1. Business Sprint LOOT-scholen
in kader van project Leerling 2020
Door Madelief Keyser

3. Generieke vraag initiatieven
gepersonaliseerd leren
CONTENT:
Ontwikkeling van adaptief digitaal leermateriaal
opgedeeld in kleine eenheden waarmee een
gedifferentieerde en gepersonaliseerde leerroute kan
worden gemaakt
PLATFORM:
Ontwikkeling van een platform waarin de leeromgeving
en de verschillende onderdelen hierin kunnen worden
gemanaged

5. Business Sprints
DOEL:
Inzicht krijgen in eisen vanuit onderwijsinstellingen aan
een platform voor gepersonaliseerd leren
OPBRENGST:
Geprioriteerde wensenlijst voor platform op basis van
onderwijsvisie

6. De ambitie van LOOT/ TTS-scholen is het ontwikkelen van een integraal
onderwijsconcept waarbinnen recht gedaan wordt aan enerzijds de verschillende
intensieve en wisselende trainingsprogramma’s én anderzijds aan de
onderwijsprogramma’s.
Als basis voor het concept gelden de volgende uitgangspunten:
 We richten ons op de werkelijke onderwijspotentie van het talent en stellen de
leerling centraal.
 We organiseren flexibel, zelfsturend, plaats- en tijdonafhankelijk, naast reguliere
trajecten.
 We werken met kernprogramma’s en leerlingprofielen om efficiënter en effectiever
maatwerk te kunnen leveren.
 ICT toepassingen zijn zowel belangrijke technische hulpmiddelen als ook een bron
voor onderwijsinnovatie.
Ambitie en uitgangsprincipes LOOT

7. Aanleiding Business Sprint
Valideren van aannames in een business case
De business sprint identificeert deze
aannames en zorgt ervoor dat het team en de
stakeholders op een eenvoudige wijze inzicht
krijgen in de kritische succesfactoren van de
innovatieve business case.

8. Agile Scrum ProcesTRADITIONEEL

9. Agile Scrum ProcesAGILE SCRUM

10. ‘If you’re not embarrased about your first version, you waited too long’
MINIMUM VIABLE PRODUCT

11. Activiteiten Business Sprint
Genereren Realiseren
Valideren
PROTOTYPE
PRODUCT
BACKLOG
STORY
MAPPING
PRODUCT
VISION

12. Genereren Realiseren
Valideren
PROTOTYPE
PRODUCT
BACKLOG
STORY
MAPPING
PRODUCT
VISION
Activiteiten Business Sprint

13. Waarom en wanneer een
Product Vision Board ?
 Aan de start van de Business Sprint
 Alles begint met een heldere productvisie
 Waarom – Wat – Hoe
 Waarom doen we wat we doen!
 Een gemeenschappelijk punt aan de horizon
 Product Vision Board is een vast baken tijdens het gehele proces

14. Tijd- en plaats onafhankelijk leren op maat
Lootleerling Bovenbouw
Studie Coach
Vakdocent begeleiding
Vakdocent
Contentaanbieder
Trainers
Schoolleiding
Tijd/Plaats onafhankelijk
Leren op maat
Monitor functie
Gebruiksvriendelijk
ICT Infra
Uitwisselbaarheid
Betaalbaar voor de
school
Gemetadateerde content
Digitale toetsen
Curriculum
Adaptieve leermiddelen en
Learning analytics
Hulpfunctie
Online interactie
Platform + device
onafhankelijk
Kwaliteit onderwijs
verbeteren
Resultaten en rendement
Tijdsbesparing
Plaats- en tijd onafhankelijk
kunnen werken
Maatwerk
Product Vision Board LOOT

15. Genereren Realiseren
Valideren
PROTOTYPE
PRODUCT
BACKLOG
STORY
MAPPING
PRODUCT
VISION
Activiteiten Business Sprint

16. WAT IS STORY MAPPING ?
 Brainstorm om vanuit gebruikers de functionele behoeften naar boven te halen
 User stories: Als een… (rol) wil ik kunnen (handeling) zo dat…(doel)
 Methode om te komen tot een geprioriteerde wensenlijst
 High level. WAT willen we, nog niet HOE.
 Nodig om een schets van gehele platform te krijgen ipv een gedetailleerde
uitwerking van een onderdeel (Mona Lisa)
 Aanpassingen zijn hierdoor nog gemakkelijk door te voeren (Agile)
 Story map dus op hoog niveau. Detailleren kan later.

17. STORY MAPPING

18. STORY MAPPING

19. Activiteiten Business Sprint
Genereren Realiseren
Valideren
PROTOTYPE
PRODUCT
BACKLOG
STORY
MAPPING
PRODUCT
VISION

20. Wat is een Product Backlog?
 De geprioriteerde ‘to do list’
 Deze prioriteiten continue afstemmen op ‘business value’
 Niet statisch, maar ‘levend’ document.
 To do’s worden continue herzien / herschat
 De basis van een agile scrum project
 Voornamelijk user stories: Als een… (rol) wil ik kunnen
(handeling) zo dat…(doel)
 Geprioriteerd van belangrijk naar minder belangrijk
 Ingeschat, van specifiek naar algemeen
 Flexibiliteit, transparantie en snelheid

21. Voorbeeld Product Backlog

22. Activiteiten Business Sprint
Genereren Realiseren
Valideren
PROTOTYPE
PRODUCT
BACKLOG
STORY
MAPPING
PRODUCT
VISION

23. Maximale feedback, minimale kosten
 Low Fidelity (na storymap)
Prototyping
 High Fidelity

24.  Conceptuele visualisatie van de MVP
 Het prototype is opgebouwd uit de belangrijkste user
stories van de MVP
 Vertrekpunt voor design en development
Nog geen interactie ontwerp, nog geen visueel ontwerp
Prototype LOOT 1.0

25. Dashbord
# als leerling wil ik direct een actueel overzicht met
de planning, actuele taken en doelstellingen,
communicatie en vorderingen kunnen zien

27. Proces
# als vakdocent wil ik content kunnen invoeren

31. Proces
# als leerling/coach/docent wil ik adaptiviteit op
leerlingkenmerken, op niveau en op tempo

33. Proces
# als leerling wil ik een agendafunctie

35. Individuele planning
# als studiecoach wil ik een individuele leerroute
kunnen plannen
# als leerling wil ik een planning kunnen maken

42. Proces
# als docent/studiecoach wil ik vorderingen kunnen
volgen

45. Proces
# als leerling wil ik vorderingen kunnen volgen

47. Conclusie
 Informatie (product backlog en prototype) waarmee je met
marktpartijen om tafel kan gaan
 Prioriteiten maken snelle start mogelijk
 Veel functionaliteiten aanwezig in bestaande producten,
planning en adaptiviteit ontbreken

48. Vervolgstappen
 Planning en adaptiviteit zijn aspecten die verder uitgewerkt
moeten worden
 Hoe hou je de product backlog up to date en wie beheert de
product backlog?
 Vervolgstappen project Leerling 2020 (door Pierre Deen)

49. Bedankt voor uw aandacht!
Madelief Keyser
programmamanager innovatie
e-mail: m.keyser@kennisnet.nl
Blog: innovatie.kennisnet.nl
Twitter: @KN_innovatie