPETENCIA DE
ORALIDAD.
DEBILIDAD EN EL DESEMPEÑO EN OTRAS ÁREAS.

3. OBJETIVO GENERAL
Desarrollar procesos que mejoren las destrezas
necesarias para la comprensión lectora, la producción
textual y la oralidad, aprovechando la
interdisciplinariedad en las asignaturas, formando
estudiantes más críticos, creativos, participativos y
competentes en la comunicación.

4. Promoción de la
lectura.
“LA MONTUOSA
NOTICIAS”
Pruebas Saber
2012.
Proyecto PILE
Oralidad en
PILEO.
SIMACOTA A
TRAVES DE LAS TIC
Periódico
Escolar.
Escuelas de
padres.
Colección
Semilla.
LETRAS
RURALES
Participación
concursos
Lanzamiento
PILEO
Espacio radial.
ABRIENDO CAMINOS HACIA EL SABER CON EL ESCRIBIR Y EL LEER”
Producción
textual.

22. ES LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
 La lectura, escritura y oralidad son acciones voluntarias.
 Las familias participan en los procesos de lectura, escritura, oralidad.
 Se fortalece la comprensión, argumentación y proposición.
 Se vinculan las TIC.
 Se apropian las estrategias y objetivos de: PTA y PNLE.
 Hay creaciones de los estudiantes, profesores y padres de familia .
 Avances en la evaluación.
 La lectura, escritura y oralidad permiten transversalizar.
 Se lideran procesos de lectura, escritura y oralidad.
 Se fortalecen competencias ciudadanas.

23. SOSTENIBILIDAD
 Espacio radial.
 Convenios interinstitucionales.
 Nueva edición del periódico.
 Invitaciones a nuestros estudiantes.

24. PARA SABER MAS…
BLOGGER
 lamontuosanoticias.wordpress.com
 letrasruralesblogspot.com
 simacotaatravesdetics.blogspot.com
 colegiosantaanadeflores@hotmail.com
PERIÓDICO
 “COMPENDIUM”
PORTAFOLIOS
De cada una de las sedes.

25. ABRIENDO CAMINOS HACIA EL SABER
CON EL ESCRIBIR Y EL LEER